13互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的驅(qū)動力教學(xué)教案-第1冊信息科技教學(xué)河北大學(xué)版2024新教材_第1頁
13互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的驅(qū)動力教學(xué)教案-第1冊信息科技教學(xué)河北大學(xué)版2024新教材_第2頁
13互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的驅(qū)動力教學(xué)教案-第1冊信息科技教學(xué)河北大學(xué)版2024新教材_第3頁
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13互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的驅(qū)動力教學(xué)教案-第1冊信息科技教學(xué)河北大學(xué)版2024新教材_第5頁
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課題互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的驅(qū)動力課型新授課時1教材分析本節(jié)內(nèi)容選自河北大學(xué)出版社出版的七年級信息科技全一冊,是第一章第3節(jié)的內(nèi)容,前兩節(jié)課主要講解了常見互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及其特征,本節(jié)課內(nèi)容再次深入,讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的驅(qū)動力,同時本節(jié)內(nèi)容也為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生新升入初中,對互聯(lián)網(wǎng)只有模糊的認(rèn)識,本課應(yīng)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,重點突出網(wǎng)絡(luò)是什么,有什么作用,為以后的知識的學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用是如何服務(wù)人類生活的。掌握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的驅(qū)動力是什么,以及需求和技術(shù)的關(guān)系。通過實際調(diào)研和分析,明確互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用轉(zhuǎn)變的原因。教學(xué)重點和難點重點:互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的驅(qū)動力。難點:調(diào)研互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的轉(zhuǎn)變,分析轉(zhuǎn)變原因教法、學(xué)法小組和做法、任務(wù)驅(qū)動、講授法教學(xué)準(zhǔn)備計算機、課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入隨著互聯(lián)網(wǎng)浪潮的持續(xù)推進,其應(yīng)用生態(tài)持續(xù)演變,熱點層出不窮,無數(shù)應(yīng)用隨之崛起或衰退,能夠在某一領(lǐng)域屹立不倒的產(chǎn)品實為少數(shù)。那么,下一個引領(lǐng)時代的互聯(lián)網(wǎng)熱點又將是什么呢?是什么驅(qū)動著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展呢?二、傳授新課任務(wù)一請與同學(xué)們自主閱讀課本1112頁,用自己的話說一說互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用是如何服務(wù)人類生活的。任務(wù)二請思考需求是如何推動技術(shù)的?技術(shù)是如何引發(fā)需求的?二者間的關(guān)系?播放一個科技發(fā)展的視頻任務(wù)三調(diào)研互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的轉(zhuǎn)變,然后分析轉(zhuǎn)變的原因。鞏固提升請同學(xué)們思考一下,以后的需求熱點是什么?課堂小結(jié)這節(jié)課即將結(jié)束,請同學(xué)們說一說自己的收獲以及心得體會。布置作業(yè)研究一下deepseek這個軟件的使用規(guī)則。如何讓其更好的服務(wù)我們的生活?學(xué)生思考教師所提出來的問題,然后回答問題。AI技術(shù)、大數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)、需求、政策、好奇心學(xué)生自主閱讀課本,然后歸納總結(jié)出答案。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的初期:電子郵件現(xiàn)信息的即時傳輸;門戶網(wǎng)站提供了豐富的新聞時事、資訊和服務(wù);搜索引擎極大地提高了信息檢索的效率。階段二:即時通信工具降低了實時通信的成本階段三:電子商務(wù)改變了人們的購物方式和消費習(xí)慣。階段四:互聯(lián)網(wǎng)娛樂應(yīng)用以其豐富的娛樂內(nèi)容和互動性吸引了大量用戶,成為人們?nèi)粘I钪械囊徊糠?。以小組合作的方式,交流討論這三個問題,然后派代表將的得出的結(jié)論說一說。認(rèn)真觀看視頻以小組合作的形式進行分工協(xié)作,動手實踐,總結(jié)原因。認(rèn)真思考,說一說自己的想法需求引發(fā)技術(shù),技術(shù)引發(fā)新的需求,二者是共生關(guān)系。……通過設(shè)問的方法引起學(xué)生的好奇心,學(xué)習(xí)興趣以便更好的進行新課的講授。讓學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)的方式來提高自己的總結(jié)概括能力。通過小組合作的形式加強學(xué)生間的分工協(xié)作能力、總結(jié)歸納以及語言表達(dá)能力。加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象,增強其注意力。鍛煉學(xué)生動手實踐的能力。進一步鞏固加深學(xué)生們的學(xué)習(xí)印象。布置作業(yè):使用互聯(lián)網(wǎng)來查找與學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料并到電腦上。學(xué)生完成作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力,分析解決問題的能力。板書設(shè)計互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)

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