2016教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷

2016教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷一、單項選擇題1.下列不屬于教師的權(quán)利的是()A.開展教育教學(xué)活動B.評定學(xué)生的.品行和學(xué)業(yè)成績C.不斷提高思想政治覺悟D.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)2.偷看學(xué)生的日記、信件，侵犯了學(xué)生的()A.受教育權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.榮譽權(quán)D.隱私權(quán)3.科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是()A.哥白尼B.牛頓C.拉瓦錫D.愛迪生4.被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學(xué)家是()A.亞里士多德B.阿基米德C.伽利略D.開普勒5.被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”的唐代畫家是()A.閻立本B.張萱C.吳道子D.張擇端6.被人們尊稱為“交響樂之父”的()共創(chuàng)作了108部交響曲，其最突出的兩部清唱劇是《創(chuàng)世紀》和《四季》。A.海頓B.貝多芬C.巴赫D.莫扎特7.下面對中國知網(wǎng)中《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》的檢索說法，不正確的是()A.該庫可以檢索已發(fā)表的論文B.該庫的二級檢索功能可實現(xiàn)準確率的不斷提高c.該庫沒有付費或沒有授權(quán)就不能進行檢索D.該庫可按主題、篇名、關(guān)鍵詞、摘要、全文等方式檢索8.下列作家與文學(xué)流派搭配不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.王昌齡——邊塞詩派B.莫里哀——古典主義C.趙樹理——山藥蛋派D.波德萊爾——自然主義9.小學(xué)語文課程的目標不包括()A.識字與寫字目標B.閱讀目標C.寫作目標D.語法目標10.以下做法小學(xué)語文課程不倡導(dǎo)的是()A.自主合作B.生動活潑C.單一講授D.豐富的實踐活動11.1～4年級從寫話、習(xí)作人手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的()和自信心。A.寫作能力B.寫作興趣C.寫作技巧D.寫作天賦12.關(guān)于語文教學(xué)中的設(shè)疑和提問，下列說法不妥的一項是()A.設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性B.設(shè)問措辭要精當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問時機C.設(shè)問速度要適中，有必要的停頓，注意學(xué)生的反饋D.如果學(xué)生回答正確就及時肯定，如果學(xué)生回答不對，那就不管13.研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動物的外形和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是()A.某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向B.子女長大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時光C.長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形D.在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱14.漢語拼音教學(xué)盡可能有()，宜以活動和游戲為主。A.科學(xué)性B.趣味性C.統(tǒng)一性D.規(guī)范性15.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人B.南北朝詩人陶淵明歌頌勞動，贊美淳樸的農(nóng)村生活，并以此為污濁的仕途相對立，寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩人的理想，反映了對黑暗現(xiàn)實的不滿C.白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人，他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》D.曹操是建安文學(xué)的開創(chuàng)者之一，《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作.16.下列作品與作者搭配不正確的是()A.《游子吟》——孟郊B.《泊船瓜洲》——王安石C.《江雪》——劉禹錫D.《飲湖上初晴后雨》——蘇軾17.在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是()A.教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受B.在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學(xué)生想象C.教師領(lǐng)讀課文時，站在講臺“黃金分割點”的位置上向?qū)W生朗讀D.學(xué)生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想……18.語文教師在教授古詩時，列舉了一些古詩文名旬，其中跟科舉有關(guān)的是()A.朝為田舍郎，暮登天子堂B.祖宗雖遠，祭祀不可不誠C.不孝有三，先后為大D.一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱19.教授《給予是快樂的》時，一位教師設(shè)置了這樣一個問題：“朗讀課文，復(fù)述故事，說說你從中悟出了什么生活道理?！毕铝袑@樣的設(shè)計意圖理解不正確的是()A.整體把握課文內(nèi)容B.訓(xùn)練朗讀和口語交際C.引導(dǎo)學(xué)生多角度思考D.加深學(xué)生的理解和感悟20.“唐宋八大家”之首的是()。A.蘇軾B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修21.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)()為主。A.應(yīng)用型人才B.管理人才C.戰(zhàn)略性人才D.專業(yè)技術(shù)人才22.孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@表現(xiàn)教師的工作具有()A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長效性23.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括()A.堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀B.全面推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)C.以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D.全面提高國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖的創(chuàng)新人才24.教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及()A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系25.教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是()A.社會精神文化B.社會經(jīng)濟關(guān)系C.社會上層建筑D.社會經(jīng)濟基礎(chǔ)26.貫穿《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》其中的核心和靈魂的是()A.愛與責(zé)任B.職責(zé)和要求C.權(quán)利和義務(wù)D.鼓勵和贊美27.教師要想滿足學(xué)生發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須()A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴謹治學(xué)D.終身學(xué)習(xí)28.萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。如果你是萬老師，你會()A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉B.告訴小夏母親打小夏的理由C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學(xué)習(xí)29.義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點班和非重點班的，最低應(yīng)該由所屬()責(zé)令限期改正。A.縣級人民政府B.縣級