2024年六年級語文下冊表達(dá)感悟名言教案長春版

Page2表達(dá)——感悟名言教學(xué)內(nèi)容：表達(dá)——感悟名言教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生相識(shí)名人，感悟名言，并充分積累名人名言，提高學(xué)生積累并運(yùn)用名人名言的實(shí)力。2．培育學(xué)生主動(dòng)探究、溝通及敢于創(chuàng)新的實(shí)力。3．使學(xué)生主動(dòng)從生活中積累名人名言，并主動(dòng)運(yùn)用到生活中去。踴躍嘗試自創(chuàng)“名言”，學(xué)會(huì)運(yùn)用名人名言來激勵(lì)自己前進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解寫爭論文的基本方法，用一兩件事寫出對名言的感悟。教學(xué)方法：談話法溝通法教學(xué)打算：1．課外收集名人故事及有關(guān)資料。2．課外收集生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用廣泛的名言。授課時(shí)間：課時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程二次備課一、激情導(dǎo)入:讀名言，就像在傾聽名人的訓(xùn)誨，就像在和名人對話。名言可以給人啟迪，具有催人奮進(jìn)、使人聰慧的魅力。一句名言可以變更人的生活和學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們收集名人名言，使之成為自己的座右銘！二、啟發(fā)點(diǎn)撥，讀文明理師：老師讀故事，關(guān)于司馬遷發(fā)憤寫《史記》的故事，想一想，你從中受到什么啟發(fā)？讀名言，就像在傾聽名人的訓(xùn)誨，就像在和名人對話。這些名言語言簡潔，富有特性，似乎就是他們的真實(shí)寫照。同學(xué)們，名言，的確能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力，帶來希望。我們班有很多同學(xué)喜愛收集名人名言，這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的同學(xué)把名言牢記在心，還有的同學(xué)把它寫下來放在自己的房間里、書桌旁，成為自己的座右銘，讓這些名言時(shí)刻鞭策著自己，鼓舞著自己。今日我們就來開一個(gè)“我最喜愛的一句名言”溝通會(huì)。想一想你最喜愛哪句名言？這句名言是什么意思？這句名言給了你哪些啟發(fā)，或者說你為什么喜愛它？請同學(xué)們仔細(xì)打算，在班級實(shí)行的名言溝通會(huì)上說一說。三、激勵(lì)學(xué)生，對話溝通學(xué)生溝通匯報(bào)，老師相機(jī)總結(jié)、點(diǎn)撥。四、創(chuàng)作－－我的名言（1）學(xué)生自己創(chuàng)作我的名言并署上名字。（2）集體溝通。（立足于學(xué)生的全面發(fā)展，聯(lián)系生活，拓展課堂教學(xué)的空間，引導(dǎo)學(xué)生嘗試“創(chuàng)作－－我的名言”，挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)建才華發(fā)揮得淋漓盡致。）五、情感升華名言總結(jié)1．學(xué)生用一句名言來總結(jié)這節(jié)課，并說出理由。2．師小結(jié)：正如韓愈所說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我希望同學(xué)們在老師的教育下“學(xué)而不厭”、“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，就讓名人名言伴我們行吧！六、作業(yè)：以《名言伴我行》為題，寫一篇練筆。其次課時(shí)一、談話導(dǎo)入。二、溝通評改：1、展示學(xué)生的優(yōu)秀作文。2、溝通優(yōu)缺點(diǎn)。3、全班溝通。4、修改自己的習(xí)作。三、總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：表達(dá)感悟名言