小班健康活動：保護我的耳朵

小班健康活動：保護我的耳朵演講人：日期：目錄02認識耳朵的結(jié)構(gòu)與功能01活動導入與目標03保護耳朵的方法04教學活動設(shè)計05教學反思與延伸01PART活動導入與目標聽力游戲讓幼兒閉上眼睛，聽教師發(fā)出的不同聲音，猜猜是什么。音樂欣賞播放不同風格的音樂，讓幼兒感受音的高低、快慢。音樂導入：通過聲音游戲激發(fā)興趣講述小兔子如何保護自己的長耳朵，躲避危險。故事情節(jié)教師提問，讓幼兒回答小兔子在不同情境下應該如何保護耳朵。提問互動故事引入：小兔子保護耳朵的故事明確教學目標：知識/技能/情感三維目標知識目標讓幼兒了解耳朵的基本結(jié)構(gòu)和功能。技能目標情感目標教會幼兒如何正確保護耳朵，避免受傷。培養(yǎng)幼兒愛護自己身體的意識，關(guān)注耳朵健康。12302PART認識耳朵的結(jié)構(gòu)與功能外耳：收集聲音的"小喇叭"外耳結(jié)構(gòu)包括耳廓和外耳道，耳廓具有收集聲音的功能，外耳道則像一個“聲音通道”，將聲音傳導到中耳。030201耳廓作用耳廓能夠反射和聚焦聲音，使聲音更加清晰，同時也有散熱和保護耳道的作用。外耳道特點外耳道皮膚薄而多毛，有助于阻擋灰塵和小蟲進入，同時分泌的耵聹（耳屎）也能起到殺菌和保護作用。中耳：傳遞聲音的"小通道"中耳結(jié)構(gòu)中耳由鼓室、聽骨鏈和鼓膜組成，是聲音從外耳傳遞到內(nèi)耳的重要通道。鼓膜作用鼓膜像一張薄膜，能夠接收外耳傳來的聲音，并將其振動轉(zhuǎn)化為機械能，通過聽骨鏈傳遞到內(nèi)耳。聽骨鏈功能聽骨鏈由三塊小骨頭組成，能夠?qū)⒐哪さ恼駝臃糯蟛鬟f到內(nèi)耳，從而使聲音更加清晰。內(nèi)耳包括耳蝸和前庭器官，是感受聲音和平衡的重要部位。內(nèi)耳：感受聲音的"神奇工廠"內(nèi)耳結(jié)構(gòu)耳蝸內(nèi)充滿了淋巴液，當聲音振動傳遞到耳蝸時，淋巴液會隨著聲音波動而流動，從而刺激聽覺神經(jīng)末梢產(chǎn)生神經(jīng)沖動。耳蝸功能前庭器官能夠感知身體的運動和位置變化，從而幫助我們保持平衡和協(xié)調(diào)。前庭器官作用觀察耳朵模型讓孩子們觀察耳朵模型，了解耳朵的各個結(jié)構(gòu)和功能，增強對耳朵的認識?；迎h(huán)節(jié)：耳朵模型觀察與觸摸觸摸感受讓孩子們親手觸摸耳朵模型，感受不同部位的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，加深對耳朵的印象?；佑螒蚩梢栽O(shè)計一些小游戲，如“聽聲音猜物品”、“傳話游戲”等，讓孩子們在游戲中進一步了解耳朵的作用和重要性。03PART保護耳朵的方法識別噪音源與孩子一起玩音量控制游戲，讓孩子學會將聲音調(diào)到適中的大小，避免過大聲音刺激耳朵。控制聲音音量使用防噪音耳塞在嘈雜環(huán)境中，為孩子佩戴防噪音耳塞，有效減少噪音對耳朵的傷害。教會孩子識別噪音，如交通聲、施工聲等，并告訴孩子這些聲音可能對耳朵造成傷害。避免噪音傷害：音量控制游戲正確清潔方式：棉簽使用演示選用合適棉簽為孩子選用柔軟、無棉絮的棉簽，避免棉簽過硬或過軟導致耳道受損。示范棉簽使用向孩子演示如何正確使用棉簽清潔外耳道，避免棉簽深入耳道，以免損傷耳膜。定期清潔每周定期為孩子清潔耳朵，保持耳道干凈，防止細菌滋生。防水防異物：游泳/洗澡注意事項佩戴耳塞在游泳或洗澡時，為孩子佩戴耳塞，防止水進入耳朵。避免耳道進水及時處理耳道積水洗澡時，注意避免水流直接灌入耳道，可將耳朵輕輕向后拉，使耳道口朝向下方。游泳或洗澡后，及時用棉簽輕輕擦去外耳道口的水分，防止水在耳道內(nèi)積聚。123健康用耳習慣：耳機使用規(guī)范控制使用時間限制孩子使用耳機的時間，避免長時間佩戴耳機對聽力造成損害。030201調(diào)節(jié)音量大小教育孩子在使用耳機時，將音量調(diào)至適當大小，避免聲音過大刺激耳朵。選擇合適耳機為孩子選擇適合其年齡段和耳朵大小的耳機，確保耳機能夠緊貼耳朵，減少聲音泄漏。04PART教學活動設(shè)計讓孩子們輪流扮演醫(yī)生，其他孩子扮演病人，模擬檢查耳朵的場景。角色扮演：我是小小耳科醫(yī)生角色分配模擬醫(yī)生用的耳鏡、棉簽、口罩等，增加游戲的真實感。道具準備引導孩子們在扮演過程中了解耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，并學習如何保護耳朵。互動環(huán)節(jié)聲音辨別游戲：好聽vs有害的聲音游戲準備收集各種聲音，如音樂、動物叫聲、機器轟鳴等，分為好聽和有害兩類。游戲規(guī)則讓孩子們蒙上眼睛，播放聲音，讓他們辨別聲音的種類，并指出哪些聲音是有害的。互動環(huán)節(jié)讓孩子們分享他們對好聽和有害聲音的感受，并引導他們思考如何避免有害聲音對耳朵的傷害。材料準備指導孩子們用彩色紙剪出耳朵的形狀，再畫上眼睛、嘴巴等細節(jié)，最后粘上小繩子做成徽章。制作過程互動環(huán)節(jié)讓孩子們戴上徽章，扮演“護耳小衛(wèi)士”，在教室里尋找并指出可能損害耳朵的物品或行為。彩色紙、剪刀、膠水、畫筆等。手工活動：制作"護耳小衛(wèi)士"徽章兒歌學習：《愛護耳朵》手指操編寫一首關(guān)于愛護耳朵的兒歌，內(nèi)容簡單易懂，適合小班孩子。兒歌內(nèi)容根據(jù)兒歌內(nèi)容，設(shè)計簡單的手指操動作，幫助孩子們更好地理解和記憶兒歌。手指操動作引導孩子們跟著兒歌的節(jié)奏做手指操，感受兒歌的韻律和節(jié)奏?；迎h(huán)節(jié)05PART教學反思與延伸教學難點突破：抽象概念的具象化利用實物展示借助耳朵模型、圖片、動畫等實物工具，將抽象的聽覺器官知識具象化，幫助幼兒建立直觀印象。情境模擬游戲比喻講解法通過“聽聲辨物”“悄悄話”等趣味游戲，讓幼兒在情境中體驗耳朵的功能，加深對保護耳朵的理解。運用幼兒熟悉的比喻，將耳朵比作“小山洞”，引導幼兒理解耳朵的構(gòu)造和護耳的重要性。123親子護耳課堂邀請家長參與活動，共同學習護耳知識，增強家庭護耳意識?；顒痈倪M建議：增加家長參與環(huán)節(jié)家長助教計劃鼓勵家長扮演助教角色，協(xié)助老師進行活動組織和指導，促進家園合作。親子互動游戲設(shè)計親子互動環(huán)節(jié)，如“家長說指令，幼兒聽聲做動作”等，增進親子關(guān)系，同時鍛煉幼兒聽力。家庭護耳環(huán)境打造建議家長為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的居家環(huán)境，避免噪音刺激。定期聽力檢查提醒家長定期帶幼兒進行聽力檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理聽力問題。生活習慣培養(yǎng)引導幼兒養(yǎng)成良好的用耳習慣，如不用硬物掏耳朵、不長時間戴耳機等。護耳知識普及向家長傳授護耳知識，共同關(guān)注幼兒聽力健康。家園共育：家庭護耳任務單延伸活動：社區(qū)"安靜日"宣傳宣傳海報設(shè)計組織幼兒繪制“安靜日”主題海報