工作總結(jié)的意義

工作總結(jié)的意義工作總結(jié)的意義「篇一」為了使數(shù)學(xué)課堂變得生動、活潑。下面我就如何開發(fā)和利用數(shù)學(xué)課程資源，談?wù)勛约旱木唧w做法。一、活用數(shù)學(xué)教材資源教材中編排的很多情境圖因生活環(huán)境或教學(xué)條件所限無法更好地展示，一些數(shù)學(xué)活動也無法開展。因此，在尊重教材的基礎(chǔ)上，我根據(jù)學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和教學(xué)條件對教材進行增添、刪減、調(diào)整、置換，不被教材束縛了手腳。例如，“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法”第一課時的主題圖是：一棟小高層，每層14戶，共12層。要求學(xué)生計算這棟樓能住多少戶？可這樣的情境離我們農(nóng)村的學(xué)生太遠了，要讓學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的算理就很難，操作起來也不方便。于是，我就以學(xué)生學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的小楷本為主題，先讓學(xué)生估計一面小楷本有多少個方格，再讓學(xué)生計算驗證。由于學(xué)生的好勝心理咨詢，對“猜測-驗證”這樣的數(shù)學(xué)活動，他們是樂此不疲的。并且，學(xué)習(xí)素材就在學(xué)生的眼前，他們可以在小楷本上劃一劃、分一分，既體驗了算法多樣化，又輕輕松松地理解了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的算理，感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。二、拓展現(xiàn)實生活資源多彩的社會生活為學(xué)生提供了豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。我們教師要善用、巧用這些課程資源，營造親切的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、把現(xiàn)實生活融入數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)是生活的組成部分，生活中處處存有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著力體現(xiàn)“小課堂、大社會”的理念，把學(xué)生熟知的生活情境引入課堂，讓學(xué)生憑借生活經(jīng)驗主動地探索數(shù)學(xué)知識，學(xué)會用具體的生活經(jīng)驗形象地理解抽象的數(shù)學(xué)知識，實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化。例如，“加、減法的一些簡便運算”，例1：734198=734200-2=932；例2：3475-1999=3475-20xx1=1476。學(xué)生在學(xué)習(xí)時常常有這樣的困惑：例1明明是加法，為什么要“減2”？例2明明是減法，為什么又要“加1”？這段教材的教學(xué)，有一部分教師就是讓學(xué)生死記算法“多加要減或多減要加”，這樣的教學(xué)效果自然不好。筆者認為這個知識點的教學(xué)可以聯(lián)系學(xué)生的生活實際，以事理喻算理。如在教學(xué)減法簡便運算時，為了讓學(xué)生體驗“多減要加”，用生活中購物的“付整找零”活動作比喻：王開一家?guī)Я?475元錢到商店去買電視機，他們看中了一臺標(biāo)價1999元的電視機。他們付給營業(yè)員（）元，營業(yè)員找回他們（）元，這時他們還剩（）元。2、讓生活成為學(xué)生創(chuàng)造的搖籃解決生活問題，實現(xiàn)生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化，讓生活成為學(xué)生創(chuàng)造的搖籃。例如，在教學(xué)“元、角、分與小數(shù)”時，我與家長商量，讓孩子當(dāng)一個星期的小管家。在家長的大力支持下，孩子們儼然成了一個個小主人，參與得熱情特別高，主動去菜場買菜、去超市買東西等，并把一周的支出記錄得清清楚楚。這樣，孩子們自然而然地就把所學(xué)的知識運用得得心應(yīng)手了。又如，在教學(xué)一年級上冊“分類”知識后，我鼓勵學(xué)生到生活中去收集各種分類現(xiàn)象：書店里的，超市里的，衣服店里的，啤酒廠里的等等，并在教室后面進行了展示。在展示活動中，學(xué)生了解了二次分類，三次分類，以及用各種圖示來表示等許多書本之外的知識。從學(xué)生的身上我們看到：只有在現(xiàn)實生活中，他們的潛能才能得到淋漓盡致地發(fā)揮。3、挖掘報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中的數(shù)學(xué)課程資源媒體中可供我們利用的數(shù)學(xué)資源大致有以下幾類：各種數(shù)據(jù)表格；各種商品打折、贈送的促銷廣告；各種文章中與數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容；各種商標(biāo)；一些蘊藏著數(shù)學(xué)資源的畫面；等等。此外，購物發(fā)票、手機話費清單、車票、衣服標(biāo)簽……，這些在生活中隨處看到、隨時用到的，都可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)資源。三、捕捉教學(xué)過程資源1、開發(fā)生成性資源例如，在教學(xué)乘法意義之前，教材安排了一節(jié)“數(shù)一數(shù)”。在數(shù)一數(shù)活動中，使學(xué)生經(jīng)歷連加活動，體會學(xué)習(xí)乘法的必要性，為理解乘法的意義奠定基礎(chǔ)。當(dāng)我出示第二幅主題圖時：師：圖上一共有幾個圓？生1：有24個。師：可以怎樣列算式？生2：橫著看，每排6個，有4排，列出算式是6666=24。生3：豎著看，列出的算式是444444=24。生4：我知道還可以列成乘法算式，4×6=24，6×4=24。師：你是怎么知道的，能告訴大家嗎？生4：我媽媽說，相同的加數(shù)相加可以用乘法計算。生5：因為6666是4個6相加，444444是6個4相加，它們都可以用乘法來計算。學(xué)生說得實在是太好了，我不由自主地和全班同學(xué)一起為他們鼓掌。師：你們知道得那么多，真是個好學(xué)的小朋友！師：看來小朋友們對乘法都有了一定的了解，這可以幫助我們更好地來學(xué)習(xí)新知識。現(xiàn)在請同桌合作，畫圖列算式。。其次學(xué)會開發(fā)，生成資源。我根據(jù)課堂上的變化情況不斷深入而靈活應(yīng)對，用動態(tài)生成的觀念調(diào)控課堂教學(xué)，提高自己的駕奴水平。應(yīng)學(xué)生而變，應(yīng)臨場實際情況而變，遵循學(xué)生發(fā)展的需要和狀況靈活調(diào)整教學(xué)方案。2、利用錯誤資源錯誤是學(xué)生最樸實的思想、經(jīng)驗，是最真實的暴露。課堂中我們要允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，包容、接納他們的錯誤，更重要的是要有效地利用錯誤資源為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。工作總結(jié)的意義「篇二」一是信息作用。一份全面的工作總結(jié)，可以向上級機關(guān)、下屬單位和有關(guān)部門提供某一時期的工作情況，使他們知道你這個單位做了哪些工作，是怎么做的，從而有助于社會了解你這個單位。特別是那些成績突出的單位，通過工作總結(jié)，除交流信息外，還有利于提高知名度。二是借鑒作用。工作總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對本單位外單位、本地區(qū)外地區(qū)的工作都有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。三是監(jiān)督作用。一般的機關(guān)、單位，都會通過定期總結(jié)向群眾報告工作。企業(yè)則向職工報告工作，聽取群眾意見，接受民主評議。這樣，不僅使工作總結(jié)更加符合實際情況，而且也接受了群眾的監(jiān)督。從某種意義上，工作總結(jié)也是一種民主監(jiān)督的形式。四是提高作用。通過工作總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)要深入基層，開展調(diào)查研究，培養(yǎng)與鍛煉自己的思維方法、分析能力、辯證觀點，實際上這是自我提高的好方法。一般地說，總結(jié)一次，認識提高一次，領(lǐng)導(dǎo)的能力和水平就會長進。如果說領(lǐng)導(dǎo)者可以在實踐中增長才干，那么經(jīng)常地總結(jié)工作也是增長才干的一種好方法。所以，工作總結(jié)的過程也是領(lǐng)導(dǎo)自我提高的過程。五是考核作用。上級機關(guān)檢查下級機關(guān)和基層單位的工作，除了聽匯報、看現(xiàn)場、進行實地調(diào)查以外，看工作總結(jié)也是一種方法。從工作總結(jié)中可以看到成績，發(fā)現(xiàn)存在的問題，再看實際情況是否與工作總結(jié)相符。就這方面說，工作總結(jié)起到考核的作用。六是歷史作用。工作總結(jié)是工作情況的全面綜合，包括很多原始資料。這些資料存入檔案，長期或永久保存，可以為編寫年鑒和史志提供依據(jù)。工作總結(jié)的意義「篇三」一、針對員工很多銷售人員做工作的能力和潛力都是不錯的，也非常擅長于溝通，但是自己設(shè)想的進步要求卻怎么也實現(xiàn)不了，這是為什么呢?對于這個問題，經(jīng)過多年的觀察，我發(fā)現(xiàn)但凡能夠在工作上取得進步的銷售人員是那些善于總結(jié)、善于分析的員工。我們說人的智商還是有差異的，教育程度也是不同的，所以每個人的總結(jié)方式和能力也是不同的，只有一小部分人可以做到不需要書面化就可以總結(jié)，其余的大部分進步快的銷售人員都會有工作記錄的習(xí)慣。為什么會是這樣的結(jié)果?學(xué)生時代，老師經(jīng)常告誡學(xué)生——好記性不如爛筆頭！意思就是說你的記憶力再好也沒有用，記憶的內(nèi)容會隨著時間的推移逐漸衰減，最后能夠留在腦海的東西是所剩無幾的！所以，作為一個銷售人員，如果想要提高就必須做好每天的工作記錄，并且將工作的結(jié)果分為成功的和失敗的兩種，失敗的那部分必須做分析，搞清楚究竟是自己的哪些方式有問題，導(dǎo)致了失敗的結(jié)果。如果自己分析不清楚還可以請教身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)。對于成功的部分，要看是不是每一次采用的方式相同，如果同樣的事情，每一次采用的方式都相同，說明方法是正確的，基本上就可以固化下來，這就是我們通常所說的經(jīng)驗。現(xiàn)在很多的銷售公司是會要求員工做工作周報的，也就是將每周的工作情況匯總提報上一級領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)實的情況是——很多的銷售人員不能接受這樣的工作安排，覺得公司是多此一舉，工作會議上該說的說了，還有什么好寫的。聽起來不無道理，但是我們是否忽略了一個書面和口頭的區(qū)別，書面的內(nèi)容需要更加縝密的思維，你需要閱讀者能夠看懂，那就必須邏輯思維能力較強，能夠通過書面的語言將事情闡述清楚。語言能力和書面能力絕對是兩個不同的能力，書面強大的人在口頭上基本上也沒有問題，但是口頭強大的人未必有非常好的書面化能力。其實，工作周報是一個總結(jié)提煉的過程，是一個促進員工提高的形式，這個形式非常重要，尤其對于一線急切追求成長的員工來說更加的重要。我們在組織構(gòu)架運行的時候，會發(fā)現(xiàn)有很多員工提交的工作周報，上司未必仔細的看，于是有很多的員工就會認為既然你不看，還要我寫干嗎?這不是一種浪費嗎?其實不然，絕對不是浪費，是自我能力的提高，在考慮類似問題的時候，當(dāng)事的員工首先考慮的不是領(lǐng)導(dǎo)看不看，而是自己寫沒寫。因為，領(lǐng)導(dǎo)不仔細看，可能損失的是領(lǐng)導(dǎo)，因為他可能錯過一些非常好的市場機會;而寫不寫就可能是你的損失了，因為，你不寫就喪失了最基本的總結(jié)提煉的機會，自己的總結(jié)能力就不會提升，進步也就談不上了。我們常常看到在一些工作會議結(jié)束的時候，領(lǐng)導(dǎo)會有總結(jié)發(fā)言，那么，為什么是領(lǐng)導(dǎo)來總結(jié)發(fā)言呢?其實，這就是領(lǐng)導(dǎo)能夠在他的位置上生存的根本原因了——作為領(lǐng)導(dǎo)，就是要有極強的總結(jié)能力，能夠?qū)⑺械馁Y源和效能發(fā)揮到最大，這就是領(lǐng)導(dǎo)，這就是總結(jié)！如果，你是一個不甘平庸的銷售，就請你現(xiàn)在開始寫好你每周的周報，給自己的工作作不斷的提煉和總結(jié)，經(jīng)年之后，你的事業(yè)一定會有不一般的局面！二、針對管理層：作為一家規(guī)范性的公司和注重規(guī)范的領(lǐng)導(dǎo)者而言，你應(yīng)該擁有它，沒錯，我是說你如果不想整天被那些瑣事纏身，想進一步改善和優(yōu)化你的工作的話，那么我建議，你應(yīng)該嘗試著(設(shè)計)寫你的工作周報。首先要清楚的是，工作周報是你拿給你的直接上級看的，不對下級公布，畢竟其中內(nèi)容涉及到對你的直接下級的工作態(tài)度、工作目標(biāo)完成情況的評價等。其次，工作周報又分為兩種，你的直接下級給你的，你給直接上級的。你的下級給你的主要包括兩塊：(1)本周工作完成情況;(2)下周工作計劃你給直接上級的，內(nèi)容就包括的多了。主要有：(1)目標(biāo)管理;(2)過程管理;(3)思想管理;(4)下周工作計劃四部分內(nèi)容。之所以包括以上四部分內(nèi)容總是有原因的：目標(biāo)管理是你對上周你計劃中要做的事情的一個結(jié)果匯報，這樣讓你的直接上級一目了然的知道你在本周做了哪些工作，完成情況如何，哪些未完成，未完成的原因是什么，你是否需要得到其他方面的支持，從而為您提供更多幫助。過程管理是指你在實施這些工作時候發(fā)現(xiàn)的問題，并如何迅速的指導(dǎo)你的下級完成工作的，例如你給了你的下級什么樣的建議或幫助，促使其出色的完成工作。個人業(yè)務(wù)能力再強，不懂得培養(yǎng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)，算不上稱職的領(lǐng)導(dǎo)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你得時刻謹(jǐn)記，領(lǐng)導(dǎo)者不是親力親為，而是要將你的下屬培養(yǎng)成你的得力干將，甚至有一天可以獨檔一面，你可以想象，到了那樣的時刻，你，將做的更加輕松。你也不用擔(dān)心他們會超越你，因為你會領(lǐng)悟到更為高深的管理哲學(xué)。同時，你得說明你在實施完成這些項目過程當(dāng)中，使用了哪些資源，使得你的上級清楚，這些資源有無浪費情況，或者存在使用上盲點。當(dāng)然，最后一項，還應(yīng)該包括你在實施項目過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出你的改進建議。該建議不單單是針對你本部門，很有可能要包括其他部門。需注意，該建議并不是指責(zé)，所有攤在桌面上的建議，是基于更為優(yōu)秀的完成工作而提出的。思想管理領(lǐng)導(dǎo)本身并沒有多大實際權(quán)利，尤其是在一個私營公司當(dāng)中，我們的理念是，所有的人都是平等的，但你可以對你的下屬的工作態(tài)度以及工作完成情況(質(zhì)量和效率)做出您自己的判斷和評價。需注意的是，領(lǐng)導(dǎo)者必須保持公平公正的心。下周工作計劃這一點無須多說，這是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的基本素質(zhì)之一，因為你是領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者在一定程度上是一個思考者，你必須將更多的時間放在思考上，而不是做那些瑣事，反之，你的存在已經(jīng)變得不再重要?？傊?，工作周報一方面可以使你的工作目的性明確，也使你的直接領(lǐng)導(dǎo)明白你最近在干什么，干的結(jié)果怎么樣，還可以使你的直接領(lǐng)導(dǎo)針對性的提出對您成長更為關(guān)鍵性的建議，從一定程度上提升了你的職場競爭能力。目的及意義一、便于領(lǐng)導(dǎo)及時了解和掌握下屬員工的工作開展情況二、加強領(lǐng)導(dǎo)和員工的溝通管理三、提高辦事效率，推進執(zhí)行力建設(shè)。四、也是每個人鍛煉自己寫作、表達能力的一種方式五、提高個人的計劃、時間管理、目標(biāo)管理方面的素質(zhì)和能力合理安排自己的工作計劃，清理上一周或月的遺留問題，接受上級指派的新任務(wù)，通過個人和組織目標(biāo)的相結(jié)合來達到完成公司的總目標(biāo)。工作總結(jié)的意義「篇四」2010年教師工作總結(jié)-好好教書就是有意義！-2010年個人工作總結(jié)2010年教師工作總結(jié)-好好教書就是有意義！-2010年個人工作總結(jié)2010-11-3017：342010年教師工作總結(jié)-好好教書就是有意義！-2010年個人工作總結(jié)好好教書這個事就是有意義！一年來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高；同時不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平。為了把下一年的教育工作做的更好，特做本年度教學(xué)工作總結(jié)。一、政治思想方面認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形勢不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí),仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：1、學(xué)科教學(xué)方面上半年擔(dān)任二十一中初一、初二和高二共三個年級全部13個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)生機房的管理員，同時負責(zé)信息技術(shù)會考、中考的工作。下半年擔(dān)任三中高一8個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在不同的教學(xué)任務(wù)面前，我能結(jié)合我校學(xué)生的實際情況和不同版本教材的特點組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生，認真的掌握每一知識點。由于所教年級比較多，教材版本也經(jīng)常變化，所以教學(xué)時既要看學(xué)生、又要看教材，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，著力培養(yǎng)學(xué)生利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。對初中學(xué)生的教學(xué)，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)環(huán)境中掌握好信息技術(shù)應(yīng)用的基本知識與操作技能，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行協(xié)作學(xué)習(xí)、分工合作的能力。對高中學(xué)生的教學(xué)，面臨的首要問題是順利的通過高中階段的信息技術(shù)會考。為此，我特別注意收集歷年的高中信息技術(shù)會考試題，對考試必考的一些知識點和操作項目進行整理，對學(xué)生進行充分的、針對性極強的訓(xùn)練。2、機房管理、維護方面我校學(xué)生機房建成至08年，已經(jīng)是第8年，遠超出了一般3年升級、5年更換的使用期限。機房從上午后兩節(jié)課到下午前三節(jié)課，一直要使用。每天上第一節(jié)課時，出現(xiàn)的計算機故障最多，我都要初步判斷原因，能簡單維護的爭取馬上修復(fù)到能使用的狀態(tài)，很多必須開箱大修的，在課間修理。以上學(xué)期為例，更換交換機2個、鼠標(biāo)23個、鍵盤14個，重做網(wǎng)頭20余個，系統(tǒng)重裝50余次，開箱維護百余次。平均每臺計算機重裝一次系統(tǒng)，開箱維護兩次。因為計算機故障率太高，上學(xué)期末，我根據(jù)機房實際情況向領(lǐng)導(dǎo)提出了更新主機的設(shè)想。這學(xué)期部分班級容量超過機房能承受的最大限度，我和同科老師共同提出更新設(shè)備的申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)機房順利完成改造并投入教學(xué)。隨著新設(shè)備的更換，機房管理一定能再上一個臺階，充分滿足師生的教學(xué)需要，提高課堂教學(xué)的效率。3、組織考試方面我的工作還包括負責(zé)學(xué)校每年兩次的信息技術(shù)會考。信息技術(shù)會考都是在機房中進行，考試準(zhǔn)備時間很緊張，經(jīng)常要連續(xù)加班；而且上半年的考試還有三個兄弟學(xué)校的考生來我校參加考試，所以考試系統(tǒng)的安裝責(zé)任很重，要求非常嚴(yán)格，每臺考試用機都要逐一重新安裝、調(diào)試程序；考試期間更是緊張，既要保證所有學(xué)生有序考試，又要為考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境。在認真細致的準(zhǔn)備下，我組織的會考、中考工作都順利的完成。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：超周備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把現(xiàn)有的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣，課堂上講練結(jié)合。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好輔導(dǎo)工作。中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在聽課的時候控制不住自己玩游戲。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。對學(xué)困生不拋棄，也不放棄。6、積極參與說課、聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。7、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、考勤方面：我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有限的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。四、工作成績方面：上半年完成了2件大事，申報了2項省"十一五"課題，其中"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實驗研究"為河北省教育學(xué)會"十一五"規(guī)劃課題；"開放式教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)課堂中應(yīng)用的實踐研究"為河北省教育科學(xué)研究"十一五"規(guī)劃立項課題。下半年完成了1件大事，成功的從二十一中的教師轉(zhuǎn)型為三中的教師。金無足赤，人無完人，我在教學(xué)工作中也難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試、考察較少，語言不夠生動等。回顧一年來的工作，有成績，有經(jīng)驗，也有不少不足，特別是，學(xué)生考試、日常維護等方面的壓力很大。同時，我越來越覺得，好好教書這個事就是有意義！2007年教師工作總結(jié)-好好教書就是有意義！一年來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高；同時不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平。為了把下一年的教育工作做的更好，特做本年度教學(xué)工作總結(jié)。一、政治思想方面認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形勢不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí),仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：1、學(xué)科教學(xué)方面現(xiàn)擔(dān)任初一、初二和高二共三個年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)生機房的管理員，同時負責(zé)信息技術(shù)會考的工作。在不同的教學(xué)任務(wù)面前，我能結(jié)合我校學(xué)生的實際情況和不同版本教材的特點組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生，認真的掌握每一知識點。由于所教年級比較多，教材版本也經(jīng)常變化，所以教學(xué)時既要看學(xué)生、又要看教材，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，著力培養(yǎng)學(xué)生利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。對初中學(xué)生的教學(xué)，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)環(huán)境中掌握好信息技術(shù)應(yīng)用的基本知識與操作技能，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行協(xié)作學(xué)習(xí)、分工合作的能力。對高中學(xué)生的教學(xué)，面臨的首要問題是順利的通過高中階段的信息技術(shù)會考。為此，我特別注意收集歷年的高中信息技術(shù)會考試題，對考試必考的一些知識點和操作項目進行整理，對學(xué)生進行充分的、針對性極強的訓(xùn)練。2、機房管理、維護方面我校學(xué)生機房建成至07年，已經(jīng)是第7年，遠超出了一般3年升級、5年更換的使用期限。機房從上午后兩節(jié)課到下午前三節(jié)課，一直要使用。每天上第一節(jié)課時，出現(xiàn)的計算機故障最多，我都要初步判斷原因，能簡單維護的爭取馬上修復(fù)到能使用的狀態(tài)，很多必須開箱大修的，在課間修理。以上學(xué)期為例，更換交換機2個、鼠標(biāo)23個、鍵盤14個，重做網(wǎng)頭20余個，系統(tǒng)重裝50余次，開箱維護百余次。平均每臺計算機重裝一次系統(tǒng)，開箱維護兩次。因為計算機故障率太高，上學(xué)期末，我根據(jù)機房實際情況向領(lǐng)導(dǎo)提出了更新主機的設(shè)想。這學(xué)期部分班級容量超過機房能承受的最大限度，我和同科老師共同提出更新設(shè)備的申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)機房順利完成改造并投入教學(xué)。隨著新設(shè)備的更換，機房管理一定能再上一個臺階，充分滿足師生的教學(xué)需要，提高課堂教學(xué)的效率。3、組織考試方面我的工作還包括負責(zé)學(xué)校每年兩次的信息技術(shù)會考。信息技術(shù)會考都是在機房中進行，考試準(zhǔn)備時間很緊張，經(jīng)常要連續(xù)加班；而且下半年的考試還有七中和十一中的考生來我校參加考試，所以考試系統(tǒng)的安裝責(zé)任很重，要求非常嚴(yán)格，每臺考試用機都要逐一重新安裝、調(diào)試程序；考試期間更是緊張，既要保證所有學(xué)生有序考試，又要為考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境。在認真細致的準(zhǔn)備下，我組織的會考工作都順利的完成。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：超周備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把現(xiàn)有的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣，課堂上講練結(jié)合。要提