2018人教部編版九年級(jí)上冊(cè)第2課-古代兩河流域教學(xué)設(shè)計(jì)

2018人教部編版九年級(jí)上冊(cè)第2課-古代兩河流域教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)2018人教部編版九年級(jí)上冊(cè)第2課《古代兩河流域》的世界。這節(jié)課，我們要揭開兩河流域文明的神秘面紗，探尋那些古老的文明遺跡。同學(xué)們，你們對(duì)兩河流域有什么印象呢？是不是覺得它離我們很遙遠(yuǎn)？其實(shí)，它可是人類文明的重要發(fā)源地哦！讓我們一起走進(jìn)課堂，感受歷史的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**歷史思維**：通過學(xué)習(xí)兩河流域的文明發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史變遷的規(guī)律，培養(yǎng)分析歷史事件的能力。

2.**文化理解**：讓學(xué)生領(lǐng)略不同文明的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)世界多元文化的理解和尊重。

3.**審美鑒賞**：引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代建筑、藝術(shù)作品等，提升審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。

4.**創(chuàng)新精神**：鼓勵(lì)學(xué)生思考古代文明的創(chuàng)新之處，激發(fā)他們探索未知、勇于創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.**兩河流域文明的地理環(huán)境**：重點(diǎn)在于理解河流對(duì)文明發(fā)展的影響，以及這一地理環(huán)境如何塑造了古代兩河流域的生活方式。

2.**古巴比倫文明的成就**：關(guān)注古巴比倫的法律法規(guī)、天文歷法等成就，以及這些成就對(duì)后世的影響。

**難點(diǎn)：**

1.**歷史信息的解讀**：學(xué)生可能難以將抽象的歷史信息與具體的地理、文化背景相結(jié)合。

2.**文明發(fā)展脈絡(luò)的把握**：學(xué)生可能難以清晰地把握兩河流域文明發(fā)展的脈絡(luò)和階段性特征。

**解決辦法與突破策略：**

1.**案例教學(xué)**：通過具體的案例，如古巴比倫的《漢謨拉比法典》，幫助學(xué)生理解歷史信息與地理、文化背景的聯(lián)系。

2.**地圖輔助**：利用地圖和圖表，直觀展示兩河流域的地理環(huán)境，幫助學(xué)生形成空間概念。

3.**小組討論**：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出問題，共同探索解決歷史信息解讀的難點(diǎn)。

4.**時(shí)間軸構(gòu)建**：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建文明發(fā)展時(shí)間軸，幫助他們把握文明發(fā)展的脈絡(luò)和階段性特征。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有2018人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《古代兩河流域》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如兩河流域地圖、古巴比倫文明遺址圖片、相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教鞭、白板或投影儀等，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全，以便進(jìn)行相關(guān)的小組活動(dòng)。教學(xué)過程**一、導(dǎo)入新課**

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)古老而神秘的地方——兩河流域。你們知道嗎？這里可是人類文明的搖籃之一。在我們開始今天的課程之前，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果你們穿越時(shí)空，來到了這個(gè)充滿奇跡的地方，你會(huì)看到怎樣的景象呢？現(xiàn)在，讓我們一起揭開兩河流域文明的神秘面紗吧！

**二、新課講授**

1.**地理環(huán)境與文明起源**

-老師提問：兩河流域的地理環(huán)境有什么特點(diǎn)？

-學(xué)生回答：兩河流域位于亞洲西部，由幼發(fā)拉底河和底格里斯河組成，是典型的河流文明。

-老師講解：河流的沖積作用形成了肥沃的平原，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了良好的條件，這也是兩河流域文明得以興起的重要原因。

2.**古巴比倫文明**

-老師提問：古巴比倫文明有哪些重要成就？

-學(xué)生回答：古巴比倫文明在法律、天文、數(shù)學(xué)等方面取得了顯著成就。

-老師講解：古巴比倫的《漢謨拉比法典》是世界上最早的成文法典之一，它規(guī)定了當(dāng)時(shí)的社會(huì)秩序和法律法規(guī)。此外，古巴比倫的天文學(xué)家還編制了世界上最早的太陽歷。

3.**兩河流域文明的影響**

-老師提問：兩河流域文明對(duì)后世有哪些影響？

-學(xué)生回答：兩河流域文明對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，如法律、數(shù)學(xué)、天文等領(lǐng)域的成就。

-老師講解：兩河流域文明的許多成就為后來的文明提供了借鑒和啟示，如古埃及、希臘、羅馬等文明都受到了兩河流域文明的影響。

4.**兩河流域文明的衰落**

-老師提問：為什么兩河流域文明會(huì)衰落？

-學(xué)生回答：兩河流域文明衰落的原因有很多，如戰(zhàn)爭、氣候變化、資源枯竭等。

-老師講解：兩河流域文明衰落的原因是多方面的，其中包括戰(zhàn)爭、氣候變化、資源枯竭等因素。這些因素共同導(dǎo)致了這個(gè)古老文明的衰落。

**三、課堂活動(dòng)**

1.**小組討論**

-老師提出問題：兩河流域文明有哪些值得我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)？

-學(xué)生分組討論，每組選一名代表分享討論成果。

2.**角色扮演**

-老師分配角色，讓學(xué)生扮演古代兩河流域的居民，模擬古代生活場(chǎng)景，體驗(yàn)古代文明的風(fēng)貌。

**四、課堂小結(jié)**

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了古代兩河流域的文明，了解了它的地理環(huán)境、重要成就以及對(duì)后世的影響。希望大家能夠從中汲取智慧，認(rèn)識(shí)到文明的發(fā)展需要地理環(huán)境、社會(huì)制度、科技創(chuàng)新等多方面的因素共同作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜今天的文明成果，努力為人類文明的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

**五、課后作業(yè)**

1.撰寫一篇關(guān)于古代兩河流域文明的短文，不少于500字。

2.收集有關(guān)兩河流域文明的圖片或視頻資料，與同學(xué)們分享。拓展與延伸1.**《漢謨拉比法典》的深入研究**

-閱讀材料：《漢謨拉比法典》的原文及翻譯，了解其法律條文和背景。

-探究方向：研究《漢謨拉比法典》對(duì)后世法律體系的影響，以及它如何反映古巴比倫社會(huì)的道德觀念。

2.**兩河流域的農(nóng)業(yè)技術(shù)**

-閱讀材料：關(guān)于古巴比倫農(nóng)業(yè)技術(shù)的文獻(xiàn)，如灌溉系統(tǒng)、農(nóng)作物種植等。

-探究方向：分析兩河流域農(nóng)業(yè)技術(shù)的特點(diǎn)，以及這些技術(shù)如何促進(jìn)了文明的繁榮。

3.**兩河流域的宗教信仰**

-閱讀材料：兩河流域的宗教信仰資料，如《吉爾伽美什史詩》等。

-探究方向：研究兩河流域的主要神祇和宗教儀式，以及這些信仰如何影響社會(huì)文化。

4.**兩河流域的數(shù)學(xué)與天文**

-閱讀材料：關(guān)于古巴比倫數(shù)學(xué)和天文的書籍，如《數(shù)學(xué)的起源》。

-探究方向：探討古巴比倫在數(shù)學(xué)和天文學(xué)方面的成就，以及這些成就如何推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。

5.**兩河流域與中國的比較**

-閱讀材料：比較兩河流域文明與中國古代文明的異同。

-探究方向：分析兩河流域文明與中國古代文明在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的相似之處和不同之處。

6.**兩河流域的考古發(fā)現(xiàn)**

-閱讀材料：兩河流域考古發(fā)現(xiàn)的報(bào)告和研究。

-探究方向：了解兩河流域的考古發(fā)現(xiàn)，如烏爾城遺址、尼尼微城遺址等，分析這些發(fā)現(xiàn)對(duì)研究兩河流域文明的意義。板書設(shè)計(jì)①兩河流域地理環(huán)境

-幼發(fā)拉底河與底格里斯河

-沖積平原與肥沃土地

-河流對(duì)文明發(fā)展的影響

②古巴比倫文明成就

-《漢謨拉比法典》

-天文歷法（太陽歷）

-數(shù)學(xué)成就（六十進(jìn)制）

③兩河流域文明影響

-法律制度對(duì)后世影響

-天文學(xué)對(duì)古代歐洲影響

-農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)文明發(fā)展貢獻(xiàn)

④兩河流域文明衰落原因

-戰(zhàn)爭與沖突

-氣候變化與資源枯竭

-文明內(nèi)部問題與外部壓力教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)：**

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)兩河流域的地理環(huán)境、文明成就等知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的見解，展現(xiàn)出良好的思維能力和表達(dá)能力。

2.**小組討論成果展示：**

-小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞兩河流域文明的特點(diǎn)、成就和衰落原因等主題展開深入討論。

-小組成員之間分工明確，合作默契，共同完成了討論報(bào)告的撰寫和展示。

3.**隨堂測(cè)試：**

-隨堂測(cè)試覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如兩河流域的地理環(huán)境、古巴比倫文明成就等。

-學(xué)生們?cè)跍y(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度。

4.**課后作業(yè)完成情況：**

-課后作業(yè)包括撰寫關(guān)于兩河流域文明的短文和收集相關(guān)資料。

-學(xué)生們普遍能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，內(nèi)容豐富，具有一定的深度。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋：**

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在回答問題時(shí)可以更加深入，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中勇于探索。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組合作和討論成果表示滿意，同時(shí)提出建議，如可以進(jìn)一步拓展討論的廣度和深度，增加與其他文明的比較分析。

-針對(duì)隨堂