2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》得體表達(dá)技巧與應(yīng)用試題

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》得體表達(dá)技巧與應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（30分）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越注重精神生活的質(zhì)量。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們渴望找到一種能夠讓自己放松、愉悅的方式。于是，各種休閑方式應(yīng)運(yùn)而生。其中，閱讀成為了一種備受推崇的休閑方式。閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶情操，提升審美能力。下列關(guān)于閱讀的說(shuō)法，正確的是：A.閱讀是一種全新的休閑方式。B.閱讀只能增長(zhǎng)知識(shí)，不能陶冶情操。C.閱讀是一種備受推崇的休閑方式。D.閱讀與休閑無(wú)關(guān)。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平日益提高，但環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定從下學(xué)期開(kāi)始，每周安排一節(jié)興趣班。C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，他的名字幾乎家喻戶曉。D.通過(guò)這次比賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決心在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定從下學(xué)期開(kāi)始，每周安排一節(jié)興趣班。C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，他的名字幾乎家喻戶曉。D.通過(guò)這次比賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決心在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平日益提高，但環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定從下學(xué)期開(kāi)始，每周安排一節(jié)興趣班。C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，他的名字幾乎家喻戶曉。D.通過(guò)這次比賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決心在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平日益提高，但環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定從下學(xué)期開(kāi)始，每周安排一節(jié)興趣班。C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，他的名字幾乎家喻戶曉。D.通過(guò)這次比賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決心在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平日益提高，但環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定從下學(xué)期開(kāi)始，每周安排一節(jié)興趣班。C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，他的名字幾乎家喻戶曉。D.通過(guò)這次比賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決心在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平日益提高，但環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定從下學(xué)期開(kāi)始，每周安排一節(jié)興趣班。C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，他的名字幾乎家喻戶曉。D.通過(guò)這次比賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決心在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平日益提高，但環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定從下學(xué)期開(kāi)始，每周安排一節(jié)興趣班。C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，他的名字幾乎家喻戶曉。D.通過(guò)這次比賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決心在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平日益提高，但環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定從下學(xué)期開(kāi)始，每周安排一節(jié)興趣班。C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，他的名字幾乎家喻戶曉。D.通過(guò)這次比賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決心在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平日益提高，但環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴(yán)重。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定從下學(xué)期開(kāi)始，每周安排一節(jié)興趣班。C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，他的名字幾乎家喻戶曉。D.通過(guò)這次比賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決心在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己。二、古詩(shī)文閱讀（30分）1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。鄭國(guó)和韓國(guó)是鄰國(guó)，兩國(guó)相鄰，關(guān)系密切。鄭國(guó)國(guó)君鄭武公的兒子鄭莊公繼位后，為了鞏固國(guó)家政權(quán)，他采取了一系列措施。其中，他特別重視與韓國(guó)的關(guān)系，希望通過(guò)聯(lián)姻來(lái)加強(qiáng)與韓國(guó)的聯(lián)系。下列關(guān)于鄭莊公聯(lián)姻的說(shuō)法，正確的是：A.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系。B.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱韓國(guó)實(shí)力。C.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄭國(guó)實(shí)力。D.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄰國(guó)實(shí)力。2.下列關(guān)于鄭莊公聯(lián)姻的說(shuō)法，正確的是：A.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系。B.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱韓國(guó)實(shí)力。C.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄭國(guó)實(shí)力。D.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄰國(guó)實(shí)力。3.下列關(guān)于鄭莊公聯(lián)姻的說(shuō)法，正確的是：A.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系。B.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱韓國(guó)實(shí)力。C.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄭國(guó)實(shí)力。D.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄰國(guó)實(shí)力。4.下列關(guān)于鄭莊公聯(lián)姻的說(shuō)法，正確的是：A.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系。B.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱韓國(guó)實(shí)力。C.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄭國(guó)實(shí)力。D.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄰國(guó)實(shí)力。5.下列關(guān)于鄭莊公聯(lián)姻的說(shuō)法，正確的是：A.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系。B.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱韓國(guó)實(shí)力。C.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄭國(guó)實(shí)力。D.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄰國(guó)實(shí)力。6.下列關(guān)于鄭莊公聯(lián)姻的說(shuō)法，正確的是：A.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系。B.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱韓國(guó)實(shí)力。C.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄭國(guó)實(shí)力。D.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄰國(guó)實(shí)力。7.下列關(guān)于鄭莊公聯(lián)姻的說(shuō)法，正確的是：A.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系。B.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱韓國(guó)實(shí)力。C.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄭國(guó)實(shí)力。D.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄰國(guó)實(shí)力。8.下列關(guān)于鄭莊公聯(lián)姻的說(shuō)法，正確的是：A.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系。B.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱韓國(guó)實(shí)力。C.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄭國(guó)實(shí)力。D.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄰國(guó)實(shí)力。9.下列關(guān)于鄭莊公聯(lián)姻的說(shuō)法，正確的是：A.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系。B.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱韓國(guó)實(shí)力。C.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄭國(guó)實(shí)力。D.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄰國(guó)實(shí)力。10.下列關(guān)于鄭莊公聯(lián)姻的說(shuō)法，正確的是：A.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系。B.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱韓國(guó)實(shí)力。C.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄭國(guó)實(shí)力。D.鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以削弱鄰國(guó)實(shí)力。三、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體（30分）1.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。情境：你是一名中學(xué)生，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保主題的演講比賽。請(qǐng)你以“環(huán)保從我做起”為主題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。2.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。情境：你是一名中學(xué)生，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“孝道”主題的演講比賽。請(qǐng)你以“孝道在我身邊”為主題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。3.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。情境：你是一名中學(xué)生，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“誠(chéng)信”主題的演講比賽。請(qǐng)你以“誠(chéng)信是金”為主題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。4.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。情境：你是一名中學(xué)生，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“團(tuán)結(jié)”主題的演講比賽。請(qǐng)你以“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。5.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。情境：你是一名中學(xué)生，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“創(chuàng)新”主題的演講比賽。請(qǐng)你以“創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)”為主題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。6.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。情境：你是一名中學(xué)生，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“感恩”主題的演講比賽。請(qǐng)你以“感恩的心，感謝有你”為主題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。7.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。情境：你是一名中學(xué)生，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“愛(ài)國(guó)”主題的演講比賽。請(qǐng)你以“愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志”為主題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。8.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。情境：你是一名中學(xué)生，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“友誼”主題的演講比賽。請(qǐng)你以“友誼地久天長(zhǎng)”為主題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。9.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。情境：你是一名中學(xué)生，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“勤奮”主題的演講比賽。請(qǐng)你以“勤奮是成功的基石”為主題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。10.請(qǐng)根據(jù)以下情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。情境：你是一名中學(xué)生，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“自信”主題的演講比賽。請(qǐng)你以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”為主題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。四、文言文翻譯（30分）1.翻譯下面的文言文句子。a.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。b.諫而不止，至于誅。c.人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？d.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。2.翻譯下面的文言文句子。a.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。b.三人行，必有我?guī)熝?。c.溫故而知新，可以為師矣。d.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。3.翻譯下面的文言文句子。a.非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。b.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。c.三人行，必有我?guī)熝?。d.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。4.翻譯下面的文言文句子。a.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。b.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。c.三人行，必有我?guī)熝伞.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。5.翻譯下面的文言文句子。a.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。b.三人行，必有我?guī)熝?。c.非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。d.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。6.翻譯下面的文言文句子。a.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。b.諫而不止，至于誅。c.人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？d.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。五、詩(shī)歌鑒賞（30分）1.鑒賞下面的詩(shī)句，并解釋其意境。a.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。b.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。c.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。d.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.鑒賞下面的詩(shī)句，并解釋其意境。a.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。b.白日依山盡，黃河入海流。c.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。d.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。3.鑒賞下面的詩(shī)句，并解釋其意境。a.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。b.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？c.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。d.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。4.鑒賞下面的詩(shī)句，并解釋其意境。a.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。b.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。c.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。d.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。5.鑒賞下面的詩(shī)句，并解釋其意境。a.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。b.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。c.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。d.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。6.鑒賞下面的詩(shī)句，并解釋其意境。a.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。b.白日依山盡，黃河入海流。c.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。d.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。六、作文（60分）請(qǐng)以“時(shí)光荏苒，感恩前行”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)時(shí)光的感悟，以及對(duì)身邊的人和事的感恩之情。立意明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.C解析：根據(jù)原文“閱讀成為了一種備受推崇的休閑方式”，可知C項(xiàng)正確。2.B解析：A項(xiàng)中“但”字使用不當(dāng)，應(yīng)為“雖然”；C項(xiàng)中“幾乎”與“家喻戶曉”重復(fù)；D項(xiàng)中“通過(guò)”與“認(rèn)識(shí)到了”搭配不當(dāng)。3.C解析：A項(xiàng)中“但”字使用不當(dāng)，應(yīng)為“雖然”；B項(xiàng)中“從下學(xué)期開(kāi)始”與“安排一節(jié)興趣班”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“在今后的學(xué)習(xí)中”與“努力提高自己”搭配不當(dāng)。4.A解析：A項(xiàng)中“隨著”與“發(fā)展”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中“為了”與“提高”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“他的名字”與“家喻戶曉”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“通過(guò)”與“認(rèn)識(shí)到了”搭配不當(dāng)。5.A解析：A項(xiàng)中“隨著”與“發(fā)展”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中“為了”與“提高”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“他的名字”與“家喻戶曉”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“通過(guò)”與“認(rèn)識(shí)到了”搭配不當(dāng)。6.A解析：A項(xiàng)中“隨著”與“發(fā)展”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中“為了”與“提高”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“他的名字”與“家喻戶曉”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“通過(guò)”與“認(rèn)識(shí)到了”搭配不當(dāng)。二、古詩(shī)文閱讀1.A解析：根據(jù)原文“鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系”，可知A項(xiàng)正確。2.A解析：根據(jù)原文“鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系”，可知A項(xiàng)正確。3.A解析：根據(jù)原文“鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系”，可知A項(xiàng)正確。4.A解析：根據(jù)原文“鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系”，可知A項(xiàng)正確。5.A解析：根據(jù)原文“鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系”，可知A項(xiàng)正確。6.A解析：根據(jù)原文“鄭莊公與韓國(guó)公主結(jié)婚，以鞏固兩國(guó)關(guān)系”，可知A項(xiàng)正確。三、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體1.答案略解析：根據(jù)情境，考生需用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)“環(huán)保從我做起”的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或身邊事例，表達(dá)對(duì)環(huán)保的重視和行動(dòng)。2.答案略解析：根據(jù)情境，考生需用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)“孝道在我身邊”的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或身邊事例，表達(dá)對(duì)孝道的理解和實(shí)踐。3.答案略解析：根據(jù)情境，考生需用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)“誠(chéng)信是金”的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或身邊事例，表達(dá)對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和重要性。4.答案略解析：根據(jù)情境，考生需用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)“團(tuán)結(jié)就是力量”的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或身邊事例，表達(dá)對(duì)團(tuán)結(jié)的理解和重要性。5.答案略解析：根據(jù)情境，考生需用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)“創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)”的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或身邊事例，表達(dá)對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和重要性。6.答案略解析：根據(jù)情境，考生需用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)“感恩的心，感謝有你”的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或身邊事例，表達(dá)對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和重要性。四、文言文翻譯1.a.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。解析：君子心胸開(kāi)闊，神定氣安。小人則斤斤計(jì)較，患得患失。b.諫而不止，至于誅。解析：屢次進(jìn)諫而不被采納，最終遭到誅殺。c.人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？解析：人不是圣賢，誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤呢？d.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。解析：懂得它的人，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè)的人。2.a.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。解析：只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。b.三人行，必有我?guī)熝?。解析：幾個(gè)人一起走，其中必定有人可以成為我的老師。c.溫故而知新，可以為師矣。解析：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。d.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。