小學(xué)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2025—2026學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一、總體目標(biāo)本學(xué)期，我校緊緊圍繞XX市教育局各項(xiàng)工作部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)會(huì)議精神，統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，明確目標(biāo)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，夯實(shí)臻美教育。進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍建設(shè)，推行責(zé)任意識(shí)，努力塑造學(xué)校教育良好形象，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極探索一校多品的辦學(xué)思路，尋找發(fā)展突破點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)；打造學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展。二、主要工作（一）深化教師隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)格遵守“新時(shí)代中小學(xué)或幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一的“四有好老師”教師隊(duì)伍。（二）加大常規(guī)管理力度各處室建立健全日常工作檢查及檢測(cè)制度，做到一月一檢查，重要節(jié)點(diǎn)隨時(shí)檢查隨時(shí)通報(bào)反饋，確保學(xué)校各項(xiàng)工作在同類(lèi)學(xué)校處于領(lǐng)先位次。落實(shí)常規(guī)管理機(jī)制，注重精細(xì)化過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)XX市教體局《2025年普通中小學(xué)工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則》，對(duì)照評(píng)估細(xì)則，扎實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。放大學(xué)校新亮點(diǎn)，不斷提高自主辦學(xué)水平，進(jìn)一步提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。（三）牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，以科研研究為主線，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為抓手，堅(jiān)決貫徹中央決策部署，深入推進(jìn)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，做好課后服務(wù)，努力探索優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（四）探索一校多品的辦學(xué)思路認(rèn)真貫徹新時(shí)代國(guó)家教育方針，落實(shí)五育并舉，探索藝術(shù)教育實(shí)施路徑，加強(qiáng)陶藝、巴烏、科技等教學(xué)研究，積極推動(dòng)學(xué)校多元發(fā)展，努力形成一校多品的辦學(xué)格局。組織并抓好航模、陶藝、書(shū)法、合唱、棋類(lèi)、球類(lèi)等特色社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導(dǎo)老師，各項(xiàng)活動(dòng)交叉進(jìn)行，要注重活動(dòng)的有序性和實(shí)效性，做到生生有特長(zhǎng)，人人得發(fā)展，讓學(xué)校的藝術(shù)教育特色進(jìn)一步凸顯和壯大。（五）推進(jìn)硬件設(shè)施改造加強(qiáng)校園硬件建設(shè)，精心打造文明、優(yōu)美的校園環(huán)境，提高后勤服務(wù)和管理水平。改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校形象。三、具體工作（一）學(xué)校管理1.績(jī)效考核。根據(jù)《績(jī)效考核細(xì)則》的細(xì)則要求，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班級(jí)管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等工作與績(jī)效緊密聯(lián)系起來(lái)。堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，努力構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機(jī)制，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，用心工作。2.民主管理。定期召開(kāi)校務(wù)會(huì)、教職工大會(huì)、民主協(xié)商會(huì)等，繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)制度，及時(shí)公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況、重大決策、工程項(xiàng)目、教職員工關(guān)心的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，自覺(jué)接受全體教職員工和廣大群眾的監(jiān)督。通過(guò)教職工大會(huì)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生民主管理學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，積極探索以人為本、以德治校的和諧校園管理模式，真正做到科學(xué)治教，民主治教。（二）德育工作1.師德建設(shè)。一要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新時(shí)代中小學(xué)或幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等有關(guān)文件精神。加強(qiáng)教師有償補(bǔ)課的監(jiān)督，落實(shí)師德考核“一票否決”制度，積極組織以“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂”為主題的系列活動(dòng)，使每一個(gè)教師牢記自己的教師身份，約束自己的一言一行，嚴(yán)于律己，為人師表，用實(shí)際行動(dòng)塑造自己的良好形象，讓“師德”的種子深深扎根在教師心中。二要堅(jiān)持以人為本，真心關(guān)愛(ài)、尊重師生，及時(shí)掌握教師的思想動(dòng)態(tài)，了解教師的困難和需求，切實(shí)為教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高教師的幸福指數(shù)；愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，矢志不渝地把學(xué)生的成長(zhǎng)作為教育工作的第一要?jiǎng)?wù)，積極引導(dǎo)教師和學(xué)生學(xué)會(huì)理解、懂得感恩，為建設(shè)和諧校園創(chuàng)造人文氛圍。三要利用教師會(huì)議，激發(fā)教師讀書(shū)熱情，提升教師的閱讀水平、專(zhuān)業(yè)能力、文化品位和精神境界，幫助更新和重構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)、完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四要結(jié)合績(jī)效考核、師德考核、班主任考核、各教研組評(píng)比，開(kāi)展各類(lèi)爭(zhēng)先評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干班主任引領(lǐng)、輻射的作用，組織班主任參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、心理健康知識(shí)輔導(dǎo)，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)情況匯報(bào)交流和班主任案例專(zhuān)題研討，努力提高專(zhuān)業(yè)化水平。2.養(yǎng)成教育。一要落實(shí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常規(guī)范》各項(xiàng)規(guī)定，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。二要繼續(xù)開(kāi)展“四靜”文明習(xí)慣活動(dòng)；做到不說(shuō)臟話(huà)、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公物、不進(jìn)網(wǎng)吧。努力做到地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節(jié)。三要持續(xù)開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)教育，把教育內(nèi)容融入到校規(guī)教育、課堂教學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)師生夢(mèng)想注入新的活力。四要繼續(xù)開(kāi)展“家庭養(yǎng)成”教育活動(dòng)，并圍繞該項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展討論，征得家長(zhǎng)意見(jiàn)，追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。3.主題活動(dòng)。爭(zhēng)做“臻美有約”主題教育活動(dòng)。一要利用節(jié)日、德育基地等教育資源，開(kāi)展好“爭(zhēng)做文明有禮的小學(xué)生”“熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)”“生命至上”“認(rèn)識(shí)中國(guó)名家、欣賞經(jīng)典文化”等愛(ài)國(guó)主義、傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化，弘揚(yáng)民族精神，從小樹(shù)立繼承使命、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。二要結(jié)合主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的校園業(yè)余生活。三要抓住有效契機(jī)，利用學(xué)校開(kāi)學(xué)（畢業(yè)）典禮、升旗儀式和課間操等學(xué)生大型集會(huì)時(shí)間，設(shè)計(jì)形式各樣的教育情景，強(qiáng)化活動(dòng)育人效果。使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識(shí)得到升華、覺(jué)悟得到提高。4.心理健康。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，結(jié)合健康教育、品德與生活等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，特別是對(duì)一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙，召開(kāi)心理健康教育討論會(huì)議，開(kāi)展心理健康教育手抄報(bào)比賽，盡最大的努力使每一位學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。5.家校合作。一要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。二要緊密聯(lián)系共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校等群團(tuán)組織，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，形成共育新人的局面。三要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。四要重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。（三）教學(xué)教研持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，聚焦課堂提升、有效作業(yè)提升、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)優(yōu)化、教學(xué)常規(guī)優(yōu)化等行動(dòng)。強(qiáng)化組織管理，落實(shí)課程建設(shè)，進(jìn)一步加快我校教育教學(xué)改革與發(fā)展，落實(shí)教學(xué)新常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。1.教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)省頒《課程計(jì)劃》，根據(jù)課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，不隨意增減課程和課時(shí)，重視體育、勞動(dòng)、美育等活動(dòng)課程，不得隨意調(diào)整課程或減少授課時(shí)數(shù)，保證各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保持良好教學(xué)秩序的進(jìn)行。二要嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度，教師請(qǐng)假制度，對(duì)教師上課及各種會(huì)議、活動(dòng)等實(shí)行點(diǎn)名考勤制。三要堅(jiān)持“一課一輔，學(xué)生自愿”原則，嚴(yán)禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)。四要嚴(yán)格教學(xué)督查，成立教學(xué)督查小組，值日行政與聯(lián)系行政加強(qiáng)常規(guī)巡視、巡課和及時(shí)反饋，實(shí)行“日巡查”“走動(dòng)式”管理，及時(shí)掌握教師的教學(xué)情況，與全體教師共同探討解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的困惑與疑難問(wèn)題，使落實(shí)常規(guī)成為教師的自覺(jué)行為，保證教學(xué)高效實(shí)施。五要加強(qiáng)學(xué)生“預(yù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字”等習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)生各項(xiàng)能力，尤其是基本能力的培養(yǎng)和提高，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為。扎實(shí)有效地抓好學(xué)困生跟蹤工作，努力探索學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，建立學(xué)困生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級(jí)為單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解問(wèn)題。落實(shí)學(xué)困生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。2.課堂教學(xué)。每位教師要主動(dòng)思考如何從知識(shí)的復(fù)制轉(zhuǎn)向面向生活的能力培養(yǎng)，要從打造“有效課堂”的教學(xué)觀念上的根本轉(zhuǎn)變，致力于“減負(fù)增效”，不斷在“有效教學(xué)，高效課堂”上“深加工”。引導(dǎo)教師努力改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂教學(xué)的樸素、簡(jiǎn)單、精細(xì)上下功夫，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。課堂常規(guī)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為優(yōu)化作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容要做到精選、精講、精練、精批；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)，有評(píng)必糾；認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編批改講評(píng)作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。通過(guò)聽(tīng)課、檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3.校本教研。一要繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展主題教研研討活動(dòng)。教研注重有效性落實(shí)，全體教師要以名師經(jīng)典課例為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不斷自我反思，自我成長(zhǎng)，上好有效課。同時(shí)要善于相互學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)以上并做好評(píng)課記錄，在教研活動(dòng)中踴躍發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，形成濃郁的教學(xué)科研之風(fēng)，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思的過(guò)程中提升自我。二要主動(dòng)邀請(qǐng)各級(jí)專(zhuān)家、學(xué)者、名師、學(xué)科帶頭人等到校上示范課、講座，鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。三要結(jié)合優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)開(kāi)展研討活動(dòng)，不斷提高全體教師的教學(xué)技藝。（四）綜合學(xué)科1.陽(yáng)光體育。一要組織引導(dǎo)師生積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，按課程計(jì)劃開(kāi)齊上足上好體育課程，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。二要提高“兩操”質(zhì)量，落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)師生健康知識(shí)的教育，按要求開(kāi)足開(kāi)齊健康教育課程。2.勞動(dòng)教育。管理好勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，給小菜園加土保墑，確保學(xué)生勞動(dòng)能出成果；盡量做到菜園內(nèi)品種豐富、層次分明、結(jié)構(gòu)合理，便于教育實(shí)踐活動(dòng)；勞動(dòng)教育課教師要在充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校潛在的教育資源，引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受新信息和新科技；并充分利用小菜園、學(xué)校綠地等場(chǎng)所的教育作用，以更有效的實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)。繼續(xù)開(kāi)展“打卡小菜園”活動(dòng)，組織實(shí)施勞動(dòng)技能大賽。實(shí)現(xiàn)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞創(chuàng)新的勞動(dòng)育人功能。3.臻美美育。繼承并發(fā)揚(yáng)學(xué)校特色陶藝課程，以陶育德，以陶育能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。建立一支熱心陶藝教育、能認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展陶藝教育活動(dòng)的專(zhuān)兼職優(yōu)秀陶藝輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校保證工作條件，充分發(fā)揮陶藝輔導(dǎo)員的積極性、創(chuàng)造性，工作有創(chuàng)新、有成果。校園文化環(huán)境布置具有陶藝宣傳教育氛圍，體現(xiàn)學(xué)校陶藝教育特色。在校園內(nèi)增設(shè)突出陶藝特色的雕塑，走廊、樓道布置陶藝方面作品。設(shè)立陶藝宣傳櫥窗、陶藝活動(dòng)室和陶藝教育成果展示室等宣傳陣地，定期展出陶藝圖片、活動(dòng)照片、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。保證陶藝教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。陶藝訓(xùn)練和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先落實(shí)，逐年添置更新陶藝器材，陶藝教育設(shè)施滿(mǎn)足學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的需要。（五）綜合保障1.安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，以安全教育為抓手，以法制法制、環(huán)境、禁毒、防欺凌、防溺水、預(yù)防艾滋病、心理健康等為基礎(chǔ)，結(jié)合各專(zhuān)題活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展安全和法制的宣傳教育。一要繼續(xù)落實(shí)“一崗雙責(zé)”“一票否決”和層層簽訂安全“責(zé)任狀”“承諾書(shū)”制度，在期初認(rèn)真開(kāi)展校園安全大檢查，對(duì)存在問(wèn)題立即組織整改。二要利用周一升旗儀式“國(guó)旗下講話(huà)”和全校集會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳欄、LED顯示屏，以及晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)、每日“放學(xué)前1分鐘安全教育”等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全知識(shí)宣傳與教育。三要認(rèn)真修訂各類(lèi)事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制，加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。四要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全管理，把好入門(mén)關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員檢查登記制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和值班人員管理制度。五要繼續(xù)組織師生參加網(wǎng)絡(luò)法制、安全知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)教育，假期和節(jié)假日發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等活動(dòng)。六要加強(qiáng)與綜治、公安等部門(mén)的密切配合，凈化校園及校園周邊環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。2.后勤保障。一要合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，計(jì)劃開(kāi)支，計(jì)劃供應(yīng)，專(zhuān)款專(zhuān)用；推行學(xué)校“財(cái)務(wù)公開(kāi)”制度，自覺(jué)接受上級(jí)主管部門(mén)和群眾的監(jiān)督，期末向全校教師公布經(jīng)費(fèi)使用情況，讓財(cái)務(wù)管理在陽(yáng)光