2016年7月思想?yún)R報(bào)

2016年7月思想?yún)R報(bào)第一章2016年7月思想?yún)R報(bào)

1.時(shí)間背景與個(gè)人狀態(tài)

2016年7月，正值夏季，我作為一名大學(xué)生，正值暑假期間。在這個(gè)炎熱的季節(jié)，我沒(méi)有選擇宅在家里，而是積極參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此充實(shí)自己的假期生活。這也為我提供了一個(gè)思考人生、審視自己的機(jī)會(huì)。

2.社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

在7月，我參加了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，前往偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。在那里，我深刻體會(huì)到了教育資源的不均衡，以及貧困家庭孩子求學(xué)的艱辛。在與孩子們相處的過(guò)程中，我更加明白了知識(shí)的力量，也堅(jiān)定了自己為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的信念。

3.思想認(rèn)識(shí)的提高

在支教過(guò)程中，我深入了解了我國(guó)的教育現(xiàn)狀，對(duì)國(guó)家的扶貧政策有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與山區(qū)孩子們的交流，我意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，要為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

4.個(gè)人成長(zhǎng)與反思

在這次支教活動(dòng)中，我不僅鍛煉了自己的溝通能力，還學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)他人。在反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)生，我們要具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

5.價(jià)值觀的塑造

在這次支教活動(dòng)中，我更加堅(jiān)定了以人為本的價(jià)值觀。我認(rèn)為，一個(gè)人的價(jià)值不僅在于自身的成長(zhǎng)，更在于為社會(huì)、為他人做出的貢獻(xiàn)。這種價(jià)值觀將指導(dǎo)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求進(jìn)步，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。

6.對(duì)未來(lái)的規(guī)劃

在這次支教活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃有了更加明確的方向。我決定在大學(xué)期間，充分利用課余時(shí)間參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。畢業(yè)后，我希望能夠從事與教育相關(guān)的工作，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

7.結(jié)尾

2016年7月，通過(guò)參與支教活動(dòng)，我收獲頗豐。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了以人為本的價(jià)值觀，明確了未來(lái)的發(fā)展方向。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)不斷努力。

第二章志愿者之路

1.報(bào)名參加志愿者

記得那是7月初，我在學(xué)校的公告板上看到了招募志愿者的通知。我沒(méi)有多想，立刻決定報(bào)名參加。填完報(bào)名表后，心里既興奮又緊張，不知道這次支教會(huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)。

2.準(zhǔn)備工作

報(bào)名后，我們參加了一次簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，了解了支教的基本情況，還學(xué)習(xí)了如何與孩子們溝通。培訓(xùn)結(jié)束后，我開(kāi)始準(zhǔn)備行李，帶上了教學(xué)用的書(shū)籍、文具和一些生活用品。

3.出發(fā)前的緊張

出發(fā)前一天，我翻來(lái)覆去睡不好覺(jué)。想象著即將面對(duì)的孩子們，心里既期待又害怕。我擔(dān)心自己教不好他們，擔(dān)心無(wú)法適應(yīng)山里的生活。

4.長(zhǎng)途跋涉

7月的中午，我們一行志愿者乘坐大巴出發(fā)了。車窗外的風(fēng)景從城市的高樓大廈逐漸變成了一片片綠色的田野和連綿的山脈。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地。

5.初見(jiàn)孩子們

當(dāng)我們到達(dá)山區(qū)小學(xué)時(shí)，孩子們已經(jīng)在操場(chǎng)上等著我們了。他們穿著簡(jiǎn)樸，但眼睛里透著好奇和興奮。我們一下車，他們便圍了上來(lái)，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)這問(wèn)那。

6.第一次上課

我負(fù)責(zé)教語(yǔ)文，第一次上課時(shí)，我緊張得手心都出了汗。但看著孩子們認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，我慢慢放松了下來(lái)。我用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子講解課文，孩子們反饋也很積極。

7.生活中的挑戰(zhàn)

在山區(qū)的日子里，我們的生活條件相對(duì)艱苦。洗澡要用水桶從井里提水，上廁所也是簡(jiǎn)陋的旱廁。但這些困難并沒(méi)有讓我退縮，反而讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活。

8.感受變化

隨著時(shí)間的推移，我和孩子們建立了深厚的感情。我看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也感受到了他們對(duì)知識(shí)的渴望。這些變化讓我更加堅(jiān)定了做志愿者的決心。

9.結(jié)束與反思

支教活動(dòng)結(jié)束后，我?guī)е鴿M滿的收獲回到了城市。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量，也讓我明白了作為一個(gè)志愿者，應(yīng)該怎樣用自己的行動(dòng)去影響和幫助他人。

10.結(jié)語(yǔ)

回到學(xué)校后，我變得更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也更加積極地參與各種社會(huì)活動(dòng)。我知道，這次支教只是開(kāi)始，未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)在志愿者之路上前行，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的力量。

第三章教學(xué)實(shí)踐與挑戰(zhàn)

1.理論到實(shí)踐的跨越

雖然我在大學(xué)期間學(xué)過(guò)教育學(xué)和心理學(xué)，但真正站在講臺(tái)上面對(duì)一群孩子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐之間的距離。我努力回想課堂上的理論知識(shí)，試圖應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

2.設(shè)計(jì)課程內(nèi)容

為了吸引孩子們的興趣，我花了很多時(shí)間設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。我盡量讓課堂生動(dòng)有趣，比如通過(guò)講故事、做游戲的方式教授新字詞，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)。

3.應(yīng)對(duì)個(gè)性化需求

孩子們的學(xué)習(xí)水平參差不齊，我在教學(xué)中不斷調(diào)整自己的方法，盡量滿足每個(gè)孩子的需求。有時(shí)候，我需要單獨(dú)輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)較弱的孩子，確保他們能夠跟上進(jìn)度。

4.處理突發(fā)情況

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些突發(fā)情況。比如，有孩子突然鬧情緒，或者課堂上出現(xiàn)了一些小意外。我學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對(duì)，用耐心和智慧化解問(wèn)題。

5.與孩子們的互動(dòng)

我鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法。我盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心。課下，我也經(jīng)常和孩子們一起玩耍，了解他們的生活狀態(tài)和興趣愛(ài)好。

6.家長(zhǎng)溝通

為了更好地教學(xué)，我還嘗試與孩子們的家長(zhǎng)溝通。雖然他們大多數(shù)時(shí)間都在外地工作，但我會(huì)通過(guò)電話或者家訪的方式，了解孩子們?cè)诩业那闆r，尋求家長(zhǎng)的支持和配合。

7.自我提升

在教學(xué)過(guò)程中，我也在不斷反思和提升自己。我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向其他志愿者請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。我還嘗試記錄教學(xué)日志，總結(jié)每天的得失，以便不斷改進(jìn)。

8.面對(duì)挑戰(zhàn)

盡管條件艱苦，但孩子們對(duì)知識(shí)的渴望讓我深感責(zé)任重大。面對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)，我沒(méi)有退縮，而是更加堅(jiān)定了自己的信念，努力成為一名更好的老師。

9.收獲與感悟

10.結(jié)語(yǔ)

第三章的支教經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多，我明白了作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這些經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我在未來(lái)的道路上繼續(xù)前行。

第四章情感交流與心靈觸動(dòng)

1.孩子們的心聲

在教學(xué)之余，我經(jīng)常和孩子們聊天，聽(tīng)他們講述自己的故事。有的孩子家庭條件很苦，但他們樂(lè)觀積極，對(duì)生活充滿希望。這些孩子的心聲讓我深受觸動(dòng)。

2.關(guān)心與陪伴

我發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，關(guān)心和陪伴比物質(zhì)幫助更重要。我盡力在他們需要的時(shí)候給予安慰和鼓勵(lì)，比如在他們遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心地幫助他們找到解決方法。

3.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)

每當(dāng)孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我盡量不批評(píng)他們，而是用正面的語(yǔ)言激勵(lì)他們。這種方法讓孩子們更有自信，也更愿意學(xué)習(xí)。

4.特別的關(guān)懷

對(duì)于一些特別需要關(guān)愛(ài)的孩子，我會(huì)花更多時(shí)間去了解他們。比如，有一個(gè)孩子比較內(nèi)向，我就會(huì)多和他聊天，讓他感到被接納和關(guān)心。

5.分享生活經(jīng)驗(yàn)

我還會(huì)和孩子們分享一些自己的生活經(jīng)驗(yàn)，告訴他們城市的樣子，讓他們了解到外面的世界。這些分享讓孩子們對(duì)未來(lái)有了更多的憧憬。

6.舉辦小活動(dòng)

為了增進(jìn)和孩子們的感情，我還會(huì)組織一些小活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝表演等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們玩得開(kāi)心，也讓我們之間的距離變得更近。

7.收到孩子們的禮物

在支教快要結(jié)束時(shí)，孩子們給我準(zhǔn)備了一些小禮物，比如手工藝品、畫(huà)作等。這些禮物雖然不值錢，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比珍貴，它們代表了孩子們的心意。

8.離別的不舍

當(dāng)我們即將離開(kāi)時(shí)，孩子們都非常不舍。他們的眼淚讓我心里也很難過(guò)。我告訴他們，雖然我們要分開(kāi)，但我們的心始終相連，我會(huì)一直關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

9.長(zhǎng)久的記憶

離開(kāi)山區(qū)后，孩子們的面孔和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常常浮現(xiàn)在我的腦海中。我意識(shí)到，這段經(jīng)歷已經(jīng)深深影響了我，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段難忘的時(shí)光。

10.結(jié)語(yǔ)

第四章的支教生活讓我深刻體會(huì)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是情感的交流。在這段時(shí)間里，我不僅教會(huì)了孩子們知識(shí)，也收獲了他們純真的友誼和寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

第五章生活在山區(qū)

1.適應(yīng)環(huán)境

剛到山區(qū)時(shí)，我需要適應(yīng)那里的生活環(huán)境。洗澡變成了用冷水擦身，上廁所變成了去旱廁，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)。我慢慢學(xué)會(huì)了如何在這樣的條件下生活。

2.簡(jiǎn)單的飲食

山區(qū)的飲食相對(duì)簡(jiǎn)單，主要是粗糧和蔬菜。我學(xué)會(huì)了吃當(dāng)?shù)氐奶厣澄?，雖然口味和我習(xí)慣的不太一樣，但為了融入當(dāng)?shù)厣?，我盡量去適應(yīng)。

3.節(jié)約用水

在山區(qū)，水資源比較寶貴，我學(xué)會(huì)了節(jié)約用水。刷牙洗臉都是用盆接著水，洗衣服也會(huì)等到有足夠多的衣物時(shí)才一起洗。

4.自給自足

山區(qū)的物資并不豐富，有時(shí)候需要自己動(dòng)手解決一些問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了如何生火做飯，如何用簡(jiǎn)單的工具修理一些日常用品。

5.與當(dāng)?shù)厝私涣?/p>

為了更好地了解當(dāng)?shù)氐纳?，我?jīng)常和當(dāng)?shù)氐拇迕窠涣?。我盡量學(xué)說(shuō)當(dāng)?shù)氐姆窖?，雖然發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，但當(dāng)?shù)厝藭?huì)很高興地和我聊天。

6.參與當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)

在山區(qū)，我也有機(jī)會(huì)參與到當(dāng)?shù)氐囊恍┗顒?dòng)中，比如幫忙收割莊稼、慶祝當(dāng)?shù)氐墓?jié)日。這些活動(dòng)讓我更加深入地了解了當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗。

7.處理孤獨(dú)感

遠(yuǎn)離城市，在山區(qū)的生活有時(shí)候會(huì)感到孤獨(dú)。我學(xué)會(huì)了如何自己調(diào)節(jié)情緒，通過(guò)閱讀、寫作或者和孩子們玩耍來(lái)排解孤獨(dú)感。

8.珍惜每一刻

在山區(qū)的每一天，我都盡力去珍惜。我知道這樣的經(jīng)歷是寶貴的，我盡量去感受每一刻，無(wú)論是歡樂(lè)還是挑戰(zhàn)。

9.回顧與總結(jié)

在山區(qū)生活的這段時(shí)間，讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜，也學(xué)會(huì)了如何在艱苦的條件下堅(jiān)持。

10.結(jié)語(yǔ)

第五章的山區(qū)生活經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了許多。我學(xué)會(huì)了如何在困難的環(huán)境中生存，也學(xué)會(huì)了如何與當(dāng)?shù)厝讼嗵?。這段經(jīng)歷是我人生中寶貴的一部分，它教會(huì)了我許多關(guān)于生活和人性的道理。

第六章與孩子們的日常

1.早晨的問(wèn)候

每天早上，當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)教室，孩子們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校。他們總是帶著燦爛的笑容，用一句“老師早！”來(lái)開(kāi)始新的一天。我也用同樣的熱情回應(yīng)他們，這成為了我們美好一天的開(kāi)端。

2.課堂互動(dòng)

上課時(shí)，我會(huì)盡量讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)。有時(shí)候，我會(huì)提出問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子們積極思考并回答。他們的答案常常充滿創(chuàng)意，讓我感到驚喜。

3.課間休息

課間休息時(shí)，孩子們會(huì)跑出教室，在操場(chǎng)上玩耍。我也常常加入他們，一起踢足球、跳繩，或者玩一些簡(jiǎn)單的游戲。這些時(shí)光充滿了歡聲笑語(yǔ)。

4.午餐時(shí)間

午餐時(shí)間，孩子們會(huì)聚集在食堂，一起吃飯。我會(huì)幫忙分發(fā)飯菜，和他們一起進(jìn)餐。有時(shí)候，孩子們還會(huì)向我展示他們從家里帶來(lái)的特色食物。

5.下午的學(xué)習(xí)

下午的課程通常更加專注。我會(huì)幫助孩子們復(fù)習(xí)上午學(xué)過(guò)的內(nèi)容，或者開(kāi)始新的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)有困難的孩子，我會(huì)耐心地一對(duì)一輔導(dǎo)。

6.放學(xué)后的時(shí)光

放學(xué)后，我有時(shí)會(huì)留下來(lái)，幫助一些孩子完成作業(yè)，或者和他們一起閱讀。這段時(shí)間，孩子們會(huì)向我提出各種問(wèn)題，我也會(huì)盡我所能給予解答。

7.課外活動(dòng)

除了學(xué)習(xí)，我們還組織了一些課外活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)，我也盡力去培養(yǎng)他們。

8.關(guān)注孩子們的健康

在山區(qū)，孩子們的健康狀況也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我會(huì)教他們基本的衛(wèi)生習(xí)慣，比如勤洗手、刷牙等，以確保他們健康成長(zhǎng)。

9.晚上的思念

晚上，當(dāng)孩子們都回家后，我會(huì)靜靜地坐在教室里，思考一天的教學(xué)。同時(shí)，我也會(huì)想念家里的親人朋友，想象著他們此刻在做些什么。

10.結(jié)語(yǔ)

第六章的日常相處，讓我深刻感受到了孩子們的天真無(wú)邪。每一天，我們都在一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，這些簡(jiǎn)單的日常成為了我人生中最寶貴的記憶。

第七章克服困難與自我成長(zhǎng)

1.語(yǔ)言障礙

在山區(qū)，孩子們說(shuō)的是當(dāng)?shù)氐姆窖?，我一開(kāi)始很難聽(tīng)懂。為了更好地與他們溝通，我每天都會(huì)抽時(shí)間學(xué)習(xí)方言，還向孩子們請(qǐng)教。漸漸地，我能聽(tīng)懂他們的話，也能用方言和他們交流了。

2.教學(xué)資源的缺乏

山區(qū)的教學(xué)資源有限，沒(méi)有先進(jìn)的電子教學(xué)設(shè)備，我就用最傳統(tǒng)的方式教學(xué)。我用手寫板報(bào)、制作教具，盡量讓課堂內(nèi)容豐富起來(lái)。

3.適應(yīng)生活條件

山里的生活條件比較艱苦，我開(kāi)始時(shí)不太適應(yīng)。但我想起了我來(lái)這里的目的，是為了幫助孩子們，于是說(shuō)服自己慢慢適應(yīng)。我學(xué)會(huì)了節(jié)約用水用電，還學(xué)會(huì)了如何在簡(jiǎn)陋的廚房里做出美味的飯菜。

4.孩子們的不適應(yīng)

有些孩子一開(kāi)始對(duì)我這個(gè)外來(lái)老師感到陌生，不太愿意接近我。我花了很多時(shí)間去了解他們的興趣，和他們一起玩耍，慢慢地，我們之間的關(guān)系變得親密起來(lái)。

5.自我調(diào)節(jié)情緒

在山區(qū)，我有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)和疲憊。為了調(diào)節(jié)情緒，我會(huì)選擇散步、聽(tīng)音樂(lè)或者寫日記來(lái)放松自己。這些方式幫助我保持了積極的心態(tài)。

6.提升教學(xué)技巧

在教學(xué)過(guò)程中，我不斷反思自己的教學(xué)方法。我會(huì)觀看其他老師的課堂，向他們學(xué)習(xí)，還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜索教學(xué)資源，提升自己的教學(xué)技巧。

7.面對(duì)突發(fā)情況

在山區(qū)，突發(fā)情況時(shí)有發(fā)生，比如天氣突變、孩子們生病等。我學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)，如何在這種情況下保護(hù)孩子們的安全。

8.建立信任

隨著時(shí)間的推移，我和孩子們之間建立了深厚的信任。他們開(kāi)始信任我，愿意向我分享他們的想法和問(wèn)題。我也盡我所能幫助他們解決困難。

9.收獲成長(zhǎng)

在克服這些困難的過(guò)程中，我感受到了自己的成長(zhǎng)。我變得更加獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，也更加懂得珍惜和感恩。

10.結(jié)語(yǔ)

第七章的克服困難與自我成長(zhǎng)，讓我明白了生活中總會(huì)有挑戰(zhàn)，但只要我們有決心和勇氣，就一定能夠克服。這段經(jīng)歷讓我更加自信，也讓我更加珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第八章離別與不舍

1.預(yù)感到離別

隨著支教時(shí)間的推移，我開(kāi)始意識(shí)到離別的日子越來(lái)越近。每當(dāng)想到即將離開(kāi)這些可愛(ài)的孩子和熟悉的環(huán)境，我的心情就變得復(fù)雜起來(lái)。

2.孩子們的變化

在這段時(shí)間里，孩子們的變化讓我感到欣慰。他們不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，性格上也變得更加開(kāi)朗、自信。這些變化讓我覺(jué)得自己付出的努力是有價(jià)值的。

3.準(zhǔn)備告別

離別的日子終于到來(lái)，我開(kāi)始準(zhǔn)備告別。我和孩子們一起制作了紀(jì)念品，給他們寫了寄語(yǔ)，希望他們?cè)谖磥?lái)的日子里能夠繼續(xù)努力，追求更好的生活。

4.舉行告別儀式

在離別的最后一天，我們舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的告別儀式。孩子們表演了節(jié)目，我發(fā)表了感言。場(chǎng)面雖然簡(jiǎn)單，但充滿了感情。

5.難舍難分

當(dāng)告別儀式結(jié)束時(shí)，孩子們紛紛跑來(lái)和我擁抱，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也忍不住流下了眼淚，這些日子以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中閃過(guò)。

6.交接工作

在離開(kāi)之前，我和接任的志愿者進(jìn)行了工作交接。我詳細(xì)地告訴他孩子們的情況，希望他能夠繼續(xù)關(guān)心和幫助這些孩子。

7.離開(kāi)的那一刻

終于到了離開(kāi)的那一刻，我背起行李，向孩子們揮手告別。他們的眼神中充滿了不舍，而我心中也充滿了牽掛。

8.回顧與反思

在回程的路上，我靜靜地回顧著這段支教經(jīng)歷，思考著自己在這段時(shí)間里的收獲和成長(zhǎng)。雖然不舍，但我知道，這只是一段旅程的結(jié)束，而不是終點(diǎn)。

9.保持聯(lián)系

回到城市后，我通過(guò)各種方式與孩子們保持聯(lián)系。我會(huì)定期給他們寫信，了解他們的近況，繼續(xù)關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

10.結(jié)語(yǔ)

第八章的離別與不舍，讓我深刻體會(huì)到了人與人之間的情感聯(lián)系。雖然離別讓人難過(guò)，但這段經(jīng)歷也讓我明白了珍惜的重要性。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段美好的時(shí)光，以及那些可愛(ài)的孩子們。

第九章歸來(lái)后的感悟

1.心靈的轉(zhuǎn)變

回到城市后，我發(fā)現(xiàn)自己的心靈發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我開(kāi)始更加珍惜身邊的資源，也更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。這段支教經(jīng)歷讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。

2.分享經(jīng)歷

回到學(xué)校后，我積極向同學(xué)們分享我的支教經(jīng)歷。我希望能夠通過(guò)我的故事，讓更多的人了解山區(qū)的教育現(xiàn)狀，激發(fā)他們參與公益活動(dòng)的熱情。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)

雖然支教結(jié)束了，但我并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的教育知識(shí)，希望能夠?yàn)槲磥?lái)的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.積極參與公益

我加入了一些公益組織，積極參與各種公益活動(dòng)。我希望能夠用自己的行動(dòng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

5.關(guān)注山區(qū)教育

我始終關(guān)注著山區(qū)的教育發(fā)展。每當(dāng)有關(guān)于山區(qū)的教育新聞，我都會(huì)仔細(xì)閱讀，了解那里的情況，并思考自己能做些什么。

6.保持與孩子們的聯(lián)系

我和孩子們保持著聯(lián)系，定期給他們寫信，了解他們的近況。我也鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)