2024年秋二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃案例5新人教版

PAGEPAGE1教學(xué)支配案例（5）一、學(xué)情分析1、基本狀況。本學(xué)期我執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)。本班現(xiàn)有學(xué)生13人。從上學(xué)期期末考試狀況和暑假作業(yè)的檢查狀況看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)，看法端正，基本功較扎實，只有少數(shù)兩三個學(xué)生基礎(chǔ)較差，由于學(xué)生基數(shù)少，基礎(chǔ)較差的學(xué)生所占的比例還是比較高的。這也加大了輔差的難度。2、主要措施（1）讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣。在課堂上做到能用心聽講，主動思維，主動回答問題和提出問題，敢于質(zhì)疑，勇于辯論。（2）實行積分制，激勵學(xué)生做好作業(yè)，讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，獨立思索作業(yè)中的問題，不懂的能主動向家長、同學(xué)和老師請教。仔細(xì)書寫和解答老師布置的作業(yè)題。（3）增加實踐活動，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步解決問題的實力；加強實際操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（4）多與學(xué)生交談，激勵他們自信的看待自己，自信地面對學(xué)習(xí)，著力培育他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。（5）在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異，敬重學(xué)生的創(chuàng)建精神，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進行適時、有效的幫助和引導(dǎo)。二、教材分析教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向（二），分?jǐn)?shù)除法，比、圓，百分?jǐn)?shù)（一），扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等。三、教學(xué)目標(biāo)1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，駕馭分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進行簡潔的分?jǐn)?shù)四則混合運算。2、理解倒數(shù)的意義，駕馭求倒數(shù)的方法。3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。4、駕馭圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并駕馭圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5、知道圓是軸對稱圖形，進一步相識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡潔的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。7、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較嫻熟地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡潔實際問題。8、相識扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。12、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)設(shè)想教學(xué)時力求符合教化學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的閱歷與體驗、體現(xiàn)學(xué)問的形成過程、激勵算法及解決問題的策略多樣化、變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。1、加深學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)問的理解，培育學(xué)生的應(yīng)用意識。2、留意學(xué)問的遷移和聯(lián)系實際，加強學(xué)生學(xué)習(xí)實力和應(yīng)用意識的培育。3、留意動手實踐與自主探究，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思索問題的思維習(xí)慣。5、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維實力和解決問題的實力。6、用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動機。六、課時支配六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)支配了61課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致支配如下：一、分?jǐn)?shù)乘法（12課時）二、位置與方向（3課時）三、分?jǐn)?shù)除法（11課時）1、倒數(shù)的相識1課時左右2、分?jǐn)?shù)除法9課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時四、比（4課時）五、圓（12課時）1、圓的相識2課時左右2、圓的周長2課時左右3、圓的面積5課時左右4、扇形1