2025年春人教版八年級語文下學(xué)期期中真題分類 專題08 作文40篇

專題08作文1．（23-24八年級下·安徽合肥·期中）閱讀下面文字，按要求作文。七年級的負重奔跑早已成為歷史，八年級的辛苦積淀終于讓你明白了如何才能走得更遠：越是笨重的石塊，越跑不遠，越是輕小的砂礫，越能旅行到遙遠的地方。請以“這樣，我可以走得更遠”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的記敘文。【提示與要求】（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。2．（23-24八年級下·安徽蕪湖·期中）請以“這一次，我全力以赴”為題，寫一篇作文?！咎崾竞鸵蟆浚?）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。3．（23-24八年級下·安徽黃山·期中）閱讀下面文字，按要求作文。承天寺的一輪明月治愈了失意的蘇軾；溫柔的沙莉文老師治愈了殘缺的海倫·凱勒；一束盛開的紫藤蘿治愈了悲傷的宗璞。你是否也有被治愈的經(jīng)歷？可能是一次期待的旅行，一句溫暖的話，一本有趣的書……請以“別樣的治愈”為題，寫一篇不少于600字的作文。提示與要求：①選擇你最擅長的文體（詩歌除外），結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔；③文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；4．（23-24八年級下·安徽安慶·期中）閱讀下面的文字，按要求作文?？缭绞浅恋淼谋l(fā)，是翻越障礙的必需。有無數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過這一過程：李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔撬枷氲目缭?，蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”是心境的跨越，杜牧“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是對事物認知的跨越……每個人都會有跨越，跨越一個階梯，自己就會變得更優(yōu)秀。請仔細閱讀上面的材料，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，以“2024，我的跨越”為題或以“跨越”為話題，寫一篇文章。要求：(1)文中不要透露你個人的身份信息；(2)抄襲是否良行為，請不署照搬別！人的文章；(3)不少于600字。5．（23-24八年級下·安徽宿州·期中）虛度光陰不是青春，惜時好學(xué)才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春……燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。請以《這才是青春》為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②選取一個或多個角度，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識，可以記敘、抒情和議論；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；④不少于600字；⑤抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。6．（23-24八年級下·安徽蚌埠·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。告別親友，有傷痛和不舍，有甜蜜和懷念，我們終將轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)身是一份深情，是一份期望。足球場上，一個漂亮的轉(zhuǎn)身，往往可以出其不意地突入禁區(qū)輕松得分。轉(zhuǎn)身是一種變化，是一種策略。魯迅棄醫(yī)從文走上文學(xué)巔峰，鑄就了“民族魂”；鄧小平改革開放，開啟了強國富民之路。轉(zhuǎn)身是一種智慧，是一種勇氣。人生需要一次次的轉(zhuǎn)身，因為轉(zhuǎn)身，所以我們收獲了更多。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，請以“那一次轉(zhuǎn)身”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。7．（23-24八年級下·安徽阜陽·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。學(xué)問，指知識，學(xué)識，也可以理解為某一種經(jīng)驗，道理。在我們的生活中，處處有學(xué)問。請以“這里有學(xué)問”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。8．（23-24八年級下·安徽滁州·期中）《孔子家語》：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”生活中不乏這樣的“善人”，他們曾引領(lǐng)你前行，或給予你啟迪、匡正，也或許與你并肩奮斗……他們，值得我們銘記。請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，以“你，讓我一直銘記”為題，寫一篇不少于600字的文章。[提示和要求]（1）文體不限（詩歌除外）；（2）寫出自己的真情實感，不要出現(xiàn)真實的校名和人名；（3）抄襲是一種不良行為，請不要照搬別人的文章。9．（23-24八年級下·安徽安慶·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。運動正青春，一起向未來。運動是青春最亮麗的底色，運動是青少年最有效的磨礪。體育課上，你追我趕的奔跑，讓你酣暢淋漓；緊張刺激的球賽，讓你銳意進取；奮力躍起的一瞬，讓你享受成功；單調(diào)重復(fù)的訓(xùn)練，讓你堅持忍耐……體育課上，有青春的活力四射，有友誼的朝氣蓬勃，有比賽的精彩故事，有磨礪的人生感悟……親愛的同學(xué)，拿起你的筆，寫下你的體育故事吧！請以“體育課上”為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）請大膽選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），用你喜歡的表達方式寫作。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。（4）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。10．（23-24八年級下·安徽安慶·期中）閱讀下面材料，按要求作文。家人之間，因為理解而變得和諧；朋友之間，因為寬容而變得友愛；陌生人之間，因為真誠而變得溫暖……請以“這樣相處更美好”為題，寫一篇文章。（1）立意自定，題目自擬。（2）自選文體（詩歌除外），但要文體明確。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。（4）不少于600字，字跡工整，書寫清楚。11．（22-23八年級下·安徽宿州·期中）讀下面文字，按要求作文。詩言志，歌詠言，聲依詠，律和聲。——《尚書·虞書》中國是一個有文化的民族，是一個在漫長的歷史過程中受教育并意識到自己的文化的民族，他們不是向后看，而是面向有為的未來?！諣柭ず谌瑢W(xué)們，讀了上面的材料，你有什么感想？請以“我與詩詞”為題，根據(jù)自己的經(jīng)歷和體驗，講出你的故事，寫一篇不少于600字的記敘文。12．（22-23八年級下·安徽宿州·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。人的心中，都有一個秘密基地?？赡苁菨u行漸遠的童年，居住過的老街，徘徊過的小巷……那里有解讀親情的密碼；可能是一個樹洞，一處街角，一個雜物間……那里有破譯快樂或打敗孤獨的密碼；可能是讀過的書，看過的電影，玩過的游戲……那里有釋放天性的密碼；可能是深海，是銀河，是最美的夢境……那里有存放幻想的密碼……請以“我的秘密基地”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇作文。要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不得出現(xiàn)含個人真實信息的地名、校名、人名等；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章：（4）不少于600字。13．（22-23八年級下·安徽合肥·期中）請以“初二了，我真了不起”為題，寫一篇記敘文。【提示與要求】（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。14．（22-23八年級下·安徽滁州·期中）自然美景，幸福生活，人所向往；奇絕藝人，精湛技藝，令人贊嘆。我們置身于多彩的生活中，總有一景、一人、一事觸發(fā)你的情思，點亮了你的生活。請以“遇見”為題，寫一篇不少于600字的作文。提示：（1）文中不要透露你個人身份的信息；（2）避開真實的人名、地名、校名；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。15．（22-23八年級下·安徽六安·期中）以“我們倆的關(guān)系更近了”為題，寫一篇不少于600字的文章。16．（22-23八年級下·安徽池州·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。雨天總會勾起很多的回憶。風(fēng)雨中，有人冒雨趕路，有人默默為他人撐傘，還有人穿梭在城市中，負重前行……請以“風(fēng)雨中的身影”為題，寫一篇作文［要求］（1）文體自選（除詩歌外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。17．（22-23八年級下·安徽宣城·期中）一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；（2）字跡清晰工整，卷面整潔，不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；（4）抄襲是一種不良行為，請不要照搬別人的文章。18．（22-23八年級下·安徽亳州·期中）閱讀下面的材料作文。挺胸是一種姿勢，它可以看出你是否精神；但更是一種意志，一種胸懷，一種氣魄，一種自信的體現(xiàn)……請以“挺起胸膛，真美”為題，完成作文?！疽蟆浚?）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）文體不限，詩歌除外。（3）書寫要正確、規(guī)范、美觀。19．（22-23八年級下·安徽宿州·期中）按要求寫作。生活中充滿了幸福的聲音，你聽到了嗎？父母的輕聲呼喚，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的歡聲笑語等等。請側(cè)耳傾聽，用心感受這幸福的聲音，體會它帶來的美好。請以“聽見幸福的聲音”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透漏你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請勿照搬別人的文章；（3）不少于600字。20．（22-23八年級下·安徽合肥·期中）閱讀文字，按要求寫作。春風(fēng)拂柳，生機勃勃，風(fēng)中飄過熟悉的氣息。泉水邊，柳枝曼舞的姿態(tài)；月夜下，母親輕輕的叮囑；校園中，你我奔跑的身影；踏青時，地域文化的魅力……點點滴滴，記憶依舊。又是春風(fēng)拂柳時，一切盡在心間，回味無窮。請以“又是春風(fēng)拂柳時”為題目，寫一篇作文。要求：①立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字數(shù)不少于600字。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。21．（23-24八年級下·安徽蚌埠·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。在少年魯迅心中，外婆家平橋村的豆最值得回味；在劉成章心中，安塞腰鼓展示的生命力量最值得贊美；在吳伯簫心中，那靜懸庭院的燈籠最能引起美好的回憶……請以“我心中，故鄉(xiāng)的________最美”為題，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補充完整；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。22．（23-24八年級下·遼寧鐵嶺·階段練習(xí)）題目：對于魯迅來說，藤野先生是他求學(xué)路上的那束光；對于朱德來說，母親是他成長路上的那束光……在每個人的人生的歷程中，總有一個人是我們的那束光。在你的人生歷程中，誰又是你的那束光呢?請以《是我的那束光》作文。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文；（2）除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等，不少于600字；（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；（4）文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得出現(xiàn)真實的人名、地名。23．（23-24八年級下·安徽亳州·期中）閱讀下面的文字，按要求作文生活中處處有驚喜:初春枝頭綻放的一朵小花是驚喜；苦苦思索后的茅塞頓開是驚喜；久違的朋友意外重逢是驚喜；困境中他人的真誠幫助是驚喜……用心采擷一片片驚喜，感受生活中的真、善、美。請以“的驚喜”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。【提示和要求】（1）請把題目補充完整；（2）除詩歌外，可以選擇合適的文體進行寫作；（3）不要抄襲和套作，不要透露個人身份信息；（4）書寫要正確、規(guī)范、美觀。24．（23-24八年級下·安徽·期中）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在幼年魯迅眼里，那平橋村的社戲最美；在劉成章眼里，那氣勢磅礴的腰鼓最美；在吳伯簫眼里，那靜懸庭院的燈籠最美；在陶淵明眼里，那阡陌交通的田園最美……請以“在我眼里，最美”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文；②文中不要透露你個人的身份信息；③抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；④不少于600字。25．（22-23八年級下·江蘇鹽城·期中）著色，意思是繪畫涂顏色，對于迅哥兒來說，兒時的伙伴、月下的羅漢豆，為他童年快樂無憂的生活著色；對于吳伯簫來說，燈籠為他溫馨的童年、愛國的誓愿著色；對于陶淵明來說，桃花源為他的人生精神著色；對于柳宗元來說，小石潭為他孤寂的貶謫生活著色。人、物、景，很多時候都可以為我們的生活增添各種各樣的色彩。請以“為我的生活著色”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：一把題目補充完整，二、文體自選，（詩歌除外）書寫工整，三、有真情實感，忌抄襲和套作。四、文中不要出現(xiàn)人名、校名等真實信息。26．（22-23八年級下·安徽馬鞍山·期中）按要求作文。在小魯迅眼里，那平橋村的社戲最美；在劉成章眼里，那氣勢磅礴的腰鼓最美；在吳伯簫眼里，那靜懸庭院的燈籠最美；在陶淵明眼里，那阡陌交通的田園最美……請以“在我眼里，___最美”為題，寫一篇文章。要求：①補全題目；②自選文體；③不少于600字；④不要套作，不得抄襲；⑤不得透露真實的人名、校名。27．（22-23八年級下·安徽淮北·期中）作文《社戲》中“我”回憶了一段故鄉(xiāng)風(fēng)土人情之旅，《桃花源記》中漁人誤入了一段奇幻桃源之旅，《草房子》中杜小康經(jīng)歷了一段與孤獨為伴的成長之旅——在你的成長過程中，一定也經(jīng)歷過一段旅程給你帶來心靈的震動。請以《一段_____的旅程》為題，先將題目補充整，然后寫一篇以記事為主的作文?！咎崾九c要求】（1）這是半命題作文，可以補充一個表示情感或者心理活動的詞語，如“快樂”“溫暖”“感動”“痛苦”等。也可以補充一個表示中心內(nèi)容的詞語，如“追夢”“戰(zhàn)勝自我”等。（2）要注意有重點地展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分。（3）嚴禁抄襲，作文不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實的地名校名和人名等。28．（22-23八年級下·安徽滁州·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態(tài)，不變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不變的是真實……生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請你以“不變的是____”為題，寫一篇作文。提示與要求：（1）請把題目補充完整，自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。29．（22-23八年級下·安徽合肥·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。那一晚魯迅先生在趙莊看戲，吃的豆令他難忘；那一天賀敬之回到延安，親人的熱情令他感動；那一刻劉成章欣賞安塞腰鼓，后生們的激情令他震撼……總有那么一刻，也曾經(jīng)讓你產(chǎn)生過不一樣的體驗和想法，有過不一般的感悟。請以“那一刻，我”為題，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和真情實感，寫一篇記敘文?！咎崾竞鸵蟆浚?）請將題目補充完整；（2）文中不要透露個人的身份信息；（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章。（4）不少于600字。30．（22-23七年級下·浙江·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。什么是成熟？有人說，當(dāng)你擁有獨處的能力是成熟；當(dāng)你不在意他人的目光和評價是成熟；當(dāng)你不對最親近的人發(fā)脾氣是成熟……在生活中你一定經(jīng)歷、體驗過許多使你慢慢成熟的事情，請以“我因而成熟”為題，先在橫線上填上合適的詞，寫一篇不少于600字的作文，要求寫出真情實感，最好能用細節(jié)體現(xiàn)，注意不能出現(xiàn)真實的人名，地名，校名等。31．（22-23八年級下·安徽合肥·期中）請以“他（她）比看起來更_______”為題，完成一篇寫人記事的文章?！咎崾九c要求】（1）先完成作文題目再進行作文。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。32．（22-23八年級下·安徽池州·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文?！罢娴模恢钡浆F(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！弊詈玫摹皯颉迸c最好的“豆”，是“樂土”留給少年迅哥兒成長的印記，相信正當(dāng)少年的你們也有某段經(jīng)歷，讓你的心靈里長出一朵“最好”的花，讓你時時回味。請根據(jù)上述材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，請以“最好的_______”為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）角度自選，立意自定。（2）文體自選（詩歌除外）。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。33．（22-23八年級下·安徽亳州·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請以“________一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。【提示與要求】（1）請你自主選擇詞語補全題目，自主選擇文體寫作；（2）文中不要出現(xiàn)透露有關(guān)你個人身份的信息；（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章。34．（23-24八年級下·安徽蕪湖·期中）閱讀下面文字，按要求作文。對魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是他童年里一個美妙的夢；于史鐵生來說，那北海的菊花，是他心靈深處的力量；對朱自清來說，父親買的橘的，是高山般堅韌含蓄的父愛；于劉成章來說，那隆隆隆隆的安塞腰鼓，傳遞著陜北地區(qū)剛健雄渾的生命律動。你的記憶深處，是不是也會有這樣的事物？它承載了你的歲月，溫暖了你的時光，跌入你的懷抱，給予了你前進的力量。請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）字數(shù)不少于600字。35．（2024·浙江·一模）學(xué)校舉辦征文活動，請你參與【漢字溯源】“路”從足從各，本意為“言道路人各有適也”，表示“路就是每個人各自前往的地方?！薄韭返慕庾x】（1）其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》（2）究竟什么是路？路就是道，道就是規(guī)則、法則。道路的故事充滿了人生的經(jīng)驗。沒有路的時候，心里會彷徨，路多的時候，心里會迷失。走好選擇的路，別只選好走的路?！胍暋独首x者（第二季）》1.上述關(guān)于“路”的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請選擇以下一項任務(wù)，完成寫作。任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；任務(wù)二：提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）標題自擬，文體自選。（2）不少于600字。（3）不得套作、抄襲。（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。36．（22-23八年級下·安徽蕪湖·期中）請閱讀下面的文字，按要求寫作。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾要向一顆微不足道的小星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要有光。——畢淑敏成功的秘訣是開始行動——馬克·吐溫讀了以上材料引發(fā)你哪些聯(lián)想與思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，任選一個角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。【提示和要求】（1）自擬標題，文體不限（詩歌除外）；（2）寫出自己的真情實感，不要出現(xiàn)真實的校名和人名；（3）抄襲是一種不良行為，請不要照搬別人的文章。37．（22-23八年級下·安徽蕪湖·期中）閱讀下面文字，按要求作文。古人云“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢?！薄俺⒂腥账紵o日，莫待無時思有時?！薄翱饲谟诎?，克儉于家?！币粋€家庭的富裕，離不開開源節(jié)流、勤儉持家；一個國家的強大，需要全民養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣、形成勤儉之風(fēng)。厲行節(jié)約、反對浪費，不僅關(guān)系人民群眾切身利益，更關(guān)系黨和國家長遠發(fā)展。請閱讀上述材料，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）自擬題目，自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。38．（2024·安徽合肥·三模）請閱讀下面的文字，按要求作文.舞臺上，戲曲演員有登場亮相的瞬間。你的初中生活中也有許多亮相的時刻：國旗下講話、文藝演出、體育競技、研學(xué)成果匯報……每一次亮相，都受到眾人關(guān)注；每一次亮相，也會有一段故事。請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以“亮相”為話題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。39．（2024·遼寧大連·一模）當(dāng)花兒遇見風(fēng)，就有了芳香的蹁躚；當(dāng)冷遇見暖，就有了春雨的纏綿；當(dāng)春遇見冬，就有了歲月的悠遠；當(dāng)天遇見地，就有了星河的燦爛……真的，人生不也正是由一次又一次的遇見組成的嗎？遇見淵博的老師，你的學(xué)習(xí)因此錦上添花；遇見幽默的朋友，你的生活從此豐富有趣；遇見善良的陌生人，你從此相信人間有真情，世間有大愛……請以“遇見”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。40．（22-23九年級上·浙江溫州·階段練習(xí)）有人說：只有把生活整理成自己喜歡的模樣，才能把生活過成自己想要的樣子。整理是一種思考，整理是一種調(diào)整，整理是一次創(chuàng)意的激發(fā)。整理學(xué)習(xí)的知識，使之清晰有序；整理生活中的點滴，找到生活的樂趣；整理心緒，尋到最初的使命。整理從另一方面來說也是在整理我們的心，讓我們的世界——內(nèi)、外同步。世間萬物皆可整理，你喜歡整理什么？有哪些收獲和體驗？請你以“整理”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，題目自擬。文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名等真實信息。

專題08作文1．（23-24八年級下·安徽合肥·期中）閱讀下面文字，按要求作文。七年級的負重奔跑早已成為歷史，八年級的辛苦積淀終于讓你明白了如何才能走得更遠：越是笨重的石塊，越跑不遠，越是輕小的砂礫，越能旅行到遙遠的地方。請以“這樣，我可以走得更遠”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的記敘文?！咎崾九c要求】（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！敬鸢浮坷模哼@樣，我可以走得更遠記得七年級時，我總是急于求成，希望每一步都能跨得遠一些，再遠一些。然而，現(xiàn)實的挫折卻一次次讓我跌倒，讓我明白，有些路，不能急于求成，只有踏實走好每一步，才能走得更遠。八年級的某個午后，陽光透過窗戶灑在書桌上，我靜靜地坐在那里，面對著眼前一堆復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。這些題目像是一座座高山，阻擋著我前進的道路。我曾試圖一步跨越，但每次都跌得頭破血流。那一刻，我終于明白，想要走得更遠，不能只是盲目地追求速度，而是要腳踏實地，一步一個腳印地前行。我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，不再急于求成，而是靜下心來，從基礎(chǔ)知識入手，逐步深入。我認真聽講，做好筆記，遇到不懂的問題就及時向老師請教。每一個知識點，我都力求理解透徹，掌握牢固。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己不再像以前那樣浮躁，而是能夠靜下心來，享受學(xué)習(xí)的過程。隨著時間的推移，我的學(xué)習(xí)成績逐漸提高，我也越來越自信。我開始嘗試參加各種競賽和活動，挑戰(zhàn)自己的極限。每一次挑戰(zhàn)都是一次成長的機會，每一次失敗都讓我更加明白自己的不足。我從中汲取經(jīng)驗，不斷反思，不斷調(diào)整自己的方向。在這個過程中，我也逐漸明白了“這樣，我可以走得更遠”的真諦。它不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活態(tài)度。它告訴我，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要我能夠保持冷靜、踏實前行，就一定能夠走得更遠。如今，我已經(jīng)走過了那段艱難的時光，站在了更高的起點上。我感謝那段經(jīng)歷，因為它讓我學(xué)會了如何走得更遠。未來的路上，我將繼續(xù)秉持這種態(tài)度，不斷前行，探索更廣闊的世界。我相信，只要我能夠保持這種踏實前行的精神，我就能夠走得更遠，實現(xiàn)自己的夢想。因為，我已經(jīng)找到了那條屬于我自己的路，那條能夠讓我走得更遠的路。【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意。這是一個帶有明確指向性的題目，要求我們描述一種方式或方法，通過它我們可以走得更遠，無論是在學(xué)習(xí)、生活還是成長的道路上。這個“更遠”不僅指物理距離的延伸，更側(cè)重于精神層面的提升和成長。審題時，首先要明確“這樣”的指代對象，它可以是某種態(tài)度、習(xí)慣、技能、經(jīng)驗、教訓(xùn)等，這些元素在我們的成長道路上起到了積極的推動作用。其次，要理解“走得更遠”的含義，它不僅僅指外在的成就，更包括內(nèi)在的成長和進步。因此，立意上應(yīng)該突出這種成長和進步的過程，以及這種過程如何讓我們“走得更遠”。在立意上，可以從多個角度入手。比如，可以從堅持不懈、勇敢面對困難的角度，論述如何通過持之以恒的努力，克服各種挑戰(zhàn)，從而走得更遠。也可以從善于總結(jié)經(jīng)驗、不斷學(xué)習(xí)的角度，闡述如何通過不斷反思和學(xué)習(xí)，提升自我，進而在成長的道路上走得更遠。還可以從團結(jié)協(xié)作、與人分享的角度，探討如何通過團隊合作和分享，共同前行，實現(xiàn)更大的目標。2.構(gòu)思選材。在構(gòu)思文章時，我們可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗，選取具體的實例來支撐觀點。比如，可以回憶一次克服困難、堅持不懈的經(jīng)歷，描述當(dāng)時是如何通過努力和毅力，最終取得了成功，從而深刻體會到“這樣，我可以走得更遠”的道理。在選材上，可以注重細節(jié)描寫和情感表達。通過生動的場景描繪和細膩的心理刻畫，讓讀者能夠感同身受，深入理解我們的成長過程和心路歷程。同時，也可以適當(dāng)引用名言警句或名人故事，來增強文章的說服力和文化底蘊。在具體寫作時，可以先用一段引人入勝的開頭，引出主題；然后詳細描述自己的經(jīng)歷和體驗，展現(xiàn)如何通過某種方式或方法走得更遠；接著分析這種方式或方法對我們的成長和進步起到了怎樣的作用；最后以一段簡潔有力的結(jié)尾，總結(jié)全文，升華主題。2．（23-24八年級下·安徽蕪湖·期中）請以“這一次，我全力以赴”為題，寫一篇作文?！咎崾竞鸵蟆浚?）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文：這一次，我全力以赴夏日已近，木棉掉落在樹影間斑駁的光影里，明窗下，雪白宣紙，筆鋒墨跡，映襯著碎銀般的陽光。朵朵木棉，曾經(jīng)烙印著我的敷衍了事，卻也見證著我這一次的全力以赴。窗前的紅棉開得如火如荼，好似小學(xué)的那個盛夏，書法比賽亦如期而至。這一次，我會一改故轍，全力以赴嗎？懶散地趴在書桌上，歪七扭八的墨痕似乎在無聲回答。三等獎杯反射出紅棉的倒影，我想起那些帶著木棉芳香的回憶……咿呀學(xué)語的兒時，書法老師要求寫“木棉花映叢祠小，越禽聲里春光曉”。我畫下一撇一捺，墨跡蜿蜒曲折像一條毛蟲，春雨來了，我便扔下筆跑到窗前，看雨絲聚成一顆顆飽滿澄澈的雨珠墜落。嬉鬧至深秋，終于勉強學(xué)會寫這句詩，卻也是“行之若縈春蚓，字字如綰秋蛇”那般歪斜。又憶，小學(xué)時，曾高舉起手爭搶著報名參賽。父親欣喜地尋得一沓古帖，我流連在詩帖間，時而風(fēng)神灑蕩，時而縱橫恣逸，“囫圇吞棗”是寫不好字的，應(yīng)當(dāng)選定一篇，全力以赴，反復(fù)臨摹?！蔽宜贫嵌懥巳灞?，愈發(fā)枯燥，便扔下筆墨，在掩映的青翠竹枝間尋覓蟋蟀。時光在心猿意馬的玩忽中流逝，只得交上一紙平日的習(xí)作參賽，草草應(yīng)付，卻意外地摘得三等獎。我跑到父親面前邀功，父親的臉色卻驟然凝重了，“你明明可以做得更好，為什么每一次都三心二意，不全力以赴呢？”說罷，沉甸甸的岑寂向我壓來，我羞愧得低垂腦袋。桌前的三等獎杯承載著那次失意，望著它，父親曾為我付出的一幕幕忽而躍入心間——兒時牽著我，畢恭畢敬地請書法名師教導(dǎo)我；聽聞我報名參賽，費心勞力地為我尋來書帖；練字疲憊時，買來紙蝴蝶逗樂……父親見到我每一次都敷衍了事，該有多失望，多惋惜??！眼前的墨點悄然暈開，我回過神，這一次的比賽，我定當(dāng)全力以赴，以紙墨筆硯為逐夢之馬，向父親的期望奔赴，亦向更燦爛的明天奔赴。我端坐書房，點墨，逆筆，藏鋒，在筆歌墨舞中全力以赴，奔向赤紅色木棉般耀眼的自己，這一次我全力以赴，不再心猿意馬。一筆一劃，橫鱗豎勒；筆飽墨酣，飛文染翰。書房外，陽光從密密層層的枝葉間灑落下來，木棉花在驕陽下如一團團橙紅色的光焰，明亮而熱烈，正如這一次全力以赴的我?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意?！斑@一次”強調(diào)的是一個特定的時間或事件，意味著在某個特定情境下；“我全力以赴”表達了作者投入全部精力和努力去完成某件事情的決心和態(tài)度，并付出了全部的努力和力量，沒有保留；這個題目強調(diào)的是-種精神和態(tài)度，而不僅僅是行動或成就。審題時，我們要抓住這個核心，以展現(xiàn)我們在某個重要時刻或挑戰(zhàn)面前的決心和毅力。文章可以通過敘述一個具體的事件，來展現(xiàn)自己在這次經(jīng)歷中是如何全力以赴的，以及全在力以赴后所獲得的收獲和成長。第二，文體思路。本題適合寫成記敘文。寫作時選擇自己生活中的某一具體事件，可以是一次考試、一次比賽、一項任務(wù)等，詳細描述自己是如何全力以赴去應(yīng)對挑戰(zhàn)的，要充分描繪你在面對挑戰(zhàn)時的緊張、焦慮決心等情感，讓讀者更好地理解你的心路歷程；通過生動的故事和感人的細節(jié)，來展現(xiàn)自己在這次經(jīng)歷中的成長和收獲；不僅要描述你全力以赴的過程，還要講述結(jié)果，以及你對此的反思和感悟，這將使文章更具有深度和意義；寫作時需要注意語言表達的準確性和流暢性，同時要突出自己的真情實感，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴。3．（23-24八年級下·安徽黃山·期中）閱讀下面文字，按要求作文。承天寺的一輪明月治愈了失意的蘇軾；溫柔的沙莉文老師治愈了殘缺的海倫·凱勒；一束盛開的紫藤蘿治愈了悲傷的宗璞。你是否也有被治愈的經(jīng)歷？可能是一次期待的旅行，一句溫暖的話，一本有趣的書……請以“別樣的治愈”為題，寫一篇不少于600字的作文。提示與要求：①選擇你最擅長的文體（詩歌除外），結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔；③文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；【答案】例文：別樣的治愈

每當(dāng)我不開心時，便會想起桂花糕的味道，也是奶奶的味道。鄉(xiāng)下奶奶家的桂花樹零零散散的綴滿了我的童年。我喜歡吃桂花糕，總是一天三遍地看著房角那棵桂花樹發(fā)呆，可我急，樹不急，整日挺著常年碧綠的樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞，迎接著來來往往人們。

一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍天中閃出的那一簇簇花苞。你瞧！它們綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給調(diào)皮的姑娘扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊已久的熱情完美釋放在這個秋天里了。那小小的花兒，被陽光穿透成靚麗的金黃，閃著淡淡的'油光，在湛藍作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得桂花就是秋天，秋天就只有桂花。

奶奶抱著一個大筐進了屋，不用說，一定又是滿滿的一筐鮮桂花。奶奶和了面，拌了蜂蜜，還有桂花，一起揉啊揉。揉軟了，捏成花兒的樣子，放進鍋里蒸。嗯，好香！一定是奶奶的桂花糕好了。我迫不及待地掀開蓋子，抓起一個咬一口，只覺得滿口的桂花香，一邊吃著一邊覺得自己的心情越來越好。就在那一刻，覺得世界突然變得很美好，好像整個心都被凈化了，煩惱一下子煙消云散了。

一茬一茬的桂花吃下來，冬天已近，我對桂花的熱情也淡了下來?？赡棠虆s去摘那些稍微嫩一些的花兒，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。寒冷的冬日，奶奶便取出那些干桂花，泡上一壺?zé)岷鹾醯墓鸹ú?，那感覺真是特別透了。這種干桂花只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那金黃的小花。

每當(dāng)我不開心，我便會取出一罐干桂花，泡上一壺茶，好像身體又充滿了力量。直到現(xiàn)在，我才明白桂花為什么會有這么大的力量。因為那不僅僅是奶奶的味道，也是童年的味道，是愛的味道，更是治愈的味道?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文寫作。一、審題。“別樣的治愈”這個作文題是一個偏正短語，“別樣的”就是與眾不同的，有特別之處的，表現(xiàn)的是獨特性和難忘之情；“治愈”是中心語，從醫(yī)學(xué)角度上說，“治愈”也就是治好，有療效。這里的治愈并不是身體上的疾病，而是指對內(nèi)心、心靈的引導(dǎo)，引導(dǎo)從傷痛、悲觀等不良情緒中走出來。讓心靈活潑起來，讓內(nèi)心快樂起來，變得積極向上，健康陽光。本題適合寫成記敘文，表現(xiàn)內(nèi)心走出雨季，變得強大的成長歷程。二、選材立意。從“承天寺的一輪明月治愈了失意的蘇軾；溫柔的沙莉文老師治愈了殘缺的海倫·凱勒；一束盛開的紫藤蘿治愈了悲傷的宗璞”這些可知，我們的選材可以與這些類似，選擇治療失意、悲傷等的人、事、物，以及經(jīng)歷和體驗都可以作為寫作材料，“一次期待的旅行，一句溫暖的話，一本有趣的書”都是這次治愈經(jīng)歷的別樣之處。像學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)一句由衷的夸贊，老師一次溫暖的鼓勵，父母一次徹底的放飛，從而讓自己變得自信、堅強、不畏困難、懂得道理，都可以作為選材來寫。4．（23-24八年級下·安徽安慶·期中）閱讀下面的文字，按要求作文?？缭绞浅恋淼谋l(fā)，是翻越障礙的必需。有無數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過這一過程：李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔撬枷氲目缭剑K軾“但愿人長久，千里共嬋娟”是心境的跨越，杜牧“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是對事物認知的跨越……每個人都會有跨越，跨越一個階梯，自己就會變得更優(yōu)秀。請仔細閱讀上面的材料，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，以“2024，我的跨越”為題或以“跨越”為話題，寫一篇文章。要求：(1)文中不要透露你個人的身份信息；(2)抄襲是否良行為，請不署照搬別！人的文章；(3)不少于600字?！敬鸢浮坷囊唬?024，我的跨越體育課到了，我懶散地跟著同學(xué)向操場走去。凜冽的秋風(fēng)好像對我充滿敵意，單薄的衣服也好像對我充滿意見，我的身體凍得邊打顫，邊向我訴苦，我卻無能為力，只得對天氣抱怨。這使我對這節(jié)體育課本能的抗拒，應(yīng)付著做了個準備活動，我就再也不想動了。在家待了一個寒假，體重數(shù)猛增，突然間做運動使我全身酸痛，越發(fā)感覺無力，腦子空白一片。還沒待我神游一會兒，老師喊出三個字：“跑五圈?！薄拔迦?？”嘴雖然緊閉著，但我的大腦卻喊了出來，心里默默想著我連一圈兒都勉強，跑五圈兒，那可怎么辦啊，那不是要累死嗎？干脆不跑了吧。我糾結(jié)了很久，最終想找個理由放棄。但當(dāng)我剛要喊出報告的時候，我的一個好哥們兒卻和我對視了一下，拍了一下我的手，他雖什么都沒說，但我卻真真實實地感受到了他對我的鼓勵。于是我做出了第一次改變，也是最重要的一次改變，我踏上了起跑線?！伴_始”，老師一聲令下，我大腦還沒來得及反應(yīng)，同學(xué)們都飛奔出去，好像成群的獵豹在爭奪獵物，誰也不服誰，我就像一只笨拙的熊，慢慢地向前跑著。在不知過了多久之后，我終于跑完了第三圈，但轉(zhuǎn)身向后——空無一人。伴隨著體力的消耗和孤獨的深入，我越發(fā)覺得我不能跑完這五圈兒。不安頓時包圍了我，我已經(jīng)累得有點呼吸困難，抬頭望向天空，嘴里不停地喘著粗氣，肩上好像負有重物被壓了下來，腿上也好像拖著鐵塊，舉步維艱。雖然是在跑，但速度卻比走的還慢。我的速度越來越慢，手也漸漸低了下來，腳底的劇痛，將我折磨的幾近失去意志。孤獨的黑暗已將我的雙眼包裹，終于我停了下來，我越發(fā)感覺到自己的弱小無力，越發(fā)想放棄，一直接近崩塌。我慢慢轉(zhuǎn)身，就在我快徹底放棄的那一刻。一聲“加油！”震住了我。原來就是最初鼓勵我跑步的那位好好兄弟，他跑了回來，不知何時，好像越來越多的人向我奔來。他們好像充滿團隊意識的狼，不愿扔下任何一個伙伴。他們走了過來，什么也沒說，但好像在不停地鼓勵我。雙眼前的黑暗消失了，那劇痛的雙腳也在告訴我，還能堅持。秋風(fēng)在為我助力，溫暖的陽光在為我照亮道路，終于在“狼群”的配合中，我沖過了終點。無需承諾，無需保證，勇敢跨越，迎來的也許就是曙光。例文二：要敢于跨越心靈的雷池人們常常被一些定理、權(quán)威論證及經(jīng)驗所束縛，不敢越出一定的范圍，“不敢越雷池一步”，其實我們?nèi)绻槐凰鼈兿薅ǎ蚱扑枷氲氖`，跨越雷池，會發(fā)現(xiàn)更美好的風(fēng)景。鴕鳥極善奔跑，彈跳力極強是眾所周知的。然而圈養(yǎng)這種強健鳥類的柵欄卻非常低矮，連幾歲的小孩一揚腿也能跨過。但鴕鳥卻甘心被這種對它們的能力來說根本不成障礙的柵欄所束縛，并且沒有一只逃跑，這是為什么呢？原來，鴕鳥小時候就被主人放養(yǎng)在這樣的柵欄中，那時它們尚小，還不能夠越過柵欄逃到外面。小鴕鳥試過許多次都失敗了，就認為自己不可能跳過柵欄。久而久之中，就打消了逃跑的念頭。在它們心中那些柵欄是不可跨越的“雷池”，其實它們早已可以跳過柵欄，奔向外面廣闊的世界。人們聽到這個故事，往往會嘲笑鴕鳥的愚蠢，但實際上人們也經(jīng)常犯著和鴕鳥同樣的錯誤。美國最大肥皂公司的老板曾說過這樣一句話：“有些窮人之所以一輩子成不了富人，并不是他們?nèi)鄙俨鸥苫蛘邫C會，而是他們?nèi)鄙俪蔀楦蝗说囊靶??！彼忉屨f，自己從小是在貧民區(qū)長大的，一次他看到一個有錢人開著昂貴豪華的車從他家門口經(jīng)過，他內(nèi)心羨慕不已，就回頭問媽媽：“我家為什么不能像別人那樣富有呢？”他媽媽回答說：“因為你的祖父、父親根本沒有致富的念頭?！睆拇耍痛蚱屏艘酝案F人就是窮人”的觀念，堅信自己是能夠富有的一一跨越心靈的雷池，終于成為世界黑人首富。可見，想取得成功，必先跨越心靈的雷池，在心理上有所突破才能獲得成功，要相信自己才能成功。我們要相信自己的能力，相信那些世俗的條條框框從不適合自己，才能跨越心靈的雷池。相信自己，是實現(xiàn)人生跨越的第一步！【詳解】題目一考查命題作文。1.審題立意?！?024”是時間，特指這一年，所以這篇文章只能這一年的事情?！翱缭健笔且粋€動詞，意在引導(dǎo)我們關(guān)注一種進程，跨越，是一種成長，是一種夢想，是一種期盼?！拔业摹北砻饕缘谝蝗朔Q來寫，寫自己的成長。如比，“我”學(xué)會了堅持，是一種跨越；戰(zhàn)勝了自傲，是一種跨越；收獲了成功，也是一種跨越。2.選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文。敘寫自己突破迷茫、自我超越的一件事。例如，與朋友鬧矛盾，長期不說話，在同學(xué)的撮合下，硬著頭皮和他打招呼，忽然感到渾身輕松，原來心墻是自壘的，不堪一擊?；驍懽约涸谀骋粋€群體或團體中克服困難、頑強拼搏的故事。例如，聚焦班級建設(shè)，選擇幾個鏡頭，具體形象地展現(xiàn)出自己面臨的困難，自己是如何頑強和樂觀地面對和克服等等。最后還要寫出這次經(jīng)歷對自己產(chǎn)生的積極影響或給自己帶來的收獲等等。題目二考查話題作文寫作。1.審題立意?！翱缭健笔且恍〔健⒁恍〔嚼鄯e的結(jié)果。只有邁出腳步，勇敢前進，才有可能跨越困難，經(jīng)過曲折，勇敢面對，最后有一個質(zhì)的改變，所寫主題應(yīng)該積極向上。跨越的過程是漫長而曲折的，是需要勇氣的，而我們需要著重描寫的也是這個漫長而曲折的過程和內(nèi)心情感的變化?！翱缭健笨梢允怯亚橹g破冰的跨越，可以是自己克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷，可以是自己猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步……總之，跨越一定是極為艱難的一步，但肯定是自己鼓起勇氣，做出改變自己的決心，且最終的結(jié)果都是可喜的。還可以以“跨越……”為議論話題，確立議論文的論點“勇于跨越困難”“跨越時，不要好高騖遠，著眼于眼前的一小步”“跨越自我，不斷超越”……，依此進行寫作。本文可寫作記敘文或議論文。2.選材構(gòu)思?？梢越Y(jié)合自己生活經(jīng)歷中的故事進行敘寫，重點展示“跨越”的過程和“跨越”之后的改變，著重描寫“跨越”這個漫長而曲折的過程和內(nèi)心情感的變化；注意故事的典型性和積極性，行文流暢，表達清晰即可。例如可以寫父親帶我爬山，爬到一個險坡，父親順利上去了，我卻困在半山腰，上不敢上，下不敢下。父親并沒有拉我上去，而是鼓勵我走一步再走一步，最后我成功登頂，從而得到啟示：人生就是一次又一次的跨越，遇到困難，一定要勇敢地去克服，走一步再走一步?？梢詫懶r候我和同伴去鉤洋槐花，結(jié)果終于發(fā)現(xiàn)了一樹繁盛的洋槐花，但卻被一條鴻溝擋住。大家垂涎三尺，卻望而生畏。最后，我在大家的鼓動下，助跑，幾次膽怯，最終跨越了鴻溝，遲到了洋槐花。我們可以采用以小見大、對比，欲揚先抑的寫法。還可以采用日記、書信等形式，通過豐富細膩的心理描寫來展現(xiàn)跨越的過程。寫作議論文，例如可以先樹立觀點：跨越苦難，你會讓自己更加優(yōu)秀。寫作時先開頭開門見山提出論點；然后采用舉例論證和道理論證相結(jié)合的論證方法進行論證，如列舉司馬遷、海倫凱勒、貝多芬等古今中外名人的事例證明中心論點，也可應(yīng)用關(guān)于戰(zhàn)勝苦難的名人名言，讓人們認識到跨越苦難的積極作用；最后總結(jié)全文，聯(lián)系實際，發(fā)出號召，要以頑強的毅力和勇往直前的精神去戰(zhàn)勝生活中的困難，讓自己越來越優(yōu)秀。5．（23-24八年級下·安徽宿州·期中）虛度光陰不是青春，惜時好學(xué)才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春……燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。請以《這才是青春》為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②選取一個或多個角度，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識，可以記敘、抒情和議論；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；④不少于600字；⑤抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。【答案】例文：這才是青春“青勝百花開，春似萬榮來”，在這場沒有退路的戰(zhàn)爭里，我們唯有前進?！}記時間是一場措不及防的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。青春是一本獨特的書，有的人卻從不走馬觀花的讀，因為他知道這本書只能讀一次。都會說時間不會再來，有的事情一旦過去了，就再也沒有第二次。青蔥歲月太瘦，可指間太寬，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)青春已進入尾聲可自己卻依舊碌碌無為時，是不是太晚了？可如果你見過——熄滅的萬家燈火，如果你見過每一滴灑在賽場和試卷上的淚水和汗水，如果你總把失望熬成光明和希望，或許當(dāng)某一刻你突然抬起頭，你會發(fā)現(xiàn)青春就在對岸，從未走遠。能有無窮的力量撐過無盡的歲月，這才是青春。努力是一個沒有顏色的過程，卻是拼湊出一個完美青春最重要的一部分。“欲戴金冠，必承其重”，皇冠下長出了荊棘，它時刻正提醒著你不能徒勞的駐足等待。把青春活成自己最想要的樣子，在未知里尋找未知的前路，最怕當(dāng)你回過頭時才發(fā)現(xiàn)，自己在最該努力的年紀里卻選擇了安逸。見過努力最真實的樣子，這才是青春。失敗是常有的吧，可失敗后的過程才是成長的關(guān)鍵。青春能帶來的不止有喜悅和感動，更多的是失敗后特有的沮喪和心酸，正所謂“逆境使人成長”，只有見過不成功、張牙舞爪的輕狂，才能明白成功帶來的可貴的幸福。害怕失敗，可更怕失敗后不能再收拾好心情重新出發(fā)。青春終于還是教會了我們，一個不敢面對挫折的失敗者，永遠見不到勝利的光芒。迎難而上，激流勇進，這才是青春。青春是美好的，我們有可以與世界抗衡的勇氣和不顧一切的斗志。而以后卻可能再也不會有了。如果說人生是一張白紙，那青春一定是那支畫筆，我們所有酸甜苦辣將會變成人生的赤橙黃綠，任由我們自己描畫?；蛟S很久以后你會明白，青春時下的那幾場瓢潑大雨，最后都會變成生命中所有水到渠成的源泉。能作為人生的路標，這才是青春。并不是每一個人都能把青春煉化為勝利的皇冠，可也沒有人愿意就此消沉一生。這，不是我們的結(jié)局。攜手走過了青春，花開的時候，我們一定要再相見?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。首先，審題立意。根據(jù)題目“這才是青春”可知，本文要寫青春中充滿正能量的話題，不能寫消極頹廢的內(nèi)容。寫作時首先要弄清楚“這”指的是“惜時好學(xué)”“昂揚前行”“勇于擔(dān)當(dāng)”等有正能量的行為和思想；其次確定要贊美什么，比如“勇于擔(dān)當(dāng)才是青春”，那就要著眼于什么是勇于擔(dān)當(dāng)，怎樣做到勇于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x何在?？梢詮摹坝掠趽?dān)當(dāng)”的角度寫，可以是自己的故事，也可以是其他人的故事，具體寫出“勇于擔(dān)當(dāng)”帶給自己或他人或社會的影響。也可以從其他角度，如“惜時好學(xué)”“昂揚前行”等角度來展現(xiàn)青春的風(fēng)采。其次，構(gòu)思選材。青春貼近學(xué)生實際，寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小。寫這種命題的作文，最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要只圍繞關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會給人假大空之感。文體的選擇也很自由，如果是寫自己對青春的感受，那么就可采用以記敘為主的表達方式，結(jié)尾可用少量的議論升華主旨；如果是寫其他素材，建議以議論為主，記敘為輔，寫出青春中充滿正能量的一面即可?？梢赃x取自己生活中的深刻感受，如：驕傲的自己目中無人，結(jié)果在自己擅長的演講比賽中失利，我這才明白“人外有人”，謙遜、不懈的拼搏才是青春的底色；也可以是古今中外的名人有關(guān)青春的經(jīng)典事例，如：古代的孫敬為了勤奮學(xué)習(xí)將頭發(fā)綁在房梁上；戰(zhàn)國蘇秦發(fā)奮苦讀，在自己打瞌睡時，用錐子刺自己的大腿，因此明白應(yīng)該用勤奮刻苦書寫自己的青春等等；還可以從自己積累的素材中汲取寫作源泉。6．（23-24八年級下·安徽蚌埠·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。告別親友，有傷痛和不舍，有甜蜜和懷念，我們終將轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)身是一份深情，是一份期望。足球場上，一個漂亮的轉(zhuǎn)身，往往可以出其不意地突入禁區(qū)輕松得分。轉(zhuǎn)身是一種變化，是一種策略。魯迅棄醫(yī)從文走上文學(xué)巔峰，鑄就了“民族魂”；鄧小平改革開放，開啟了強國富民之路。轉(zhuǎn)身是一種智慧，是一種勇氣。人生需要一次次的轉(zhuǎn)身，因為轉(zhuǎn)身，所以我們收獲了更多。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，請以“那一次轉(zhuǎn)身”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模耗且淮无D(zhuǎn)身那是一個臨近傍晚的午后，就如同所有作家筆下的離別場景一樣：黯淡的斜陽、低沉的垂柳、依稀的遠方，仿佛就連空氣中，也充溢著滿滿的感傷——我一直都沒有說話，并不是因為感情太麻木，而恰恰是因為感情太豐富，以至于所有的語言在它面前都變得蒼白，所有的勇氣都不復(fù)存在?！袄咸嶂@行李箱，累了吧？我給你提會兒吧？”爸爸不由分說地搶過了我手中的行李，接下來，便又是長長的沉默。“我估計車快到了，你準備好零錢了嗎？待會兒到了學(xué)校要記得往家里打電話。對了，你感冒剛好，千萬別再著涼。還有，你媽給你在包里放了養(yǎng)胃藥，要常吃著，免得胃痛起來又受罪……”我依舊是低著頭，沉默不語。但是，當(dāng)我聽到一向做事干練的爸爸變得如此嘮叨時，我的心痛了，暖了，笑了。然后，我的淚就那么輕易地滑落，如斷了線的珠子，找不到回家的路途，那么迷茫地被石頭擊碎，裂出一道道受傷的光亮……“滴——滴——”，汽車到了，我該走了，但不知為什么，那一刻我真的想逃避，我不想再次離去，不想品嘗離別。但是理想的蝴蝶終究飛不過世俗的滄海。最終我還是本能地提起包，迅速地轉(zhuǎn)身走進車廂，我怕和爸爸對視，我怕我拼命掩飾地不舍會被他一眼看穿。車子緩緩啟動的那一刻，我突然地轉(zhuǎn)身，透過斑駁的車窗，我分明看見了一張那么那么失落、憔悴的臉，那熟悉的輪廓，隨著汽車的前行而愈漸模糊，最后，遙遠地車站那邊，只留下一個依稀可辨的落寞的背影——爸爸終于肯轉(zhuǎn)過身了。我想，那轉(zhuǎn)身的時刻一定是他最最痛苦的煎熬吧，畢竟，這一轉(zhuǎn)身，便又是十四天的不再相見。我似乎在冥冥之中發(fā)覺，這一次又一次地轉(zhuǎn)身，會讓我不斷接收愛的力量，更加堅定自己的理想！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。材料圍繞著“轉(zhuǎn)身”展開。閱讀材料可知，“轉(zhuǎn)身”可理解為“轉(zhuǎn)過身”和“一轉(zhuǎn)身”?！稗D(zhuǎn)過身”，既有現(xiàn)實生活“轉(zhuǎn)身離開”“不辭而別”“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出現(xiàn)的重大變化或轉(zhuǎn)折，人的思維角度或生活態(tài)度改變。提示我們可以從面對陰影、挑戰(zhàn)和淚水等情境來思考轉(zhuǎn)身的意義。立意方面，考生應(yīng)該把握住轉(zhuǎn)身不是逃避，而是一種積極的、換角度、換心態(tài)的生活態(tài)度。轉(zhuǎn)身意味著從另一個視角看待問題，從而發(fā)現(xiàn)新的可能性和機遇?？忌梢酝ㄟ^具體的事例，展現(xiàn)轉(zhuǎn)身帶來的積極變化，表達出對生活的熱愛和擁抱。據(jù)此，可選取“迷途知返”“回歸本色”“角色轉(zhuǎn)換”“學(xué)會放棄”“人生的拐點”等角度立意。第二，選材構(gòu)思。文體要求寫成記敘文，既可寫現(xiàn)實生活中自己或他人的一個片段或一個故事，由“那一次轉(zhuǎn)身”所蕩起的情感漣漪，或折射出的人生哲理；也可聯(lián)系某些典型人物“轉(zhuǎn)身”后的成敗，給予我們的思考與啟迪。比如，可以寫一個在面對困境時選擇轉(zhuǎn)身，從而發(fā)現(xiàn)新機遇的故事；或者寫一個在淚水中轉(zhuǎn)身，得到朋友和家人溫暖安慰的經(jīng)歷?？梢詫懯ё闵倌陸已吕振R，這是明智的轉(zhuǎn)身?？梢杂洈男猩⒌淖约?，在見到父母辛苦謀生的不易后，轉(zhuǎn)身努力學(xué)習(xí)，懂得了自立自強的重要性；在上學(xué)路上，因為趕時間沒有去幫助遇到困難的小攤小販，最后經(jīng)過猶豫還是轉(zhuǎn)身去幫忙，收獲了助人的喜悅與成就感……這些故事能夠生動地展現(xiàn)轉(zhuǎn)身的意義和價值，增強文章的說服力和感染力。7．（23-24八年級下·安徽阜陽·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。學(xué)問，指知識，學(xué)識，也可以理解為某一種經(jīng)驗，道理。在我們的生活中，處處有學(xué)問。請以“這里有學(xué)問”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字?！敬鸢浮坷倪@里有學(xué)問在我們的日常生活中，隱藏著各種各樣的學(xué)問。這些學(xué)問并不僅僅局限于學(xué)校的教材和課堂，它潛藏于每一個角落，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。一次尋常的家務(wù)瑣事，竟讓我領(lǐng)悟到了一門別樣的學(xué)問——剝鵪鶉蛋的藝術(shù)。那天，我面對的是一項看似簡單的任務(wù)：剝一堆水煮的鵪鶉蛋。我找來了碗和盆，準備大展身手。我輕拍著蛋殼，試圖模仿大人平時的做法，但結(jié)果卻出乎意料。蛋殼與蛋白如同膠水般黏合，我小心翼翼地剝著，可蛋殼卻像調(diào)皮的孩子，四處“亂跑”，最終留下的幾乎只剩蛋黃。面對一片狼藉的“戰(zhàn)場”，我的信心在瞬間瓦解。母親看著我沮喪的模樣，輕輕笑了。她坐下來，耐心地為我示范。我聚精會神地看著，只見她將兩個蛋相互碰撞，然后巧妙地剝開其中一個。原來，秘訣就在于讓蛋在水中剝殼，這樣可以更輕松地分離蛋殼與蛋白。我恍然大悟，這小小的瞬間，蘊藏著大大的智慧。我迫不及待地按照母親的教導(dǎo)嘗試，果然，剝蛋的效率和質(zhì)量都有了大幅提升。正如公式“總量=工作時間×工作效率”所示，我逐漸找到了節(jié)奏，完成了任務(wù)。望著碗中那一顆顆晶瑩剔透的鵪鶉蛋，我心中充滿了成就感。它們像是誘惑的美食，讓人垂涎欲滴。這一次經(jīng)歷讓我明白，生活中并不缺乏學(xué)問，只是我們往往忽略了它們的存在。每一件小事，每一次嘗試，都有可能成為我們了解世界的窗口。只要我們用心去探索，去實踐，那些看似平常的事物都將展現(xiàn)出它們獨特的魅力，就像那藏在蛋殼下的學(xué)問，等待著我們?nèi)ネ诰?。生活中的學(xué)問，就像珍貴的礦石，隱藏在平凡之中，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去開采。從剝鵪鶉蛋的學(xué)問開始，我意識到，只要我們保持好奇和探索的心，生活中的每一個角落都可能成為我們學(xué)習(xí)的課堂。【詳解】本題考查全命題作文。1.審題。這道作文題的主題是“這里有學(xué)問”，關(guān)鍵詞是“這里”和“學(xué)問”?！斑@里”是一個泛指，可以理解為任何一個地方、場景、事物，甚至是抽象的概念?！皩W(xué)問”則是指知識、經(jīng)驗或道理，強調(diào)的是通過學(xué)習(xí)或體驗所獲得的理解和認識。因此，在審題時，學(xué)生需要思考的是：在哪些具體的地方、場景或事物中，可以發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的知識、經(jīng)驗或道理？2.立意。在立意時，學(xué)生需要選擇一個自己熟悉或者感興趣的地方、場景或事物，挖掘其中的“學(xué)問”。這個“學(xué)問”可以是某種實用的技能，也可以是某種深刻的人生哲理。重要的是，學(xué)生需要通過自己的觀察和體驗，表達出對這個“學(xué)問”的獨特理解和感悟。此外，學(xué)生還需要通過這個過程，表達出對學(xué)習(xí)的熱愛和對生活的熱情。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思和選材時，我們可以從自己的生活實際出發(fā)，選擇那些有代表性、有啟發(fā)性的場景或事物進行描述。例如，可以選擇學(xué)習(xí)一項新技能的過程，描述自己如何從零開始，逐步掌握這項技能，并從中領(lǐng)悟到堅持、耐心和勇氣的重要性。或者，也可以選擇一次難忘的旅行經(jīng)歷，描述自己在旅途中遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何通過智慧和勇氣解決問題，并從中領(lǐng)悟到人生的真諦。在選材時，我們還可以結(jié)合當(dāng)前的社會熱點或時代主題，選擇那些具有時代性和普遍性的題材。例如，可以選擇與環(huán)保、科技創(chuàng)新、文化傳承等相關(guān)的題材，通過描述自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，表達出對這些問題的深刻思考和獨到見解。8．（23-24八年級下·安徽滁州·期中）《孔子家語》：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”生活中不乏這樣的“善人”，他們曾引領(lǐng)你前行，或給予你啟迪、匡正，也或許與你并肩奮斗……他們，值得我們銘記。請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，以“你，讓我一直銘記”為題，寫一篇不少于600字的文章。[提示和要求]（1）文體不限（詩歌除外）；（2）寫出自己的真情實感，不要出現(xiàn)真實的校名和人名；（3）抄襲是一種不良行為，請不要照搬別人的文章?！敬鸢浮坷模耗悖屛乙恢便懹洝把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”是你的飄逸灑脫，豪放不羈；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是你對朝廷權(quán)貴，功名利祿的蔑視；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”更見你的重情重義……李白，字太白，號青蓮居士，一劍一詩一壺酒，這大概就是你的全部。你是一位杰出而偉大的天才詩人?！熬谱矶肥?，酒醉后更是文思如泉，絡(luò)繹不絕。你的理想是擔(dān)當(dāng)朝廷宰相的職位，有了這一理想，你孜孜不倦的追求者堅持不懈，你的詩才名滿天下，但政治立場之路卻多磨多難，生活給你以希望又讓你屢屢失敗。但你不屈不撓，沒有被生活的浪花摧殘桅桿，用你獨有的豪邁與自信披荊斬棘，開辟自己的人生道路。你的詩篇是浪漫主義的杰作，在你們這個物欲橫流，布滿了塵世喧囂的朝代，當(dāng)一切都被物質(zhì)化了的時候，當(dāng)親情，友情，愛情被金錢，權(quán)利吞沒的時候，你用豪邁解釋了人性的重要，你是唐詩史上不朽的傳奇。你是一位詩人，更是一位衛(wèi)士。，你用筆書寫自己的傷春悲秋，你用文字捍衛(wèi)自己的高尚尊嚴，或許在你離開時，心里的解會有苦澀與酸楚，然而在你的眼中，官位名利都比不上自由對你的吸引。黯然的離開，卻讓你擁有了最高潔的自我。在別人看來，追逐利益似乎已是社會大流，你卻以犧牲前途為代價，寧可相忘于江湖，忘情于山水，也絕不與那些你不喜歡的官僚同流合污，你用你的前途，換來了一身的豪邁與自由。我知道你不是沒有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的昂揚自信，不是沒有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情壯志，不是沒有“山入平野盡，江入大荒流”的瀟邁。最后你發(fā)出了“欲渡黃河冰塞川，將登大行雪滿山”的坎坷命運給了我們史詩，給了李白豪邁。李白，你用你的豪邁，讓我一直銘記?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。題目“你，讓我一直銘記”中“你”“我”“一直銘記”是關(guān)鍵詞，點明了寫作的方向。“你”是本文寫作的對象，“我”是寫作本文的主體，“銘記”是指“深深地記在心里”，“一直”修飾“銘記”，是始終不變的意思，意為長時間始終不變地深深地記在心里。據(jù)此可知，文章要寫的內(nèi)容就是令我們始終不變長時間地“深深地記在心里”的人或事。第二，立意?！澳恪钡臑槿?，所做的事，所具有的精神與品格長時間始終不變地被“我”深深地記在心里，強烈地撞擊“我”的心靈，從而表達“我”對“你”的敬佩與感激之情等。第三，選材。寫作時，要注意從自己的生活經(jīng)歷中選取典型故事，思考“你”為何令“我”“一直銘記”，又是如何影響自己的成長。行文時，要以記敘為主，可夾敘夾議。要解決“你是誰”和“讓我一直銘記什么”的問題。“你”可以是人：熟識的、不熟識的；真實世界中的、非真實世界中的（古代的、未來的）?？梢允鞘拢喝纭肮蚕硎挛飳映霾桓F地涌現(xiàn)”“黨的二十大勝利召開”；可以是物：自然物、人造物；具象物、抽象物?？梢允蔷埃鹤匀痪?、人文景?！白屛乙恢便懹浭裁础睉?yīng)寫出表面的“你”（或你之事）背后深層的本質(zhì)、特點、精神品質(zhì)等。文章必須寫清三個內(nèi)容：（1）你是誰（什么）？開頭交代，一兩句足矣。（2）“我”一直銘記你的什么？(縱式結(jié)構(gòu)就寫一樣?xùn)|西；橫式結(jié)構(gòu)可寫多個東西，或一個東西的多個側(cè)面)可用三分之二或四分之三的篇幅。（3）一直銘記你使“我”如何，或，一直銘記你，“我”變得如何。要用三分之一或四分之一的篇幅。9．（23-24八年級下·安徽安慶·期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。運動正青春，一起向未來。運動是青春最亮麗的底色，運動是青少年最有效的磨礪。體育課上，你追我趕的奔跑，讓你酣暢淋漓；緊張刺激的球賽，讓你銳意進取；奮力躍起的一瞬，讓你享受成功；單調(diào)重復(fù)的訓(xùn)練，讓你堅持忍耐……體育課上，有青春的活力四射，有友誼的朝氣蓬勃，有比賽的精彩故事，有磨礪的人生感悟……親愛的同學(xué)，拿起你的筆，寫下你的體育故事吧！請以“體育課上”為題，寫一篇文章。【提示與要求】（1）請大膽選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），用你喜歡的表達方式寫作。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。（4）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字?！敬鸢浮坷模后w育課上同學(xué)們最喜歡的課當(dāng)然是體育課了。體育課，可以讓我們強身健體；體育課，可以給我們增添許多快樂；體育課，可以讓我們學(xué)會堅持、團結(jié)、配合……堅持就是勝利“好！這節(jié)課我們訓(xùn)練一下長跑！”隨著一聲哨響，我大步大步的向前邁著，漸漸的，我累得口干舌燥，大汗淋漓，體力幾乎要殆盡了，雙腿就像灌了鉛那樣重，我恨不得一步邁向終點，但卻無能為力。在這時，我無意地碰到了別在腰間的“海寶”，這不是父親送給我的禮物嗎？父親告訴我：“‘海寶’只是一滴水，很多人認為，水落到地上終究會被吸干，而它卻敢于去嘗試，貴在堅持，變成了凝聚著智慧與力量的海寶。”難道我還不如海寶嗎？”終于我越過了終點。我手里緊緊握著這海寶，體會到了堅持就是勝利。團結(jié)就是力量隨著一聲哨響，一場體育課上的籃球友誼賽開始了。打控球后衛(wèi)的我，全然忽視了場上的四位伙伴，場上的加油聲越來越響亮，我也興奮到了極點，自恃球技高超，左沖右突，卻怎么也擺脫不了對方的防守。隨著比分的拉開，我心中也充滿了疑惑，平常我們的實力要比他們高啊，今天的手感怎么這么差？在這時，體育老師叫了暫停：“同學(xué)們，籃球是需要配合的，不能注重個人英雄主義，應(yīng)該服從集體利益，球技高超的球員固然重要，但僅靠這一人打敗對方五人，是不可能的，團結(jié)就是力量！配合才能取得勝利！”友誼第一，比賽第二體育課上，體育老師調(diào)侃著我們男生說：“本節(jié)課，我們要決出男生‘100米飛人’”。我一聽，立馬蹦了起來，“展示我的機會來了！”本人號稱本班跑的最快的男生，但李同學(xué)常常不服，我一定要戰(zhàn)勝他！比賽開始了！我和李同學(xué)不分高低，眼看就要到終點了，“撲騰”一跤，“完了！眼看就要到手的‘飛人’稱號飛了，李同學(xué)如愿以償了。”我趴在地上，低著頭，不愿看到這一幕，這時，一雙大手扶起了我，是李同學(xué)。全場，掌聲如雷，李同學(xué)放棄了沖向終點，奪取“飛人”的機會。友誼第一，比賽第二。這一幅幅“圖畫”便是我們的體育課，它在我們繁重的學(xué)習(xí)生活中，給了我們樂趣。它使我們健康向上，使我們快樂成長，是我們的最愛?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“體育課上”為題，寫一篇不少于600字的作文。關(guān)鍵詞：體育課。首先，“體育課”限定了寫作的范圍，這些事情都是發(fā)生在體育課上的，而不是有其他地方。其次，還告訴我們，這是一篇敘事類的文章，需要記錄體育課上發(fā)生的事，可以是一件事，也可以是多件事。立意要積極向上，展現(xiàn)體育課和體育運動帶給我的美好感受。第二，構(gòu)思選材。寫作時，盡量打開寫作思路。體育課上發(fā)生的事情很多，例如緊張刺激的拔河，團隊競技的籃球比賽，考驗?zāi)土Φ拈L跑，注重技巧的跳繩……在體育課上發(fā)生的事情或許是有趣的，如與同學(xué)一起玩捉迷藏等游戲；或許是考驗忍耐的，如800米長跑測試；或許是突顯個人能力的，如參加單人項目獲得冠軍；或許是體現(xiàn)團結(jié)拼搏的，如與同學(xué)們進行一場籃球友誼賽……總之，要抓住每一件事情背后的意義來寫，寫出活力四射的青少年該有的樣子，寫出自己的真情實感。10．（23-24八年級下·安徽安慶·期中）閱讀下面材料，按要求作文。家人之間，因為理解而變得和諧；朋友之間，因為寬容而變得友愛；陌生人之間，因為真誠而變得溫暖……請以“這樣相處更美好”為題，寫一篇文章。（1）立意自定，題目自擬。（2）自選文體（詩歌除外），但要文體明確。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。（4）不少于600字，字跡工整，書寫清楚。【答案】例文：這樣相處更美好在繁忙的現(xiàn)代生活中，家人之間的相處常常因為瑣事和誤解而變得緊張。然而，如果我們能夠以心換心，理解彼此的難處和需求，那么家人的相處就會變得更加和諧美好。我記得有一次，家里的氣氛因為一件小事變得非常緊張。那天，我因為工作繁忙，晚上回家時已經(jīng)很晚了。疲憊的我一進門，卻發(fā)現(xiàn)家里亂糟糟的，餐桌上還殘留著早餐的碗筷。我心中不禁涌起一股無名火，開始責(zé)怪家人沒有收拾好家務(wù)。然而，在我發(fā)泄情緒的時候，我忽略了他們一天忙碌的身影和疲憊的神情。后來，我冷靜下來，開始換位思考。我意識到，家人也在為了家庭付出努力，他們也有自己的困擾和壓力。而我，卻因為一時的情緒失控，傷害了他們的感情。于是，我決定主動道歉，并和家人一起收拾家務(wù)。在這個過程中，我們彼此交流了彼此的想法和感受，增進了彼此的了解和信任。從那天起，我開始更加關(guān)注家人的需求和感受，盡量做到理解和包容。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們以心換心，真心對待彼此的時候，家人的相處變得更加和諧美好。我們不再因為小事而爭吵，而是能夠共同面對生活的挑戰(zhàn)和困難。在家人相處中，理解是構(gòu)建和諧關(guān)系的關(guān)鍵。我們要理解家人的性格、習(xí)慣和需求，尊重彼此的差異和選擇。同時，我們也要學(xué)會寬容和包容，不要因為一時的情緒而傷害家人的感情。當(dāng)我們能夠以心換心，用愛和理解去經(jīng)營家庭關(guān)系時，我們的家庭就會變得更加溫暖和美好?？傊孕膿Q心是家人相處更美好的關(guān)鍵。讓我們用愛和理解去經(jīng)營家庭關(guān)系，共同創(chuàng)造一個和諧美好的家庭環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，我們可以感受到家人的關(guān)愛和支持，共同面對生活的挑戰(zhàn)和困難。【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意。題目“這樣相處更美好”中的關(guān)鍵詞是“相處”和“更美好”。這要求我們探討某種相處方式如何使得關(guān)系變得更加美好。從給出的材料來看，文章需要聚焦于理解、寬容和真誠等積極因素在相處過程中所起的作用，以及它們?nèi)绾翁嵘P(guān)系的和諧與溫暖。立意上，我們可以從多個角度出發(fā)，比如：強調(diào)理解的重要性，闡述通過相互理解可以化解矛盾，增進感情；或者突出寬容的價值，說明寬容可以包容彼此的不足，使友情更加深厚；亦或者探討真誠的力量，表明真誠能夠打破隔閡，使陌生人之間也能感受到溫暖。此外，文章還應(yīng)體現(xiàn)出“更美好”這一變化過程，即相處方式改善后帶來的正面效果。這可以是關(guān)系的和諧，情感的加深，或者是氛圍的溫馨等。2.構(gòu)思選材。在構(gòu)思文章時，可以先確定一個具體的相處場景，如家庭、學(xué)校、社區(qū)等，然后選取一兩個具體的相處方式作為主題展開論述。例如，如果選擇家庭作為場景，可以寫父母與子女之間的相處。我們可以選擇“理解”作為主題，通過描述父母如何理解子女的成長煩惱，子女如何理解父母的辛苦付出，來展現(xiàn)理解帶來的家庭和諧與溫暖。在選材上，我們可以選取一些具體的生活片段來支撐觀點。比如，可以寫父母在子女考試成績不佳時，不是一味地責(zé)備，而是嘗試理解子女的壓力和困惑，給予鼓勵和支持；子女在父母忙碌時，能夠理解他們的辛勞，主動承擔(dān)家務(wù)，減輕他們的負擔(dān)。這些具體的例子能夠生動地展現(xiàn)理解在相處中的重要作用。同時，我們還可以結(jié)合一些名言警句或者名人故事來增強文章的說服力。比如，可以引用“理解是愛的別名”這樣的名言來強調(diào)理解的重要性；或者講述一些名人之間因為相互理解而成就偉大友誼的故事來作為文章的論據(jù)。最后，在結(jié)尾部分，總結(jié)全文，強調(diào)這樣相處的美好之處，并呼吁大家在日常生活中多一些理解、寬容和真誠，讓相處變得更加美好。11．（22-23八年級下·安徽宿州·期中）讀下面文字，按要求作文。詩言志，歌詠言，聲依詠，律和聲。——《尚書·虞書》中國是一個有文化的民族，是一個在漫長的歷史過程中受教育并意識到自己的文化的民族，他們不是向后看，而是面向有為的未來?！諣柭ず谌瑢W(xué)們，讀了上面的材料，你有什么感想？請以“我與詩詞”為題，根據(jù)自己的經(jīng)歷和體驗，講出你的故事，寫一篇不少于600字的記敘文?！敬鸢浮坷模何遗c詩詞終于放假了，終于下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨自在家里，我將臉貼在玻璃上，望著外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩像雨中被浸潤的草芽，在腦海中冒了出來。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！庇甑蜗褚活w顆珍珠，潔白而晶瑩，從空中緩緩落下，輕輕的脆響，這一片，那一塊，奏起了歡快舞曲，讓人賞心悅目。久旱的土地被雨水沖洗，竟泛起了層層綠意。那些頑皮的小精靈在空中形成了一張碩大無朋的垂簾，一切的希望都孕育在這雨幕中。明天朝陽升起，展現(xiàn)給我們的必將是一個繁華的世界。我咀嚼著杜甫的詩，望著眼前雨簾，不由感嘆，真的好美！“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！边@景色簡直就是一幅生動而活潑的畫卷，古時黑云翻墨，現(xiàn)在白雨跳珠，千百年來，流失的是時間，不變的是精靈乖巧的雨呵。你看，低洼的地方已經(jīng)積了些水，這兒一灘，那兒一汪，仿佛在比美呢！連我都已聽到它們的爭吵聲了！此時，我好像也變成一滴小水珠，在眾多朋友的簇擁下，滋潤著大地，盡情地笑啊，跳?。『?，好一派熱鬧景象！吟詠著東坡的《六月二十七日望湖樓醉書》，我陶醉在這古詩的美中了?！敖牿蔟R?！辈诲e，路邊的小草喝飽了水，挺直了腰板，好像把終年貯藏的綠色全奉獻出來了，一團團一簇簇，同迎面吹來的風(fēng)應(yīng)和著。湖邊的楊柳姐姐借此大好時機，忙著梳妝，飄逸的長發(fā)在空中搖曳著?！安恢毴~誰裁出，二月春雨似……”，似什么呢？我琢磨著，沉浸在春雨細風(fēng)中了……一陣涼氣，倏地撲在臉上，我忙將頭從玻璃上抬起來，鼻子都壓得有點疼了。好美的雨，好美的詩詞，我喜歡這種美。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。審題可知，標題“我與詩詞”中的“我”點明寫作人稱必須是第一人稱，內(nèi)容為和詩詞之間的故事。源遠流長的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正如那條流消千年的黃河，帶著一代代中國人從亙古走向未來。在自己成長的道路上，閱讀詩詞使自己在思想、情感等各個方面有了新的認知和體驗。寫作時可以敘寫讀了什么詩詞，得到了怎樣的回報；也可以從詩詞與成長的關(guān)系闡述自己的認知。立意方面，通過敘寫閱讀詩詞有關(guān)的事，抒寫自己的人生感悟，表達積極健康的思想；也可以圍繞任詩詞中所體現(xiàn)的一種精神品質(zhì)來進行寫