《信息時代的語文生活（二）善用多媒介》課件 高一語文統(tǒng)編版必修下冊

必修下冊第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點1.理解信息傳播的多種相關(guān)要素，盡可能采用各種形式的媒介，能夠充分把握每一種媒介的功能優(yōu)勢，撰寫不同的文案。2.根據(jù)學(xué)習(xí)與生活的實際需要，結(jié)合受眾的特點，設(shè)計相應(yīng)的媒介應(yīng)用方案。3.發(fā)揮多種媒介的優(yōu)勢，全面地獲取信息，能自主地、個性化地、如實地參與信息傳播。能夠充分把握每一種媒介的功能優(yōu)勢，運用各種形式的媒介，撰寫不同的文案。學(xué)習(xí)難點根據(jù)學(xué)習(xí)與生活的實際需要，結(jié)合受眾的特點，設(shè)計相應(yīng)的媒介應(yīng)用方案。學(xué)習(xí)方法多媒體教學(xué)法、探究教學(xué)法課時安排3課時情境導(dǎo)入《中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報告（2025）》數(shù)據(jù)顯示，截止至2024年，我國網(wǎng)絡(luò)視聽用戶規(guī)模突破11億，網(wǎng)民使用率為97%，短視頻用戶占比最高94.8%。2025年，中國網(wǎng)絡(luò)視聽行業(yè)在5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)推動下，進入多元化與專業(yè)化發(fā)展階段。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體和伴隨網(wǎng)絡(luò)而生的新媒體，使人們能夠全面地獲取信息，親身參與信息傳播，發(fā)出自己的聲音。今天的我們，要善于運用多種媒介溝通交流，提高工作效率，傳播文化，參與社會生活，促進社會和諧。BBS博客QQ微信微電影抖音、快手TikTokdeepseek等網(wǎng)絡(luò)廣播圖書報刊電視教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：研讀文本，擴充知識。閱讀教材上《不同媒介的語言特征與網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展》中“網(wǎng)絡(luò)時代與網(wǎng)絡(luò)語言”部分，查閱資料，了解常見的傳播媒介如何運用。以單個的個體作為新聞制造主體而進行內(nèi)容創(chuàng)造的，而且擁有獨立用戶號的媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的信息傳播渠道、受眾、反饋渠道等方面，“自”不再是狹隘的，它是區(qū)別于第三方的自己。自媒體狹義自媒體廣義自媒體“自我言說”者個人創(chuàng)作群體創(chuàng)作企業(yè)微博……1.自媒體

網(wǎng)絡(luò)播客網(wǎng)絡(luò)博客將預(yù)定的節(jié)目下載到私人播放工具上收聽，不用再按時按點地等候傳統(tǒng)媒體節(jié)目的播出。還可以自己錄制音頻，上傳與其他用戶分享。偏向于文字、圖片和視頻文件的上傳與分享，以時間軸為依據(jù)顯示用戶更新的信息，同時加入更多互動功能。2.網(wǎng)絡(luò)播客和網(wǎng)絡(luò)博客3.公眾號微信公眾號是開發(fā)者或商家在微信公眾平臺上申請的應(yīng)用賬號，分為服務(wù)號，訂閱號和企業(yè)號。在微信平臺和特定群體通過文字、圖片、語音、視頻等全方位溝通、互動。個人或企業(yè)信息展示、發(fā)布信息的平臺，在線溝通、展示產(chǎn)品的平臺。公眾號畫外音腳本描述心理活動，對畫面的背景、敘寫對象、事件直接議論抒情。傳遞圖片的豐富內(nèi)涵，增強圖片的感染力，起到宣傳的效果是表演戲劇、拍攝電影等所依據(jù)的底本或者書稿。直播腳本，即做直播時所依據(jù)的文稿。4.畫外音和腳本任務(wù)二：學(xué)以致用，加強實踐基本作用寫作要求影像解說就是把觀眾的想象活動與畫面上呈現(xiàn)出的直接感受結(jié)合起來，把間接信息和直接信息結(jié)合起來，通過畫面形象和有聲語言的碰撞與交流，產(chǎn)生新的效果，擴展畫面的外延，深化畫面內(nèi)涵，加強畫面表現(xiàn)力(1)文字語言要有寫實性，因為要以畫面為基礎(chǔ)；(2)文字語言要有跳躍性，它是畫面語言的補充；(3)文字語言要口語化，適合閱讀；(4)要避免聲音和畫面沒有必然聯(lián)系的現(xiàn)象1．如何寫作宣傳片腳本注意事項（1）宣傳片的文字要少而精。在電視節(jié)目中，畫面是永遠的主體。畫面有的內(nèi)容、畫面能夠表達的意思、文字語言都不必寫。（2）腳本中旁白要少寫。留出更多的空間給其他的聲音語言，譬如：人物自白、對白，現(xiàn)場的解說，現(xiàn)場采錄的嘈雜人聲、機器和其他物體的聲響，從而突出電視寫實、多維、多層次的立體空間感。續(xù)表2．如何編寫公眾號文章標(biāo)題注意保持原創(chuàng)度和獨特性，簡潔明確，能夠引發(fā)好奇或制造懸念，吸引讀者圖片要有帶吸引力或視覺沖擊力的圖片，圖文并茂，讓讀者一目了然地接收信息。開頭(1)開門見山法，直接點出文章的中心，讓人一目了然；(2)設(shè)置懸念法，在開頭引起讀者的好奇心理，吸引讀者讀下去……正文(1)直截了當(dāng)，文字與圖片要相互配合，相得益彰；(2)語言要活潑生動，不能死氣沉沉……結(jié)尾(1)點題式，醒目的字眼再次點題，加深讀者印象；(2)互動式，拋出問題引起大家思考，希望得到大家的意見；(3)擴散式，可提醒讀者分享文章，引發(fā)大家的分享意愿。3．如何制作宣傳海報標(biāo)題(1)單獨由文種名構(gòu)成。即在第一行中間寫上“海報”字樣。(2)直接由活動的內(nèi)容承擔(dān)題目。如“舞訊”“影訊”“球訊”等。(3)可以是一些描述性的文字。如“學(xué)校戲劇節(jié)即將隆重舉辦”等正文(1)活動的目的和意義。(2)活動的主要項目、時間、地點等。(3)參加的具體方法及一些必要的注意事項等落款主辦單位的名稱及海報的發(fā)文日期教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié)，你所在的班級準備參加這一活動。小組合作，為班級的節(jié)目寫一個跨媒介宣傳推廣方案。結(jié)合要求，請完成下列活動?；顒有问剑阂孕〗M為單位，為學(xué)校戲劇節(jié)班級演的節(jié)目設(shè)計一個宣傳方案活動過程:確定宣傳主題和媒介種類擬寫宣傳語，設(shè)計宣傳方案明確注意事項，合理宣傳展示宣傳方案，進行評比任務(wù)一：確定宣傳主題和媒介種類1、明確校園戲劇節(jié)的宣傳主題。戲劇節(jié)活動主題：戲潤心靈·夢圓舞臺心若在·夢就在共賞話劇·啟夢人生“戲”繹百態(tài)人生·“劇”享青春成長2、設(shè)計選用媒介宣傳種類。每個小組選擇一種媒介，并思考用該媒介進行宣傳的初步設(shè)計。提示：聯(lián)系上節(jié)課所了解的媒介在宣傳功能上的優(yōu)勢校報、校廣播臺、校電視臺：權(quán)威性自媒體（微信）：傳播迅速、吸引力強選用的媒介宣傳種類示例：①利用海報宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼海報，以圖文并茂的形式向全校師生宣傳戲劇節(jié)系列活動。②利用校報宣傳。在校報上進行專欄報道，以新聞、歷史、評論文章等形式，用多種宣傳手段來反映中國戲劇的變化，宣傳力求達到多角度、多層次、有深度。③利用校廣播、電視臺宣傳?？梢栽谛V播臺上適當(dāng)播放一些戲曲名段，在校電視臺插播廣告，播放戲曲視頻，加大宣傳力度。④利用微信朋友圈宣傳。利用App制作戲劇節(jié)回顧的節(jié)目，在微信朋友圈發(fā)布，并介紹本次戲劇節(jié)的特點及與眾不同之處。3.確定圖片、音視頻材料的使用策略（1）請你為海報、校報宣傳提供一些戲劇節(jié)宣傳圖片。（2）請你為校電視臺播放的宣傳短片撰寫畫外音文稿。我們來到臺前，我們奔忙在幕后?；蛟S聲音并不嘹亮，可舞步堅定而鏗鏘；或許掌聲未曾隆重，可聚光燈下并不孤獨。年輕人的夢想，為學(xué)校，可愛的戲劇人正在奮發(fā)。不為捧紅一個人，不為捧紅一部劇，為的是捧紅這座我們熱愛的校園。任務(wù)二：擬寫宣傳語，設(shè)計宣傳方案

1.請根據(jù)學(xué)校特點，為戲劇節(jié)設(shè)計宣傳語。提示：結(jié)合所選媒介特點，有針對性地設(shè)計宣傳語。宣傳語：校園大舞臺，大家一起來；師生共參與，展我新風(fēng)采。（二）網(wǎng)絡(luò)行為的安全防范LOGO不做網(wǎng)絡(luò)“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“網(wǎng)戀”的幻想中。03警惕網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。05不造謠、不信謠、不傳謠。02警惕網(wǎng)購騙局。04警惕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒。06自覺抵制腐朽的網(wǎng)絡(luò)文化，宣揚真善美，抵制假惡丑。07了解相關(guān)法律法規(guī)，自覺約束個人行為。082.請根據(jù)學(xué)校特點，為戲劇節(jié)設(shè)計宣傳方案?！癤XXXXXX”宣傳推廣方案宣傳小組：主題目標(biāo)受眾主要媒介該種媒介的語言特征及相應(yīng)的注意點主要成果及其組成部分如主要成果為一段3分鐘左右的宣傳視頻，包括視頻素材、文案(字幕)、配樂等（二）網(wǎng)絡(luò)行為的安全防范LOGO不做網(wǎng)絡(luò)“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“網(wǎng)戀”的幻想中。03警惕網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。05不造謠、不信謠、不傳謠。02警惕網(wǎng)購騙局。04警惕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒。06自覺抵制腐朽的網(wǎng)絡(luò)文化，宣揚真善美，抵制假惡丑。07了解相關(guān)法律法規(guī)，自覺約束個人行為。08續(xù)表發(fā)布時間及發(fā)布頻率任務(wù)拆分需要的技術(shù)支持如視頻或音頻剪輯分工安排及責(zé)任人進度計劃表設(shè)計意圖設(shè)計亮點3.根據(jù)方案確定宣傳階段。為了準確把握戲劇節(jié)的宣傳重點，我們將宣傳分為以下四個階段。第一階段：前期啟動期x月x日至x月x日介紹學(xué)校戲劇節(jié)的主題，前期籌備，制造熱點，吸引眼球，全力為戲劇節(jié)造勢。第二階段：前期深化期x月x日至x月x日通過介紹本次戲劇節(jié)的舉辦班級、檔次、規(guī)模、系列活動、戲劇節(jié)亮點、戲劇節(jié)負責(zé)人訪談等內(nèi)容，做深入報道。第三階段：全面宣傳期x月x日至x月x日介紹戲劇節(jié)籌備情況，全面鋪開對戲劇節(jié)各系列活動的報道，增加戲劇節(jié)見報頻率，迅速掀起一股熱潮。第四階段：收尾整合期x月x日至x月x日主要介紹戲劇節(jié)的現(xiàn)場盛況，進行資料的整合總結(jié)，報道熱點回顧等內(nèi)容。任務(wù)三：明確注意事項，合理宣傳

1.根據(jù)所選媒介的特點，有針對性地進行設(shè)計校電視臺播放宣傳短片：短片畫面內(nèi)容＋畫外音文稿網(wǎng)絡(luò)直播宣傳：恰當(dāng)?shù)闹辈龅兀_本內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)公眾號：標(biāo)題的吸引力＋內(nèi)容的可讀性＋相匹配的圖片或視頻2.根據(jù)受眾特點和媒介特點，選擇最佳發(fā)布時間，注意把握宣傳頻率受眾：老師和同學(xué)媒介：

傳統(tǒng)媒介

課間、午間發(fā)布信息

網(wǎng)絡(luò)推廣

晚上或周末發(fā)布信息宣傳頻率：

過高→使受眾厭煩

過低→達不到宣傳效果任務(wù)四：展示宣傳方案，進行評比從以下幾個角度為標(biāo)準，對各小組提供的宣傳方案進行評比，篩選出優(yōu)秀方案。1.宣傳方案中最吸引你的內(nèi)容是什么?為什么?2.宣傳方案中運用了哪幾種媒介?分別占多少比重?3.每種媒介的宣傳素材有哪些?可畫表格總結(jié)。4.在宣傳方案中，每種媒介分別發(fā)揮了什么作用?5.宣傳方案在媒介運用方面是否還有可以補充或改進的地方?教學(xué)過程總結(jié)技巧，反思交流學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：總結(jié)多媒介運用的經(jīng)驗技巧根據(jù)活動感受，結(jié)合下表進行總結(jié)發(fā)布平臺目標(biāo)受眾擬宣傳標(biāo)題發(fā)布的時間與頻率學(xué)校網(wǎng)站微信公眾號文學(xué)報刊（二）網(wǎng)絡(luò)行為的安全防范LOGO不做網(wǎng)絡(luò)“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“網(wǎng)戀”的幻想中。03警惕網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。05不造謠、不信謠、不傳謠。02警惕網(wǎng)購騙局。04警惕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒。06自覺抵制腐朽的網(wǎng)絡(luò)文化，宣揚真善美，抵制假惡丑。07了解相關(guān)法律法規(guī)，自覺約束個人行為。081.根據(jù)不同媒介的特點設(shè)計不同的宣傳方案媒介種類媒介優(yōu)缺點方案設(shè)計紙質(zhì)媒介(如宣傳海報)圖文為主，形式單一；海報畫面沖擊力強，吸引人：可反復(fù)閱讀、長期投放編寫真實準確、簡明精煉的文字圖案、排版設(shè)計聲像媒介(廣播電臺、顯示屏)播放時間受限，不可復(fù)播，受眾較小撰寫廣播文稿設(shè)計短片畫面內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)媒介(如公眾號)圖標(biāo)文字視頻等方便快捷，互動性強；但制作周期長，耗費精力有吸引力的標(biāo)題可讀性強的文章相匹配的圖片或視頻（二）網(wǎng)絡(luò)行為的安全防范LOGO不做網(wǎng)絡(luò)“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“網(wǎng)戀”的幻想中。03警惕網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。05不造謠、不信謠、不傳謠。02警惕網(wǎng)購騙局。04警惕網(wǎng)絡(luò)黃賭毒。06自覺抵制腐朽的網(wǎng)絡(luò)文化，宣揚真善美，抵制假惡丑。07了解相關(guān)法律法規(guī)，自覺約束個人行為。082.根據(jù)受眾情況和媒介特點，選擇最佳發(fā)布時間

如果是校園活動，主要受眾是老師和同學(xué)，多使用海報、電視、廣播等媒介。媒介種類宣傳頻率紙質(zhì)媒介(如宣傳海報)持續(xù)張貼，長期投放聲像媒介(校廣播電臺、顯示屏)兩餐后半小時以內(nèi)：課余時間網(wǎng)絡(luò)媒介(如學(xué)校公眾號)活動前期中期宣傳，后期加入投票功能3.要有媒介使用的自律性

多媒介的運用可以充分自主化、個性化，但同時我們要有媒介使用的自律性，有“四不要”意識：不做“標(biāo)題黨”不虛構(gòu)事實不夸大宣傳不能侵害他人的合法權(quán)益任務(wù)二：多媒介使用反思交流會1.交流主題：多媒介在自己學(xué)習(xí)、生活中的使用。2.交流目的：了解同學(xué)們使用多媒介情況，學(xué)會善用多媒介。3.交流對象：班內(nèi)全體同學(xué)。4.交流方式：分組討論發(fā)言自由發(fā)言5.交流問題：(1)是否在多媒介平臺上建立了自己的博客、微博等?(2)在網(wǎng)上發(fā)表了哪些文章，點擊率如何?(3)多媒介的使用對自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了什么影響?(4)自己今后在完善多媒介的使用方面有什么打算?(5)……課后作業(yè)2025年4月23日是聯(lián)合國確立的第30個“世界讀書