小學(xué)2025-2026學(xué)年課程設(shè)置方案

XXXX小學(xué)2025-2026學(xué)年課程設(shè)置方案為了全面貫徹國家課程改革的精神，認(rèn)真落實(shí)國家課程的新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，切實(shí)有效地完成各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，從而使新課程的實(shí)施從思想、理論上得以充分的保證。2.端正指導(dǎo)思想，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，落實(shí)工作措施，認(rèn)真鉆研教材，探討教法學(xué)法。3.調(diào)動(dòng)全體學(xué)科教師的工作積極性，上下通力合作，盡力提供交流機(jī)會(huì)，擴(kuò)大交流范圍，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圓滿完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。二、工作目標(biāo)1.深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓教師和學(xué)生都得到盡可能大的發(fā)展2.按照新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生交往與合作、獲取新知識(shí)、收集及處理信息的能力。3.加強(qiáng)學(xué)科整合，促進(jìn)藝術(shù)類學(xué)科間的聯(lián)系與溝通，設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，形成新型的課程體系。4.進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制，制定名師培養(yǎng)計(jì)劃，探索新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展之路，引導(dǎo)教師成為新課程的有效執(zhí)行者，從而培養(yǎng)一支高水平、有影響的教師隊(duì)伍。5.改革評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能，構(gòu)建與國家新的基礎(chǔ)教育課程相適應(yīng)的發(fā)展性課程評(píng)價(jià)體系。三、課程設(shè)置與課時(shí)分配

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)道德與法治222222語文887777數(shù)學(xué)444455英語

2223科學(xué)112222信息科技

1111體育與健康442222校本課程:體育與健康(手球)

1111體育活動(dòng)112222藝術(shù)（美術(shù)）222211藝術(shù)（音樂）222211校本課程：藝術(shù)（陶笛）

11勞動(dòng)111111綜合實(shí)踐活動(dòng)111111校本課程（數(shù)學(xué)活動(dòng)）11

校本課程（英語活動(dòng)）

111

地方課程（書法）11

地方課程（經(jīng)典導(dǎo)讀）22

合計(jì)303030303030

四、工作措施1.健全機(jī)構(gòu)，完善制度（1）成立由校長任組長，分管副校長任副組長，教導(dǎo)處、教研處參加的基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組.（2）成立基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)科指導(dǎo)小組，充分發(fā)揮骨干教師在實(shí)驗(yàn)工作中的核心、示范與指導(dǎo)作用。2.抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教學(xué)理念（1）各教研組在學(xué)期初，認(rèn)真分析研究本組本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，制訂完整的教研工作計(jì)劃，在第二周內(nèi)交教務(wù)處，批閱后能較好地執(zhí)行計(jì)劃，期末有實(shí)事求是的教研組工作總結(jié)。（2）每周固定時(shí)間開展教研組活動(dòng)，教研組長主持，教研活動(dòng)做到三定五有:定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。經(jīng)常地開展教育理論學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等小型多樣的活動(dòng)，形成"隨時(shí)平時(shí)研，隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實(shí)有效。（3）充分發(fā)揮集體的智慧，每周開展集體備課,實(shí)行“先個(gè)人備課—再集體備課（資源共享）—個(gè)性化使用”的備課模式。平時(shí)課前共同探討教材教法，課后認(rèn)真反思得失，通過"對(duì)話、交流、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。（4）扎實(shí)開展“西津小學(xué)以‘和’為中心”的教育模式創(chuàng)新與實(shí)踐，構(gòu)建理想的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、監(jiān)測新模式、新途徑，促進(jìn)師生共同成長。（5）進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革，打破以往"少數(shù)人說了算"的評(píng)課方式，讓所有聽課的教師把自己的所思、所悟進(jìn)行反饋，互相幫助，不斷提高。（6）科學(xué)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源開展學(xué)科培訓(xùn)，使每個(gè)教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行教學(xué)并收集、分析、處理有關(guān)教育、教學(xué)理論信息。（7）注重對(duì)教師的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)采用互動(dòng)式，講授與研討、教學(xué)觀摩、方案設(shè)計(jì)、說課等有機(jī)結(jié)合，并通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的培訓(xùn)方式，逐步提高教師的研究意識(shí)和教育教學(xué)能力，以先進(jìn)帶后進(jìn)，最終達(dá)到人人參與、人人提高的目的。（8）重視學(xué)生的心理健康工作，整合心理健康教育和品德與生活教育，根據(jù)學(xué)生遇到的實(shí)際情況及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，為他們排憂解難。3.認(rèn)