第22課《太空一日》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

科學(xué)探索是人類對(duì)未知世界的探尋，是對(duì)自身的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了人類對(duì)真理和理想的執(zhí)著追求?？茖W(xué)幻想則依據(jù)科學(xué)的原理、假說和發(fā)展趨勢(shì)，展現(xiàn)了人類對(duì)未來的大膽想象。本單元我們將追尋探索者的足跡，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新的價(jià)值，理解科學(xué)精神的內(nèi)涵，廣泛搜集資料，了解我國的科技成就；以多樣的形式表達(dá)對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解，向科技事業(yè)和科技工作者們致以崇高的敬意！課前導(dǎo)入:2003年10月15日，38歲的楊利偉搭乘"神舟五號(hào)"，順利完成了中國首次載人航天飛行任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了中國人千百年來的飛天夢(mèng)想。這是中國人的夢(mèng)想，是宏圖，是雄心壯志，引領(lǐng)著中華民族永不停息的探索步伐。華夏兒女，炎黃子孫，無不為這偉大的壯舉感到驕傲與自豪！下面請(qǐng)跟隨我的步伐進(jìn)入《太空一日》！知識(shí)補(bǔ)充中國載人航天的歷程:新統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)語文22.太空一日楊利偉這是中國的偉大成就神舟5號(hào)到神舟19號(hào)航天員的出征儀式?感動(dòng)中國2003頒獎(jiǎng)詞?那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。??背景材料：中國首次載人航天飛行取得圓滿成功2003年10月15日，中國首位航天員楊利偉搭乘中國自行研制的“神州五號(hào)”飛船進(jìn)入太空，環(huán)繞地球飛行14圈，次日在內(nèi)蒙古安全降落。這次為期21小時(shí)的太空之旅，使中國繼俄羅斯、美國之后成為世界上第三個(gè)能獨(dú)立自主進(jìn)行載人航天飛行的國家。本文選自楊利偉親自撰寫的個(gè)人傳記《天地九重》。楊利偉回憶神舟五號(hào)時(shí)感慨萬千，稱升空瞬間感受到祖國的重托與責(zé)任。在太空中俯瞰地球，他深刻體會(huì)到人類探索宇宙的壯麗，也為中國載人航天邁出歷史性一步而自豪，直言“這是中華民族的驕傲”。楊利偉對(duì)神舟五號(hào)感慨:積累相關(guān)詞語，借助各部分的小標(biāo)題，把握文章的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)并運(yùn)用快速瀏覽的方式，提取文章的信息，在閱讀中提出自己的質(zhì)疑和思考。學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神，激發(fā)民族自豪感。??學(xué)習(xí)目標(biāo)?字詞積累負(fù)荷熾熱輪廓俯瞰模擬遨游嚴(yán)謹(jǐn)稠密概率燒灼五臟六腑千鈞重負(fù)無虞耐人尋味驚心動(dòng)魄hèchìkuòkànmónǐáojǐnchóulǜzhuófǔjūnyúpuò?初讀課文?學(xué)會(huì)瀏覽，把握主要內(nèi)容本文每部分都有一個(gè)小標(biāo)題，提示了本部分的內(nèi)容，可以根據(jù)小標(biāo)題的提示，抓住每一部分的重點(diǎn)，回答下面的問題。1、快速瀏覽全文，借助各部分的小標(biāo)題，把握每一部分的主要內(nèi)容。2、本文是按照什么順序來寫的？3、以“我感受到......”的句式表達(dá)閱讀這篇文章之后的感受。我以為自己要犧牲了（1-17）第一部分：起飛時(shí)的生死考驗(yàn)我看到了什么（18-29）第二部分：太空中的真實(shí)所見歸途如此驚心動(dòng)魄（40-67）第四部分：返回途中的驚險(xiǎn)遭遇神秘的敲擊聲（30-39）第三部分：飛船上的聲音探究1、把握每一部分的主要內(nèi)容2、本文主要是按照什么順序來寫的？9時(shí)整--5時(shí)35分--5時(shí)58分--6時(shí)4分--6時(shí)14分--6時(shí)23分時(shí)間順序3、以“我感受到......”的句式表達(dá)閱讀這篇文章之后的感受。示例：我感受到了英雄楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。我感受到英雄楊利偉堅(jiān)定的意志。我感受到英雄楊利偉獻(xiàn)身的精神。我感受到英雄楊利偉對(duì)祖國、人民、戰(zhàn)友、親人的無限熱情。我感受到英雄楊利偉對(duì)我國航天事業(yè)的熱愛之情。我感受到太空一日的緊張和驚險(xiǎn)。?探究課文?1、太空一日，充滿緊張和意外，閱讀課文找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？第一部分：我以為自己要犧牲了第一次意外：共振疊加。心理活動(dòng)：以為要犧牲了，頑強(qiáng)忍受。這讓我感到非常痛苦。(7)這種疊加太可怕了，我從來沒有進(jìn)行過這種訓(xùn)練（8）我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。（9）我真的以為自己要犧牲了。（11）在空中度過那難以承受的26秒。（13）第三部分：神秘的敲擊聲第二次意外：產(chǎn)生本末倒置的錯(cuò)覺心理活動(dòng)：靠意志克服，最終得以適應(yīng)。這種錯(cuò)覺令人難受(31)沒有別的辦法，只能完全靠意志克服這種錯(cuò)覺（33）第三次意外：神秘的敲擊聲心理活動(dòng)：很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察。但是自己很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問題。（37）我就趴在舷窗那里，邊聽邊看。（37）第四部分：歸途如此驚心動(dòng)魄第四次意外：舷窗玻璃出現(xiàn)裂紋心理活動(dòng)：緊張擔(dān)心，通過觀察判斷應(yīng)該沒事。但隨后發(fā)生的情況讓我非常緊張。（47）其實(shí)主要還是因?yàn)榫o張。（48）我緊張了。（49）這個(gè)時(shí)候我反而放心一點(diǎn)兒了：哦，可能沒什么大問題。（51）第五次意外：飛船晃蕩厲害心理活動(dòng)：感到緊張，重視這個(gè)過程。對(duì)身體的沖擊也非常厲害。（58）飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事。（59）我們航天員是很重視這段過程的。（61）2、通過楊利偉在遇到危險(xiǎn)時(shí)的表現(xiàn)，可以看出他有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？?我們可以看出楊利偉沉著、穩(wěn)重、堅(jiān)韌，一絲不茍，心理素質(zhì)好，有不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣。3、楊利偉在文中說“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”，試著在文中找一些例子，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度。第26自然段“曾經(jīng)有一個(gè)......但是他們也沒有看到長城”（作者以實(shí)踐否定了之前不實(shí)的說法，這表現(xiàn)了航天員實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。）第38自然段“對(duì)航天員對(duì)基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)......再現(xiàn)過。”（體現(xiàn)了作者作為航天員科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。）作者在敘述中，對(duì)時(shí)間、數(shù)據(jù)等都表述得詳細(xì)、準(zhǔn)確。4.結(jié)合課文，體會(huì)下列語句蘊(yùn)含的情感。（思考探究三）（1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。楊利偉熬過了艱難的26秒共振階段，讓人們松了一口氣，發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛得以緩解，因此才會(huì)有人“大聲喊”，才有所有人的鼓掌歡呼。體現(xiàn)了指揮大廳中眾人的驚喜和激動(dòng)，他們對(duì)楊利偉的擔(dān)心隨著楊利偉的眨眼瞬間消失，同時(shí)對(duì)飛船的運(yùn)行正常感到驕傲、自豪。4.結(jié)合課文，體會(huì)下列語句蘊(yùn)含的情感。（思考探究三）（2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。

分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國的首都，是自己的戰(zhàn)友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。深沉的熱愛之情溢于言表。表現(xiàn)了在太空的楊利偉強(qiáng)烈的愛國主義情感以及他對(duì)戰(zhàn)友和親人強(qiáng)烈的思念之情。4.結(jié)合課文，體會(huì)下列語句蘊(yùn)含的情感。（思考探究三）（3）過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！

理智而平靜的話語中，蘊(yùn)藏著巨大的喜悅之情。表現(xiàn)了作者安全回到地面后踏實(shí)而無比激動(dòng)的心情。5、第50自然段提到美國的“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)有什么作用？美國的“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)防熱板先出現(xiàn)一條裂縫，然后航天器就解體了，此時(shí)的情況比“哥倫比亞號(hào)”遇到的還嚴(yán)重。它是一個(gè)發(fā)射失敗的案例，用其反襯飛船當(dāng)時(shí)的情況的緊急和危險(xiǎn)。6、作者用四個(gè)小標(biāo)題來安排文章結(jié)構(gòu)，有什么好處？提示各部分主要內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，有助于讀者迅速了解全文內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣。主題思想?本文借助4個(gè)部分的小標(biāo)題,記敘了楊利偉的親身經(jīng)歷，講述了神舟五號(hào)飛船由發(fā)射到返回的過程中一些不為人知的故事，表現(xiàn)了一位航天員沉著冷靜、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)和對(duì)航天事業(yè)的無比熱愛。主旨?xì)w納??英勇無畏勇于探索不怕犧牲求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)無私奉獻(xiàn)在科學(xué)探索的漫漫長路上,人類每前進(jìn)一小步,都有無數(shù)科學(xué)家們