一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 做個(gè)好孩子 第8課《我很能干》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元做個(gè)好孩子第8課《我很能干》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索的課本內(nèi)容是《我很能干》。這節(jié)課可是冀教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“做好孩子”里的一課哦！我們要聊一聊如何發(fā)現(xiàn)自己身上的“能干”之處，激發(fā)我們的小潛能。這節(jié)課，我們會(huì)結(jié)合課本中的小故事，一起找出我們身邊的小英雄，看看他們是如何做到“我很能干”的。讓我們一起開(kāi)啟這段有趣的探索之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)內(nèi)在潛能，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)與他人合作共事。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于一個(gè)好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段。在這個(gè)年齡，他們對(duì)世界充滿(mǎn)了探索的欲望，對(duì)于自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正在逐步形成。以下是針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析：

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于自我認(rèn)知的概念還比較模糊，他們可能還不太清楚如何描述自己的能力或者特長(zhǎng)。因此，本節(jié)課的教學(xué)將著重引導(dǎo)他們從日常生活中的小事發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)到自己的“能干”之處。

其次，在能力方面，一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)有限，他們可能需要通過(guò)具體的活動(dòng)和故事來(lái)幫助他們理解和表達(dá)。同時(shí)，他們的觀察能力和分析能力也在逐步發(fā)展，本節(jié)課將通過(guò)互動(dòng)游戲和小組討論等方式，幫助他們提高這些能力。

再者，從素質(zhì)方面來(lái)看，一年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性正在培養(yǎng)中，他們需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)建立自信心。本節(jié)課將通過(guò)肯定和表?yè)P(yáng)，幫助他們建立積極的自我形象。

最后，在行為習(xí)慣方面，一年級(jí)學(xué)生通常比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物充滿(mǎn)好奇。他們?cè)谡n堂上可能會(huì)表現(xiàn)出一定的注意力分散現(xiàn)象，因此，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要既有趣味性又能吸引他們的注意力。同時(shí)，良好的課堂紀(jì)律和合作意識(shí)也是本節(jié)課需要關(guān)注和培養(yǎng)的。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授與故事結(jié)合：通過(guò)生動(dòng)的故事引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中自然地認(rèn)識(shí)到自己的能力。

2.小組討論：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己的“能干”經(jīng)歷，培養(yǎng)合作意識(shí)和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)成就感，增強(qiáng)自信心。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示不同能力的表現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

3.紙筆輔助：準(zhǔn)備相應(yīng)的圖表和記錄表，幫助學(xué)生整理和記錄自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)單的故事引入新課，故事中的小動(dòng)物通過(guò)幫助朋友，發(fā)現(xiàn)了自己的特別能力。我會(huì)提問(wèn)：“你們知道小動(dòng)物們是如何發(fā)現(xiàn)自己的能干的嗎？”以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并引出本節(jié)課的主題——《我很能干》。（用時(shí)：3分鐘）

2.新課講授

-內(nèi)容一：展示“我能干”的故事卡片，每個(gè)卡片上畫(huà)有不同的小動(dòng)物在做一些它們擅長(zhǎng)的事情，如小鳥(niǎo)唱歌、小熊搬木頭等。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：“你們覺(jué)得這些小動(dòng)物能干在哪里？”通過(guò)這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和能干之處。（用時(shí)：5分鐘）

-內(nèi)容二：講解自我認(rèn)知的重要性，通過(guò)圖片和實(shí)例，讓學(xué)生明白發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。（用時(shí)：5分鐘）

-內(nèi)容三：介紹一些簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)方法，如“自我觀察日記”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何記錄和反思自己的能干之處。（用時(shí)：5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：組織學(xué)生進(jìn)行“我能干”的手工制作活動(dòng)，讓他們選擇自己擅長(zhǎng)的事情，如畫(huà)畫(huà)、剪紙等，以此激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。（用時(shí)：10分鐘）

-內(nèi)容二：進(jìn)行“我能干”的分享會(huì)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)分享自己的特長(zhǎng)和能干的事例，其他學(xué)生可以給予鼓勵(lì)和掌聲。（用時(shí)：10分鐘）

-內(nèi)容三：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲“找優(yōu)點(diǎn)”，讓學(xué)生在游戲中互相發(fā)現(xiàn)和贊賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。（用時(shí)：10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-方面一：讓學(xué)生討論如何在家里和學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己的能干之處，舉例回答可以是：“在家里我可以幫忙洗碗，在學(xué)校我可以幫助同學(xué)解答問(wèn)題?！?/p>

-方面二：討論如何利用自己的能干之處幫助他人，舉例回答可以是：“我可以幫助媽媽整理房間，我可以幫助老師管理班級(jí)?！?/p>

-方面三：討論如何通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓自己變得更“能干”，舉例回答可以是：“我可以每天練習(xí)畫(huà)畫(huà)，讓我的畫(huà)技更好?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)和學(xué)生一起回顧今天的課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)自己的能干之處的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極實(shí)踐。我會(huì)說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)現(xiàn)自己的能干，希望你們都能像小動(dòng)物們一樣，找到自己的特長(zhǎng)，并努力做得更好?！蓖瑫r(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，要珍惜并發(fā)揮它們。（用時(shí)：3分鐘）

總計(jì)用時(shí)：30分鐘

備注：以上教學(xué)流程是根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，旨在通過(guò)故事、活動(dòng)、討論等多種形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中提升自我。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能讓學(xué)生積極參與，并在愉快的氛圍中收獲知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀推薦：《我是一棵樹(shù)》，通過(guò)小樹(shù)苗的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我肯定的情感。

-家庭作業(yè)建議：《我的能干日記》，鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄一件自己覺(jué)得“能干”的事情，可以是學(xué)習(xí)上的、生活中的或者是幫助他人的小事。

-視頻資源：《我是小小志愿者》，展示小學(xué)生如何通過(guò)自己的能力幫助他人，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：家長(zhǎng)可以和孩子一起完成“我能干”的家庭任務(wù)，比如孩子負(fù)責(zé)整理玩具，家長(zhǎng)則表?yè)P(yáng)孩子的整理能力。

-校園活動(dòng)：學(xué)?？梢越M織“我能干”的展覽，讓學(xué)生展示自己的才藝和特長(zhǎng)，如繪畫(huà)、手工藝、體育技能等。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過(guò)馬路、清理社區(qū)環(huán)境等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)“能干”的意義。

-自我反思：定期讓學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在過(guò)去一段時(shí)間里取得了哪些進(jìn)步，有哪些地方做得好，哪些需要改進(jìn)。

-心理健康教育：引入一些簡(jiǎn)單的心理健康教育內(nèi)容，如自信心的培養(yǎng)、情緒管理，幫助學(xué)生建立積極的自我認(rèn)知。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-個(gè)人成長(zhǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。

-社會(huì)交往：拓展學(xué)生的社會(huì)交往能力，讓他們學(xué)會(huì)如何在集體中展示自己，如何欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

-情感教育：培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)欣賞自己，也能理解和尊重他人。

-道德教育：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有其獨(dú)特價(jià)值，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。

-創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解“我能干”的概念時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“你們覺(jué)得自己在哪些方面是能干的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)自我認(rèn)知的理解程度。

-觀察環(huán)節(jié)：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。例如，在手工制作活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠按照要求完成任務(wù)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、判斷題等，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試題將涵蓋課程的主要知識(shí)點(diǎn)，如自我認(rèn)知、能力展示等。

-課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，我可以評(píng)估學(xué)生的參與度和思考深度。例如，在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

-反饋與調(diào)整：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-《我能干》日記：學(xué)生需要完成一份《我能干》的日記，記錄自己在過(guò)去一周內(nèi)發(fā)現(xiàn)的能干之處。我會(huì)對(duì)日記進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的自我反思和情感表達(dá)。在批改過(guò)程中，我會(huì)尋找以下方面的亮點(diǎn)：

-學(xué)生是否能夠具體描述自己的能干之處。

-學(xué)生是否能夠認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

-學(xué)生是否能夠展現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度。

-家庭任務(wù)反饋：對(duì)于家庭活動(dòng)中完成的任務(wù)，我會(huì)要求家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋表，記錄學(xué)生的表現(xiàn)。我會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-作業(yè)展示：在課堂上，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)展示的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出具體的建議，幫助學(xué)生提升。

-鼓勵(lì)與支持：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)注重鼓勵(lì)和支持學(xué)生，讓他們感受到自己的努力被認(rèn)可。我會(huì)用積極的