4.2 明確概念的方法 課件-政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第二框

明確概念的方法一、明確內(nèi)涵的方法二、明確外延的方法第四課準(zhǔn)確把握概念【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確下定義和劃分的含義。2、理解下定義的方法、定義的邏輯結(jié)構(gòu)。3、理解劃分的方法、劃分的結(jié)構(gòu)、劃分的邏輯規(guī)則。4、明確概念的內(nèi)涵和外延并不是固定不變的。【核心素養(yǎng)】科學(xué)精神：知道定義的含義、結(jié)構(gòu)和方法、規(guī)則；正確認(rèn)識(shí)劃分的含義、劃分的方法、結(jié)構(gòu)，明確劃分的規(guī)則。公共參與：遵循規(guī)則，正確下定義、正確劃分。1.定義的含義、結(jié)構(gòu)P26一

最基本最常用的方法P26二？2.下定義的要求及應(yīng)該遵循的邏輯規(guī)則P27？3.劃分的含義、方法、構(gòu)成P28一？4.正確劃分的要求及應(yīng)該遵循的邏輯規(guī)則P28二、三P29？5.如何理解概念的變化發(fā)展P29三？自主學(xué)習(xí)：在書(shū)上將下面的內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)【自學(xué)清單】議題一明確內(nèi)涵的方法探究與分享P26一只松鼠趴在樹(shù)枝上，兩個(gè)獵人圍繞它轉(zhuǎn)了一圈。他們走動(dòng)時(shí)，松鼠也跟著他們轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)獵人說(shuō)：“我們已經(jīng)圍繞松鼠轉(zhuǎn)了一圈，因?yàn)槲覀円呀?jīng)圍繞松鼠畫(huà)了一條封閉曲線?！绷硪粋€(gè)獵人卻說(shuō)：“我們沒(méi)有圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈，因?yàn)槲覀兪冀K只看到松鼠的正面，沒(méi)有看到它的背面?！眱扇藸?zhēng)得不可開(kāi)交。合作探究:兩個(gè)獵人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)在哪里？這給我們什么啟示？(1)兩個(gè)獵人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)是“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”，他們對(duì)“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”的內(nèi)涵的理解不同。(2)要解開(kāi)兩個(gè)獵人思想上的困惑，化解分歧，必須統(tǒng)一他們對(duì)“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”的理解。這就要明確“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”這個(gè)概念的內(nèi)涵是什么。一、明確內(nèi)涵的方法----定義1.定義：（1）含義（實(shí)質(zhì)）：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。（2）構(gòu)成：由被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)三部分組成。文學(xué)就是以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)。被定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)定義項(xiàng)一.明確內(nèi)涵的方法（3）定義的最基本、最常用的方法：種差

+屬概念③“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成定義項(xiàng)，用定義聯(lián)項(xiàng)將被定義項(xiàng)和定義項(xiàng)聯(lián)結(jié)起來(lái)，就構(gòu)成定義。①這里屬概念是指被定義項(xiàng)的屬概念；②種差：指同一屬概念下的種概念之間的差別，即“被定義項(xiàng)”與其他同屬的其他種概念之間的差別；被定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)種差屬概念藝術(shù)的以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)文學(xué)就是定義項(xiàng)一、明確內(nèi)涵的方法----定義1.未成年人

就是

未滿18周歲

的

公民。被定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)種差屬概念定義項(xiàng)2.商品

就是

用于交換

的

勞動(dòng)產(chǎn)品。被定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)種差屬概念定義項(xiàng)材料：紙幣是由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。(1)在紙幣定義中，屬概念和種差分別指什么？(2)你能指出紙幣這個(gè)定義的被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)是什么嗎？【鞏固訓(xùn)練】由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用價(jià)值符號(hào)的紙幣是被定義項(xiàng)定義聯(lián)項(xiàng)屬概念定義項(xiàng)種差一、明確內(nèi)涵的方法----定義2.下定義的規(guī)則和要求：（1）首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，正確地認(rèn)識(shí)對(duì)象，把握其本質(zhì)屬性；（2）其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)③定義一般不能用否定形式④定義不能用比喻（2）應(yīng)遵循的邏輯規(guī)則：①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同；否則就會(huì)犯“定義過(guò)寬”或“定義過(guò)窄”的邏輯錯(cuò)誤。假設(shè)以下語(yǔ)句都是定義：（1）商品是勞動(dòng)產(chǎn)品。（2）工業(yè)部門(mén)就是社會(huì)生產(chǎn)部門(mén)（3）商品是用人民幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。（4）作家是指寫(xiě)詩(shī)歌的一類人。定義過(guò)寬定義過(guò)窄“定義過(guò)窄”“定義過(guò)寬”“定義項(xiàng)”的外延“被定義項(xiàng)”的外延＞“定義項(xiàng)”的外延“被定義項(xiàng)”的外延＜一、明確內(nèi)涵的方法----定義

②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)；否則就會(huì)犯“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤?！巴Z(yǔ)反復(fù)”：在定義概念中，直接包含了被定義概念；“循環(huán)定義”：在定義概念中，間接包含了被定義概念；同語(yǔ)反復(fù)循環(huán)定義假設(shè)以下語(yǔ)句都是定義：A.麻醉就是麻醉劑所起的作用。B.形式主義者就是形式主義地處理問(wèn)題的人。C.妻子是丈夫的配偶，丈夫是妻子的配偶。D.偶數(shù)就是奇數(shù)加1所得的數(shù)，奇數(shù)就是偶數(shù)加一所得的數(shù)③定義一般不能用否定形式。

否定形式只是說(shuō)明被定義項(xiàng)不是什么，而沒(méi)有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規(guī)則，就會(huì)犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。假設(shè)以下語(yǔ)句是定義：（1）哲學(xué)不是文學(xué)。詞不是句子。人不是植物。

濰坊不是山東的省會(huì)。（2）高中生不是社會(huì)青年。鵝不是被稱為雞的家禽。否定定義否定定義【注意】定義一般是肯定性陳述，但并非不能用否定性陳述，當(dāng)某些事物的特有屬性正好在于缺乏某種屬性時(shí)，我們也就可以而且必須從對(duì)象缺乏某種屬性方面來(lái)揭示該對(duì)象的特有屬性。如：“惰性氣體元素是與其他元素不發(fā)生任何化合作用的化學(xué)元素”，“奇數(shù)是不能被2整除的整數(shù)”。④定義不能用比喻。否則，就會(huì)犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤。比喻定義假設(shè)以下語(yǔ)句是定義：（1）兒童是祖國(guó)未來(lái)的花朵。（2）護(hù)士是人間的白衣天使。（3）革命是歷史的火車頭。（4）文學(xué)是人們的精神食糧。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操。（5）數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”、“駱駝是沙漠之舟”。春天是一幅水彩畫(huà)。歸納總結(jié)

邏輯規(guī)則違反規(guī)則舉例錯(cuò)誤名稱①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同商品是勞動(dòng)產(chǎn)品商品是用人民幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)邏輯學(xué)是研究邏輯的科學(xué)。原因就是引起結(jié)果的事件③定義不能用否定形式哲學(xué)不是文學(xué)④定義不能用比喻兒童是祖國(guó)未來(lái)的花朵定義過(guò)寬定義過(guò)窄同語(yǔ)反復(fù)循環(huán)定義否定定義比喻定義一、明確內(nèi)涵的方法----定義區(qū)分判斷以下定義所犯的邏輯錯(cuò)誤？1.刑法是國(guó)家的法律。2.商品是不供生產(chǎn)者本人消費(fèi)的勞動(dòng)產(chǎn)品。3.罪犯就是犯罪的人。4.書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。5.商品是在超市出售的物品。6.哲學(xué)不是文學(xué)。7.原因是引起結(jié)果的現(xiàn)象，結(jié)果是原因?qū)е碌默F(xiàn)象。定義過(guò)寬否定定義同語(yǔ)反復(fù)比喻定義定義過(guò)窄循環(huán)定義否定定義下定義應(yīng)遵循的邏輯規(guī)則定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。否則犯“定義過(guò)寬”或“定義過(guò)窄”的邏輯錯(cuò)誤。定義不能用比喻。否則犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤，只是對(duì)被定義項(xiàng)作了生動(dòng)形象說(shuō)明，并沒(méi)有準(zhǔn)確揭示本質(zhì)屬性。定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則犯“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤。定義一般不能用否定形式。否定形式只是說(shuō)明被定義項(xiàng)不是什么，而沒(méi)有揭示它究竟是什么。否則犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。例1：民法是法律。例2：法律是民法。

例1：合同法是有關(guān)合同的法律。例2：生命是有機(jī)體的新陳代謝。例：犯罪未遂不是犯罪既遂。例：教師是人類靈魂的工程師。議題二明確外延的方法

一位老師帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿活動(dòng)，去農(nóng)村支援麥?zhǔn)铡Ｔ诎才湃蝿?wù)時(shí)，他說(shuō)：“男同學(xué)割麥子，女同學(xué)把割下來(lái)的麥子捆起來(lái)，體力強(qiáng)的同學(xué)把麥捆運(yùn)到場(chǎng)院去，體力弱的同學(xué)在地里撿麥穗。大家根據(jù)自己的情況，按照上面的分工排成四排?！睂W(xué)生們聽(tīng)后，不知道自己該站在哪一排。

合作探究：學(xué)生們?yōu)楹尾恢雷约涸撜驹谀囊慌牛刻骄炕顒?dòng)：P28體力弱

⑴該老師對(duì)本班同學(xué)用不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分,導(dǎo)致同學(xué)們無(wú)所適從。如圖所示，這樣的劃分是相容的,但安排的任務(wù)是不同的。

(2)在同一次劃分中,只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。否則,會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤?？梢赃M(jìn)行二次劃分,先按性別分成兩排,然后按體力再分別對(duì)這兩排進(jìn)行劃分。體力強(qiáng)女同學(xué)男同學(xué)女同學(xué)男同學(xué)體力強(qiáng)體力弱體力強(qiáng)體力弱1.劃分二、明確外延的方法——?jiǎng)澐置鞔_概念的外延，可以運(yùn)用劃分的方法。(1)含義:

劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。(2)方法:

依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把一個(gè)概念的外延分為幾個(gè)小類。

小類是大類的種,大類是小類的屬。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。(3)構(gòu)成:

由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成。母項(xiàng)：是通過(guò)劃分來(lái)揭示其外延的概念。子項(xiàng)：是對(duì)母項(xiàng)劃分后所得到的概念。劃分標(biāo)準(zhǔn)：是對(duì)母項(xiàng)進(jìn)行劃分的根據(jù)。戰(zhàn)爭(zhēng)分為正義戰(zhàn)爭(zhēng)和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。母項(xiàng)子項(xiàng)戰(zhàn)爭(zhēng)是否具有正義屬性，是劃分的標(biāo)準(zhǔn)。3、作出正確劃分的條件

概念之間的外延關(guān)系是對(duì)事物之間客觀關(guān)系的反映。（1）必須充分了解概念所反映的對(duì)象之間的客觀關(guān)系。（2）要遵循劃分的邏輯規(guī)則。①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。②在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。③劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。二、明確外延的方法——?jiǎng)澐諥.劃分不全：是指劃分之后得到的子項(xiàng)的外延之和小于母項(xiàng)的外延。B.多出子項(xiàng)：是指劃分后的子項(xiàng)外延之和大于母項(xiàng)的外延。例如：選票分為贊成票和反對(duì)票。生物分為動(dòng)物和植物。例如：常見(jiàn)的文學(xué)作品包括小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、音樂(lè)、雕塑①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。否則，就會(huì)犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。4、劃分應(yīng)遵循的邏輯規(guī)則(背誦并能運(yùn)用)二、明確外延的方法——?jiǎng)澐症谠谕淮蝿澐种?，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。否則，就會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。4、劃分應(yīng)遵循的邏輯規(guī)則例如：犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、共同犯罪。

郵件有電子郵件、平寄郵件、國(guó)際郵件幾大類。犯罪動(dòng)機(jī)方面劃分犯罪主體方面劃分郵件的介質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)劃分郵件處理方式為標(biāo)準(zhǔn)劃分郵件所達(dá)地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)劃分二、明確外延的方法——?jiǎng)澐症蹌澐謶?yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。否則，就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤。二、明確外延的方法4、劃分應(yīng)遵循的邏輯規(guī)則例1：“科學(xué)分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)......社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)”。這種劃分是錯(cuò)誤的，科學(xué)分為：自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)，自然科學(xué)分為：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等，各子項(xiàng)必須是同一個(gè)層次的概念，劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。例2：農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物。在這個(gè)劃分中，“棉花”“黃麻”屬于“經(jīng)濟(jì)作物”，而“經(jīng)濟(jì)作物”與“糧食作物”是同一級(jí)關(guān)系。這就是“越級(jí)錯(cuò)誤”。歸納總結(jié)劃分應(yīng)遵循的規(guī)則違反這一規(guī)則的錯(cuò)誤舉例①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”1.選票分為贊成票和反對(duì)票;2.實(shí)詞分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、擬聲詞和介詞②在同一次劃分中,只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”郵件有電子郵件、平寄郵件、國(guó)際郵件幾大類③劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行,不能越級(jí)“越級(jí)劃分”農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物二、明確外延的方法----劃分區(qū)分判斷以下劃分是否犯了邏輯錯(cuò)誤？1.我校大部分教師是女教師，只有少數(shù)老教師和男教師。2.語(yǔ)句可以分為陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。3.郵件有電子郵件、平寄郵件、國(guó)際郵件幾大類。4.文學(xué)分為詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、散文和雕塑。5.公民財(cái)產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)和專利權(quán)。6.小說(shuō)分為短篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)和長(zhǎng)篇小說(shuō)。標(biāo)準(zhǔn)不一劃分不全標(biāo)準(zhǔn)不一多出子項(xiàng)越級(jí)劃分√劃分是把一個(gè)屬概念分成若干種概念，分解是把整體分為部分。劃分和分解可用一種邏輯方法來(lái)檢驗(yàn)、區(qū)分。劃分和分解有相同的結(jié)構(gòu)：A分為A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)這一斷定成立，則說(shuō)明表達(dá)的是劃分，否則不是。比較下列兩組概念：桌子——圓桌、方桌

桌子——桌腿、桌面

特別注意：區(qū)分劃分和分解如：“老人是人”成立，說(shuō)明把“人”分為“老人”等是劃分。“海淀區(qū)是北京”不成立，說(shuō)明把“北京”分為“海淀區(qū)”等不是劃分，而是分解。樹(shù)——樹(shù)干、樹(shù)葉、樹(shù)根樹(shù)——松樹(shù)、柏樹(shù)、桉樹(shù)劃分分解劃分分解4.概念是變化發(fā)展的①任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。②概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。（二）明確外延的方法③人們對(duì)概念內(nèi)涵和外延的理解也會(huì)越來(lái)越深刻和精確?！霸印痹诠畔ＥD人那里，被認(rèn)為是一些不可分割的微粒，而到了17-18世紀(jì)，“原子”被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展所能達(dá)到的關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的最深層次，20世紀(jì)初，又推翻了“原子不可分”的舊觀念，對(duì)“原子”的認(rèn)識(shí)還會(huì)深入。很多年前，通訊工具的外延只限于電話、電報(bào)等，而今通訊工具的外延已經(jīng)擴(kuò)展為電話、電報(bào)、短信、電子郵件、微信、QQ等等。思維是不斷發(fā)展的。每個(gè)時(shí)代都會(huì)產(chǎn)生具有時(shí)代特色的新概念，如現(xiàn)在流行的“網(wǎng)購(gòu)”“云計(jì)算”“大數(shù)據(jù)”“區(qū)塊鏈”等。①工人——中國(guó)工人——四川工人②木材就是木料。③邏輯學(xué)不是心理學(xué)。④語(yǔ)句分為主語(yǔ)與謂語(yǔ)。⑤電視機(jī)可分為彩色、黑白、進(jìn)口三種。⑥一年分為春、夏、秋、冬四季。正確?！爸袊?guó)工人”是對(duì)“工人”的限制，“四川工人”是對(duì)“中國(guó)工人”的限制。錯(cuò)誤。違背了定義的規(guī)則，犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。違背了定義的規(guī)則，犯了“同語(yǔ)反復(fù)”的邏輯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。這是由整體到部分的分解，并非從屬概念到種概念的劃分。錯(cuò)誤。違背了劃分的規(guī)則，犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。這是由整體到部分的分解，并非從屬概念到種概念的劃分。

如果下列語(yǔ)句都是明確概念的邏輯方法，它們是否正確？為什么？明確概念的方法明確內(nèi)涵的方法明確外延的方法劃分含義構(gòu)成：方法：含義構(gòu)成方法定義下定義的要求具備科學(xué)知識(shí)把握本質(zhì)規(guī)律遵循邏輯規(guī)律外延全通不能包含被定義項(xiàng)不能用否定不能用比喻劃分的要求了解概念反映的對(duì)象間的客觀關(guān)系遵循劃分邏輯規(guī)律外延相等同一標(biāo)準(zhǔn)逐級(jí)劃分準(zhǔn)確把握概念:內(nèi)涵外延的變化發(fā)展課堂小結(jié)課堂訓(xùn)練1.關(guān)于定義“大國(guó)就是比小國(guó)大的國(guó)家”，下列判斷正確的是(

)A．犯了同語(yǔ)反復(fù)的錯(cuò)誤B．犯了定義過(guò)寬的錯(cuò)誤C．犯了循環(huán)定義的錯(cuò)誤D．犯了定義過(guò)窄的錯(cuò)誤c2.我們給椅子下定義。首先,椅子是一種“家具”,“家具”是屬概念,“椅子”是種概念。和椅子并列的家具還有桌子、床、櫥柜、茶幾等等,椅子和他們不同的特點(diǎn)就是“有靠背、有的還有扶手的,供人坐著的”,這就是種差。椅子定義表述為“是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的家具”。這說(shuō)明（

）①定義須抓住事物的本質(zhì)屬性②種差加屬概念是有效的定義方法③不能犯定義過(guò)寬的錯(cuò)誤④定義不能用比喻形式A．①② B．①③ C．②④ D．③④A3.概念之間的外延關(guān)系是對(duì)事物之間客觀關(guān)系的反映。明確概念的外延，我們可以根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用劃分的方法，將一個(gè)概念的母項(xiàng)劃分為若干子項(xiàng)，來(lái)達(dá)到準(zhǔn)確把握概念外延的目的。下列選項(xiàng)符合劃分規(guī)則的是A．法定繼承的第一順序是：配偶、子女、父母、兄弟姐妹B．選票分為贊成票和反對(duì)票C．抽象思維形式分為概念、判斷和推理D．農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物C4.有人將企業(yè)劃分為國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、股份制企業(yè)和合伙制企業(yè)。這個(gè)劃分所犯的錯(cuò)誤是(

)①子項(xiàng)相容

②劃分不全

③標(biāo)準(zhǔn)不一

④越級(jí)劃分A．①