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文檔簡介
2025屆安徽省蚌埠示范高考考前提分歷史仿真卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.“產婆術”是蘇格拉底創(chuàng)立的一種尋求普遍知識的方法,他通過交談,在問答中不斷揭示對方自相矛盾之處,引發(fā)人的主動思考,使人逐步尋求正確答案。這體現(xiàn)了他A.用理性去認識和解釋世界 B.從人自身上尋找意義和價值C.破除了人們對神學的迷信 D.追求知識與巧言善辯的能力2.明成祖朱棣在位時期曾五次北征蒙古,與此同時,他還在黑龍江流域設立了奴兒干都司,先后派亦失哈5次巡視奴兒干,招撫女真各部。結合下面表格,據(jù)此可得出的歷史結論是A.奴兒干都司的設立引發(fā)了明蒙戰(zhàn)爭B.奴兒干都司支持了明朝邊疆戰(zhàn)略的實施C.奴兒干都司的官員要定期朝覲述職D.奴兒干都司奠定了我國北部疆域的版圖3.下圖為二月革命后俄國社會革命黨雜志《新諷刺》上的一幅漫畫,漫畫中地主問農民為什么抱著-條腿,農民回答不知道另-條腿該放哪里,因為到處都是地主的土地,他害怕地主會找他要雙倍賠償。對漫畫解讀正確的是當時A.革命使得農民的地位逐漸提高 B.土地成為社會關注的重要問題C.蘇維埃政權主張沒收地主土地 D.社會革命黨屬于農民階級政黨4.一位學者回憶自己的一生,說:“我出生時,宗教法庭剛廢除,小時候見到國內第一條鐵路通車,后來目睹各地工人的抗議及暴動。我曾參與過幾次戰(zhàn)爭,親眼見到國家統(tǒng)一。我從事科學研究時,結合物理醫(yī)學,才會有生理光學的著作。”這位學者應當是A.德國科學家赫姆霍茲(1821—1894)B.波蘭裔法國科學家居里夫人(1867—1934)C.意大利科學家馬可尼(1874—1937)D.德國科學家愛因斯坦(1879—1955)5.古代雅典社會口傳特征貫穿于知識的生產與再生產中,政治生活很大程度上也依賴口頭辯論。從決議在議事會提出,經過公民大會上的辯論,到最后形成決議,幾乎都是口頭進行。這一現(xiàn)象A.弱化了雅典的政治理性 B.推動了智者運動的興起C.使雅典缺乏法律的保障 D.源于雅典公民素養(yǎng)欠缺6.中國政府在改革開放以后提出的教育方針或政策是A.以老解放區(qū)新教育經驗為基礎,吸收舊教育有用經驗,借助蘇聯(lián)經驗B.緊密結合階級斗爭和路線斗爭的實際組織教學C.教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來D.文化教育為新民主主義的,即民族的、科學的、大眾的文化教育7.雅典陪審法庭可以根據(jù)法律來否定公民大會通過的決議,因為決議雖然也是公民意志的體現(xiàn),但由于它是為適應特定具體的情勢而制定的,因此可能并不符合城邦生活的真正準則,是可以取消的。這說明()A.雅典公民的利益高于一切B.權力運行體現(xiàn)了法律至上原則C.城邦公民主導了民主政治D.陪審法庭已成為最高權力機關8.歷史上出現(xiàn)人口由黃河流域向江南大規(guī)模的遷移是在①公元前5—公元前3世紀②公元3—5世紀③公元8—10世紀④公元14—16世紀A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.20世紀70年代我國取得的外交成就主要有①恢復了在聯(lián)合國的合法席位②中美建立正式外交關系③周恩來提出和平共處五項原則④《中日友好條約》簽訂。A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④10.下列有關奧斯曼帝國崛起對世界影響的錯誤表述是A.誘發(fā)歐洲商人開辟新航路B.曾導致西歐商品價格暴跌C.在巴爾干埋下不穩(wěn)定種子D.為歐洲文藝復興匯聚人才11.據(jù)統(tǒng)計,1927年11月后,中共中央各類文獻中頻繁出現(xiàn)“割據(jù)”一詞,如:“暴動割據(jù)”“農民割據(jù)”“農村割據(jù)”“割據(jù)局面”“割據(jù)帶”“割據(jù)區(qū)域”等。這說明當時中共中央A.重新考慮革命道路 B.放棄了城市革命中心論C.支持工農武裝道路 D.開始注重農民階級力量12.下圖是1843~1858年中國生絲出口數(shù)量統(tǒng)計示意圖。該圖反映出當時的中國A.外商企業(yè)大量涌入B.洋務工業(yè)取得成效C.民族資本主義產生D.自然經濟逐漸解體二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)閱讀材料,完成下列要求。材料一唐太宗時期,規(guī)定“篤疾、廢疾給(田)四十畝,寡妻妾三十畝”“七十以上及廢疾,既不任徒役”。唐太宗獎勵那些孝義之家,為高齡老人配侍丁。當巡幸某地,或碰上遇甘雨、謁獻陵等重要事件時,他還會賞賜弱勢群體。五代以后,貞觀時期開創(chuàng)的唐朝社會保障措施大多留存下來?!幾在w克堯等《唐太宗傳》材料二陜甘寧邊區(qū)重視因躲避戰(zhàn)爭而逃難到邊區(qū)的群眾,還高度重視社會優(yōu)撫工作,注重保障軍人及其家屬的基本生活。邊區(qū)通過征收救國公糧、救國公債、寒衣募捐等形式籌集社會保障資金。保障涉及的人群有工、農、學、兵和公務人員等各個群體。由于邊區(qū)群眾文化水平低,邊區(qū)交通、通訊不發(fā)達,政府很重視對眾多社會保障法規(guī)的宣傳解釋?!幾匀螌W嶺《陜甘革命根據(jù)地史》材料三中華人民共和國前30年,在經濟發(fā)展水平較低的情況下就普及了基本的社會保障,使得集中資源發(fā)展工業(yè)化的戰(zhàn)略成為可能。出生嬰兒死亡率從195。年的約25%減少到1981年的低于5%,使中國成為一個“具有第一世界人力資本的第三世界國家”。改革開放初期,城鎮(zhèn)勞動保險制度仍然在國有和集體企業(yè)有效運行,醫(yī)療教育、住房的成本較低,企業(yè)可以用較低的工資水平雇用工人,從而形成所謂“低勞動力成本”優(yōu)勢。——摘編自江宇《論中華人民共和國前30年的社會保障》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,說明唐太宗保障弱勢群體的舉措所體現(xiàn)的傳統(tǒng)思想及作用。(2)根據(jù)材料一、二,指出與唐太宗時期相比陜甘寧邊區(qū)社會保障的特點,并結合所學知識分析其成因。(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,簡析中華人民共和國前30年社會保障制度建立的意義。14.(20分)人文主義在不同時代,有著永恒不變的內涵和不斷發(fā)展的外延。閱讀材料,回答問題。材料一:他們認為,世界的本原是貫穿萬物的永存不朽的“宇宙理性”,認為自然界的一切發(fā)展和變化都是有規(guī)律的,因此也是符合理性的,人類及其社會也是自然的產物,因此也是有規(guī)律的。……他們在社會人生方面宣揚克己修身、恬淡寡欲,認為人生真正的幸福就是服從命運的安排,順應自然地生活,反對追求快樂,主張克制一切欲望,甚至可以放棄自己的生命,唯一的善就是德行材料二:《創(chuàng)世紀》局部——吳曉群《希臘思想與文化》材料三:緊隨休謨之后,盧梭繼續(xù)發(fā)起了對自然法及科學理性的攻擊……在盧梭看來,人類理智教育和法律之下的文明社會,破壞了人在自然狀態(tài)下那種自然同自由或精神的直接統(tǒng)一與和諧,使人的自然本性與精神和道德相分離。康德主張……個人作為自我意識的理性精神主體,他自在地擁有內在的主觀自由領城,既只有根據(jù)自己的理性意志、主觀認識來自主地判斷和決定自己的行為及其責任,個人才是真正自由的?!_朝慧著《自由與權利的必然性和現(xiàn)實性從黑格爾的政治哲學出發(fā)》(1)指出材料一的觀點屬于古希臘的哪一思想學派,并結合所學知識,概括這一學派在哲學和社會人生方面的基本觀點。(2)指出上圖作品的作者及繪畫地點,并簡述作者通過這一作品所表達的時代精神。(3)結合材料三及所學知識,簡述盧梭與康德對于“理性”思想發(fā)展的理論貢獻,并指出兩人的貢獻對于啟蒙運動思想發(fā)展的意義。
參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】
根據(jù)材料,蘇格拉底用“產婆術”的辦法,逐步引導人主動思考,解決自身思考的問題之處,從而逐步到尋求正確答案,這是一種運用人的思考和判斷解決問題的理性精神,A項符合題意;材料是主張引導人思考,不是從人自身上尋找意義和價值,B項錯誤;材料未體現(xiàn)其對神學的破除,C項錯誤;追求知識與巧言善辯的能力不符合材料引導人思考的信息,D項錯誤。故選A。2、B【解析】
依據(jù)表格來看,亦失哈巡視奴兒干,招撫女真各部都是在朱棣北征蒙古前后,這有助于明朝邊疆戰(zhàn)略的實施。B正確;A項永樂八年進行北征蒙古,而奴兒干都司設立在永樂九年,排除;C項材料未體現(xiàn)奴兒干都司官員的義務,排除;D項我國北部疆域的版圖奠定于清朝,排除。故選B。3、B【解析】
據(jù)材料“農民回答不知道另-條腿該放哪里,因為到處都是地主的土地,他害怕地主會找他雙倍賠償”可知當時土地成為社會關注的重要問題,故B正確;ACD從材料中看不出來,排除。4、A【解析】
德國的工人起義是1844年德意志西里西亞紡織工人起義等,“參與過幾次戰(zhàn)爭”是指德意志的王朝戰(zhàn)爭,“國家統(tǒng)一”是1871年德意志的統(tǒng)一。故A正確;居里夫人出生的時間與材料中“參與過幾次戰(zhàn)爭,親眼見到國家統(tǒng)一”信息不符合,排除B;“鐵路通車”屬于第一次工業(yè)革命時期的成果,馬可尼和愛因斯坦經歷的都是第二次工業(yè)革命,排除C和D。故選A。5、B【解析】
口傳以及口頭辯論在雅典的社會生活中意義重大,這種對辯論術重視的現(xiàn)象促進了專門教授類似知識群體的興起,即智者運動興起,B正確;重視辯論并不會削弱雅典的政治理性,反而更加追求邏輯、理性,排除A;題干與雅典法律無關,排除C;雅典城邦政治下,公民素養(yǎng)較高,排除D。6、C【解析】
1983年,鄧小平為北京景山學校題詞“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,與題干中“改革開放以后”相符,故C正確;“以老解放區(qū)新教育經驗為基礎,吸收舊教育有用經驗,借助蘇聯(lián)經驗”“文化教育為新民主主義的,即民族的、科學的、大眾的文化教育”屬于新中國成立初期的教育方針或政策,“階級斗爭和路線斗爭”是“文化大革命”時期,與題干中“改革開放以后”不符,故ABD錯誤。故選C。7、B【解析】
由材料信息“陪審法庭可以根據(jù)法律來否定公民大會通過的決議”可知,雅典陪審法庭對公民大會權力的制約,體現(xiàn)了法律至上的原則,故選B;由材料“決議雖然也是公民意志的體現(xiàn),但……可能并不符合城邦生活的真正準則,是可以取消的”可知,雅典公民的利益并不會高于一切,也是受到法律制約的,排除A;仔細研讀材料信息可知,雅典民主政治是有法律準則的,并不是由公民主導的,排除C;雅典最高權力機構自始至終都是公民大會,排除D?!军c睛】解答本題的關鍵信息是“陪審法庭可以根據(jù)法律來否定公民大會通過的決議”,緊扣關鍵信息并聯(lián)系所學雅典民主政治的特點分析解答。8、C【解析】
我國歷史上有三次人口南遷高潮,第一次出現(xiàn)在兩晉之際,第二次出現(xiàn)在唐朝安史之亂之后,第三次出現(xiàn)在兩宋之際。其中①時間段為戰(zhàn)國時期,雖有戰(zhàn)亂但無遷移,錯誤;②時間段為魏晉南北朝時期,人們?yōu)榱硕惚軕?zhàn)亂,開始南遷,正確;③時間段為安史之亂后,北方居民為逃避戰(zhàn)亂南遷,正確;④該時間段為明朝時期,明朝時期國家統(tǒng)一,沒有大范圍的戰(zhàn)亂,沒有出現(xiàn)人口南遷,排除;結合上述分析可知C正確,ABD排除。故選C。9、C【解析】
注意題干時間“20世紀70年代”,結合所學可知,周恩來提出和平共處五項原則是在1953年,與題干時間不符,故③錯誤,①②④均是20世紀70年代我國取得的外交成就,故C項正確,ABD不符合題意,排除。10、B【解析】本題屬于逆向選擇題。奧斯曼帝國控制了地中海的主要商路,使歐洲商人開辟新航路,故A正確,不符合題意;奧斯曼帝國崛起與西歐商品價格暴跌之間沒有因果關系,故B錯誤,符合題意;奧斯曼帝國曾統(tǒng)治巴爾干半島,其民族、宗教政策在巴爾干埋下不穩(wěn)定種子,故C正確,不符合題意;奧斯曼帝國繼承了東羅馬帝國的文化,為歐洲文藝復興提供了條件,故D正確,不符合題意。故選B。11、A【解析】
“割據(jù)”一詞不斷出現(xiàn),說明中共中央對于革命道路的認識發(fā)生了改變,重新考慮革命道路,故選A;B中放棄說法不符合史實,排除;材料信息無法體現(xiàn)中央支持工農武裝道路,排除C;D中“農民階級”材料沒有體現(xiàn),排除。12、D【解析】
材料表明鴉片戰(zhàn)爭后,中國生絲出口數(shù)量大幅增長,這說明中國逐漸淪為外國的原料產地,被迫卷入資本主義世界市場,這是自然經濟逐漸解體的體現(xiàn),D項正確。材料與外商企業(yè)大量涌入無關,A錯誤。洋務工業(yè)是19世紀60年代到90年代,而材料中的時間是1843-1858年,時間不符,故B錯誤。民族資本主義產生是在19世紀60年代,與材料時間不符,C錯誤。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)思想:仁政思想;民本思想。作用:保障了社會弱勢人群的基本生活;減輕了弱勢群體的家庭負擔;有利于在社會上形成敬老尊老的意識,提高人們的道德水平;促進了唐太宗時期的社會安定與繁榮;為后世社會保障提供了借鑒。(答出三點即可)(2)特點:戰(zhàn)時性;覆蓋面廣;法制化;重視宣傳。成因:邊區(qū)經濟、文化、交通相對落后;特殊的戰(zhàn)爭環(huán)境(抗日戰(zhàn)爭的影響);中國共產黨為人民謀幸福的初心。(3)意義:有效服務了工業(yè)化戰(zhàn)略;形成了一支數(shù)量多、質量好.成本低的勞動力隊伍;促進了社會公平、民族團結;為改革開放創(chuàng)造了有利條件。(答出兩點給4分,答出三點給5分,其他答案言之有理亦可)【解析】
本題考查不同時期中國政府的社會保障,主要考查學生對材料信息的分析概括能力。(1)聯(lián)系所學可知,唐太宗保障弱勢群體的舉措所體現(xiàn)的是仁政和民本思想。其作用可以根據(jù)材料中的“七十以上及廢疾,既不任徒役”“為高齡老人配侍丁”“他還會賞賜弱勢群體”“貞觀時期開創(chuàng)的唐朝社會保障措施大多留存下來”等信息分析概括得出。(2)與唐太宗時期相比陜甘寧邊區(qū)社會保障的特點,可以根據(jù)材料中的“陜甘寧邊區(qū)重視因躲避戰(zhàn)爭而逃難到邊區(qū)的群眾”“保障涉及的人群有工、農、學、兵和公務人員等各個群體”“政府很重視對眾多社會保障法規(guī)的宣傳解釋”等信息,分析得出戰(zhàn)時性、覆蓋面廣、法制化、重視宣傳等特點。其成因應當聯(lián)系所學當時的社會狀況,從邊區(qū)落后狀況、戰(zhàn)爭環(huán)境、中國共產黨為人民謀幸福的初心等方面來回答。(3)中華人民共和國前30年社會保障制度建立的意義,可以根據(jù)材料中的“使得集中資源發(fā)展工業(yè)化的戰(zhàn)略成為可能”“城鎮(zhèn)勞動保險制度仍然在國有和集體企業(yè)有效運行,醫(yī)療教育、住房的成本較低,企業(yè)可以用較低的工資水平雇用工人”等信息,并結合所學對社會公平和改革開放所產生的影響來回答。14、(1)斯多亞學派。哲學:邏各斯是貫穿萬物的永存不朽的理性;世界和人從邏各斯中產生,且攜帶理性。社會人生:順應自然的生活就是至善;人生而平等。(2)米開朗琪羅、西斯廷小教堂。在《創(chuàng)世紀》中,作者創(chuàng)作了一系列理想中的英雄。他們強健的體魄和突起的筋肉向世人表明,這是一個人類能夠創(chuàng)造世界的時代。(3)貢獻:盧梭認為理性有它的用處,但崇拜理性、把理
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