《說說心里話》作文教學(xué)課件

《說說心里話》作文教學(xué)課件演講人：日期：目錄02習(xí)作要求解析01課程導(dǎo)入03寫作技巧指導(dǎo)04課堂實踐活動05評價與修改06課后延伸01PART課程導(dǎo)入回憶成長中的關(guān)鍵人物（父母/老師/朋友）父母的重要性父母是我們成長道路上的第一任導(dǎo)師，他們教會我們?nèi)绾紊?、如何做人，他們的言傳身教對我們的成長有著至關(guān)重要的影響。老師的引導(dǎo)朋友的影響在求學(xué)過程中，老師是我們最重要的引路人。他們傳授知識，解答疑惑，幫助我們建立正確的價值觀和人生觀。朋友是我們成長中不可或缺的一部分。他們陪伴我們度過歡樂時光，也在我們需要時給予支持和鼓勵。與朋友的相處讓我們學(xué)會分享、學(xué)會關(guān)愛。123展示情感表達范例圖片深情擁抱通過圖片展示父母與孩子、朋友之間的深情擁抱，讓學(xué)生感受到情感的真摯和溫暖。030201愛的傳遞展示家人之間相互扶持、關(guān)愛的場景，如母親為孩子遮風擋雨、父親教孩子騎車等，讓學(xué)生體會到愛的力量。友誼的見證展示朋友之間共同經(jīng)歷快樂與悲傷的瞬間，如一起慶祝生日、分享秘密等，讓學(xué)生認識到友誼的珍貴。對父母的感激讓學(xué)生反思自己是否尊重老師的辛勤付出，是否曾向老師表達過感謝和敬意。對老師的敬意對朋友的珍惜鼓勵學(xué)生思考自己與朋友之間的友情是否真摯，是否曾因為害羞或誤會而錯過表達情感的機會。引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否向父母表達過感激之情，是否讓他們知道自己對他們的愛和依賴。提問引發(fā)思考："你有哪些沒說出口的話？"02PART習(xí)作要求解析明確寫作對象（可對誰說心里話）親朋好友包括父母、兄弟姐妹、朋友等，可以表達感激、歉意、愛意等情感。老師同學(xué)可以表達對老師的尊敬、感激，對同學(xué)的友誼、鼓勵等。心中偶像或榜樣可以表達對偶像的崇拜、敬仰，對榜樣的學(xué)習(xí)、追隨等。自己與自己對話，傾聽內(nèi)心的聲音，表達自己的愿望、困惑等。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真實感人的故事和細節(jié)。真實經(jīng)歷勇于表達自己的真實想法和觀點，不要刻意迎合他人。真實想法01020304寫作時要投入真摯的情感，讓讀者感受到你的真誠。真實情感用樸實、自然的語言表達，避免矯揉造作。真實語言強調(diào)"真實表達"的核心要求角度一通過具體事例表達對人物的感激之情，如感謝父母的養(yǎng)育之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。角度二描述一段與朋友之間的誤會與和解，展現(xiàn)友誼的珍貴與脆弱。角度三以偶像或榜樣為引子，闡述自己的人生觀、價值觀等，表達對他們的敬仰與學(xué)習(xí)。角度四抒發(fā)自己內(nèi)心的獨白，如成長的煩惱、對未來的憧憬等，展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。分析教材提供的寫作角度范例03PART寫作技巧指導(dǎo)圍繞主題篩選通過具體的時間、地點和細節(jié)，增強事例的真實感和感染力。注重細節(jié)描寫突出事例亮點選取能夠展現(xiàn)人物性格、品質(zhì)或情感的事例，使文章更具說服力。選擇與主題密切相關(guān)的事例，能夠強化文章的中心思想。如何選擇典型事例（時間/地點/細節(jié)）直接抒情通過第一人稱的敘述，直接表達內(nèi)心的感受和情感，使讀者產(chǎn)生共鳴。間接描寫通過描繪人物的語言、動作、神態(tài)等，間接傳達情感，使讀者更加深入地理解人物的內(nèi)心世界。情感表達方法（直接抒情/間接描寫）靈活運用第一、第二和第三人稱，使文章更加生動、親切，增強與讀者的互動。人稱轉(zhuǎn)換適當運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強文章的表達效果，使語言更加優(yōu)美、生動。修辭手法語言運用技巧（人稱轉(zhuǎn)換/修辭手法）04PART課堂實踐活動角色扮演：現(xiàn)場模擬心里話場景設(shè)定情境讓學(xué)生根據(jù)作文主題設(shè)定情境，如與朋友、家人、老師之間的心里話場景。角色扮演學(xué)生扮演不同的角色，模擬真實的心里話交流，提升情感表達能力。觀察與反饋其他同學(xué)觀察扮演者的表情、語氣和體態(tài)，提出改進建議，增強互動效果。分組交流學(xué)生分組討論自己最想表達的心里話，以及如何將這些內(nèi)容融入到作文中。分組討論：分享最想表達的內(nèi)容互相傾聽鼓勵學(xué)生積極傾聽他人的想法和感受，增進彼此之間的了解和信任。構(gòu)思框架在討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思作文框架，確定主題和段落結(jié)構(gòu)。片段寫作練習(xí)（200字小練筆）限時寫作在限定時間內(nèi)，學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思和課堂討論的內(nèi)容，寫出一段200字左右的心里話片段?；ピu互改展示分享學(xué)生互相交換片段進行閱讀和修改，提出建設(shè)性意見，提高寫作水平。選取優(yōu)秀作品進行展示和分享，讓學(xué)生感受成功的喜悅，激發(fā)寫作興趣。12305PART評價與修改真實性文章結(jié)構(gòu)是否清晰，表達是否有條理，邏輯是否嚴密。條理性感染力文章的語言是否生動、形象，能否打動讀者，使其產(chǎn)生共鳴。文章所表達的情感是否真實可信，能否引起讀者共鳴。制定評價標準互評互改流程示范分組互評將全班學(xué)生分成若干小組，每組選取一篇作品進行互評，提出修改意見。全班討論全班集中討論各組推薦的優(yōu)秀作品，分析其優(yōu)點與不足，提出改進建議。獨立修改根據(jù)討論意見，學(xué)生獨立修改自己的作品，提高寫作水平。優(yōu)秀范文展示與分析范文選取選取一篇優(yōu)秀的范文，供全班學(xué)習(xí)和借鑒。030201范文分析對范文進行深入分析，講解其優(yōu)點和特色，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。仿寫練習(xí)鼓勵學(xué)生仿照范文的寫作方法和風格，進行仿寫練習(xí)，提高寫作水平。06PART課后延伸該書是一本關(guān)于親子溝通的書籍，通過不同的故事和案例，讓孩子們更好地了解父母的內(nèi)心世界，學(xué)會如何與父母溝通。推薦閱讀：《寫給父母的悄悄話》書籍介紹讓孩子們在閱讀中感受到與父母的溝通的重要性，學(xué)習(xí)如何表達自己的想法和感受。閱讀目的建議在安靜的環(huán)境下閱讀，可以邊讀邊思考，也可以與家長一起閱讀并討論。閱讀方法讓孩子們自己動手制作心里話卡片，將自己想對父母、老師或朋友說的話寫在卡片上，并可以配以圖畫或裝飾。拓展作業(yè)：制作心里話卡片作業(yè)內(nèi)容通過制作卡片，讓孩子們學(xué)會表達自己的情感和想法，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。作業(yè)目的卡片內(nèi)容要真實、健康、積極向上；卡片制作要精美，有創(chuàng)意。作業(yè)要求下節(jié)課預(yù)告：書信格式強化訓(xùn)練訓(xùn)練內(nèi)容