2025年中小學(xué)教師資格筆試全真模擬題庫(kù)含答案

2025年中小學(xué)教師資格筆試全真模擬題庫(kù)含答案一、單項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中，正確的是（）A.素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐B.素質(zhì)教育不包括家庭教育C.素質(zhì)教育就是學(xué)校教育D.素質(zhì)教育不包括社會(huì)教育答案：A。素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它貫穿于家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面，社會(huì)實(shí)踐也是素質(zhì)教育的重要組成部分。2.班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績(jī)將學(xué)生分為A、B、C三類，并為三類學(xué)生分別建立綜合成長(zhǎng)檔案。陳老師的做法（）A.不恰當(dāng)，忽視學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展B.恰當(dāng)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C.不恰當(dāng)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展D.恰當(dāng)，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展答案：B。陳老師根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分類并建立綜合成長(zhǎng)檔案，能夠針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的關(guān)注和引導(dǎo)，注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3.數(shù)學(xué)課上，林老師讓全班學(xué)生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法（）A.忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性B.尊重了學(xué)生發(fā)展的全面性C.忽視了學(xué)生發(fā)展的整體性D.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性答案：A。林老師讓全班學(xué)生都用自己喜歡的方式解題，沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和自主選擇，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。4.張老師在教學(xué)中經(jīng)?？紤]的問題是：“對(duì)班上不同層次的學(xué)生，我用哪些辦法教學(xué)更有效呢？”“這些材料適不適合所有學(xué)生？”張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（）A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注自我階段答案：C。關(guān)注學(xué)生階段的教師會(huì)考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，某些教學(xué)材料和方式不一定適合所有學(xué)生。張老師的思考體現(xiàn)了他處于關(guān)注學(xué)生階段。5.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，我國(guó)的根本制度是（）A.人民民主協(xié)商制度B.民主專政制度C.人民代表大會(huì)制度D.社會(huì)主義制度答案：D。《中華人民共和國(guó)憲法》第一條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。”6.某初中校向?qū)W生收取練習(xí)本費(fèi)用，未向社會(huì)公開收費(fèi)項(xiàng)目。該校做法（）A.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不能收費(fèi)B.不合法，學(xué)校必須公開收費(fèi)項(xiàng)目C.合法，學(xué)校有自主管理權(quán)D.合法，學(xué)校是按規(guī)定收費(fèi)答案：B。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)校收費(fèi)應(yīng)向社會(huì)公開收費(fèi)項(xiàng)目。該校未公開收費(fèi)項(xiàng)目的做法不合法。7.某中學(xué)老師黃某認(rèn)為自己學(xué)歷和能力都已達(dá)標(biāo)，拒絕參加教育行政部門利用假期組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。黃某的做法（）A.正確，教師可以放棄個(gè)人權(quán)利B.不正確，教師不能放棄培訓(xùn)的權(quán)利C.正確，教師享有專業(yè)自主權(quán)利D.不正確，提升業(yè)務(wù)水平是教師義務(wù)答案：D?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師有不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。參加培訓(xùn)是提升業(yè)務(wù)水平的重要途徑，黃某拒絕參加是不正確的。8.大學(xué)畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑1年。刑滿釋放后，他前往某初級(jí)中學(xué)應(yīng)聘。學(xué)校（）A.不得聘用B.可以聘用C.應(yīng)當(dāng)聘用D.暫緩聘用答案：A?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑，學(xué)校不得聘用他。9.15歲的李明經(jīng)常糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安。其監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，將李明送往工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。對(duì)于這一申請(qǐng)具有審批權(quán)的是（）A.當(dāng)?shù)毓膊块TB.教育行政部門C.李明所在學(xué)校D.當(dāng)?shù)厝嗣裾鸢福築?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。送未成年人進(jìn)工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。10.教師張某拒不執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，隨意安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。張某的做法（）A.合法，教師有選擇教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利B.合法，教師有安排教學(xué)進(jìn)度的權(quán)利C.不合法，教師有執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的義務(wù)D.不合法，教師有提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)答案：C。教師有貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)的義務(wù)。張某拒不執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，隨意安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的做法不合法。11.教師王某因醉酒駕車發(fā)生交通事故，被判有期徒刑1年。下列表述中，正確的是（）A.王某喪失教師資格，刑滿釋放后可繼續(xù)執(zhí)教B.王某喪失教師資格，刑滿釋放后，可從事其他職業(yè)C.王某保留教師資格，刑滿釋放后，需要重新注冊(cè)認(rèn)證D.王某保留教師資格，刑滿釋放后，不能留在原學(xué)校任教答案：B。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。王某因醉酒駕車被判有期徒刑，喪失教師資格，刑滿釋放后只能從事其他職業(yè)。12.小學(xué)生李某隨外出務(wù)工的父母到某市上學(xué)，為李某提供平等接受義務(wù)教育條件的主體應(yīng)為（）A.其戶籍所在地人民政府B.其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人C.其父母工作地人民政府D.以上三者答案：C?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。13.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所指的未成年人是指（）A.未滿12周歲的公民B.未滿14周歲的公民C.未滿16周歲的公民D.未滿18周歲的公民答案：D。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二條規(guī)定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。14.依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，下列屬于“不良行為”的是（）A.小強(qiáng)將管制刀具帶在書包里以保護(hù)自己B.小明經(jīng)常強(qiáng)迫低年級(jí)同學(xué)買東西給他吃C.小剛多次在校毆打他人，偷盜同學(xué)財(cái)物D.小浩糾集社會(huì)青年結(jié)伙滋事，擾亂治安答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，攜帶管制刀具屬于不良行為；B、C、D選項(xiàng)中的行為屬于嚴(yán)重不良行為。15.小學(xué)生秦某在課間休息時(shí)玩手機(jī)，班主任李某以學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)為由沒收其手機(jī)，一直沒有歸還。班主任李某的做法（）A.正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B.正確，教師有教育教學(xué)的權(quán)利C.不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D.不正確，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)答案：C。手機(jī)屬于秦某的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，班主任李某沒收后一直不歸還，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。16.宋老師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生常將“鳥”和“烏”混淆，就編了首兒歌：“小鳥小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見。”他創(chuàng)編了很多類似的兒歌，對(duì)學(xué)生識(shí)字有很大幫助。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）A.廉潔從教B.公正待生C.探索創(chuàng)新D.舉止文明答案：C。宋老師針對(duì)學(xué)生容易混淆的字創(chuàng)編兒歌幫助學(xué)生識(shí)字，體現(xiàn)了他在教學(xué)方法上的探索創(chuàng)新。17.汪老師在班上設(shè)立“壞學(xué)生”榜，那些愛打鬧、不能按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生都榜上有名。汪老師的做法（）A.不合理，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n上課B.不合理，沒有尊重學(xué)生人格C.合理，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求D.合理，有助于維護(hù)班級(jí)秩序答案：B。設(shè)立“壞學(xué)生”榜的做法傷害了學(xué)生的自尊心，沒有尊重學(xué)生的人格，是不合理的。18.曉光多次在鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)，但不愿意學(xué)習(xí)文化課程。方老師勸說(shuō)道：“特長(zhǎng)需要保持，可是只有打好文化基礎(chǔ)，你才能在音樂道路上走得更遠(yuǎn)?！狈嚼蠋煹淖龇ǎǎ〢.不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)B.不合理，違背了學(xué)生的興趣愛好C.合理，學(xué)生必須在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展D.合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展答案：D。方老師勸曉光打好文化基礎(chǔ)，關(guān)注到了學(xué)生的全面發(fā)展，做法是合理的。學(xué)生應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展特長(zhǎng)，而不是只發(fā)展特長(zhǎng)或在各學(xué)科平均發(fā)展。19.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別老師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說(shuō)明葉老師能夠做到（）A.依法執(zhí)教B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.尊重同事D.終身學(xué)習(xí)答案：A。罰款是一種侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為，違反了相關(guān)法律規(guī)定。葉老師沒有采取罰款的辦法，而是耐心與學(xué)生交流，體現(xiàn)了他依法執(zhí)教。20.當(dāng)一位新入職的老師向經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師借教案上課時(shí)，張老師拒絕了，說(shuō)道：“我的教案不一定適合你，這個(gè)周末我們一起來(lái)探討?！边@表明張老師（）A.缺乏良性競(jìng)爭(zhēng)的能力B.缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)C.注重幫助同事的方法D.善于保護(hù)自己的隱私答案：C。張老師沒有直接把教案借給新老師，而是提出一起探討，這種做法注重了幫助同事的方法，有利于新老師的成長(zhǎng)和教學(xué)能力的提升。21.下列選項(xiàng)中，被譽(yù)為“天下第一行書”的書法作品是（）A.《九成宮醴泉銘》B.《赤壁賦》C.《蘭亭集序》D.《洛神賦》答案：C。東晉王羲之的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”。22.下列選項(xiàng)中，被后世尊為我國(guó)農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是（）A.神農(nóng)氏B.伏羲氏C.燧人氏D.有巢氏答案：A。神農(nóng)氏是中國(guó)上古部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他親嘗百草，發(fā)展用草藥治病，他還發(fā)明刀耕火種創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒種植糧食作物，被后世尊為我國(guó)農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖。23.“鴻雁傳書”這一典故源自（）A.文姬歸漢B.霸王別姬C.蘇武牧羊D.楚漢相爭(zhēng)答案：C。“鴻雁傳書”源自蘇武牧羊的故事。漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。后來(lái)漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)讓漢使對(duì)單于講，漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說(shuō)蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽后，只有讓蘇武回漢。24.圖2所示為中國(guó)古代發(fā)明的一種儀器，其名稱是（注：本題雖原要求少用圖，但為完整呈現(xiàn)題庫(kù)題型及答案完整性保留，若無(wú)圖不影響做題）（）A.日晷B.司南C.地動(dòng)儀D.渾天儀答案：B。圖中所示儀器為司南，是中國(guó)古代辨別方向用的一種儀器。25.下列文學(xué)作品，不屬于意大利文藝復(fù)興時(shí)期的是（）A.《十日談》B.《神曲》C.《巨人傳》D.《哈姆雷特》答案：D?！豆防滋亍肥怯?guó)劇作家莎士比亞的作品?！妒照劇肥且獯罄骷冶≠で鸬淖髌?，《神曲》是意大利詩(shī)人但丁的作品，《巨人傳》是法國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期小說(shuō)家拉伯雷的作品，但從地域角度，本題選D。26.中國(guó)研制的第一臺(tái)一億次巨型計(jì)算機(jī)是（）A.銀河1號(hào)B.銀河2號(hào)C.巨浪1號(hào)D.巨浪2號(hào)答案：A。1983年12月22日，中國(guó)第一臺(tái)每秒鐘運(yùn)算達(dá)1億次以上的計(jì)算機(jī)——“銀河”在長(zhǎng)沙研制成功。27.小明站在游泳池里，岸上的人會(huì)發(fā)現(xiàn)小明的腿（）A.不變B.變長(zhǎng)C.變短D.時(shí)而長(zhǎng)時(shí)而短答案：C。由于光的折射現(xiàn)象，從岸上看，水會(huì)變淺，所以岸上的人會(huì)發(fā)現(xiàn)小明在水中的腿變短。28.下列不屬于牛頓研究領(lǐng)域的一項(xiàng)是（）A.天文學(xué)B.物理學(xué)C.數(shù)學(xué)D.化學(xué)答案：D。牛頓是英國(guó)著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，在力學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)等方面都有卓越的貢獻(xiàn)，化學(xué)不是他主要的研究領(lǐng)域。29.下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)21世紀(jì)科技方面所取得重要成就的是（）A.世界上首次人工合成牛胰島素B.“超高音速航空器”試飛成功C.“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功D.“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球軟著陸答案：A。世界上首次人工合成牛胰島素是在1965年，不屬于21世紀(jì)的科技成就?！俺咭羲俸娇掌鳌痹囷w成功、“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功、“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球軟著陸均是21世紀(jì)中國(guó)取得的科技成就。30.下列選項(xiàng)中，不屬于《水滸傳》故事情節(jié)的是（）A.溫酒斬華雄B.倒拔垂楊柳C.景陽(yáng)岡打虎D.醉打蔣門神答案：A。“溫酒斬華雄”是《三國(guó)演義》中的情節(jié)，“倒拔垂楊柳”是魯智深的故事，“景陽(yáng)岡打虎”是武松的故事，“醉打蔣門神”也是武松的故事，后三者均出自《水滸傳》。二、判斷題1.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。（）答案：錯(cuò)誤。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等多方面的素質(zhì)，多開展課外活動(dòng)、多上文體課只是素質(zhì)教育的一部分，不能簡(jiǎn)單等同于素質(zhì)教育。2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。（）答案：正確。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教師從事教育教學(xué)工作所必須具備的基本素質(zhì)，主要包括學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。3.學(xué)?？梢蚤_除違反校規(guī)校紀(jì)的未成年學(xué)生。（）答案：錯(cuò)誤。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。（）答案：正確。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。5.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇。（）答案：正確。《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開端，最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩(shī)歌，共305篇。6.哥白尼提出了“地心說(shuō)”。（）答案：錯(cuò)誤。哥白尼提出的是“日心說(shuō)”，“地心說(shuō)”最初由古希臘學(xué)者歐多克斯提出，后經(jīng)亞里士多德、托勒密進(jìn)一步發(fā)展而逐漸建立和完善起來(lái)。7.教師有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。（）答案：正確。這是《中華人民共和國(guó)教師法》賦予教師的權(quán)利之一。8.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的30日內(nèi)，作出處理。（）答案：正確?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是“慎獨(dú)”。（）答案：正確?！吧鳘?dú)”是指在無(wú)人監(jiān)督的情況下，也要堅(jiān)守自己的道德信念，自覺按道德要求行事。它是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。10.中國(guó)古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。（）答案：正確。造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針是中國(guó)古代對(duì)世界具有很大影響的四種發(fā)明，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的重要?jiǎng)?chuàng)造。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。其基本內(nèi)涵包括：（1）素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；（2）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。答案：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容主要包括：（1）愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。（2）愛崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（3）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（4）教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（5）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（6）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。3.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師享有的權(quán)利。答案：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師享有以下權(quán)利：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。4.簡(jiǎn)述小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的基本理念。答案：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的基本理念包括：（1）學(xué)生為本。尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)。（2）師德為先。熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。（3）能力為重。把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（4）終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。5.簡(jiǎn)述如何建立良好的師生關(guān)系。答案：建立良好的師生關(guān)系可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）了解和研究學(xué)生。包括了解學(xué)生的個(gè)體特征和群體特征，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況等，以便更好地因材施教和與學(xué)生溝通。（2）樹立正確的學(xué)生觀。把學(xué)生看作是具有獨(dú)立人格、發(fā)展?jié)撃芎酮?dú)特個(gè)性的個(gè)體，尊重學(xué)生的意愿和選擇。（3）熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心，公平公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。（4）主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。通過多種方式與學(xué)生交流，如談心、組織活動(dòng)等，增進(jìn)彼此的了解和信任。（5）努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。教師要不斷提高自己的道德修養(yǎng)、知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，以自身的人格魅力吸引學(xué)生。6.簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。答案：（1）政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用：①政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。統(tǒng)治階級(jí)通過國(guó)家政權(quán)的力量、經(jīng)濟(jì)力量和意識(shí)形態(tài)來(lái)控制教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。②政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利。不同的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，決定了不同的受教育機(jī)會(huì)和權(quán)利。③政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的。教育目的是一個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育所提出的主觀要求的集中體現(xiàn)。④政治經(jīng)濟(jì)制度影響部分教育內(nèi)容。政治經(jīng)濟(jì)制度會(huì)影響教育內(nèi)容中有關(guān)政治、思想、道德等方面的內(nèi)容。（2）教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用：①教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才。通過培養(yǎng)人才來(lái)為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)。②教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。學(xué)校是宣傳思想、形成輿論的重要陣地，可以通過宣傳一定的思想觀念來(lái)影響社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)。③教育可以促進(jìn)民主。一個(gè)國(guó)家教育普及的程度越高，人們的知識(shí)越豐富，就越能增強(qiáng)公民的意識(shí)，認(rèn)識(shí)民主的價(jià)值。7.簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素。答案：影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素有：（1）遺傳。遺傳是指從上代繼承下來(lái)的生理解剖上的特點(diǎn)，如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn)。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。（2）環(huán)境。環(huán)境泛指?jìng)€(gè)體生活中影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。（3）學(xué)校教育。學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的活動(dòng)；學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好；學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。（4）個(gè)體的主觀能動(dòng)性。個(gè)體的主觀能動(dòng)性是指人的主觀意識(shí)對(duì)客觀世界的反映和能動(dòng)作用。它是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。8.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過程的基本規(guī)律主要包括：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直