攜手節(jié)能低碳 共建綠色校園

攜手節(jié)能低碳共建綠色校園演講人：日期：目錄02國家政策與行動號召01低碳節(jié)能基礎(chǔ)知識03日常低碳實踐指南04校園綠色行動方案05互動與承諾環(huán)節(jié)06案例與成果展示01PART低碳節(jié)能基礎(chǔ)知識低碳定義低碳是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和新能源開發(fā)等多種手段，減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種發(fā)展模式。低碳核心內(nèi)涵低碳的核心是節(jié)能減排，即在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，盡可能減少能源消耗和二氧化碳排放，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。什么是低碳？（定義與核心內(nèi)涵）什么是低碳生活？（概念與意義）低碳生活意義低碳生活有助于減少能源消耗和環(huán)境污染，緩解資源短缺和生態(tài)破壞問題，同時也有助于提高個人生活質(zhì)量和健康水平，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。低碳生活概念低碳生活是指通過日常生活中的一些具體行為，如節(jié)約能源、減少碳排放、降低污染等，以低能量、低消耗、低開支的方式生活，從而減少對環(huán)境的負擔(dān)，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。溫室氣體主要包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等，它們在大氣中形成類似玻璃罩的氣體層，使太陽輻射進來的熱量不易散發(fā)出去，從而導(dǎo)致地球表面溫度升高，引發(fā)氣候變化。溫室氣體排放氣候變化對全球自然生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟系統(tǒng)都會產(chǎn)生重大影響，如極端氣候事件頻發(fā)、海平面上升、生態(tài)系統(tǒng)失衡等，嚴重威脅人類生存和發(fā)展。因此，減少溫室氣體排放，控制氣候變化已成為全球共同的任務(wù)。氣候變化影響溫室氣體排放與氣候變化的關(guān)系02PART國家政策與行動號召全國節(jié)能宣傳周在每年全國節(jié)能宣傳期間，開展系列宣傳活動，旨在普及節(jié)能知識，提高全民節(jié)能意識，推動節(jié)能工作的發(fā)展。全國低碳日全國節(jié)能宣傳周與低碳日背景為了普及氣候變化知識，宣傳低碳發(fā)展理念和政策，鼓勵公眾參與，控制溫室氣體排放，全國設(shè)立了低碳日，倡導(dǎo)低碳生活方式。0102“碳達峰碳中和”國家戰(zhàn)略解讀碳達峰指二氧化碳排放達到峰值后不再增加，實現(xiàn)碳排放的“剎車”。我國已明確承諾2030年前實現(xiàn)碳達峰。碳中和國家戰(zhàn)略指通過節(jié)能減排、植樹造林等方式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。我國正努力實現(xiàn)碳中和目標(biāo)，推動經(jīng)濟綠色發(fā)展。碳達峰碳中和已成為我國重大國家戰(zhàn)略，將深刻改變我國能源結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。123校園應(yīng)積極采用節(jié)能設(shè)備和技術(shù)，如LED燈、節(jié)能空調(diào)等，減少能源消耗和碳排放。加強校園垃圾分類工作，推動資源回收利用，減少垃圾處理過程中的碳排放。鼓勵師生采用步行、騎行、公共交通等低碳出行方式，減少私家車使用，降低交通碳排放。加強節(jié)能低碳宣傳教育，提高師生節(jié)能意識和環(huán)保意識，營造節(jié)能減排的良好氛圍。校園節(jié)能低碳行動倡議節(jié)能減排垃圾分類綠色出行宣傳教育03PART日常低碳實踐指南低碳衣著少買不必要的衣服減少消費，降低碳排放。030201手洗衣物盡量手洗，減少洗衣機使用，節(jié)省水電。環(huán)保材質(zhì)選擇天然、可持續(xù)的材質(zhì)，如棉、麻、羊毛等。光盤行動外賣食品包裝多為一次性塑料制品，減少外賣可降低碳排放。減少外賣素食主義適當(dāng)減少肉類食品的攝入，減少畜牧業(yè)對環(huán)境的影響。珍惜糧食，減少浪費，減少食物垃圾的產(chǎn)生。低碳飲食低碳出行公共交通盡量乘坐公交、地鐵等公共交通工具，減少私家車使用。騎行步行選擇自行車或電動車，環(huán)保又健康。短途出行盡量選擇步行，鍛煉身體，減少碳排放。123合理利用水資源，關(guān)緊水龍頭，避免浪費。節(jié)能習(xí)慣節(jié)水隨手關(guān)燈，減少不必要的電器使用，選擇節(jié)能電器。節(jié)電充分利用紙張，減少浪費，降低碳排放。紙張雙面打印04PART校園綠色行動方案垃圾分類實施要點分類投放設(shè)置可回收、有害、濕垃圾和干垃圾四類垃圾桶，引導(dǎo)師生正確分類投放。垃圾回收開展垃圾回收活動，將可回收物進行資源再利用，減少資源浪費。宣傳教育加強垃圾分類知識宣傳教育，提高師生垃圾分類意識和參與度。隨手關(guān)燈、關(guān)電器，減少不必要的電能浪費。節(jié)約用電使用節(jié)能燈具，如LED燈，減少能源消耗。綠色照明01020304夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于26度，冬季不高于20度，減少能耗。合理使用空調(diào)使用環(huán)保材料制成的家具和裝修材料，減少有害物質(zhì)排放。環(huán)保材料教室與宿舍節(jié)能技巧舊物改造鼓勵師生將廢舊物品改造成新物品，發(fā)揮創(chuàng)造力，減少廢棄物。環(huán)保知識競賽開展環(huán)保知識競賽，提高師生環(huán)保意識和環(huán)保行動能力。綠色倡議通過社團發(fā)起綠色倡議，引導(dǎo)師生參與環(huán)保行動，共同營造綠色校園文化氛圍。環(huán)保手工制作組織師生利用廢舊物品進行手工制作，培養(yǎng)廢物利用意識，同時鍛煉動手能力。綠色社團活動設(shè)計（如舊物改造大賽）05PART互動與承諾環(huán)節(jié)競賽形式通過搶答、小組競答等多樣化的形式，增強學(xué)生對低碳知識的了解和學(xué)習(xí)興趣。低碳知識問答競賽競賽內(nèi)容涵蓋低碳生活、節(jié)能減排、環(huán)保知識等方面，促進學(xué)生全面掌握低碳環(huán)保知識。獎勵機制設(shè)立獎項和證書，對競賽表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰和獎勵，激勵學(xué)生積極參與低碳行動?！拔业牡吞加媱潯狈窒頃窒韮?nèi)容學(xué)生圍繞自己的低碳生活計劃進行分享，展示自己在節(jié)能減排、綠色出行、低碳飲食等方面的實際行動。分享形式交流互動口頭演講、PPT展示、視頻展示等，鼓勵學(xué)生通過多種形式表達自己的想法和成果。分享會后進行互動交流，學(xué)生之間互相提問、分享經(jīng)驗，共同探討低碳生活的更多可能性。123集體簽署《綠色校園承諾書》承諾書內(nèi)容明確學(xué)生在校園內(nèi)的低碳環(huán)保責(zé)任和義務(wù)，包括節(jié)約用水用電、減少廢物排放、愛護校園環(huán)境等方面。030201簽署方式集體簽署，表達全體學(xué)生對綠色校園建設(shè)的支持和承諾。后續(xù)行動將承諾書張貼在校園醒目位置，作為學(xué)生日常行為準則，同時定期組織學(xué)生進行綠色校園實踐活動，確保承諾的落實。06PART案例與成果展示其他高校優(yōu)秀節(jié)能案例清華大學(xué)將節(jié)能理念融入建筑設(shè)計，采用高效節(jié)能技術(shù)，實現(xiàn)校園能源的高效利用。北京大學(xué)開展“綠色校園行動計劃”，推動節(jié)能減排，注重環(huán)境教育和生態(tài)文明建設(shè)。復(fù)旦大學(xué)建立完善的節(jié)能管理機制，實施節(jié)能技術(shù)改造，有效降低校園能耗。節(jié)能宣傳周組織師生參與植樹造林、垃圾分類等環(huán)保活動，營造綠色校園氛圍。綠色校園建設(shè)節(jié)能減排競賽舉辦節(jié)能減排創(chuàng)新競賽，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的節(jié)能方案。通過懸掛節(jié)能標(biāo)語、舉辦節(jié)能講座