Unit5IloveChinaLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-北師大版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)2

Unit5IloveChinaLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）20242025學(xué)年北師大版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)【教學(xué)目標(biāo)】1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)與國(guó)家相關(guān)的英文單詞，如“China”“Canada”“theU.S.”“theU.K.”等；能夠運(yùn)用句型“Thisis...It'sa...country.Ilove...”描述不同的國(guó)家，并表達(dá)自己對(duì)國(guó)家的喜愛(ài)之情；能夠在日常交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的英文名稱和相關(guān)文化知識(shí)，學(xué)生能夠了解各個(gè)國(guó)家的特色和文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家文化的興趣，增強(qiáng)對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)同感和自豪感，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的情感。3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和歸納的能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家名稱的拼寫(xiě)規(guī)律和發(fā)音特點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，大膽質(zhì)疑，提高學(xué)生的思維靈活性和批判性思維能力；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞和拓展。4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，如聯(lián)想記憶法、語(yǔ)境記憶法等，提高學(xué)生的單詞記憶效率；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)獲取知識(shí)，解決問(wèn)題；鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：掌握“China”“Canada”“theU.S.”“theU.K.”等國(guó)家名稱的正確讀音和拼寫(xiě)；熟練運(yùn)用句型“Thisis...It'sa...country.Ilove...”描述不同的國(guó)家；了解各個(gè)國(guó)家的代表性標(biāo)志和文化特色。2.難點(diǎn)：理解“theU.S.”和“theU.K.”中定冠詞“the”的用法；能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)情境下的交流和表達(dá)；體會(huì)不同國(guó)家文化的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入老師：同學(xué)們，在上課之前，老師想先給大家播放一段有趣的視頻。（播放一段包含中國(guó)、加拿大、美國(guó)和英國(guó)代表性景觀和文化元素的視頻）大家看完這個(gè)視頻，是不是覺(jué)得特別精彩？視頻里展示了好多不同的地方，有美麗的風(fēng)景，還有獨(dú)特的建筑。那現(xiàn)在老師要考考大家啦，你們能說(shuō)出視頻里出現(xiàn)了哪些國(guó)家嗎？學(xué)生1：我看到了中國(guó)的長(zhǎng)城，所以有中國(guó)。學(xué)生2：我好像看到了加拿大的楓葉，應(yīng)該有加拿大。老師：大家都觀察得很仔細(xì)。中國(guó)和加拿大都被大家準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)了。那除了這兩個(gè)國(guó)家，還有另外兩個(gè)國(guó)家也在視頻里出現(xiàn)了，大家再想一想，有沒(méi)有印象呢？學(xué)生3：我覺(jué)得還有美國(guó)，我看到了自由女神像。學(xué)生4：我看到了英國(guó)的大本鐘，所以還有英國(guó)。老師：太棒啦，大家都很厲害，一下子就把視頻里出現(xiàn)的四個(gè)國(guó)家都找出來(lái)了。這四個(gè)國(guó)家都有各自獨(dú)特的魅力，它們的名字用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)Unit5IloveChina中的Lesson1，去了解這些國(guó)家的英文表達(dá)。二、新授單詞（一）教授“China”老師：首先，我們來(lái)看看我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)。大家知道中國(guó)的英文怎么說(shuō)嗎？學(xué)生（齊聲）：China！老師：非常棒，大家都有一定的基礎(chǔ)呢。那我們一起來(lái)讀一讀“China”，China，China。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀幾遍）大家看，China這個(gè)單詞就像我們中國(guó)一樣有著獨(dú)特的魅力。它的發(fā)音要注意，“Ch”發(fā)/t?/的音，就像我們吃巧克力（chocolate）時(shí)“ch”的發(fā)音。大家跟老師再讀一遍，感受一下這個(gè)發(fā)音。（再次領(lǐng)讀）現(xiàn)在，老師要考考大家，誰(shuí)能大聲又準(zhǔn)確地讀出“China”這個(gè)單詞？學(xué)生5：China！老師：非常好，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。那大家想一想，提到中國(guó)，我們能想到哪些代表性的東西呢？學(xué)生6：有長(zhǎng)城。學(xué)生7：還有大熊貓。老師：沒(méi)錯(cuò)，長(zhǎng)城和大熊貓都是中國(guó)非常有代表性的標(biāo)志。長(zhǎng)城就像一條巨龍，蜿蜒在中國(guó)的大地上；大熊貓則是我們的國(guó)寶，憨態(tài)可掬，深受全世界人民的喜愛(ài)。我們可以用一句話來(lái)描述中國(guó)，“ThisisChina.It'sagreatcountry.IloveChina.”大家跟著老師讀一遍。（領(lǐng)讀句子）（二）教授“Canada”老師：接下來(lái)，我們要去一個(gè)美麗的國(guó)家，那里有大片的森林，還有鮮艷的楓葉，這個(gè)國(guó)家就是加拿大。加拿大的英文是“Canada”，Canada，Canada。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）大家注意，“Ca”發(fā)/k?/的音，“da”發(fā)/d?/的音。我們一起多讀幾遍，把發(fā)音讀準(zhǔn)。（多次領(lǐng)讀）現(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)試試讀“Canada”。學(xué)生8：Canada！老師：讀得很不錯(cuò)。那大家知道加拿大有什么代表性的東西嗎？學(xué)生9：有楓葉。學(xué)生10：還有冰球。老師：非常好。楓葉是加拿大的象征，加拿大國(guó)旗上就有一片紅色的楓葉。冰球也是加拿大人非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。我們可以說(shuō)“ThisisCanada.It'sabeautifulcountry.IloveCanada.”大家跟著老師讀。（領(lǐng)讀句子）（三）教授“theU.S.”老師：現(xiàn)在，老師要給大家介紹一個(gè)超級(jí)大國(guó)，它有著名的自由女神像，這個(gè)國(guó)家就是美國(guó)。美國(guó)的英文表達(dá)有點(diǎn)特別，是“theU.S.”。大家要注意，這里有個(gè)定冠詞“the”，因?yàn)椤皌heU.S.”是“theUnitedStates”的縮寫(xiě)，在這種特定的表達(dá)中要加上“the”。我們來(lái)讀一讀，“theU.S.”，/e?ju?es/。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）“the”在元音音素前讀/e?/，在輔音音素前讀/e?/，這里“U”發(fā)/ju?/，是輔音音素開(kāi)頭，所以“the”讀/e?/。大家再跟著老師讀幾遍，感受一下。（多次領(lǐng)讀）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)讀一下。學(xué)生11：theU.S.老師：讀得很準(zhǔn)確。那提到美國(guó)，除了自由女神像，大家還能想到什么呢？學(xué)生12：有好萊塢。學(xué)生13：還有NBA。老師：說(shuō)得太好了。好萊塢是世界電影之都，制作了很多精彩的電影；NBA是世界頂級(jí)的籃球聯(lián)賽。我們可以說(shuō)“ThisistheU.S.It'sapowerfulcountry.IlovetheU.S.”大家跟著老師讀。（領(lǐng)讀句子）（四）教授“theU.K.”老師：最后，我們要去一個(gè)有著悠久歷史和文化的國(guó)家，那里有古老的城堡和著名的大本鐘，這個(gè)國(guó)家就是英國(guó)。英國(guó)的英文是“theU.K.”，它是“theUnitedKingdom”的縮寫(xiě)，同樣要加上定冠詞“the”。我們來(lái)讀，“theU.K.”，/e?ju?ke?/。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）大家注意發(fā)音，“K”要讀得干脆一些。我們多讀幾遍。（多次領(lǐng)讀）哪位同學(xué)來(lái)讀一下？學(xué)生14：theU.K.老師：讀得很棒。那大家知道英國(guó)還有什么有名的東西嗎？學(xué)生15：有白金漢宮。學(xué)生16：還有英式下午茶。老師：非常正確。白金漢宮是英國(guó)君主居住的地方，非常壯觀；英式下午茶則是一種優(yōu)雅的生活方式。我們可以說(shuō)“ThisistheU.K.It'sahistoriccountry.IlovetheU.K.”大家跟著老師讀。（領(lǐng)讀句子）（五）單詞鞏固練習(xí)老師：現(xiàn)在，老師要考考大家對(duì)這些單詞的掌握情況。老師會(huì)展示一些圖片，大家要快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的國(guó)家英文名稱。（展示中國(guó)長(zhǎng)城的圖片）學(xué)生（齊聲）：China！老師：（展示加拿大楓葉的圖片）學(xué)生（齊聲）：Canada！老師：（展示美國(guó)自由女神像的圖片）學(xué)生（齊聲）：theU.S.！老師：（展示英國(guó)大本鐘的圖片）學(xué)生（齊聲）：theU.K.！老師：大家都很厲害，反應(yīng)非?？臁＝酉聛?lái)，老師說(shuō)英文單詞，大家來(lái)做出相應(yīng)國(guó)家的標(biāo)志性動(dòng)作。比如老師說(shuō)“China”，大家可以模仿大熊貓的動(dòng)作。（老師依次說(shuō)出單詞，學(xué)生做出動(dòng)作）三、句型學(xué)習(xí)（一）講解句型“Thisis...It'sa...country.Ilove...”老師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了四個(gè)國(guó)家的英文名稱，現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)用一個(gè)很有用的句型來(lái)描述這些國(guó)家。大家看黑板，“Thisis...It'sa...country.Ilove...”這個(gè)句型可以幫助我們介紹不同的國(guó)家?！癟hisis”表示“這是”，用來(lái)引出要介紹的對(duì)象；“It'sa...”表示“它是一個(gè)……”，用來(lái)描述這個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)；“Ilove...”就是“我喜歡……”，表達(dá)我們對(duì)這個(gè)國(guó)家的喜愛(ài)之情。我們以中國(guó)為例，“ThisisChina.It'sagreatcountry.IloveChina.”大家跟著老師讀，邊讀邊體會(huì)這個(gè)句型的用法。（領(lǐng)讀句子，學(xué)生跟讀幾遍）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己試著用這個(gè)句型描述一下中國(guó)。學(xué)生17：ThisisChina.It'sabigcountry.IloveChina.老師：非常好，描述得很準(zhǔn)確。那誰(shuí)能用這個(gè)句型描述一下加拿大呢？學(xué)生18：ThisisCanada.It'sacoldcountry.IloveCanada.老師：說(shuō)得很棒，考慮到了加拿大氣候比較寒冷的特點(diǎn)。那美國(guó)和英國(guó)誰(shuí)來(lái)試試描述呢？學(xué)生19：ThisistheU.S.It'samoderncountry.IlovetheU.S.學(xué)生20：ThisistheU.K.It'saninterestingcountry.IlovetheU.K.老師：大家都表現(xiàn)得非常出色，已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用這個(gè)句型來(lái)描述不同的國(guó)家了。（二）小組活動(dòng)：國(guó)家介紹老師：接下來(lái)，我們要進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。老師把大家分成四人一組，每個(gè)小組的同學(xué)輪流用“Thisis...It'sa...country.Ilove...”這個(gè)句型介紹一個(gè)國(guó)家。其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，然后給予評(píng)價(jià)。在介紹的時(shí)候，可以結(jié)合我們之前學(xué)過(guò)的每個(gè)國(guó)家的代表性事物，讓描述更加生動(dòng)?，F(xiàn)在開(kāi)始分組吧。（學(xué)生分組）大家都分好組了，那就開(kāi)始活動(dòng)吧。（學(xué)生小組活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)）（三）小組展示老師：時(shí)間到啦，哪個(gè)小組愿意先來(lái)展示一下你們的介紹呢？小組1代表：ThisisChina.It'sawonderfulcountrywiththeGreatWallandpandas.IloveChina.ThisisCanada.It'sabeautifulcountrywithmapleleaves.IloveCanada.ThisistheU.S.It'sapowerfulcountrywithHollywood.IlovetheU.S.ThisistheU.K.It'sahistoriccountrywithBuckinghamPalace.IlovetheU.K.老師：這個(gè)小組介紹得非常全面，描述很詳細(xì)，而且發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)。其他小組覺(jué)得他們表現(xiàn)得怎么樣？學(xué)生（齊聲）：很棒！老師：還有哪個(gè)小組想展示？小組2代表：ThisisChina.It'sahugecountrywithalonghistory.IloveChina.ThisisCanada.It'sasnowycountryinwinter.IloveCanada.ThisistheU.S.It'sadiversecountrywithdifferentcultures.IlovetheU.S.ThisistheU.K.It'sacharmingcountrywithafternoontea.IlovetheU.K.老師：這個(gè)小組也很厲害，從不同的角度對(duì)各個(gè)國(guó)家進(jìn)行了描述，很有創(chuàng)意。大家都要向這兩個(gè)小組學(xué)習(xí)。四、文化拓展（一）國(guó)家文化差異介紹老師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了這四個(gè)國(guó)家的英文名稱和相關(guān)句型，現(xiàn)在讓我們深入了解一下這些國(guó)家的文化差異。首先是中國(guó)，中國(guó)有著五千年的悠久歷史，有很多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)，在春節(jié)的時(shí)候，我們會(huì)貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯，一家人歡聚一堂。那加拿大呢，加拿大的感恩節(jié)和美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不一樣，而且加拿大人非常熱愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng)，像滑雪、滑冰等。美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，文化非常多元化，不同種族的人帶來(lái)了各自的文化，形成了獨(dú)特的美國(guó)文化。英國(guó)則有著濃厚的紳士文化，人們注重禮儀，英式下午茶就是這種禮儀文化的體現(xiàn)。大家對(duì)這些文化差異有沒(méi)有更清楚的認(rèn)識(shí)呢？學(xué)生21：老師，我覺(jué)得中國(guó)的春節(jié)特別有意思，一家人在一起很溫暖。學(xué)生22：我對(duì)加拿大的戶外運(yùn)動(dòng)很感興趣，感覺(jué)很刺激。老師：大家都很有興趣，這說(shuō)明我們對(duì)不同國(guó)家的文化有了初步的了解。文化差異讓世界變得更加豐富多彩，我們要尊重和欣賞這些差異。（二）討論文化差異老師：現(xiàn)在，大家分組討論一下，如果你有機(jī)會(huì)去這四個(gè)國(guó)家中的一個(gè)旅游，你最想去哪個(gè)國(guó)家，為什么？每個(gè)小組推選一名代表，等會(huì)兒來(lái)分享你們的討論結(jié)果。（學(xué)生分組討論，老師巡視傾聽(tīng)）（三）小組分享老師：時(shí)間到啦，哪個(gè)小組的代表先來(lái)分享呢？小組3代表：我們小組最想去中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)有悠久的歷史和豐富的文化，像長(zhǎng)城、故宮這些歷史古跡都非常吸引人，而且中國(guó)的美食也很多，我們想嘗嘗各種美食。老師：說(shuō)得太棒啦，中國(guó)確實(shí)有很多值得一去的地方。還有哪個(gè)小組要分享？小組4代表：我們小組想去美國(guó)，因?yàn)槊绹?guó)有好萊塢，可以看到很多電影明星和電影拍攝的地方，而且還有很多著名的大學(xué)，我們想感受一下那里的學(xué)術(shù)氛圍。老師：想法很不錯(cuò)，美國(guó)的好萊塢和高等學(xué)府確實(shí)很有吸引力。其他小組呢？小組5代表：我們想去英國(guó)，因?yàn)橛?guó)有古老的城堡和優(yōu)雅的英式下午茶，我們想體驗(yàn)一下那種紳士文化和悠閑的生活方式。老師：聽(tīng)起來(lái)很愜意，英國(guó)的城堡和下午茶確實(shí)充滿了魅力。還有小組要分享嗎？小組6代表：我們想去加拿大，因?yàn)榧幽么笥忻利惖淖匀伙L(fēng)光，像楓葉、雪山，而且那里的人很熱情，我們想和他們一起參加戶外運(yùn)動(dòng)。老師：加拿大的自然風(fēng)光確實(shí)很美，戶外運(yùn)動(dòng)也很有趣。大家的想法都很有創(chuàng)意，通過(guò)這次討論，我們對(duì)這些國(guó)家的文化有了更深入的了解。五、課堂練習(xí)（一）單詞拼寫(xiě)練習(xí)老師：現(xiàn)在，老師要考考大家對(duì)單詞的拼寫(xiě)掌握情況。老師會(huì)說(shuō)出國(guó)家的英文名稱，大家在練習(xí)本上寫(xiě)下來(lái)。（老師依次說(shuō)出“China”“Canada”“theU.S.”“theU.K.”，學(xué)生書(shū)寫(xiě)）寫(xiě)完之后，同桌之間互相檢查一下，看看有沒(méi)有拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（學(xué)生互相檢查）（二）句型填空練習(xí)老師：接下來(lái)，我們來(lái)做一些句型填空練習(xí)。老師在黑板上寫(xiě)出一些句子，大家要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。（在黑板上寫(xiě)出句子）1.Thisis______.It'sa______country.Ilove______.2.Thisis______.It'sa______country.Ilove______.3.Thisis______.It'sa______country.Ilove______.4.Thisis______.It'sa______country.Ilove______.學(xué)生23：ThisisChina.It'safriendlycountry.IloveChina.學(xué)生24：ThisisCanada.It'sapeacefulcountry.IloveCanada.學(xué)生25：ThisistheU.S.It'sanexcitingcountry.IlovetheU.S.學(xué)生26：ThisistheU.K.It'sanoblecountry.IlovetheU.K.老師：大家都做得很好，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)單詞和句型完成填空。（三）對(duì)話練習(xí)老師：現(xiàn)在，老師和一位同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)對(duì)話示