三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 1 I like football教學(xué)設(shè)計(jì)2 外研版（三起）

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1Ilikefootball教學(xué)設(shè)計(jì)2外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1Ilikefootball教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)Module3Unit1"Ilikefootball"的課堂，這是一節(jié)充滿活力的英語(yǔ)課哦！??我們將通過(guò)一系列的互動(dòng)活動(dòng)，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這段精彩的英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)健康的生活方式和積極向上的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①熟練掌握本課的核心句型“Ilikefootball”及其變化形式，能夠正確運(yùn)用在口語(yǔ)表達(dá)中。

②學(xué)會(huì)描述個(gè)人興趣和活動(dòng)，能夠用英語(yǔ)表達(dá)“我喜歡足球”以及與之相關(guān)的句子，如“Ienjoyplayingfootball”或“Ioftengotothestadiumtowatchgames”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如“moreinteresting”和“themostinteresting”，來(lái)表達(dá)對(duì)不同足球活動(dòng)的喜好程度。

②在實(shí)際情境中，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，比如詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好，并做出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

②學(xué)生在描述興趣愛(ài)好時(shí)，能夠結(jié)合具體活動(dòng)，如“watchinggameswithmyfriends”或“practicingwiththeteam”，來(lái)豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、錄音筆

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套電子資源平臺(tái)

-信息化資源：足球運(yùn)動(dòng)圖片、視頻片段、相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料

-教學(xué)手段：PPT課件、卡片、實(shí)物教具（足球模型）、課堂活動(dòng)道具（如球門標(biāo)志）教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師展示一幅足球比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoutellmeaboutthegame?”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Thisisafootballmatch.It'sapopularsportintheworld.Today,wearegoingtolearnaboutfootballandexpressourinterestsinit.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的核心句型：“Ilikefootball.”并讓學(xué)生跟讀。

2.老師提問(wèn)：“Whatdoyouthinkoffootball?Doyoulikeit?Whyorwhynot?”

3.學(xué)生回答后，老師引導(dǎo)學(xué)生用“Ilikefootball”這個(gè)句型來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.老師示范：“Ilikefootballbecauseit'sfuntoplayandwatch.Ioftengotothestadiumtosupportmyfavoriteteam.”

三、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師展示課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵信息：“Ilikefootball.Ioftenplaywithmyfriends.Wegotothestadiumtowatchgames.It'sagreatsport.”

2.老師提問(wèn)：“Whatisthemainideaofthispassage?Canyousummarizeitinyourownwords?”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Themainideaofthispassageisthatthewriterlikesfootballandoftenplayswithhisfriends.”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“often”、“playwith”、“goto”等。

5.老師展示與課文相關(guān)的足球運(yùn)動(dòng)圖片和視頻，讓學(xué)生觀察并描述：“Whatdoyouseeinthepictures?Canyoutellusaboutthescenesinthevideo?”

四、課文理解與練習(xí)（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文理解練習(xí)，包括填空、選擇題和判斷題。

2.老師提問(wèn)：“Whydoesthewriterlikefootball?Canyoufindthereasonsinthepassage?”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Thewriterlikesfootballbecauseit'sfuntoplayandwatch.It'salsoagreatwaytospendtimewithfriends.”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景：“Let'sactoutthescenewherethewriterisplayingfootballwithhisfriends.”

五、拓展活動(dòng)（10分鐘）

1.老師提出問(wèn)題：“Doyouhaveanyotherinterests?CanyoutellusabouttheminEnglish?”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Everyonehastheirowninterests.WecanexpresstheminEnglishandsharethemwithothers.”

3.老師展示一些與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型，如“readingbooks”、“playingpiano”、“watchingmovies”等。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)興趣愛(ài)好，用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedaboutfootballandhowtoexpressourinterestsinEnglish.Wealsopracticedreading,listening,speakingandwriting.”

2.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortpassageaboutyourfavoritehobby.Usethevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.”

3.老師提醒學(xué)生：“RemembertoreviewthelessonandpracticeyourEnglisheveryday.”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過(guò)程中最為重要的評(píng)估指標(biāo)之一。在本節(jié)課“三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1Ilikefootball”的教學(xué)結(jié)束后，以下是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)后取得的效果的詳細(xì)分析：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用核心句型“Ilikefootball”及其變化形式，如“Ienjoyplayingfootball”和“Ioftengotothestadiumtowatchgames”。

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，如詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好或描述自己的活動(dòng)。

2.詞匯積累

-學(xué)生掌握了與足球相關(guān)的詞匯，如“stadium”、“team”、“game”、“player”等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用這些詞匯來(lái)描述足球運(yùn)動(dòng)和相關(guān)場(chǎng)景。

3.句型結(jié)構(gòu)理解

-學(xué)生理解并能夠運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如“moreinteresting”和“themostinteresting”，來(lái)表達(dá)對(duì)不同足球活動(dòng)的喜好程度。

-學(xué)生在描述興趣愛(ài)好時(shí)，能夠結(jié)合具體活動(dòng)，如“watchinggameswithmyfriends”或“practicingwiththeteam”，來(lái)豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)，了解了足球作為一種全球性的體育文化，增強(qiáng)了跨文化交流的意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們對(duì)體育活動(dòng)的不同態(tài)度和興趣。

5.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過(guò)參與任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自主設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)話或故事，展示自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生在參與足球相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)了積極向上的體育精神和健康的生活態(tài)度。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到參與體育活動(dòng)對(duì)于身心健康的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。

7.聽力理解能力

-學(xué)生通過(guò)聽力材料，如足球比賽的錄音或視頻片段，提高了聽力理解能力。

-學(xué)生能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述。

8.寫作能力

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫出一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文，展示自己的寫作能力。

-學(xué)生在寫作過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的思想和感受。課堂1.課堂提問(wèn)與即時(shí)反饋

-通過(guò)課堂提問(wèn)，我可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度。我會(huì)提出如“Canyoutellmeaboutyourfavoritesport?”這類問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予積極的反饋，無(wú)論是正確的還是需要改進(jìn)的，我都會(huì)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出，例如：“That'sagreatidea!”或者“Let'strythatsentenceagain,alittlemoreclearly.”

2.觀察學(xué)生參與度

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，看他們是否積極參與討論，是否能夠用英語(yǔ)正確地表達(dá)自己。

-我會(huì)注意學(xué)生的眼神交流、身體語(yǔ)言以及他們是否愿意與同伴合作，這些都是評(píng)價(jià)學(xué)生課堂參與度的關(guān)鍵指標(biāo)。

3.小組展示與評(píng)價(jià)

-學(xué)生完成小組活動(dòng)后，我會(huì)要求他們進(jìn)行展示，這不僅是對(duì)他們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是他們口語(yǔ)表達(dá)能力的體現(xiàn)。

-在展示過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，包括發(fā)音、語(yǔ)法、內(nèi)容表達(dá)等方面，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生給予反饋。

4.課堂測(cè)試與自我評(píng)價(jià)

-為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我會(huì)進(jìn)行課堂小測(cè)試，如聽寫、填空或簡(jiǎn)答題。

-測(cè)試后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，這有助于他們建立自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.及時(shí)反饋與輔導(dǎo)

-對(duì)于課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予反饋，并在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-我會(huì)記錄下學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，并在下一次課前進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。

6.課堂氛圍的營(yíng)造

-我會(huì)通過(guò)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感到舒適和自信。

-通過(guò)游戲、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的課堂參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

7.家庭作業(yè)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)

-對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改，并在下一次課前進(jìn)行集體反饋。

-我會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)于做得好的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于有困難的學(xué)生提供額外的幫助。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型示例：I_______football.(like/enjoy)

-答案：Ilikefootball.

2.選擇合適的詞匯填空

-題型示例：I_______playfootball.(often/usually)

-答案：Ioftenplayfootball.

3.改寫句子

-題型示例：Heenjoysplayingfootball.→He_______playingfootball.

-答案：likesplaying

4.完成對(duì)話

-題型示例：

A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:_____________________.

-答案：Iliketoplayfootball.Ioftenplaywithmyfriends.

5.描述興趣愛(ài)好

-題型示例：Pleasedescribeyourfavoritesport.Usethefollowingwords:enjoy,play,team,stadium,often.

-答案示例：

Ienjoyplayingfootball.It'smyfavoritesport.Iplaywithmyteameveryweekend.Wepracticeatthelocalstadium.Ioftengotherewithmyfriends,andwehaveagreattimetogether.Footballisnotjustasportforme;it'salsoawaytomakenewfriendsandstayhealthy.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1"Ilikefootball"，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)一下。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的互動(dòng)方式，比如讓學(xué)生分組討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式很受學(xué)生歡迎，他們參與度很高，課堂氣氛活躍。但是，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是有些緊張，可能是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是他們的母語(yǔ)，所以在口語(yǔ)表達(dá)上還有一定的困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

其次，我在課堂上使用了多媒體教學(xué)資源，如圖片和視頻，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。這些資源的運(yùn)用確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于電子設(shè)備的依賴性較強(qiáng)，可能會(huì)分散他們的注意力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，找到平衡點(diǎn)，既要利用多媒體資源