新課標(biāo)7.1單音與和聲 課件2024新教材2

20XX年2月24日河南衛(wèi)視熱播的《20XX元宵奇妙游》元宵晚會(huì)，以創(chuàng)意概念片串聯(lián)整場(chǎng)，讓觀眾感受“元”之始終的希望，“宵”時(shí)相逢的浪漫，“燈”映萬(wàn)象的家國(guó)情懷。晚會(huì)由玉鐲兒作詞、張超作曲的音樂(lè)作品《上春山》，來(lái)一次說(shuō)走就走的貴州興義之旅，在歌唱家雷佳和童音合唱的美妙旋律中，感受貴州萬(wàn)峰林的春色蓬勃和大美中國(guó)的生機(jī)盎然，體驗(yàn)春意暖人的“春山”圖景。推向了高潮，躋身微博熱搜第二名！在這首合唱中如果把個(gè)人比作“單音”，那么集體就是“和聲”，也就說(shuō)明要完成這項(xiàng)任務(wù)我們需要集體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能奏出最強(qiáng)和聲。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)《單音與和聲》，來(lái)一起探討個(gè)人和集體的關(guān)系。新課導(dǎo)入：20XX元宵奇妙游第七課共奏和諧樂(lè)章7.1單音與和聲第三單元在集體中成長(zhǎng)1.政治認(rèn)同：增強(qiáng)熱愛(ài)集體、以集體利益為重的意識(shí)，培養(yǎng)親近集體、融入集體的情感。2.道德修養(yǎng)：結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)小組討論與案例分析，提高學(xué)生處理集體生活中矛盾和沖突的能力，處理好個(gè)性化需求和集體共同要求的關(guān)系。3.責(zé)任意識(shí)：理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的辯證關(guān)系；知道集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，理解集體主義原則。核心素養(yǎng)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：正確處理個(gè)人利益與集體利益的沖突。教學(xué)難點(diǎn)：在生活中踐行集體主義思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則1.個(gè)人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？2.如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？

二、讓和聲更美3.如何處理個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系？4.在集體中怎樣正確處理與他人的關(guān)系？5.怎樣讓集體和聲更美？一只水桶盛水量的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊板，而是取決于長(zhǎng)度最短的那塊木板。

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶，那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。你，究竟是這個(gè)班級(jí)里哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板呢？木桶效應(yīng)

單音

和聲個(gè)人的意愿、要求、利益集體的規(guī)則、要求、利益

在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則人與人之間有了交往規(guī)則才有和諧十字路口人與車(chē)才能暢通無(wú)阻人與自然之間才能和睦共處有了交通規(guī)則有了自然法則一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則1.個(gè)人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。

保證充足睡眠時(shí)間促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)教育部部署進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作

《通知》明確，根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。省級(jí)教育行政部門(mén)要結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的要保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。說(shuō)一說(shuō)：看完這則《通知》你是支持還是反對(duì)？②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則③集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則思考：(1)你如何看待這項(xiàng)規(guī)定?(2)你會(huì)怎么做?教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于中小學(xué)生手機(jī)管理》的通知，學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)

，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管

，禁止帶入課堂。③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則1.個(gè)人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保持個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守規(guī)則。大河有水小河滿(mǎn),小河無(wú)水大河干。手機(jī)管理現(xiàn)狀

學(xué)生手機(jī)的管理一直是令家長(zhǎng)和學(xué)校頭疼的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生管理的問(wèn)題，不同的學(xué)校提出不同的管理辦法，我校也一樣從開(kāi)始的引導(dǎo)管理到最后的強(qiáng)制杜絕。學(xué)校這一規(guī)定導(dǎo)致很多家長(zhǎng)提出反對(duì)意見(jiàn)。由于沒(méi)有手機(jī)部分家長(zhǎng)就無(wú)法對(duì)其子女離返校途中的管理，并向?qū)W校提出不同的意見(jiàn)，最后學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并結(jié)合學(xué)校的情況，對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校管理規(guī)定，作了適當(dāng)?shù)男薷模簩W(xué)生手機(jī)、電話(huà)手表不準(zhǔn)進(jìn)入校園的規(guī)定，改為學(xué)生手機(jī)不準(zhǔn)進(jìn)入校園但可以攜帶具有通話(huà)功能的電話(huà)手表。思考：個(gè)人意愿與規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則原因：①一方有不正當(dāng)或不合理的要求。②可能是個(gè)人和集體的需求不同。集體規(guī)則：中小學(xué)禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園原因調(diào)查：教育部門(mén)對(duì)中小學(xué)生所做的問(wèn)卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占10%,短信、微信聊天33%,通話(huà)聊天20%,玩游戲30%,圖片鈴聲5%,拍數(shù)碼照片2%?？梢?jiàn)，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂(lè)。自控能力差的學(xué)生，日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。因此，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園勢(shì)在必行。個(gè)人意愿：學(xué)生卻覺(jué)得自己離不開(kāi)手機(jī)，不讓帶就偷偷帶。思考：對(duì)于上述沖突，你有哪些理智的處理方法?一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。。0102一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則2.如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？

集體利益?zhèn)€人利益一致時(shí)，個(gè)人利益得到保障不一致時(shí)，以集體利益為重“大河有水小河滿(mǎn)，小河無(wú)水大河干”長(zhǎng)江水系圖在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的二、讓和聲更美平衡點(diǎn)三峽大移民，一部雄渾的史詩(shī)

古老三峽的十年巨變，向世人證明：中國(guó)人不僅能修建世界一流的水利工程，還能夠?qū)嵤┦澜缟想y度最大的水利移民工程。為了建設(shè)三峽工程，110多萬(wàn)移民告別故土。揮一揮手，作別故園的千重稻菽；鞠一鞠躬，叩別黃土下的祖輩魂靈。三峽大移民，一部雄渾的史詩(shī)。看現(xiàn)在江水滾滾變成電能服務(wù)中華民族，變成祖國(guó)無(wú)盡的財(cái)富，我們無(wú)比的自豪。

三峽工程至今投資910億元，其中移民資金330多億元。10年來(lái)，三峽庫(kù)區(qū)接受對(duì)口支援項(xiàng)目1614個(gè)，引進(jìn)資金30余億元，娃哈哈、匯

源果汁、均瑤牛奶、森達(dá)、維維、雙匯、椰風(fēng)等

國(guó)內(nèi)知名品牌落戶(hù)庫(kù)區(qū)。安排移民生產(chǎn)生活、建設(shè)新城新鎮(zhèn)、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，改善基礎(chǔ)設(shè)施。①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。二、讓和聲更美3.如何處理個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系？甲：“你們?nèi)齻€(gè)人搞好本班區(qū)域衛(wèi)生。我等會(huì)檢查?！币遥骸澳銕讉€(gè)意思，你剛把一個(gè)垃圾掃到我這里來(lái)了。你拿不拿回去？”丙：“我又不是故意的，你什么語(yǔ)氣，我現(xiàn)在不想拿了，地！”甲和乙吵起來(lái)了。?。骸俺乘懒?，你們自己玩吧！我的活差不多了，再見(jiàn)。大家后面都走了，甲無(wú)奈之下一人搞完剩下的。也是滿(mǎn)腔怒火。問(wèn)：如果是你，你會(huì)怎么辦？藝術(shù)節(jié)之閉幕式思考：面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，我們可以采取哪些處理方式、又分別可能產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？回避強(qiáng)迫妥協(xié)遷就暫時(shí)冷卻處理，以避免出現(xiàn)過(guò)度僵化的局面。迫使對(duì)方讓步，以滿(mǎn)足自己的需要。抑制自己的需求，滿(mǎn)足其他人的需求，以便維持表面上的和氣。雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議。①當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。②無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。二、讓和聲更美4.在集體中怎樣正確處理與他人的關(guān)系？做好自己①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。建言獻(xiàn)策②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，要通過(guò)恰當(dāng)方式表達(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。集體主義③正確處理集體利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)只顧

自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。團(tuán)結(jié)他人④在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。5.怎樣讓集體和聲更美？二、讓和聲更美

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”讓我們每個(gè)人彈奏起最動(dòng)聽(tīng)的單音，唱響一曲校園最美和聲!

新時(shí)代，新征程，讓我們崇尚國(guó)家利益，凝心聚力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!單音與

和聲你、我、他集體個(gè)人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美一致樂(lè)于遵守和維護(hù)矛盾沖突原因：一方要求不正當(dāng)或不合理；雙方需要不同策略：通常服從；找平衡點(diǎn)做好自己，遵守規(guī)則正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系提出建議、完善規(guī)則學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系課堂小結(jié)1．作為數(shù)學(xué)課代表的小龍，每天為同學(xué)們收發(fā)作業(yè)、講評(píng)習(xí)題，負(fù)責(zé)與老師聯(lián)絡(luò)溝通，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)、人際交往和問(wèn)題解決能力，人也變得陽(yáng)光自信，學(xué)習(xí)興趣不斷提高。小龍的進(jìn)步給我們的啟示是（）A．要在集體中突出自我個(gè)性B．要在集體中不斷完善自我C．個(gè)人始終與集體保持一致D．要在集體中維護(hù)老師權(quán)威B課堂練習(xí)2．“20XX年5月28日，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919開(kāi)啟首次商業(yè)載客飛行。研制過(guò)程中，C919團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展集智攻關(guān)，他們總把家中困難埋在心里，無(wú)條件服從團(tuán)隊(duì)安排，大家堅(jiān)定信念，協(xié)同作戰(zhàn)，凝聚起拼博向上的力量。這表明（）①集體生活為個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展搭建了平臺(tái)②要堅(jiān)持集體主義，讓個(gè)人利益服從集體利益③集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作④個(gè)人的力量在集體中匯聚，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的合力A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④C課堂練習(xí)3．雷鋒說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“個(gè)人是否完滿(mǎn)，是由個(gè)人跟周?chē)澜绲慕煌c聯(lián)系是否完滿(mǎn)決定的?！睆闹形覀兛梢灶I(lǐng)悟到（）A．集體的發(fā)展壯大離不開(kāi)個(gè)人 B．個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)集體C．要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系 D．美好集體是民主而善于合作的B課堂練習(xí)4．一