滬教版2025年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)全能練習(xí)單

滬教版2025年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)全能練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。即使……也如果……就盡管……也不是……而是1.（_____）一根極細(xì)的電線,它（_____）能靈巧地避開。2.蝙蝠在夜里飛行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。3.（_____）感到疲勞,它（_____）在未完工的家門口休息一會(huì)兒。4.（_____）如此,普羅米修斯（_____）不向宙斯屈服。2.選擇合適的詞語(yǔ)填空。竟然偶然猛然突然果然1．（_____），隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。2．門（_______）開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。3．雨衣上（_______）還長(zhǎng)著兩只袖筒，不像那種斗篷式的。4．一個(gè)（_____）的機(jī)會(huì)，我與京劇結(jié)了緣。5．偵察兵（_______）一個(gè)翻身，將敵人穩(wěn)穩(wěn)地按住，沒(méi)法動(dòng)彈。3.選詞填空。蘊(yùn)含蘊(yùn)藏僻靜幽靜毀害毀滅1．我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟（______）著多少智慧？2．我的目光順著（______）的小路探索，我看到了“村民們”的勞動(dòng)生活了。3．拾一片綠葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它（______）的生命的奧秘。4．風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（______）。5．山洪暴發(fā)給人們?cè)斐闪耍╛_____）性的災(zāi)難。6．這一帶的野獸經(jīng)常下山（______）莊稼和村民。4.選詞填空。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)1．鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在（__________）。2．在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（__________）搬到岸。3．高溫已（__________）多日，一場(chǎng)大雨后，氣溫終于降下來(lái)了。4．這個(gè)球隊(duì)（__________）五次取得世界冠軍。5.選詞填空。安靜

寧?kù)o

平靜1.這幅畫用藍(lán)天作背景，更加烘托出人物內(nèi)心的________。2.在母親的安撫下，她惴惴不安的心才逐漸________下來(lái)。3.夕陽(yáng)斜照在大樹上，熱鬧的群鳥逐漸________下來(lái)，它們共同構(gòu)成了一幅畫。形近字詞6.辨字組詞。跺（_________）悟（_________）斑（_________）磁（_________）垛（_________）梧（_________）班（_________）滋（_________）7.辨字組詞。尚（_________）糟（_________）棚（_________）黨（_________）槽（_________）鵬（_________）燉（_________）梯（_________）濫（_________）噸（_________）啼（_________）監(jiān)（_________）8.給形近字組詞。烘（_________）梗（_________）番（_________）徹（_________）拱（_________）硬（_________）翻（_________）沏（_________）掉（_________）拌（_________）?。╛________）魔（_________）悼（_________）絆（_________）峻（_________）摩（_________）9.比一比，組詞語(yǔ)?？p（_________）柜（_________）瀑（_________）用（_________）篷（_________）拒（_________）爆（_________）甩（_________）10.辨字組詞。招（_________）旋（_________）限（_________）槐（_________）昭（_________）旅（_________）垠（_________）愧（_________）拼音基礎(chǔ)11.看誰(shuí)寫得既正確又規(guī)范。késoukuíwújǔsàngdǐyùshēnyíndiàoyànkāngkǎicháoxùnsìnüèjiāozào12.讀拼音，寫詞語(yǔ)。kěkàoqīngfùniàndaojūliúchèdǐlǐngyùjīyùxīshuài13.讀拼音寫詞語(yǔ)，要求把字寫規(guī)范、端正、美觀。bǐcǐluòtuopáihuáizhǒnɡzhànɡniàndāoyīwēishūjímínɡm(xù)èi14.讀拼音寫詞語(yǔ)。qiàhǎowànxiàngjiànduànwànbùdéyǐjiérányīlǜcǎihuìfènwàitiánnì15.看拼音，寫詞語(yǔ)。kāngkǎiyǒuxiànjiézhìzhuàngguānlìrúhéǎijīdìhuǐhuài句子強(qiáng)化16.按要求寫句子。1．他笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________________________2．南國(guó)的紅豆啊，紅得活潑，像泉水的叮咚讓人清爽；紅得艷麗，像朝陽(yáng)的初生，讓人神往。（注意加點(diǎn)部分，仿寫句子）_________________________________________3．仿寫：語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人沉醉其中；語(yǔ)文是______________，讓人_________。語(yǔ)文是______________，讓人_________。17.按要求寫句子。1．寫一句描寫大自然的詩(shī)句。______________________________________2．這些小精靈怎會(huì)不愛我們祖國(guó)的寶島呢？（改為陳述句）______________________________________3．我怎么也忘不了發(fā)生在過(guò)去的往事。（修改病句）______________________________________4．我的母親生養(yǎng)了我。我的母親教給我做人的道理。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）______________________________________5．走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（仿寫句子）走在鄉(xiāng)間的小路上，蝴蝶為我舞蹈，小草向我_____，鮮花對(duì)我_______。6．同學(xué)們能辦到的事，我也一定能辦到。（改成反問(wèn)句）______________________________________18.按要求寫句子。1．我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（使用句中的修辭手法寫句子）_____________________________________________2．母親批評(píng)我大熱天不應(yīng)該穿雨衣。（把句子分成兩句話）_____________________________________________3．天空中的星星一閃一閃的。（改為擬人句）_____________________________________________4．昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（用上加點(diǎn)詞仿寫句子）____________________________________________19.按要求寫句子。1．它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可?。ㄓ眉狱c(diǎn)的詞寫句子）_________________________________________2．蘭蘭是個(gè)聰明、能干的好孩子。（運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞給句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）_________________________________________3．你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。（改為雙重否定句）_________________________________________4．我絕不相信他說(shuō)的那些迷惑人心的話。（縮句）__________________________________________5．例：什么樣的青春最輝煌，太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。（仿寫句子）__________________________________________20.按要求寫句子。1．優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員光榮地獲得大會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?。（縮句）___________________________________2．漁夫問(wèn)桑娜：“我不在，你在家做些什么？”（改為轉(zhuǎn)述句。）______________________________________3．雨點(diǎn)在五顏六色的傘上跳舞。（仿寫擬人句）_____________________________________4．用幾句話描寫一個(gè)人做某件事情入迷的樣子。__________________________5．花是___________________；花是___________；花是____________________________。（補(bǔ)充句子，組成排比句）課內(nèi)填空21.課文內(nèi)容回顧。1．《學(xué)弈》寫了兩個(gè)人同時(shí)在______的教導(dǎo)下學(xué)下棋而學(xué)習(xí)效果卻____________的故事，說(shuō)明了一個(gè)道理：________________________。2．《兩小兒辯日》中博學(xué)的______面對(duì)兩小兒的爭(zhēng)辯也無(wú)法做出科學(xué)的判斷，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)的特點(diǎn)和孔子___________的態(tài)度。3．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷____________，不斷____________，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的觀點(diǎn)。4．《表里的生物》按照____________的順序，講述了“我”小時(shí)候?qū)___________很好奇，由“凡能發(fā)出聲音的，都是____________”這一觀點(diǎn)出發(fā)，逐漸推斷出___________，并相信了父親說(shuō)有個(gè)小蝎子在表里面的話。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物____________，是個(gè)善于觀察、愛______的孩子。5．《周易》中說(shuō)明在面臨發(fā)展受阻的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命的句子是“______________”；《禮記》中說(shuō)明要及時(shí)反省，不斷革新的句子是“______________”；《師說(shuō)》中有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點(diǎn)，《荀子》中也有類似觀點(diǎn)的句子是“______________”；《淮南子》中表達(dá)不應(yīng)遵循守舊的意思的一句是“____________________”。22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《學(xué)弈》選自《_________》，“弈”的意思是_____________，這篇文章告訴我們_______________________________。2.《兩小兒辯日》選自《__________》，故事中兩個(gè)小孩______的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，孔子_____________的態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。3.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的意思是________________。4.茍利于民，_____________；___________，不必循舊。23.回顧課本內(nèi)容填空。1.的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，____________________。2.《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說(shuō)__________，課文通過(guò)記敘__________、_________、___________、________等幾件事，刻畫了一個(gè)____________________的農(nóng)村少年形象。3.“好的故事”是一個(gè)____________、____________、____________的故事，是魯迅先生的一個(gè)__________。24.積累運(yùn)用。1．《西江月?夜行黃沙道中》中與陸游的“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是：_______________，_______________。2．《七律?長(zhǎng)征》中總括全詩(shī)的句子是：“_______________，_______________?！?．當(dāng)我們遇到困難，不知道前方的路該如何走下去時(shí)，就會(huì)想起魯迅先生的名言：“_______________，走的人多了，_______________。4．春天，我來(lái)到郊外，看見到處姹紫嫣紅，繁花似錦。不禁吟誦起朱熹的詩(shī)句：“_______________，_______________?！?．回憶《伯牙鼓琴》完成練習(xí)。（1）“鍾子期死，伯牙破琴弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！薄白恪钡囊馑际莀______________，“鼓”的意思是：_______________。（2）從這句話中可以感受到伯牙當(dāng)時(shí)的心情是_______________（用一個(gè)成語(yǔ)概括）。25.根據(jù)積累、背誦的內(nèi)容填空。1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她________也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的________，月光照耀下的________的大海。2．明月別枝驚鵲，_________。_________，聽取蛙聲一片。這首詞的感情基調(diào)是________。3．《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)寫紅軍過(guò)________、越________、搶________，殺出重圍，翻過(guò)________進(jìn)入陜北。4．鍾子期死。伯牙破琴絕弦，____________，______________。這是《_______》中的句子，用“_________”比喻知音難覓。5．這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了______的老支書，________的魯迅。我們讀過(guò)高爾基的《______》，還讀過(guò)《小英雄雨來(lái)》，里面生動(dòng)的故事情節(jié)給我們留下了深刻的印象，這些情節(jié)讓我們記住了雨來(lái)是個(gè)________的小英雄。閱讀理解26.課外閱讀，回答問(wèn)題。飄香的生命①突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅（xiùchòu）了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧！”②這才恍（ɡuānɡhuǎnɡ）然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股（濃烈熱烈）的香味沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密麻麻的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。③瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人（憐愛可憐）的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。④當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……⑤聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著淡香，然后悄悄地凋零。⑥他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?．用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。陌生——（____________）隱藏——（____________）3．照樣子，寫詞語(yǔ)。濕漉漉（ABB式）____________________________密密麻麻（AABB式）____________________________4．根據(jù)句子意思在文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫在括號(hào)里。1.（草木）凋謝零落。（_______________）2.芳香涼爽的空氣襲來(lái)，給人清新爽朗的感覺。（_______________）5．第③自然段劃“”的句子在文中的作用是_________________。6．文中出現(xiàn)過(guò)兩次“眼睛濕潤(rùn)”，第一次是因?yàn)椋篲_____________________；第二次是因?yàn)椋篲______________________________________。7．閱讀短文后你的感受是什么，請(qǐng)談?wù)?。______________________________________27.閱讀理解。挪樹院子里那株培梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方,旁邊是一個(gè)垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排蠟梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不?樹挪死?！庇腥苏f(shuō)?！跋灻窌?huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開了！刨開了！瘦小的蠟梅,卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的蠟梅啊！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根政去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處,競(jìng)露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng):“它會(huì)死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵啵　薄安豢硵嘣趺磁惭?！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株蠟梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株培梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株靖梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢！“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟，“喀！喀！喀！”一鋤,一鋤,一鋤,……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。蠟梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅痩骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株蠟梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的蠟梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會(huì)有的,會(huì)有的,在萬(wàn)花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會(huì)有蠟梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()()一息風(fēng)姿飄（）（)()有聲豐（）秀美2．文中第三段有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并改正。()—()()—()3．詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《__________》，作者是___________。4．沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加橫線詞的意思。①像斷裂的骨骼，白得駭人。（____）②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（___）5．最后一段中,畫橫線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫下來(lái)。___________6．按要求概括。①第三段到第九段，這一部分主要寫了什么？___________②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？___________28.閱讀理解與運(yùn)用。鞭炮燈籠話過(guò)年①鞭炮和燈籠，是我童年時(shí)代過(guò)年時(shí)孩子們最感興趣的兩樣?xùn)|西。②每逢過(guò)年，孩子們都少不了它。炮仗，是我老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱。大人們置辦年貨歸來(lái)，我們看見紅色蠟光紙包裝的小鞭炮，便圍前圍后，像小貓見魚一樣眼饞，分到幾個(gè)少得可憐的炮仗，輕易也舍不得放。③為了細(xì)水長(zhǎng)流，我們把整掛的小鞭炮拆成單個(gè)的去放。有一次，在縣里工作的父親過(guò)年回家，給我?guī)Щ貋?lái)一些炮仗，我愛不釋手。晚上，父親與他的幾個(gè)叔叔、大爺圍著昏暗的油燈嘮嗑。我趴在炕上，在油燈下擺弄一掛小鞭炮，一不小心，燈火點(diǎn)燃了鞭捻，頓時(shí)“噼噼啪啪”一陣爆響，炕上火光一片，隨后屋子里漆黑一團(tuán)，充滿火藥味兒。我不知所措，不敢做聲。一掛小鞭炮瞬間報(bào)銷了，我萬(wàn)分沮喪，心疼不已。④臨近春節(jié)，家家戶戶糊燈籠，我們孩子們也來(lái)湊熱鬧。我和叔叔的幾個(gè)孩子比賽扎燈籠，看誰(shuí)扎得又快又好。留柱扎個(gè)鯉魚燈，連柱扎個(gè)西瓜燈，大丫扎個(gè)荷花燈……我冥思苦想，扎了個(gè)汽車燈。晚上點(diǎn)上蠟燭，柔和的光透過(guò)紙，潔白明亮，新穎別致。我拴根繩子，提著燈籠在院子里、大街上走來(lái)走去，后面跟著不少別的孩子，大家提著各種各樣的燈，奇形怪狀，五顏六色，好看極了。⑤立燈籠桿，是孩子們過(guò)年的一件大事。小年以后，我和幾個(gè)孩子就到家門前一條長(zhǎng)滿楊樹的大溝去物色燈籠桿，挑選碗口粗細(xì)又高又直的小樹砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，綁在我家大門外。除夕之夜，我們像升國(guó)旗一樣，把燈籠升到燈籠桿的頂端。看著懸在半空、隨風(fēng)搖曳、明亮似星的燈籠，我們興高采烈，無(wú)比愜意。⑥幾十年過(guò)去了，這些童年往事，就好像發(fā)生在昨天……1．根據(jù)下列要求從文中搜集需要的信息，填空。1．__________________，是“我”老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱。2.留柱扎的是______燈，連柱扎的是_________燈，大丫扎的是_________燈。2．整合文中的話，概括這個(gè)敘事性作品的主要內(nèi)容。________________________________3．用小標(biāo)題概括第②-⑤自然段中的故事場(chǎng)景。（）—（）—（）—（）4．看看圖片，讀讀短文，說(shuō)一說(shuō)你過(guò)年時(shí)還有哪些高興的事。_________________________________5．文中有兩個(gè)省略號(hào)，分別表示什么意思？第④自然段中的省略號(hào)表示_________________；第⑥自然段中的省略號(hào)表示_________________。29.閱讀短文，完成練習(xí)。只有一個(gè)地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1．讀完課文后，如果想要畫出地球的樣子，需要仔細(xì)閱讀第________自然段。用_________（顏色）畫出地球的美麗可愛。2．閱讀作者如何說(shuō)明“地球所擁有的自然資源也是有限的”這個(gè)觀點(diǎn)，應(yīng)該這樣閱讀：首先找到______仔細(xì)讀；其次梳理出這部分內(nèi)容主要是從____________、____________這兩個(gè)方面說(shuō)明觀點(diǎn)的。3．如果為“要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這個(gè)主題，從這篇課文中搜集部分材料寫一份倡議書，課文中_________這部分內(nèi)容瀏覽一下即可。30.閱讀短文，完成練習(xí)。素顏如雪①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪，店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花，不華麗，不張揚(yáng)，雅致素樸。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊刺繡，有的鑲一片青花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著光陰的味道。我在心里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微風(fēng)。②暮春時(shí)節(jié)，院中的梔子花開了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊，說(shuō)不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中，連夢(mèng)里也是梔子花幽幽的清香。③讀明人張岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！贝藭r(shí)茫茫天地之間，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，萬(wàn)簌寂靜，只聽見雪在枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌，一派潔凈。他在舟中，手捧一卷書，圍一爐紅泥小火，品一杯苦茶香茗，世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎？④幾百年來(lái)，賞雪吟詩(shī)的文人們來(lái)去匆匆，唯有張岱手中的筆，極簡(jiǎn)極淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青，寥寥數(shù)筆，清淡、素凈之極。好文字原來(lái)正是這樣，不是花滿枝丫，不是姹紫嫣紅開遍，而是風(fēng)塵俱靜，素雅純粹。那些文字有畫意，有詩(shī)情，有韻味。⑤讀季羨林先生暮年的文字，也是滿目素潔和干凈。不唱高調(diào)，至情至性，質(zhì)樸無(wú)華。好文字原是清新自然，素面相見。他放下枝頭所有的繁華，沉浸在文字的泥土中，簡(jiǎn)靜，純粹。人生到了他那樣的境界開始做減法，刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，留下清絕、風(fēng)骨的枝丫伸向天空，如一樹清寒的梅。⑥我喜歡畫家林風(fēng)眠的畫，他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在堂中，黑發(fā)挽起，細(xì)細(xì)的眉，朱唇一點(diǎn)，純潔素雅，安詳從容。一身素衣，卻勝過(guò)萬(wàn)紫千紅。她們?cè)诋嬛?，或凝神，或撫琴，或低眉。你?huì)感到，原來(lái)嫻靜也是一種奇妙的力量。⑦記得在中國(guó)美術(shù)館看吳冠中先生畫展，我站在那幅殘荷前，驚呆了。荷塘結(jié)了冰，只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著，與我素面相見，清遠(yuǎn)靜美。一瞬間，荷的清氣撲面而來(lái)。那些雪中的殘荷，猶如一個(gè)人的暮年，霜嚴(yán)雪寒中，自有一份氣定神閑。⑧一對(duì)夫妻，暮年時(shí)的愛情是素凈如雪。有一幅油畫，傍晚昏黃的燭光下，屋中桌前坐著一對(duì)老人，白發(fā)的男子戴著老花鏡在看報(bào)紙，老婦人低頭在編織毛衣。桌上放著一臺(tái)收音機(jī)，倆人似乎都沒(méi)有聽。他們默默相伴靜坐著，不說(shuō)一句話，素凈安詳如兩尊佛。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對(duì)相濡以沫的知己。有人來(lái)訪，敲開門，楊絳先生不說(shuō)話，遞出一張紙條，上面寫著，錢先生在讀書，不能接見來(lái)賓。原來(lái)，楊絳先生不說(shuō)話，是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。他們之間沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，連愛情都顯得多余。終無(wú)語(yǔ)，竟是最深情時(shí)。⑨讀唐詩(shī)宋詞，你可以看見那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景，感受到那個(gè)時(shí)代的心靈，有我們現(xiàn)代人無(wú)法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫，山寒水瘦，一個(gè)人獨(dú)坐茅屋，聽雪落寒窗，一抬頭，見一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。隔著漫漫歲月，清涼和安然的氣息迎面撲來(lái)。⑩素，是生命的大美和莊嚴(yán)，也是人生另一個(gè)難得的境界。1．作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？（至少答出3點(diǎn)）_________________________________2．第①段在全文中起什么作用？_________________________________3．如何理解第④⑤段的“好文字”？________________________________4．從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。__________________________________5．文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？___________________________________6．結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，舉一例簡(jiǎn)述你心目中的“素顏如雪”。_________________________________作文31.習(xí)作天地。生活是萬(wàn)花筒，在這里我們遇見了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你的生活產(chǎn)生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹?，F(xiàn)在就請(qǐng)你寫一寫讓你感動(dòng)的那些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實(shí)，書寫工整。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.生活與表達(dá)。題目：閱讀，與成長(zhǎng)同行林海音的《竊讀記》中有這樣一句話：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”這句話不也正好適合你們嗎？相信你肯定讀過(guò)不少好書，這些好書伴隨著你的成長(zhǎng)與進(jìn)步?，F(xiàn)在，請(qǐng)你回顧一下那些令你啟明心智、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)的好書。聯(lián)系自己的成長(zhǎng)寫寫你的閱讀故事、閱讀歷程與閱讀收獲……要求：文中涉及班級(jí)、老師或同學(xué)的名字請(qǐng)用“×××”或者健康的昵稱代替；450字左右；慎用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。“三八百六十行，行行出狀元”同學(xué)們，你一定也有自己擅長(zhǎng)的一方面，這一方面也一定給你帶來(lái)了成就感和自豪感，快拿起你的筆寫一寫，記錄下來(lái)吧！要求：寫出語(yǔ)句通順，重點(diǎn)部分寫具體，題目自擬，不得少于450字。提示：列提綱是一個(gè)很好的整合材料、安排詳略的習(xí)作步驟，寫前不防自己試一試。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫作。在你的成長(zhǎng)歷程中，一定離不開一樣?xùn)|西——愛。梳理自己的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)以“我和愛一起成長(zhǎng)”為題，寫一篇記敘文，用一兩件事寫清楚被愛或愛別人的經(jīng)過(guò)，把受感動(dòng)的地方寫具體。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.作文。題目：最讓我難忘的一句名言要求：1．請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來(lái)說(shuō)明這句名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。2．字?jǐn)?shù)要求450字左右，語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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