四川省瀘州市瀘縣第二中學(xué)2025屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模語文試卷（含答案）

2025年瀘州市瀘縣二中九年級(jí)第二次模擬質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無效。（一10分）【材料一】近日最高法院下發(fā)通知，通知要求，要依法妥善審理好使用“紅色經(jīng)典”作品報(bào)酬糾紛和英雄烈士合法權(quán)益糾紛案件。在侵權(quán)認(rèn)定、報(bào)酬計(jì)算和判令停止行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)秉承尊重歷史、原則，堅(jiān)持“紅色經(jīng)典”和英雄烈士合法權(quán)益司法保護(hù)的利益平衡。為維護(hù)黨和國家利益、社會(huì)公共利益，對(duì)因使用“紅色經(jīng)典”作品產(chǎn)生的報(bào)酬糾紛案件，不得判令“紅色經(jīng)典”作品停止表演或者演【材料二】“紅色經(jīng)典”是產(chǎn)生于20世紀(jì)中國的一種特殊文化現(xiàn)象，以反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)為核“紅色經(jīng)典”肩負(fù)著歷史敘述、時(shí)代精神建構(gòu)和民族精神塑造的重任，在推動(dòng)革命歷史經(jīng)典化、傳播【材料三】“紅色經(jīng)典”最初走向海外，外文出版社起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。在全世界最大的讀者網(wǎng)站《林海雪原》內(nèi)容有趣、十分吸引人，并被書中的人物精神所感動(dòng)，該書讓代背景有了一定的理解。美國弗吉尼亞大學(xué)的東亞研究中心主任羅福林教授今天仍【材料四】產(chǎn)生，很大程度上是轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國多元話語意義相互影響的結(jié)果。也有人認(rèn)為改編“紅色經(jīng)典”成“風(fēng)”，是因?yàn)楦木幷甙l(fā)現(xiàn)了“紅色經(jīng)典”的商業(yè)價(jià)值。改編者認(rèn)為從集體英雄主義中，可以挖掘出個(gè)人英雄主義；從“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面；從不食人間煙火的英雄中，可以挖些“紅色經(jīng)典”開始“變色”“變味”，從而極大地影響了原著的完整性、須知，這些“紅色經(jīng)典”是一個(gè)時(shí)代人們的理想追求、青春愿望，浸透了當(dāng)時(shí)人們深厚的感情，顛覆這些東西，自然與歷史真實(shí)和生活真實(shí)不符。有些翻拍作品，一味為了收視率等經(jīng)濟(jì)利（摘編自新華網(wǎng)）【材料五】己非常了解“紅色經(jīng)典”。青少年對(duì)“紅色經(jīng)典”書籍認(rèn)同度及認(rèn)知來源情況（二15分）①人際交往是人類生存和發(fā)展的基本形式，這種互動(dòng)關(guān)系有活中，每個(gè)人都渴望得到他人的欣賞，同時(shí)，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人。兩②人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是對(duì)被人賞識(shí)的渴望。當(dāng)這種被奇跡般地激發(fā)出來。有一則故事很能說明欣賞的力量。當(dāng)年，俄國著名作家屠格涅《童年》的小說，便四處打聽小說的作者，并鮮明表達(dá)自己的贊賞之意。小說的與欣賞，受到了極大激勵(lì)，于是一發(fā)而不可收地投入到文學(xué)創(chuàng)作中去，最終成為心和力量給予他人的同時(shí)，也把激勵(lì)和鞭策留給了自己。因?yàn)樵谛蕾p他人的過程中⑤欣賞他人，要有發(fā)現(xiàn)他人長處和潛能的非凡智慧和眼力⑦當(dāng)然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)。值得欣作成績的同時(shí)，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問題。海明威日后能成功創(chuàng)（文/沈棲，有刪改）（一17分）市于齊。齊遂不肯發(fā)兵助楚。項(xiàng)梁使沛公及項(xiàng)羽別攻城陽。西破秦軍濮陽8．(3分)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()9．(3分)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()10．(3分)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()（二8分）[宋]楊萬里），“??兩句正是抗金名將文天祥用生命甲許多心靈的朋友。永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤那位朋友說得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來的。不是純潔到像②音樂院長說你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征……但愿你做中國的——新中國乙燈，光芒燒灼著他的身體。他那激昂的話語猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的吶喊聲，在大廳里震蕩。話朵里，人人為之動(dòng)容。這年輕的、激越的、熱情澎湃的聲音迸發(fā)出陣陣火花，一直飛這大概不是政治宣傳，這是發(fā)自肺腑的聲音，是我以及我現(xiàn)在代表的所有人的心里活，講講那一把革命的烈火。這烈火如同在巨大爐膛里燃燒的煤炭，把我們點(diǎn)燃，家靠這烈火生存，我們的共和國靠這烈火取得了勝利。我們靠這烈火，用我們的熱烏合之眾。我們年輕一代和你們這些閱歷豐富的老同志一起，被這烈火席卷著，開大的、舉世無雙的、鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的黨的旗幟的指引下進(jìn)行過艱苦卓絕的戰(zhàn)斗……讓生命長存，同志們！我塌陷，四周的墻壁也隨之向大廳傾倒一般。歡呼的聲浪在圓形屋頂回蕩，千百只丙②他就這樣簡(jiǎn)單地結(jié)束了他的自述。但這些樸素的文句，是許煌的紀(jì)錄——這是一個(gè)無比英勇和大公無私的故事，一個(gè)無比勇敢和智慧的故事，一故事，一個(gè)為著忠于一個(gè)偉大的主義而丟棄了個(gè)人享樂、財(cái)富和地位的故事，這個(gè)偉的自由解放而斗爭(zhēng)的主義。當(dāng)這一時(shí)期的歷史完全被寫下的時(shí)候，上述這個(gè)簡(jiǎn)單的自就可以看見從這歷史的新頁上涌現(xiàn)出一個(gè)人物——少數(shù)真③他的全生涯與中國民眾的命運(yùn)有不可分離的聯(lián)系，他從自身間的橋梁，因?yàn)樗谧盥浜蟮肿钪匾牡貛⒓忧宄院蟮恼麄€(gè)革命運(yùn)動(dòng)。他落后的省份——云南和四川。當(dāng)時(shí)沿海一帶的急潮沖擊到這些落后的地帶，使它的經(jīng)歷是植根于中國的內(nèi)地，他所以能獲得弟兄們的信任和中國舊式將軍的敬因。他熟悉從北到南一帶的地勢(shì)，熟悉當(dāng)?shù)氐拿袂轱L(fēng)俗。他在中國第一個(gè)新式軍民主派將軍蔡鍔的訓(xùn)練。他接著又學(xué)得特殊的游擊戰(zhàn)術(shù)，這使他在中法交界的戍堡上給于紅軍絕大的貢獻(xiàn)……”第Ⅱ卷（積累表達(dá)題，共57分）17本題3分）下列詞語書寫和加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是()18本題3分）下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是()A．當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工19本題3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()B．在“樂享中國節(jié)·國韻潤童心”傳統(tǒng)節(jié)日課程中，孩子們通過C“雙減”背景下，義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長，減少考試頻率，如何打造高效課堂成為教師們亟20本題8分）中國航天日來臨之際，學(xué)校舉辦主題(1)閱讀小貼士，向大家簡(jiǎn)要介紹“中國航小貼士：【我設(shè)計(jì)】 活動(dòng)三： 【我邀請(qǐng)】五、作文（共40分）青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一種姿態(tài)，是奮發(fā)的一股力士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。勤學(xué)苦讀是宋濂找到的答案，棄醫(yī)從請(qǐng)以“尋找青春的答案”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自導(dǎo)下的民族獨(dú)立解放的歷史進(jìn)程，肩負(fù)著歷史敘述、時(shí)代精神建構(gòu)和民族精神塑史經(jīng)典化、傳播主流意識(shí)形態(tài)。整合民眾思想、統(tǒng)一社會(huì)價(jià)值取向、建構(gòu)當(dāng)代人只有極少數(shù)青少年學(xué)生認(rèn)為閱讀“紅色經(jīng)典”書籍“對(duì)自己毫無意義”（或沒有作用）。②絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)“紅響：胡亂改編“紅色經(jīng)典”，會(huì)讓青少年學(xué)生對(duì)“紅色經(jīng)典”的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差或錯(cuò)誤，從而損壞“紅色經(jīng)典”的符合題意的答案也可）并且具有發(fā)現(xiàn)他人長處和潛能的智慧和眼力，他能抓住孩子的閃光點(diǎn)并給予肯定