政治 (道德與法治)必修2 經(jīng)濟(jì)與社會公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教案配套

政治(道德與法治)必修2經(jīng)濟(jì)與社會公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教案配套主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：政治（道德與法治）必修2經(jīng)濟(jì)與社會公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年10月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確理解我國基本經(jīng)濟(jì)制度，增強(qiáng)學(xué)生對公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的認(rèn)識，提高學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過案例分析，提升學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，形成正確的經(jīng)濟(jì)觀念和價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的定義和特征

2.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度

難點：

1.公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)在實際生活中的具體表現(xiàn)和相互關(guān)系

2.學(xué)生對多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展理論的理解和運(yùn)用

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際生活，理解公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的區(qū)別與聯(lián)系。

2.利用多媒體展示，直觀展示不同所有制經(jīng)濟(jì)在我國的實踐案例，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

3.設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

4.針對難點，設(shè)置練習(xí)題，通過反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和理解相關(guān)理論。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的理論框架，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞典型案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和思辨能力。

3.案例分析法：通過分析現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解理論在實際中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示多種所有制經(jīng)濟(jì)的形式和作用。

2.教學(xué)軟件：使用經(jīng)濟(jì)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗經(jīng)濟(jì)活動，加深對理論的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資源，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)教學(xué)互動性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“請同學(xué)們預(yù)習(xí)我國公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的概念及特點”。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”的課題，設(shè)計問題如“如何理解公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位？”和“非公有制經(jīng)濟(jì)在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的重點內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史圖片或視頻，引出“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的定義、特征及其在國民經(jīng)濟(jì)中的作用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同所有制經(jīng)濟(jì)在現(xiàn)實生活中的案例。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己對各種所有制經(jīng)濟(jì)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的基本概念和作用。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識點，掌握其作用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如“分析一個非公有制經(jīng)濟(jì)企業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用”。

提供拓展資源：提供與公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本經(jīng)濟(jì)制度。以下是對相關(guān)知識點的梳理：

一、公有制經(jīng)濟(jì)

1.定義：公有制經(jīng)濟(jì)是指生產(chǎn)資料歸全體人民共同所有的經(jīng)濟(jì)形式。

2.特征：

a.生產(chǎn)資料歸全體人民共同所有，不受任何個人或集團(tuán)的支配。

b.以滿足人民群眾的物質(zhì)文化需要為生產(chǎn)目的。

c.實行計劃經(jīng)濟(jì)，國家對社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控。

3.形式：

a.國有經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)資料歸國家所有，由國家代表全體人民行使所有權(quán)。

b.集體經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)資料歸集體經(jīng)濟(jì)組織所有，由集體經(jīng)濟(jì)組織成員共同管理和使用。

c.社會主義合作經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)資料歸社會主義合作經(jīng)濟(jì)組織所有，由組織成員共同管理和使用。

二、非公有制經(jīng)濟(jì)

1.定義：非公有制經(jīng)濟(jì)是指生產(chǎn)資料歸個人、家庭或私人企業(yè)所有的經(jīng)濟(jì)形式。

2.特征：

a.生產(chǎn)資料歸個人、家庭或私人企業(yè)所有，具有獨立性。

b.以追求利潤為生產(chǎn)目的。

c.實行市場經(jīng)濟(jì)，按照市場規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營。

3.形式：

a.私營經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)資料歸私人所有，以追求利潤為目的。

b.個體經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)資料歸個體所有，以個人勞動為主，規(guī)模較小。

c.外商投資經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)資料由外國投資者所有，在我國進(jìn)行投資和經(jīng)營。

三、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度

1.基本原則：

a.公有制為主體，非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

b.公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

c.國家對公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)實行統(tǒng)一管理和引導(dǎo)。

2.作用：

a.促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

b.提高人民生活水平。

c.推動科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級。

3.實踐：

a.國有企業(yè)改革：通過深化改革，提高國有企業(yè)的競爭力。

b.非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展：鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拓寬其發(fā)展空間。

c.加強(qiáng)監(jiān)管：加強(qiáng)對公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管，防止市場失靈。

四、公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系

1.相互促進(jìn)：公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在市場經(jīng)濟(jì)中相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

2.優(yōu)勢互補(bǔ)：公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，非公有制經(jīng)濟(jì)在滿足人民群眾多樣化需求方面發(fā)揮重要作用。

3.協(xié)調(diào)發(fā)展：公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中要協(xié)調(diào)推進(jìn)，實現(xiàn)共同繁榮。

五、我國公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀

1.歷史發(fā)展：我國公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了從計劃經(jīng)濟(jì)到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變。

2.現(xiàn)狀：公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中仍占主導(dǎo)地位，非公有制經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大。

六、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的政策法規(guī)

1.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家保護(hù)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)益。

2.《中華人民共和國企業(yè)法》規(guī)定，國有企業(yè)和非國有企業(yè)享有平等的法律地位。

3.《中華人民共和國反壟斷法》規(guī)定，禁止壟斷行為，保護(hù)市場競爭。

七、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

1.挑戰(zhàn)：

a.國有企業(yè)改革面臨困境。

b.非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨政策、市場等方面的制約。

2.機(jī)遇：

a.國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，為公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供機(jī)遇。

b.我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，市場需求不斷擴(kuò)大，為公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供廣闊空間。典型例題講解1.例題：

我國某地區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，積極推動公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。以下哪些措施體現(xiàn)了這一發(fā)展理念？

A.支持國有企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，提高市場競爭力。

B.鼓勵私營企業(yè)參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)大就業(yè)。

C.加強(qiáng)對非公有制企業(yè)的監(jiān)管，確保其合法經(jīng)營。

D.限制非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保護(hù)國有企業(yè)的利益。

答案：A、B

解析：選項A和B體現(xiàn)了公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的理念，即通過支持國有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和鼓勵私營企業(yè)參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的多元化和互補(bǔ)發(fā)展。選項C雖然強(qiáng)調(diào)了監(jiān)管，但未體現(xiàn)共同發(fā)展的理念。選項D則與共同發(fā)展的理念相悖。

2.例題：

某市在推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整時，采取了以下措施：

（1）加大對國有企業(yè)的扶持力度，提高其核心競爭力。

（2）鼓勵民營企業(yè)參與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多元化。

（3）優(yōu)化非公有制經(jīng)濟(jì)的市場環(huán)境，降低企業(yè)運(yùn)營成本。

請分析上述措施對公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：

（1）對公有制經(jīng)濟(jì)的影響：通過扶持國有企業(yè)，提高其核心競爭力，有助于鞏固公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位。

（2）對非公有制經(jīng)濟(jì)的影響：鼓勵民營企業(yè)參與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有助于非公有制經(jīng)濟(jì)的壯大和多元化發(fā)展。優(yōu)化市場環(huán)境，降低企業(yè)運(yùn)營成本，有助于提高非公有制經(jīng)濟(jì)的整體效益。

3.例題：

某地區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，遇到了以下問題：

（1）國有企業(yè)改革進(jìn)展緩慢，經(jīng)濟(jì)效益低下。

（2）非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限，市場活力不足。

（3）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，創(chuàng)新能力不足。

請?zhí)岢鼋鉀Q上述問題的建議。

答案：

（1）加快國有企業(yè)改革，提高其經(jīng)濟(jì)效益和市場競爭力。

（2）優(yōu)化非公有制經(jīng)濟(jì)的市場環(huán)境，鼓勵其創(chuàng)新發(fā)展。

（3）推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培育新興產(chǎn)業(yè)，提高創(chuàng)新能力。

4.例題：

某地區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，采取了以下措施：

（1）鼓勵國有企業(yè)與民營企業(yè)合作，共同開發(fā)新技術(shù)。

（2）支持非公有制企業(yè)參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高公共服務(wù)水平。

（3）加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，激發(fā)創(chuàng)新活力。

請分析上述措施對公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：

（1）對公有制經(jīng)濟(jì)的影響：通過國有企業(yè)與民營企業(yè)的合作，有助于提高國有企業(yè)的創(chuàng)新能力，鞏固其在國民經(jīng)濟(jì)中的地位。

（2）對非公有制經(jīng)濟(jì)的影響：支持非公有制企業(yè)參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有助于提高其市場競爭力，擴(kuò)大其發(fā)展空間。

（3）對創(chuàng)新活力的影響：加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，有助于激發(fā)創(chuàng)新活力，推動公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。

5.例題：

某地區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，遇到了以下問題：

（1）國有企業(yè)改革滯后，經(jīng)濟(jì)效益低下。

（2）非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限，市場活力不足。

（3）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，創(chuàng)新能力不足。

請?zhí)岢鼋鉀Q上述問題的措施。

答案：

（1）深化國有企業(yè)改革，提高其經(jīng)濟(jì)效益和市場競爭力。

（2）優(yōu)化非公有制經(jīng)濟(jì)的市場環(huán)境，鼓勵其創(chuàng)新發(fā)展。

（3）推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培育新興產(chǎn)業(yè)，提高創(chuàng)新能力。

（4）加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高勞動力素質(zhì)。

（5）加大科技創(chuàng)新投入，提升區(qū)域競爭力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的理論時，引入實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.互動討論：在課堂上設(shè)置互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，針對某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或政策，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實際生活脫節(jié)：在講解經(jīng)濟(jì)理論時，未能充分結(jié)合學(xué)生的實際生活，導(dǎo)致學(xué)生對理論知識的理解不夠深入。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動中，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價單一：主要依靠學(xué)生的考試成績來評價教學(xué)效果，未能全面評估學(xué)生的知識掌握、能力提升和素質(zhì)發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.貼近實際生活：在講解經(jīng)濟(jì)理論時，結(jié)合學(xué)生的實際生活，引入與生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生更容易理解和接受理論知識。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓