大班科學(xué)活動影子的眼睛

大班科學(xué)活動影子的眼睛大班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民老師，我們會仔細(xì)負(fù)責(zé)對每一堂課做好預(yù)備，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先預(yù)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)大班科學(xué)活動影子的眼睛，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

這是大班科學(xué)活動影子的眼睛教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

大班幼兒對影子這一好玩的光學(xué)現(xiàn)象特殊感愛好，他們喜愛和影子做嬉戲，因此我們常常會開展有關(guān)影子的科學(xué)活動，這些活動一般都是圍圍著影子產(chǎn)生的原理綻開，幼兒較難理解其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。本次活動我們運(yùn)用反證的方法，通過為動物的影子找"眼睛"，讓幼兒自己對有關(guān)影子的錯(cuò)誤或模糊的前概念進(jìn)行驗(yàn)證，從而進(jìn)一步理解紙攔住光就會消失影子，而紙沒有攔住的地方光就能透過等粗淺的科學(xué)學(xué)問。

活動目標(biāo)

1．探究為動物的影子找"眼睛"的方法，知道紙沒有攔住的地方光能透過，反之則產(chǎn)生影子。

2．能與同伴合作觀看和記錄，并對生活中的光和影的現(xiàn)象有連續(xù)探究的愛好。

3．學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

4．能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

活動預(yù)備1．幼兒操作材料：剪紙動物的頭飾、手電筒、剪刀若干、背景板一塊、幼兒記錄紙若干。

2．老師演示材料：關(guān)于動物影子的PPT、已剪好眼睛的兔頭、手電筒、集體記錄紙一份。

活動過程一、說說影子，引起愛好1．師：這幾天我們都在玩影子嬉戲，你們發(fā)覺影子有哪些好玩的現(xiàn)象?

幼：影子有時(shí)會變得很長，有時(shí)又會變得很短，有時(shí)又會消逝不見。

幼：我跑影子也跑，我停下來影子也會停下來。

幼：影子的顏色都是黑黑的，有的深，有的淺。

2．小結(jié)：影子真像一個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)會消失，有時(shí)又會躲起來；有時(shí)會變長，有時(shí)又會變短。

(分析：在本活動開頭之前，我們首先對剛剛結(jié)束的影子嬉戲進(jìn)行溝通，老師在提問時(shí)特意突出"好玩"二字，這樣能有效地激發(fā)幼兒探究影子特性的愛好。通過老師的小結(jié)，關(guān)心幼兒回顧關(guān)于影子的各種閱歷，為接下來的活動做好預(yù)備。)二、比較不同的影子，記錄各種猜想結(jié)果1．老師演示關(guān)于動物影子的PPT，幼兒依據(jù)局部特征猜想分別是哪些動物的影子。

2．出示有眼睛的兔子影子的圖片，請幼兒說說這個(gè)影子和前面

發(fā)現(xiàn)的影子有什么不同。

3．猜猜為什么兔子的影子上會有眼睛，幼兒結(jié)伴商議?并記錄猜想結(jié)果。

4．溝通各種猜想記錄。

猜想一：在兔子頭像上畫兩只眼睛；猜想二：在兔子頭像上貼兩只眼睛；猜想三：在兔子影子上畫兩只眼晴；猜想四：在兔子頭像上剪兩只眼睛。

5．老師在集體記錄紙上登記幼兒的各種猜想，并提出要求。

師：請你們用商議?好的方法試一試，然后再用手電筒照一照，看看小動物的影子上能不能

發(fā)現(xiàn)眼睛。

(分析：老師通過演示動物影子的PPT，出示有眼睛的兔子影子的圖片，引發(fā)幼兒對兩種影子進(jìn)行比較，從而自然地過渡到猜想、記錄階段。幼兒分成幾個(gè)小組，大膽猜想"如何才能在動物的影子上

發(fā)現(xiàn)眼睛"，并在老師的鼓舞下開頭初步驗(yàn)證自己的各種設(shè)想。)三、試驗(yàn)驗(yàn)證，查找答案1．幼兒運(yùn)用猜想的方法進(jìn)行驗(yàn)證，并進(jìn)行記錄。

師：請你們在做試驗(yàn)的時(shí)候，不管是勝利還是失敗，都記錄下試驗(yàn)結(jié)果。試過自己的方法后，也可以試試別人的方法。

2．幼兒依據(jù)試驗(yàn)狀況溝通自己的發(fā)覺。

●光透過動物頭飾上的小洞后影子上就會有"眼睛"師：為什么給動物頭飾畫眼睛、貼眼睛都無法讓我們在影子上

發(fā)現(xiàn)眼睛，而剪個(gè)小洞就能觀察呢?

小結(jié)：手電筒的光透過紙上的小洞后影子就會有眼睛，而畫眼睛或貼眼睛都會將光攔住，所以影子上就看不到眼睛。

●洞的大小和"眼睛"大小之間的關(guān)系師：小動物的眼睛都一樣大嗎?為什么?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?

小結(jié)：剪的洞越大透過的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透過的光越少，影子上的眼睛就越小。

(分析：試驗(yàn)驗(yàn)證后，當(dāng)幼兒開頭溝通試驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師的開放式提問能有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀看，并鼓舞幼兒用淺顯的語言來解釋較為簡單的光學(xué)原理。老師預(yù)設(shè)的一些關(guān)鍵提問，能夠關(guān)心幼兒對光和影子的一些錯(cuò)誤或是模糊的前概念進(jìn)行驗(yàn)證，并通過同伴間的引導(dǎo)、自己的操作，從而進(jìn)一步理解"影子上如何才能消失眼睛"的光學(xué)現(xiàn)象。)四、延長活動：手影嬉戲1．出示手影嬉戲的PPT，請幼兒說說

發(fā)現(xiàn)了什么。

【活動反思】

本節(jié)科學(xué)活動設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)清楚，符合中班幼兒思索的過程。整個(gè)活動幼兒自主探究的空間很大，老師拋出問題（即影子的大小與距光源遠(yuǎn)近的距離、怎樣讓小兔的影子上有“眼睛”、如何來剪“眼睛”、為什么用了