天外來(lái)客（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇少版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

天外來(lái)客（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇少版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）天外來(lái)客（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇少版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘又神奇的主題——“天外來(lái)客”。這個(gè)主題不僅能夠激發(fā)你們的想象力，還能讓你們了解一些關(guān)于宇宙和地球的知識(shí)。我們將會(huì)用畫(huà)筆把心中的“天外來(lái)客”描繪出來(lái)，讓我們一起期待這趟奇妙的藝術(shù)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)的學(xué)生們對(duì)自然界和宇宙充滿了好奇，他們可能已經(jīng)通過(guò)科普書(shū)籍、電視節(jié)目或課外閱讀了解了一些基礎(chǔ)的宇宙知識(shí)，如太陽(yáng)系、行星、流星等。在美術(shù)方面，他們已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用線條、顏色和形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

孩子們對(duì)神秘的天外來(lái)客有著濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)故事、圖像和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在美術(shù)創(chuàng)作中，他們通常表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在繪畫(huà)“天外來(lái)客”時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到如何表現(xiàn)未知物體、如何結(jié)合現(xiàn)實(shí)與想象的問(wèn)題。此外，對(duì)于空間關(guān)系的把握和色彩搭配可能也是他們需要克服的難點(diǎn)。在討論和創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生可能需要老師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《蘇少版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)》教材，以便我們今天圍繞“天外來(lái)客”的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2.輔助材料：我會(huì)準(zhǔn)備一些與外星人、太空景象相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生更好地激發(fā)想象力，并作為創(chuàng)作的靈感來(lái)源。

3.教室布置：我會(huì)布置教室，設(shè)置一個(gè)專門的創(chuàng)作區(qū)域，讓同學(xué)們能夠自由地發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)確保環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，宇宙中除了我們生活的地球，還有沒(méi)有其他的生命存在呢？今天，我們就來(lái)一起探索這個(gè)神秘的話題——“天外來(lái)客”?？?，這是什么？（出示一張外星人的圖片）這就是我們今天要探索的主角之一，你們想不想知道更多關(guān)于它們的故事呢？

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于太陽(yáng)系的知識(shí)嗎？哪些是我們已經(jīng)知道的行星呢？今天，我們不僅要回顧這些知識(shí)，還要用我們的畫(huà)筆，把它們和天外來(lái)客結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)作。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：接下來(lái)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些天外來(lái)客。我會(huì)給大家展示一些真實(shí)的太空?qǐng)D片和視頻，幫助大家了解外星人的形態(tài)、生活環(huán)境等。

2.舉例說(shuō)明：我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的例子，比如外星人的交通工具、住所等，來(lái)啟發(fā)大家的想象力，讓你們知道，天外來(lái)客的世界是無(wú)限可能的。

3.互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，思考一下，如果你們是設(shè)計(jì)師，你們會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的外星人呢？他們的生活是怎樣的？我們可以用什么樣的顏色和形狀來(lái)表現(xiàn)這些特點(diǎn)？

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出你們的畫(huà)筆和顏料，開(kāi)始創(chuàng)作吧！你可以畫(huà)出你想象中的外星人，也可以畫(huà)出它們的交通工具、生活環(huán)境。記得，要用你最喜歡的顏色和形狀，讓你的作品充滿創(chuàng)意和想象力。

2.教師指導(dǎo)：在你們創(chuàng)作的過(guò)程中，我會(huì)走動(dòng)觀察，如果有需要，我會(huì)給予你們指導(dǎo)和幫助。記得，我們要大膽想象，小心操作，讓我們的作品更加完美。

四、展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

1.作品展示：完成作品后，請(qǐng)同學(xué)們把你們的畫(huà)作貼在展示區(qū)，我們可以一起欣賞，互相學(xué)習(xí)。

2.評(píng)價(jià)與反饋：我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)分享他們的創(chuàng)作靈感，并請(qǐng)大家提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。我們不僅要欣賞作品，還要學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

五、總結(jié)與延伸（約5分鐘）

1.總結(jié)：今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)天外來(lái)客有了更深入的了解，也用自己的畫(huà)筆創(chuàng)作出了獨(dú)特的作品。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這份好奇心和創(chuàng)造力。

2.延伸：課后，大家可以繼續(xù)探索宇宙的奧秘，看看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，也可以嘗試用其他藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)你對(duì)天外來(lái)客的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生們能夠識(shí)別并描述太陽(yáng)系中的行星，如地球、火星、木星等。

-學(xué)生們了解了外星人的基本特征，包括可能的形態(tài)、生活環(huán)境和科技水平。

-學(xué)生們掌握了如何運(yùn)用色彩和形狀來(lái)表現(xiàn)外星生物和宇宙環(huán)境。

2.**技能提升**：

-學(xué)生們的觀察能力得到了提升，他們能夠從圖片和視頻中捕捉細(xì)節(jié)，并將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

-繪畫(huà)技能方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條、色彩和形狀來(lái)創(chuàng)作具有想象力的作品。

-創(chuàng)造力方面，學(xué)生們通過(guò)自由創(chuàng)作，展現(xiàn)出了豐富的想象力和獨(dú)特的視角。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生們對(duì)宇宙和天文學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了對(duì)未知世界的好奇心。

-通過(guò)創(chuàng)作外星生物，學(xué)生們體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生們?cè)谛〗M討論和合作中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.**綜合運(yùn)用**：

-學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，例如在日常生活中觀察天空，思考宇宙的奧秘。

-在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何將抽象的概念具體化，提高了解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生們通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提高了審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。

5.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生們的邏輯思維能力得到了鍛煉，他們?cè)跇?gòu)思作品時(shí)需要考慮外星生物的合理性。

-創(chuàng)意思維方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了跳出傳統(tǒng)思維框架，從不同角度思考問(wèn)題。

-分析和評(píng)價(jià)能力得到了提升，學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱淖髌泛退说淖髌愤M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①天外來(lái)客的形態(tài)特點(diǎn)

-外星生物的常見(jiàn)形態(tài)描述

-外星生物的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-外星生物與地球生物的區(qū)別

②天外來(lái)客的生活環(huán)境

-外星生物可能居住的星球類型

-外星環(huán)境的描述，如大氣、氣候、地貌等

-外星生物適應(yīng)環(huán)境的特殊能力

③天外來(lái)客的文化與科技

-外星文明的可能發(fā)展程度

-外星科技的特點(diǎn)與功能

-外星文化與傳統(tǒng)地球文化的對(duì)比課堂1.**課堂提問(wèn)**：

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)天外來(lái)客形態(tài)特點(diǎn)的理解。例如：“同學(xué)們，你們認(rèn)為外星生物的身體結(jié)構(gòu)可能會(huì)與地球生物有什么不同？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-在互動(dòng)探究階段，我會(huì)問(wèn)：“如果你們是外星生物，你們會(huì)如何適應(yīng)新的生活環(huán)境？”這樣的問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，同時(shí)也可以了解他們的想象力。

2.**課堂觀察**：

-我會(huì)注意觀察學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，比如他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，是否能夠獨(dú)立思考并解決問(wèn)題。

-在小組討論時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生之間的互動(dòng)，看他們是否能夠有效溝通，是否能夠尊重他人的意見(jiàn)。

3.**課堂測(cè)試**：

-在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，比如讓學(xué)生描述他們所畫(huà)的外星生物的特點(diǎn)，或者讓他們解釋他們?yōu)楹芜x擇特定的顏色和形狀來(lái)表現(xiàn)外星環(huán)境。

-測(cè)試可以是口頭問(wèn)答，也可以是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-學(xué)生完成的作品將作為作業(yè)提交，我會(huì)對(duì)每一幅作品進(jìn)行詳細(xì)的批改和點(diǎn)評(píng)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意性、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)處理等。

-我會(huì)給出具體的反饋，比如“你的想象力非常豐富，這個(gè)外星生物的形態(tài)設(shè)計(jì)很有趣”或者“你的色彩搭配很和諧，但是可以嘗試一些對(duì)比色來(lái)增加視覺(jué)沖擊力”。

5.**及時(shí)反饋**：

-對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，無(wú)論是課堂上的提問(wèn)還是作業(yè)的反饋，我都會(huì)及時(shí)給予他們正面的鼓勵(lì)和建設(shè)性的批評(píng)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的幫助和指導(dǎo)。

6.**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，比如在下一節(jié)課的開(kāi)始時(shí)，我會(huì)展示一些學(xué)生的優(yōu)秀作品，并表?yè)P(yáng)他們的努力和創(chuàng)意。

-我會(huì)設(shè)置一些小目標(biāo)，讓學(xué)生在達(dá)到這些目標(biāo)后感到成就，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**故事化導(dǎo)入**：我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一個(gè)小故事，比如講述一個(gè)宇航員在太空中遇到外星生物的經(jīng)歷，這樣可以幫助學(xué)生更直觀地理解主題，同時(shí)也能激發(fā)他們的興趣。

2.**角色扮演**：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)嘗試讓學(xué)生分組扮演不同角色，如外星生物、宇航員、科學(xué)家等，通過(guò)角色扮演來(lái)深化對(duì)主題的理解和體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度**：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論和創(chuàng)作過(guò)程中比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題不夠熟悉或者缺乏自信。

2.**時(shí)間分配**：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不太合理，有些學(xué)生完成作品較慢，而有些學(xué)生則提前完成了任務(wù)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏不夠緊湊。

3.**評(píng)價(jià)方式**：在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，有時(shí)學(xué)生的作品沒(méi)有得到充分的肯定，這可能會(huì)影響他們的創(chuàng)作積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景知識(shí)，讓