人教版小學三年級數(shù)學上冊 第1單元 第3課時 計算經過的時間 教案_第1頁
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第1單元時、分、秒第3課時計算經過的時間【教學內容】教材第5頁例2及相關內容?！窘虒W目標】1.讓學生在掌握時間單位換算的基礎上，學會計算簡單的經過時間，加深對時間單位實際大小的認識。2.經歷自主探究計算簡單經過時間的過程，進一步發(fā)展學生的推理能力和解決問題的能力。3.使學生體會合理安排時間的重要性，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣?！局攸c難點】重點：會計算簡單的經過時間。難點：理解計算經過時間方法的原理并會做簡單推理。【教學過程】復習導入【課件出示】師：你會認嗎？（學生基本能回答出來。）探究新知【課件出示教材第5頁例2】閱讀與理解。師：問題是什么？預設：問題是“小明從家走到學校用了多長時間”。師：需要利用哪些信息？預設：小明8：05離家，8：20到校。師：你們知道求“小明從家走到學校用了多長時間”這里面的“多長時間”指的是什么嗎？與“8：05”和“8：20”的意義一樣嗎？（先讓學生討論，然后全班交流，在交流的過程中教師適時讓學生明白“時刻”與“時間段”的區(qū)別。）分析與解答。師：怎樣解答這個問題？預設1：可以直接數(shù)一數(shù)從8：05到8：20，分針走了多少分。預設2：因為都是8時多，直接用分鐘數(shù)相減。20－5＝15（分）回顧與反思。師：解答的對不對呢？預設：8：05過15分鐘就是8：20，解答正確。師：現(xiàn)在你知道怎樣計算經過的時間了嗎？引導學生小結：（1）借助鐘面數(shù)格子；（2）結束時刻－開始時刻＝經過時間。牛刀小試。完成教材第5頁做一做。學生獨立完成，然后全班交流方法和思路。鞏固運用完成教材第7頁第8題。學生獨立完成。教師指名匯報。完成教材第8頁第9題。學生獨立完成。（2）全班交流訂正。四、課堂小結這節(jié)課你學會了哪些知識?五、課后作業(yè)1.完成教材第8頁第11題；2.完成本課時的習題。【板書設計】計算經過的時間方法一：借助鐘面數(shù)格子。分針走了3個大格，是15分鐘。方法二：結束時刻－開始時刻＝經過時間20－5＝15（分）答：小明從家走到學校用了15分鐘?！窘虒W反思】本節(jié)課教學能緊密聯(lián)系學生的生活實際，利用學生熟知的、感興趣的計算，用從家到學校經過的時間來組織教學。一方面教師要相信學生，給予學生自主探索、合作交流的時間與空間，引導學生通過自

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