2025年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單

2025年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單班級(jí)：_____________姓名：_____________補(bǔ)全詞語(yǔ)1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。①白浪（___）（___）②（___）號(hào)（___）吼③（___）（___）鼎沸④（___）（___）卷地⑤（___）崩（___）裂⑥人（___）人（___）1.上面詞語(yǔ)中用來(lái)形容人多的詞語(yǔ)有_____，描寫(xiě)大潮聲音的詞語(yǔ)有____，描寫(xiě)大潮形態(tài)的詞語(yǔ)有_______。（填序號(hào)）2.觀察②⑤中加點(diǎn)的兩個(gè)字的關(guān)系，再寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_______、______。觀察⑥在結(jié)構(gòu)方面的特征，再寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_______、_______。3.從6個(gè)詞語(yǔ)中任選1個(gè)寫(xiě)一句話。_______________________________2.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。①前俯（___）（___）②（___）（___）驕子③五（___）（___）斕④茹（___）飲（___）⑤無(wú)（___）為（___）⑥成千（___）（___）1．我們可以用（___）描寫(xiě)孔雀，用（___）形容幫不上忙，用（___）形容數(shù)量極多。（填序號(hào)）2．我能用______、_____這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：_____________。3.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。人（____）鼎沸風(fēng)平浪（____）（____）（____）蕩蕩水（____）相接風(fēng)（____）浪吼山（____）地裂今天，我去海寧觀潮。潮來(lái)之前，江面上（____）。潮來(lái)時(shí)，（____），潮水聲猶如（____）。盡管海堤上（____），但是聽(tīng)不出他們?cè)谡f(shuō)些什么。漸漸地，潮過(guò)去了，消失在（____）的地方。4.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。細(xì)（____）細(xì)（____）左（____）右（____）（____）（____）大叫如（____）如（____）局（____）不（____）___________巍巍一（____）不（____）不（____）其（____）（____）（____）如也1.仿照畫(huà)“_____”的詞語(yǔ)，寫(xiě)出兩個(gè)AABB式的詞語(yǔ)：_______、_______2.仿照畫(huà)波浪線的句子，寫(xiě)出兩個(gè)含有數(shù)字的詞語(yǔ)：_______、_______5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（___）情（___）理（___）名（___）義不動(dòng)（___）（___）無(wú)（___）無(wú)（___）（___）頭（___）氣（___）（___）大笑手（___）足（___）不（___）不（___）（___）頭（___）腦1.他的滑稽的表演引得大家（___）。2.媽媽是一個(gè)（___）的人。3.表弟（___）地哭了起來(lái)，無(wú)論怎么哄都不聽(tīng)。4.面對(duì)嚴(yán)厲的考官，他（___），神情鎮(zhèn)定自若。正確讀音選一選6.給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，再正確讀音上打“√”。風(fēng)號(hào)浪吼（hàoháo）家雀（quèqiǎo）踮腳（diǎndiān）霎時(shí)（shàchà）悶雷滾動(dòng)（mènmēn）系繩（xìjì）窗框（kuàngkuāng）莊稼（jiàjia）7.用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。攆跑（liǎnniǎn）拉拽（zhuàizuài）呼嘯（xàoxiào）砌墻（qìqiè）語(yǔ)氣真沖（chòngchōng）訊息（xǜnxùn)8.加點(diǎn)字的讀音正確的打“√”，有錯(cuò)誤的用“”畫(huà)出來(lái)并改正。（1）隧道（suì）屢次（lǚ）捷報(bào)（jié）（）（2）窺視（guī）嶄新（zhǎn）砌墻（qì）（）（3）胸膛（táng）朝霞（zhāo）掂量（diān）（）（4）沮喪（jǔ）派遣（qián）國(guó)徽（huī）（）9.給下列加點(diǎn)生字選擇正確讀音打“√”號(hào)霎時(shí)（sàshà）逐漸（zhuózhú）猶如（yóuyōu）即使（jìjí）證明（zhènzhèng）臨時(shí)（línglín）10.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。浙江（zhèzhē）孔隙（kǒnɡkōnɡ）臀部（túndiǎn）蜿蜒（wānwǎn）盤(pán)曲（qūqǔ）漆（qīxī）黑似的（sìshì）即使（jìjí）稍（shāosāo）微形近字詞11.比一比，再組詞。紡（_________）聳（_________）揮（_________）噸（_________）防（_________）茸（_________）渾（_________）頓（_________）倘（_________）埋（_________）末（_________）響（_________）徜（_________）理（_________）未（_________）晌（_________）12.辨字組詞。記（_________）搶（_________）愉（_________）繩（_________）紀(jì)（_________）槍（_________）喻（_________）蠅（_________）換（_________）核（_________）哲（_________）即（_________）喚（_________）該（_________）折（_________）既（_________）13.比一比，再組詞。栓（_________）拴（_________）膊（_________）博（_________）趁（_________）診（_________）慌（_________）謊（_________）14.分清這些字，分別組詞。豪（______）仍（______）概（______）摸（______）撤（______）毫（______）扔（______）既（______）模（______）撒（______）15.比一比，再組詞。騙（_________）喘（_________）皇（_________）低（__________）偏（_________）揣（_________）蝗（_________）抵（__________）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)16.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiāosǎjiāochābōtāotǎo

yàn

ménɡlónɡzāo

yānɡjiě

mèntānxīn17.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shūyíngzhùzháizhuānxīnyōuliángwèishēngzhànjùjiāonènyèbǐng18.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cháoshuǐɡēnjùɡuǎnɡkuòpànzhefānɡǔntiántǔfēnɡsúdàoɡǔyuèchūchénɡshú19.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。luòyángyàntaishuǐhúgōngjìngbóxuéxiāngfénghùnluànshíjiàn20.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kuìbàishènzhìtáotuōyóuqíchuíbèiqíngkuànglǒngzhàoshībàiwòshǒuwātǔ按要求寫(xiě)句子21.按要求完成句子練習(xí)。1．他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。（縮句）_______________________________________________2．飛衛(wèi)是一名射箭能手。（改成反問(wèn)句）_______________________________________________3．雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。（用加點(diǎn)詞造句）_______________________________________________4．飛衛(wèi)每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。（用加點(diǎn)詞造句）_______________________________________________22.按要求完成句子。1．梅蘭芳無(wú)論賣(mài)房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。（修改病句）_____________________________________________2．?huà)寢屨f(shuō)：“明天我?guī)闳ド倌陮m學(xué)唱歌。”（改轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________3．還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改陳述句）_____________________________________________4．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的消息終于傳來(lái)。（縮句）____________________________________________23.按要求完成句子練習(xí)。1.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。（改為反問(wèn)句）_____________________________2.秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀。（仿寫(xiě)句子）_________________________3.平靜的江面在雨后的陽(yáng)光下籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（縮句）________________________________4.用下面任意兩個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)一下放煙花的情景。霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫_______________________________24.按要求寫(xiě)句子。1．雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。（用加點(diǎn)詞造句）_______________________________________2．我把蟋蟀養(yǎng)在籠子里。（改為“被”字句）________________________________________3．從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)。（給句子換種說(shuō)法，不改變句意）________________________________________4．梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。（翻譯詩(shī)句）________________________________________25.直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ)。1.媽媽問(wèn)：“我的錢(qián)包怎么不見(jiàn)了？”______________________________________________2.爸爸對(duì)奶奶說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大以后會(huì)好好孝敬您的?！盻_____________________________________________3.老師對(duì)我說(shuō)：“我教你造句?！盻_____________________________________________4.爸爸說(shuō)：“今天晚上，你和媽媽先吃飯。我有事情?！盻_____________________________________________5.她說(shuō)：“昨天爸爸給我買(mǎi)了一雙新鞋?！盻_____________________________________________6.小明說(shuō)：“我今天步行來(lái)上學(xué)的。______________________________________________閱讀理解26.課外閱讀。做成好事一個(gè)罕見(jiàn)癥患兒，病情突然惡化，需要立即手術(shù)。沒(méi)有錢(qián)，就無(wú)法手術(shù)，孩子（），隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。經(jīng)當(dāng)?shù)貓?bào)紙報(bào)道后，有好心人開(kāi)始為孩子捐款，但是，這些零散的捐款根本是杯水車(chē)薪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。其實(shí)，還有一個(gè)大家都不愿提及而又不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)難題，那就是，即使籌夠了孩子的手術(shù)和治療費(fèi)用，也可能到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，錢(qián)花了，孩子卻沒(méi)救回來(lái)，人財(cái)兩空。因?yàn)楹⒆拥牟》浅：币?jiàn)，治愈率很低。這時(shí)候，一位陌生的中年男人，看到報(bào)紙后，一下子送來(lái)了救命的20萬(wàn)元。孩子被及時(shí)推進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)很成功，孩子得救了。當(dāng)?shù)貓?bào)紙找到并采訪了這位好心的中年人。記者問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“患兒的病情很罕見(jiàn)，治療的成功率其實(shí)很低，很多人對(duì)要不要幫助這個(gè)孩子，其實(shí)是（）的。畢竟，這個(gè)社會(huì)需要幫助的人還有很多，大家還是希望能盡量把善心和善款用在刀刃上。你為什么會(huì)（）地捐助20萬(wàn)元？”中年人說(shuō)：“我沒(méi)有想太多，因?yàn)楹⒆拥牟〉炔坏?，所以我就馬上捐了。現(xiàn)在，孩子的命救下來(lái)了，在我看來(lái)，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果手術(shù)沒(méi)成功，孩子沒(méi)能保住，那只是我的好事最終沒(méi)能成功，但我做的，仍然是好事，我不會(huì)因此而后悔?！庇行┖檬伦隽?，可能因?yàn)檫@樣那樣的原因，最終沒(méi)能成功；。在他看來(lái)，這就是他所做的好事之間唯一的區(qū)別。而每做一件好事，無(wú)論結(jié)果如何，所帶來(lái)的內(nèi)心的愉悅和滿足，是一樣的。好事做成了，當(dāng)然（）。如果沒(méi)能成功，做了，就是好事。1．給加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。2．解釋詞語(yǔ)的意思：杯水車(chē)薪：__________________________________3．把下面的四字詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。A．毫不猶豫B．盡善盡美C．命懸一線D．心存疑慮4．給文中橫線部分選擇合適的一句話（）。A．還有些好事，不但做了，而且成功了。 B．還有些好事，我直接不做。5．中年男子為什么明明知道孩子的病不一定能治好，還要一下子捐助那么多錢(qián)呢？______________________________________________________6．你贊同男子的說(shuō)法和做法嗎？說(shuō)說(shuō)理由。_____________________________________________________7．說(shuō)說(shuō)你對(duì)短文最后一個(gè)自然段的理解。_____________________________________________________27.課外閱讀。跨越海峽的希望之翼張平宜曾是臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》的資深記者。在2011年之前的十多年里，這個(gè)臺(tái)灣女記者放棄了原本衣食無(wú)憂的優(yōu)越生活，投身四川涼山一個(gè)麻風(fēng)康復(fù)村的教育事業(yè)。為了讓這些與世隔絕的孩子能盡快地融入現(xiàn)代社會(huì)，她付出了常人難以想象的艱苦努力。在那些麻風(fēng)村的孩子看來(lái)，“張阿姨就像媽媽一樣”。她熟悉每一個(gè)孩子的家庭狀況與脾氣秉性。200年之前，這所已經(jīng)成立了十幾年的小學(xué)，還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)畢業(yè)生。因此，與家長(zhǎng)“搶孩子”，就成了張平宜最重要的工作之一。只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子消失，她就會(huì)跑到對(duì)方家里，“脅迫恐嚇那孩子回來(lái)讀書(shū)”。在這樣艱苦的環(huán)境下，很少有孩子能夠堅(jiān)持讀完中學(xué)，“走路又遠(yuǎn)，功課會(huì)跟不上，還常常被同學(xué)歧視和欺負(fù)?！弊钭審埰揭穗y過(guò)的是，愿意繼續(xù)留在學(xué)校讀書(shū)的孩子正在逐年減少。為了給孩子們找出路，她又讓在青島開(kāi)辦工廠的弟弟，為想要外出打工的學(xué)生們提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。“我的十幾年青春，就這樣獻(xiàn)給了這里?！睆埰揭烁袊@道。她有時(shí)候，遇到一些煩心事兒，她只有請(qǐng)朋友抽煙斗，“借助煙草氣息，放松瀕臨失控的情緒”。她有一定程度的神經(jīng)衰弱，常會(huì)失眠，她的手袋里總?cè)鴰装沙谏窠?jīng)的藥物。許多臺(tái)灣人都不能理解，“為什么這個(gè)瘋子要跑到一個(gè)山坳坳里的麻風(fēng)村，去吃這樣的苦?！钡珜?duì)張平宜來(lái)說(shuō)，在這片大山里，她似乎背負(fù)著某種使命，“我是一個(gè)母親，看到麻風(fēng)村的那些孩子，我無(wú)法掉頭離去?！睆埰揭诉@樣說(shuō)道。1．根據(jù)意思在文中找四字詞語(yǔ)。（1）衣物食物應(yīng)有盡有，不用擔(dān)心。（___________）（2）與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。（___________）2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。張平宜原來(lái)的身份是___________，可她為了___________，來(lái)到了_____________。3．從“張阿姨就像媽媽一樣”你感受到了什么？__________________________________________________4．對(duì)“脅迫恐嚇那孩子回來(lái)讀書(shū)”的理解正確的一項(xiàng)是（）A．張平宜并不是真正恐嚇威脅那些孩子，而是哄著他們來(lái)上學(xué)。B．張平宜為了掙錢(qián)，采取打罵等手段。C．張平宜經(jīng)常嚇那些孩子，使他們不得不來(lái)上學(xué)。5．許多臺(tái)灣人都不能理解，認(rèn)為張平宜是瘋子，跑到那里去吃苦，很不值得。你也這樣認(rèn)為嗎？為什么？______________________________________________________28.閱讀短文，回答問(wèn)題。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車(chē)悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車(chē)很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然

迎面一輛

的士

飛馳而來(lái)她猛地拐向路邊

但車(chē)把掛在樹(shù)干上

她摔倒了

小妹妹

沒(méi)事吧

一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道

陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來(lái)，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車(chē)子，又扶陳紅坐到車(chē)架上，推起車(chē)子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車(chē)上，望著前面推車(chē)的小伙子，不知該說(shuō)些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車(chē)，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班?，你的左腿——？”停了一會(huì)兒，小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車(chē)軋斷了?！甭?tīng)了這話，陳紅陷入了沉思?醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他就離開(kāi)醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1．給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。逞強(qiáng)——___________________________________

風(fēng)風(fēng)火火——________________________________3．用“~~~~”畫(huà)出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的一個(gè)句子。4．在第二自然段中用“”畫(huà)出比喻句，這句是用____比喻____。5．寫(xiě)出第二、三自然段段意。第二自然段：____________________________________第三自然段：____________________________________6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？______________________________________________29.閱讀《神奇的瓦片》，完成練習(xí)。神奇的瓦片①瓦，作為中國(guó)傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年的歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時(shí)至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質(zhì)樸的粉墻黛瓦。千百年來(lái)，瓦的功能除了透風(fēng)、擋雨、裝飾，沒(méi)有過(guò)改變。②但，如今，瓦的功能性被擴(kuò)大化了，這一改變?cè)醋员∧ぬ?yáng)能企業(yè)漢能公司推出的新一代產(chǎn)品——漢瓦。漢瓦的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)在市場(chǎng)上太陽(yáng)能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級(jí)產(chǎn)品。③漢瓦之所以能發(fā)電，核心技術(shù)是，它將柔性薄膜太陽(yáng)能芯片與屋面瓦融為一體，換言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒（CIGS）薄膜太陽(yáng)能芯片通過(guò)內(nèi)外雙層的夾膠封裝工藝，精密封裝在透光度超過(guò)91.5%的玻璃內(nèi)層中，這種太陽(yáng)能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽(yáng)光，進(jìn)行薄膜發(fā)電。④除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，漢瓦還能隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹……漢瓦具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護(hù)。其中，玻璃材質(zhì)永久不透水，U型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水，F(xiàn)型卡槽雙扣結(jié)構(gòu)保證瓦片安裝后左右方向不滲水。⑤為了適應(yīng)不同的使用場(chǎng)景，目前上市銷(xiāo)售的漢瓦包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。⑥不過(guò)這款神奇的瓦片售價(jià)也不菲，每平方米售價(jià)在千元以上。1．下列不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．漢瓦的價(jià)格較昂貴。 B．瓦片最早使用于西周早期。C．傳統(tǒng)的屋面瓦具有保溫的特點(diǎn)。 D．瓦片的功能較之以前有所擴(kuò)大。2．關(guān)于瓦片的功能理解有誤的一項(xiàng)是（）A．屋頂建材 B．透風(fēng)，擋雨C．防滲水，防火 D．敲擊堅(jiān)硬物品3．第④自然段中畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A．列數(shù)字 B．打比方 C．舉例子 D．作比較4．第④自然段畫(huà)線句子中的省略號(hào)的作用是（）A．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) B．表示引文內(nèi)容的省略C．表示列舉的省略 D．表明語(yǔ)意未盡5．漢瓦的神奇之處表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用波浪線在文中畫(huà)出相關(guān)句子。6．讀第①自然段中畫(huà)“”的句子，這句話中的“多”字能刪去嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

____________________________________________________________30.閱讀短文，完成練習(xí)。陀螺（節(jié)選）奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。1．文中的______、______（詞語(yǔ)）描寫(xiě)出了“我”的陀螺的外形特點(diǎn)。2．文中的“丑小鴨”是指______，“丑鴨蛋”是指______。3．第一自然段中，把描寫(xiě)“我”的小陀螺在比賽里出色表現(xiàn)的語(yǔ)句用“”畫(huà)出來(lái)，并在下面寫(xiě)出你的批注。你是從角度寫(xiě)的批注。4．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。____________________________________________________作文31.習(xí)作樂(lè)園。在生活中，我們一天天地長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼，懂得了珍惜幸福，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性……請(qǐng)以“我懂得了”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫(xiě)作天地?？煽梢患沂詹氐奶鞖庹娴挠泻芏嗟挠锰?！如果你也能控制天氣，你會(huì)用它們來(lái)做什么呢？展開(kāi)想象，編一個(gè)故事，把過(guò)程寫(xiě)清楚。題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫(xiě)作天地。老師的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。請(qǐng)用一兩件事來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的老師，并通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)表現(xiàn)出老師對(duì)自己的愛(ài)。語(yǔ)句通順，題目自擬。不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作樂(lè)園。我們看過(guò)很多神話故事，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如哪吒；有的機(jī)智聰明，懲惡揚(yáng)善，如孫悟空；有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥。你了解他們嗎？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？你們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)以“我和過(guò)一天”為題，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習(xí)作表達(dá)。你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？本次習(xí)作就讓我們來(lái)新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐貍與烏鴉》，創(chuàng)編新故事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、翻滾風(fēng)浪人聲漫天山地山海③⑥②⑤①④風(fēng)平浪靜冰清玉潔無(wú)邊無(wú)際若隱若現(xiàn)北風(fēng)怒號(hào)，大片大片的雪花漫天卷地而來(lái)。2、后仰天之彩斑毛血能力上萬(wàn)③⑤⑥五彩斑斕成千上萬(wàn)成千上萬(wàn)只五彩斑斕的鳥(niǎo)兒在空中盤(pán)旋3、聲靜浩浩天號(hào)崩風(fēng)平浪靜風(fēng)號(hào)浪吼山崩地裂人聲鼎沸水天相接4、聲語(yǔ)顧盼引吭怨訴促安顫顫絲茍厭煩空空轟轟烈烈密密麻麻九牛一毛五湖四海5、通達(dá)顧思聲色緣故垂喪哄堂舞蹈?jìng)愵?lèi)搖晃哄堂大笑通情達(dá)理無(wú)緣無(wú)故不動(dòng)聲色6、háoqiǎodiǎnshàmènjìkuàngjia7、liǎnzuàixàoqièchōngxǜn8、（1）√（2）guī——kuī（3）√（4）qián——qiǎn9、shàzhúyóujízhènglín10、zhèkǒnɡtúnwānqūqīshìjíshāo11、紡織聳立指揮一噸預(yù)防毛茸茸渾濁頓時(shí)倘若掩埋末日響聲徜徉道理未來(lái)晌午12、記憶搶劫愉快繩子紀(jì)錄手槍比喻蒼蠅換取核實(shí)哲學(xué)即使呼喚應(yīng)該折疊既然13、槍栓拴住胳膊博士趁機(jī)診斷慌張說(shuō)謊14、自豪仍然大概摸索撤退毫毛扔掉既然模樣撒手15、欺騙喘氣皇宮低頭偏僻揣測(cè)蝗蟲(chóng)抵擋16、瀟灑交叉波濤討厭朦朧遭殃解悶貪心17、輸贏住宅專心優(yōu)良衛(wèi)生占據(jù)嬌嫩葉柄18、潮水根據(jù)廣闊盼著翻滾填土風(fēng)俗稻谷躍出成熟19、洛陽(yáng)硯臺(tái)水壺恭敬博學(xué)相逢混亂實(shí)踐20、潰敗甚至逃脫尤其捶背情況籠罩失敗握手挖土21、他盯著踏板。飛衛(wèi)難道不是一名射箭能手嗎？或：飛衛(wèi)怎能不是一名射箭能手呢？雖然這份禮物很樸素，但是我很喜歡。課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。22、梅蘭芳寧可賣(mài)房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。媽媽說(shuō)，明天她帶我去少年宮學(xué)唱歌。沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。消息傳來(lái)。23、錢(qián)塘江大潮，難道自古以來(lái)不被稱為天下奇觀嗎？鳥(niǎo)兒唱著歌，青蛙跳到荷葉上。江面籠罩著薄霧。哥哥點(diǎn)燃煙花后，頓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)“嗖嗖”的聲音，煙花帶著紅紅的火苗躥上天空，過(guò)了一會(huì)兒，夜空中綻放出幾朵美麗的花。24、老師說(shuō)：“雖然你這次成績(jī)不理想，但不要?dú)怵H，要更加努力?！斌氨晃茵B(yǎng)在籠子里。我們從早晨玩到下午，還是歇不下來(lái)。梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。25、媽媽問(wèn)，她的錢(qián)包怎么不見(jiàn)了。爸爸對(duì)奶奶說(shuō)，他兒子長(zhǎng)大以后會(huì)好好孝敬奶奶的。老師對(duì)我說(shuō)，她/他教我造句。爸爸說(shuō)，今天晚上，讓我和媽媽先吃飯。他有事情。她說(shuō)，昨天她爸爸給她買(mǎi)了一雙新鞋。小明說(shuō)，他今天步行來(lái)上學(xué)的。26、1．zhèng√hǎn√2．用一杯水去救一車(chē)著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問(wèn)題3．CDAB4．A5．他是在做一件好事。無(wú)論結(jié)果如何，所帶來(lái)的內(nèi)心的愉悅和滿足，是一樣的。6．贊同，只有做了才會(huì)成功。不贊同，明明希望渺茫，就不應(yīng)該去做，而是去幫助更需要幫助的人。7．我們要在別人需要的時(shí)候，伸出援手，即使力量微不足道，沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，但這絲毫不能改變你做了一件好事這一事實(shí)。27、1．衣食無(wú)憂與世隔絕2．臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》的資深記者麻風(fēng)康復(fù)村孩子的教育事業(yè)四川涼山一個(gè)麻風(fēng)康復(fù)村3．張平宜把她的愛(ài)全部灑在了這些孩子的身上，她是個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。4．A5．我不這樣認(rèn)為。因?yàn)檫@個(gè)世界太需要像張平宜阿姨這樣具有愛(ài)心的人，麻風(fēng)村的孩子太需要教育了，如果大家都不去關(guān)注他們，他們就會(huì)被遺忘。正因?yàn)橛辛藦埌⒁痰臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才讓他們感到了溫暖，才能迎來(lái)希望的明天。28、1．，“”。，，?！?，？”。2．顯示、賣(mài)弄。形容急促短時(shí)間就趕來(lái)了。3．心想：這些人真是，干嘛要東躲西藏的！4．溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。把溫柔如絲比喻春雨。5．寫(xiě)陳紅被汽車(chē)撞傷后，一位小伙子主動(dòng)要求送她去醫(yī)院治療。當(dāng)陳紅得知送自己去醫(yī)院的小伙子也曾被汽車(chē)軋斷了腿的事后便陷入了沉思。6．陳紅騎自行車(chē)被汽車(chē)撞傷后過(guò)路的小伙子立即把她送往醫(yī)院治療，并設(shè)法轉(zhuǎn)告陳紅父母，自己卻連姓名也沒(méi)留下就離開(kāi)了醫(yī)院，這一助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)深深地感動(dòng)了陳紅一家。因此，他們是多么希望能再次見(jiàn)見(jiàn)這位小伙子，當(dāng)面向他表示謝意。29、1．C2．D3．D4．C5．漢瓦的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)在市場(chǎng)上太陽(yáng)能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級(jí)產(chǎn)品。6．不能刪去。“多”字準(zhǔn)確反映了瓦的歷史悠久，但又沒(méi)有確定、精準(zhǔn)的年代數(shù)字。這樣更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，更符合事實(shí)情況。30、1．個(gè)頭小圓頭圓腦2．小木頭塊陀螺3．我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者的陀螺在比賽中的出色表現(xiàn)。寫(xiě)作方法4．評(píng)價(jià)人或事物不能只看外表。31、我懂得了感恩有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個(gè)與眾不同的情義——感恩。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，是我的父母在一旁扶著；當(dāng)我的人生路崎嶇不平時(shí)。是父母幫我走過(guò)坎坷；當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，是父母給我端了杯熱茶；當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)，是父母為我打抱不平……父母為我們付出了這么多，難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？記得有一次，上學(xué)快遲到了，我對(duì)著媽媽說(shuō)了起來(lái)：“媽媽，你為什么不早點(diǎn)叫我起床？我該遲到了！”我埋怨道?！昂昧耍憧禳c(diǎn)，我到樓下等你?！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊走出門(mén)。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡亂扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆趕到樓下。媽媽早已在樓下等候了。北風(fēng)呼呼的吹著，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把他的大外套脫下來(lái)，給我披上。我喋喋不休的還在說(shuō)：“你這么晚叫我起床，會(huì)遲到的，遲到批評(píng)的！”媽媽把車(chē)開(kāi)得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過(guò)，刮得我的耳朵生疼。我果然遲到了。回到家，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你媽媽因?yàn)樵缟洗┑锰倭耍瑑龈忻傲?，正在休息呢?/p>