小學(xué)信息技術(shù)人教版四年級(jí)上冊(cè)第11課 電子郵件我收發(fā)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)人教版四年級(jí)上冊(cè)第11課電子郵件我收發(fā)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)人教版四年級(jí)上冊(cè)第11課電子郵件我收發(fā)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子郵件這一信息工具的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到電子郵件在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維：通過(guò)電子郵件的收發(fā)操作，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.培養(yǎng)信息安全意識(shí)：教育學(xué)生在使用電子郵件時(shí)注意個(gè)人信息保護(hù)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.強(qiáng)化合作與交流能力：在電子郵件的撰寫和收發(fā)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通協(xié)作的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入四年級(jí)之前，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，如鼠標(biāo)和鍵盤的基本使用。他們可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的基本概念有所了解，但具體到電子郵件的使用，可能只有初步的認(rèn)識(shí)，如知道電子郵件是一種通信方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程有著較高的興趣。他們的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但理解復(fù)雜概念的能力有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更依賴聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)輔助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)電子郵件收發(fā)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)電子郵件地址格式的不熟悉，二是在撰寫郵件時(shí)對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性要求較高，三是在處理郵件附件時(shí)可能遇到的技術(shù)問(wèn)題。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的認(rèn)識(shí)不足，也可能導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作中遇到困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解電子郵件的基本概念和操作步驟，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行電子郵件收發(fā)操作，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論電子郵件在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示電子郵件的界面和操作步驟，直觀展示電子郵件的使用方法。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)，提供電子郵件收發(fā)的操作視頻和教程，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

3.實(shí)踐操作軟件：使用電子郵件模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)收發(fā)郵件，提高操作技能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅電子郵件在日常生活和工作中應(yīng)用的圖片，如家人之間的問(wèn)候郵件、同學(xué)之間的分享郵件等。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，以及他們自己是否使用過(guò)電子郵件。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們使用電子郵件的經(jīng)歷，激發(fā)其他學(xué)生的興趣。

**講授新課（15分鐘）**

1.電子郵件簡(jiǎn)介：講解電子郵件的基本概念、發(fā)展歷程以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

2.電子郵件地址：介紹電子郵件地址的構(gòu)成和格式，強(qiáng)調(diào)地址的正確性對(duì)收發(fā)郵件的重要性。

3.發(fā)送郵件：演示如何撰寫新郵件、添加收件人地址、撰寫郵件內(nèi)容、添加附件等步驟。

4.接收郵件：講解如何查看收件箱、閱讀郵件、回復(fù)郵件等操作。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.實(shí)踐操作：學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，進(jìn)行電子郵件收發(fā)操作練習(xí)。

2.教師巡視：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.小組討論：每組匯報(bào)操作過(guò)程，討論遇到的問(wèn)題和解決方案。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出與電子郵件相關(guān)的問(wèn)題，如“如何防止垃圾郵件？”、“電子郵件的附件有哪些類型？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：教師提出一個(gè)與電子郵件相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何利用電子郵件進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作？”

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.小組展示：每組派代表展示討論結(jié)果，其他組學(xué)生評(píng)價(jià)。

4.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)電子郵件的實(shí)用技巧。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.信息安全意識(shí)：講解在收發(fā)電子郵件時(shí)如何保護(hù)個(gè)人信息，如設(shè)置復(fù)雜的密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。

2.合作與交流能力：強(qiáng)調(diào)電子郵件在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和跨地域溝通中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中積極運(yùn)用。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件的應(yīng)用價(jià)值。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后練習(xí)發(fā)送一封電子郵件給親朋好友，鞏固所學(xué)知識(shí)。

**教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過(guò)圖片和提問(wèn)激發(fā)興趣。

-講授新課：15分鐘，講解電子郵件的基本概念和操作步驟。

-鞏固練習(xí)：15分鐘，分組實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。

-課堂提問(wèn)：5分鐘，提出問(wèn)題，學(xué)生回答。

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘，討論實(shí)際問(wèn)題，展示解決方案。

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘，講解信息安全意識(shí)和合作交流能力。

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘，回顧重點(diǎn)，布置課后作業(yè)。

**用時(shí)**：總用時(shí)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電子郵件發(fā)展史：介紹電子郵件的起源、發(fā)展歷程以及它在不同歷史時(shí)期的作用。

-電子郵件應(yīng)用場(chǎng)景：收集不同行業(yè)和領(lǐng)域中使用電子郵件的案例，如商務(wù)溝通、學(xué)術(shù)交流、個(gè)人生活等。

-電子郵件安全知識(shí)：搜集關(guān)于電子郵件安全防護(hù)的相關(guān)資料，包括病毒防范、釣魚(yú)郵件識(shí)別等。

-電子郵件禮儀：整理電子郵件寫作的禮儀規(guī)范，如郵件格式、語(yǔ)言表達(dá)、附件處理等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用電子郵件與家人、朋友進(jìn)行溝通，了解電子郵件在日常生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子郵件在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如商務(wù)溝通中的郵件營(yíng)銷、學(xué)術(shù)研究中的文獻(xiàn)共享等。

-組織學(xué)生進(jìn)行電子郵件安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)別和防范電子郵件病毒。

-通過(guò)角色扮演、寫作比賽等形式，讓學(xué)生練習(xí)電子郵件寫作，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與電子郵件禮儀的討論，了解電子郵件在正式場(chǎng)合和日常交流中的不同要求。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子郵件在環(huán)境保護(hù)方面的作用，如減少紙張使用、降低碳排放等。

-結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，了解電子郵件在現(xiàn)實(shí)工作中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用電子郵件進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如項(xiàng)目策劃、活動(dòng)組織等，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻課程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)電子郵件的機(jī)會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注電子郵件的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能在電子郵件領(lǐng)域的應(yīng)用等。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生需要在家或?qū)W校使用電子郵件發(fā)送一封郵件給父母或老師，內(nèi)容包括對(duì)一天的學(xué)習(xí)或生活的簡(jiǎn)要描述，字?jǐn)?shù)在100字左右。

-學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的電子郵件主題，如“環(huán)保小貼士”、“健康生活建議”等，撰寫一封電子郵件，向收件人介紹相關(guān)內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在200字左右。

2.課堂作業(yè)：

-完成以下電子郵件操作練習(xí)：

a.創(chuàng)建一個(gè)新的電子郵件賬戶。

b.撰寫一封郵件，包括主題、收件人地址、郵件正文，并添加至少一個(gè)附件。

c.發(fā)送郵件并檢查收件人是否成功收到。

3.思考與討論作業(yè)：

-寫一篇短文，討論電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性以及它對(duì)人際交往的影響，字?jǐn)?shù)在300字左右。

**作業(yè)反饋：**

1.及時(shí)批改：作業(yè)布置后，教師應(yīng)在下一節(jié)課開(kāi)始前完成作業(yè)的批改工作，確保及時(shí)給予學(xué)生反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，教師應(yīng)檢查郵件的內(nèi)容是否完整、語(yǔ)言是否通順、格式是否正確。

-對(duì)于課堂作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的電子郵件操作步驟是否正確、附件是否添加成功、郵件是否成功發(fā)送。

-對(duì)于思考與討論作業(yè)，教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生的觀點(diǎn)是否清晰、論據(jù)是否充分、表達(dá)是否流暢。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于郵件內(nèi)容不完整、語(yǔ)言不通順的學(xué)生，教師應(yīng)給出具體的修改建議，如增加郵件內(nèi)容的細(xì)節(jié)、改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)等。

-對(duì)于電子郵件操作步驟錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握正確的操作方法。

-對(duì)于思考與討論作業(yè)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的論據(jù)進(jìn)行分析，幫助學(xué)生提升思維能力。

4.反饋方式：

-教師可以通過(guò)面對(duì)面交流、課堂討論或書面反饋等方式給予學(xué)生反饋。

-對(duì)于需要改進(jìn)的地方，教師可以提供示例或參考材料，幫助學(xué)生更好地理解并改正錯(cuò)誤。

5.進(jìn)步跟蹤：

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在必要時(shí)提供額外的輔導(dǎo)。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)于存在困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，思考這節(jié)課的得與失，以便在未來(lái)的教學(xué)中不斷改進(jìn)。以下是我對(duì)本次“電子郵件我收發(fā)”公開(kāi)課的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功。通過(guò)展示電子郵件在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，孩子們很快就對(duì)這門課程產(chǎn)生了興趣。不過(guò)，我也注意到有些孩子對(duì)電子郵件的概念還是有些模糊，這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更詳細(xì)地介紹電子郵件的基本知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了分組操作練習(xí)，這樣既能讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在操作過(guò)程中遇到了問(wèn)題，他們不知道如何向其他小組求助。這讓我意識(shí)到，我需要在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生求助技巧的培養(yǎng)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)與電子郵件相關(guān)的問(wèn)題，孩子們的回答讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于一些基礎(chǔ)概念的理解還不夠深入，這說(shuō)明我在講解這些概念時(shí)可能需要更加耐心和細(xì)致。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，這個(gè)方法得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。不過(guò)，也有個(gè)別學(xué)生不太愿意參與討論，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的氛圍。

至于核心素養(yǎng)拓展部分，我強(qiáng)調(diào)了信息安全意識(shí)和合作交流能力的重要性。我認(rèn)為這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)了解得不夠，這需要在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)準(zhǔn)備更加詳細(xì)的電子郵件知識(shí)介紹，幫助學(xué)生建立更清晰的概念。

-在講授新課時(shí)，我會(huì)對(duì)操作步驟進(jìn)行更加細(xì)致的講解，并提前準(zhǔn)備好常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)求助，并教授他們?nèi)绾斡行У貙で髱椭?/p>

-在課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與，確保每個(gè)孩子都能參與到討論中來(lái)。

-在核心素養(yǎng)拓展部分，我會(huì)增加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的講解，并設(shè)計(jì)更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)知識(shí)，提升他們的核心素養(yǎng)。課后作業(yè)1.**郵件撰寫練習(xí)**：

-主題：給朋友的生日祝福

-內(nèi)容：親愛(ài)的[朋友名字]，祝你生日快樂(lè)！最近我學(xué)到了一些有趣的事情，想和你分享。希望你能喜歡，也希望你的生日充滿快樂(lè)和驚喜！

-要求：撰寫一封郵件，表達(dá)對(duì)朋友的生日祝福，并分享一個(gè)最近學(xué)到的小知識(shí)或趣事。

2.**郵件回復(fù)練習(xí)**：

-假設(shè)你收到了一封來(lái)自老師的郵件，內(nèi)容如下：“張三同學(xué)，請(qǐng)于明天上午10點(diǎn)到辦公室領(lǐng)取成績(jī)單?！?/p>

-要求：撰寫一封回復(fù)郵件，表達(dá)對(duì)老師的感謝，并詢問(wèn)是否可以提前領(lǐng)取或在其他時(shí)間領(lǐng)取。

3.**郵件格式練習(xí)**：

-主題：關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的通知

-內(nèi)容：各位同學(xué)，大家好！學(xué)校將于下周六舉行校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望大家踴躍參加。具體安排如下：...

-要求：撰寫一封通知郵件，包括主題、正文和結(jié)束語(yǔ)，注意郵件格式的規(guī)范。

4.**郵件附件練習(xí)**：

-主題：關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)的解答

-內(nèi)容：老師，這是我對(duì)本次數(shù)學(xué)作業(yè)的解答，請(qǐng)您查閱。附件中是詳細(xì)的解題過(guò)程和答案。

-要求：撰寫一封郵件，請(qǐng)求老師查閱附件中的數(shù)學(xué)作業(yè)解答，并注意正確添加附件。

5.**郵件地址編寫練習(xí)**：

-假設(shè)你的郵箱地址是zhangsan@，請(qǐng)給以下收件人編寫郵件地址。

-收件人1：李四同學(xué)，郵箱地址為lisi@

-收件人2：王老師，郵箱地址為wanglaoshi@

-要求：根據(jù)收件人的郵箱地址，正確編寫他們的郵件地址。

答案：

1.親愛(ài)的[朋友名字]，祝你生日快樂(lè)！最近我學(xué)到了一些有趣的事情，想和你分享。希望你能喜歡，也希望你的生日充滿快樂(lè)和驚喜！

2.親愛(ài)的老師，非常感謝您的郵件。我已經(jīng)收到成績(jī)單，對(duì)成績(jī)表示滿意。如果可以的話，我想明天上午提前來(lái)領(lǐng)取，可以嗎？

3.各位同學(xué)，大家好！學(xué)校將于下周六舉行校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望大家踴躍參加。具體安排如下：...

4.老師您好，這是我對(duì)本次數(shù)學(xué)作業(yè)的解答，請(qǐng)您查閱。附件中是詳細(xì)的解題過(guò)程和答案。

5.李四同學(xué)