北師大版小學二年級數(shù)學上冊教案全冊

教學進度表:

計劃進度

周起止

次月日單元教學內(nèi)容課時

1一、二單元數(shù)一數(shù)與乘法、看法口訣（一）6

2第二單元乘法口訣（一）6

3二、三單元乘法口訣（一）、觀察物體6

4第四單元觀察物體、分一分巧除法6

5放假休息

6第四單元分一分與除法5

7四、五單元分一分與除法、方向與位置5

8五、六單元方向與位置、時、分、秒；5

9第七單元乘法口訣（二）5

10第七單元乘法口訣（二）5

11第八單兀除法5

12第八單元除法5

13第九單元統(tǒng)計與猜測5

14總復習總復習5

15復習復習5

16復習復習5

17復習復習5

18期末檢測期末檢測5

教材分析：

本期我們二年級使用了課改新教材，這給我們老師一個較大的難題。這和上

期的教材在銜接上有一個過渡的時期。如何做好這一個過渡是本期面臨的一個重

點。

本期的新課程教材圖文并茂，我們就需要用各種手段來展現(xiàn)課文的內(nèi)容，使

學生有一個整體的認識，從而形象的認識課文的內(nèi)容。

本期教學總目標：

1、學生能夠正確的進行計算，并能用自己的方法來解決應用題和計算題。

2、正確掌握除法和乘法的關系，并能用這種關系來解決學習中遇到的問題。

3、不斷的豐富學生的課外知識，將學生教育成德，智，體等全面發(fā)展的人,

做合格的人材。

4、使學生有較強的應變能力和解題能力，遇到不會的題要充分動腦筋會用

靈活的思維來解決問題。

5、注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的實踐能力。

本期教學的重難點：

1、抓住乘除法教學的關鍵，讓學生有充分的認識。

2、教會學生學習的方法，能根據(jù)題的耍求提出自己的看法。

3、結合教學，不斷提高學生的思想道德水平，做到教書育人并重。

4、教會學生能正確應用解題方法，解決學習中遇到的問題

本班學情分析：

本期教學措施:

1、認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，針對學生制定好七期的教育教學計劃。

2、認真上好課，積極調(diào)動學生的學習積極性。

3、落實好基礎知識，讓學和生平時做好基礎知識的過關工作。

4、做好后進生的轉化工作和優(yōu)生的提拔工作。

學困生情況分析及轉化措施：

3、培養(yǎng)學生檢察驗算的好習慣。教案補充:

教學重點：1、正確計算100以內(nèi)的連加式題，并能熟練掌握連加豎式的寫

法。

2、能正確進行計算。

教學難點：正確計算100以內(nèi)的連加式題，并能熟練掌握連加豎式的寫法。

教具準備：圖片、投影片

教法：創(chuàng)設情境、談話引導、適時點撥

學法：獨立思考、合作探究、互動交流

培優(yōu)輔差：

教學過程：

一、復習鋪墊

1、口算練習：24+949+730+2254+45

53+409+2816+83+4+5

2+7+98+4+77+8+95+7+6

2、筆算練習：

24355336

+29+44+44+28

二、探究新知：

自學目標：1、正確計算100以內(nèi)的連加式題，并能熟練掌握連加豎式的寫法。教案補充:

2、能正確進行計算。

自學要求：1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準備好了。

2、認真觀察所給出的情景圖，回答所提出的問題°

1）、按你理解口述圖意。

2）、淘氣和笑笑進行套圈比賽，下面是他們兩人三次比賽的分數(shù)，你們估

計一下，淘氣能不能贏？

3）、小組討論，說一說你是怎樣估算的？

4）、請把書翻到第二頁認真閱讀并理解所說的內(nèi)容。

5）、自己試著做幾道連加得題目看會不會，把你不會的地方記住等而會告訴

老師，老師幫你解決。

自學檢測：

用你自己今天所理解的方法計算下面兩道題R

24+29+4423+30+41

四、精講點撥

淘氣和笑笑進行套圈比賽，下面是他們兩人三次比賽的分數(shù)，你們估計

一下，淘氣能不能贏？

第一次第二次第三次

淘氣242944教案補充:

笑笑233041

2、小組討論，說一說你是怎樣估算的？

3,全班交流.

4、計算淘氣的總分

24+29+44=97

先與同桌同學說一說你是怎樣想的？再向全班同學匯報。

可以用豎式計算：

(1)24

+29(1)先把前兩個數(shù)抄寫來，相同數(shù)位要對齊，再進行

計算，得數(shù)是53,

53在53的下面對齊數(shù)位寫出44,53與44相加，先算各位,

在算十位。結

+44果是97。

97

(2)24(2)也可以把三個數(shù)字都抄下來，相同數(shù)位對齊,

再進行計算。先算各

29位上的4+9+4=17,再算十位上的2+2+4,再加上

個位上進上來的教案補充:

+441得10。和起來是97。

97

5、計算笑笑的總分。

笑笑的三次成績分別是23、30、41,請同學們用自己喜歡的方法計算一

下小小最后的總分是多少？

列式：23十30+41:94

結論：淘氣97分，小小94分，淘氣的分比小小高，所以淘氣贏了。

三、課堂作業(yè)

1、計算下面各題

24+16+27=41+27+32=9+36+57=

2、列式計算；

這是我國運動員在奧運會上獲得的獎牌情況，如下表：

金牌銀牌銅牌

1996年162212

2000年281615

(D先估計一下，哪年獲得的獎牌多?

(2)1996年獲獎牌多少塊？教案補充:

16+22+12=50

(3)2000年獲獎牌多少塊？

28+16+15=59

(4)2008年奧運會將在北京舉辦，你估計我國運動員將會獲得多少金牌？

(5)你還可以提出哪些問題？

四、課堂小結：今天我們學習了10。以內(nèi)的連續(xù)加法，同學們在做題時

注意相同數(shù)位對齊，個位相加滿10,要向前一位進1,計算時要認真、仔細。

作業(yè)布置：

板書設計：

誰的得分高

第一次第二次第三次

淘氣242944

笑笑233041

淘氣總分：24+29+44-97

笑笑總分：23+30=41=94

課后反思

第二課時連加運算（練習）教案補充:

主備人：袁劍波

三維目標：1、使學生掌握100以內(nèi)連加運算的計算方法，豎式的書寫格式,

并正確熟練地進行計算。

2、提高學生的計算水平。

3、培養(yǎng)學生計算認真、仔細的良好習慣。

教學重點：正確掌握計算方法。熟練的進行計算。

教學難點：正確掌握計算方法。熟練的進行計算。

教學用具：圖片、投影片

教法：引導，點撥

學法：練習

培優(yōu)輔差：

教學過程：

談話導入：我們昨天學習了連加，現(xiàn)在我們比一比看昨天同學們學得怎

么樣？

一、出示自學目標和要求：

一）、自學目標：正確掌握連加計算方法。熟練的進行計算。

二）、自學目標1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準備好了。

2、口算：（1）9+6+33+4+55+4+2教案補充:

2+8+92+7+62+7+5

(2)20+5+427+2+3022+20+3

3+18+915+20+654+8+10

3、計算：

28+7+56=

同學之間互相說一說筆算的方法，注意事項。兩種筆算方法的相同點與不

同點。

二.反饋交流

1.小組交流。

2選代表匯報，集體訂正。

三、課堂作業(yè)：

1、計算下面?zhèn)€題:

56+27+10=28+56+3=25+27+26=

35+30+17=7+50+34=18+4+19=

2、連線：

764437808255

27+4+660+15+753+17+10教案補充:

25+8+1126+25+2524+16+15

3、列式計算：

（1）車上有17人，到站后上來3人，現(xiàn)在車上有多少人？

（2）車上有17人，到站后上來3人，又上來9人，現(xiàn)在車上一共有多

少人？

四.反饋交流

1.小組交流。

2選代表匯報，集體訂正。

五、課堂小結：這節(jié)課我們練習的是100以內(nèi)的連加，我們先把前兩個數(shù)

相加，這加第三個數(shù)，在計算過程中要認真、仔細。

作業(yè)布置：教材第三頁1、2、3、4題

板書設計：

連加法運算（練習）

56+27+10=28+56+3=25+27+26=

35+30+17=7+50+34=18+4+19=

課后反思：

第三課時秋游

主備人：袁劍波教案補充:

教學內(nèi)容：秋游（100以內(nèi)的連減運算）

教材第四頁

三維目標：1、使學生正確掌握連減筆算豎式的寫法及能夠準確計算100以

內(nèi)連減式題。

2、提高學生的計算能力和用多種方法解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。

教學重點：能正確掌握筆算連減式題。

教學難點：正確計算100以內(nèi)的連減式題。

教具準備：主題圖、投影片、小黑板

教法：指導，點撥

學法：自主探究，小組合作

培優(yōu)輔差：

教學過程：

一、復習導入

1、口算下面各題。

44+618-1124+17

27-920-996-16

18-9-720-5-1016-4-9教案補充:

2、筆算下面各題：

277784100

+36-39-26-82

二、探究新知：

一）、出示自學目標和自學指導

自學目標：1、使學生正確掌握連減筆算豎式的寫法及能夠準確計算100

以內(nèi)連減式題。

2、提高學生的計算能力和用多種方法解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。

自學指導：1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準備好了。

2、按你理解口述圖意。

3、從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？

4、小組討論，說一說你是怎樣估算的？

4）、請把書翻到第四頁認真閱讀并理解所說的內(nèi)容。

5）、自己試著做幾道連減得題目看會不會，把你不會的地方記住等而會告訴

老師，老師幫你解決。

二、精講點撥教案補充:

1、出示主題圖，口述題意。

一年級的小同學去游玩，一共有92人，乘坐兩艘船，一艘船最多乘26

人，另一艘船最多能乘44人，有幾位小朋友不能上船？

2、獨立探索，解決問題。

(1)列式:92-44-26=22(人)92減44是什么意思？再減26是

什么意思？

(2)9248

-44-26

4822

(3)歹IJ式：44+26=7044加26是什么意思？92減70是

什么意思？

92-70=22

三、鞏固練習：

1、算一算89-36-27=100-54-38=

285567164教案補充:

-25-17-34-12

()()()()

-18-25-17-7

()()()()

4、用自己喜歡的方法計算下面各題。

77-33-28=96-39-45=100-91-9=

5、看統(tǒng)計表回答問題。

(1)哪個班訂的報刊最少？

(2)二班訂了多少份兒童報？

(3)三班訂了多少份小畫報/

(4)四班的小畫報有多少本/小故事有多少本/

三、課堂小結：這節(jié)課我們學習了100以內(nèi)的連續(xù)減法，我們在計算時

可以用第一個數(shù)依次分別減去后兩個數(shù)，也可以把后兩個數(shù)加起來，再用第一

個數(shù)一起減。

作業(yè)布置:

板書設計：教案補充:

列式：92-44-26=22(人)

(1)9248

-44-26

4922

(3)列式：44+26=70

92-70=22

課后反思

第四課時連減運算練習

主備人：袁劍波

教學內(nèi)容：100以內(nèi)連減運算的練習。

三維目標：1、熟練地掌握100以內(nèi)連減運算，正確地進行計算。

2、提高學生的計算水平。

教學重點難點：使學生正確地進行計算。

教具準備：投影片、小黑板

教法學法：練習

培優(yōu)輔差：

教學過程：

一、出示自學目標和自學指導

教案補充:

一）、自學目標：1、熟練地掌握100以內(nèi)連減運算，正確地進行計

算。

2、提高自己的計算水平。

二）、自學指導：1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準備好了。

2、口算18-8-9=20-8-7=20-5-5=

17-6-10=13-6-7=19-6-3=

28-8-12=37-20-5=59-50-3=

39-30-4=28-6-20=38-6-20=

3、計算

57-18-26=

指兩名板演，并說一說計算過程。

三）.反饋交流

1.小組交流。

2選代表匯報，集體訂正。

二、課堂作業(yè)設計:

1、用自己喜歡的方式做下面各題。

57-7-36=98-54-21=28-7-9=

29-6-17=60-35-17=73-25-17=

教案補充:

2、連線；

3212330

47-9-668-17-2138-20-17

52-18-3227-19-673-25-27

3、在。里填上〉、〈或二。

38-9-6o3966-23-27。16

47-17-25o278-24-32。22

4、列式計算

(1)車上有42人，到站后下去13人，現(xiàn)在車上有多少人？

(2)車上有42人，到站后前門下去7人，后門下去6人，現(xiàn)

在車上有多少人？

三.反饋交流

1.小組交流。

2選代表匯報，集體訂正。

四、課堂小節(jié):

今天這節(jié)課我們學習的是100以內(nèi)的連減運算，同學們在做題時可以按順序

進行計算，也可以把后兩個數(shù)加在一起，再用第一個數(shù)減，計算時要認真、仔細。

作業(yè)布置：教材第五頁1、2、3、4、5題

教案補充:

板書設計：

課后反思：

第五課時星星合唱隊

主備人：袁劍波

教學內(nèi)容：星星合唱隊（100以內(nèi)加減混合運算）

教材第6頁

三維目標：1、使學生正確掌握100以內(nèi)加減混和運算的方法。

2、提高學生的估算水平。

3、培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。

重點難點：能正確熟練的進行100以內(nèi)加減混合運算。

教具準備：主題圖、投影片

教法：談話弓I導、適時點撥

學法：獨立思考、互動交流

培優(yōu)輔差：

教學過程:

一、復習

1、口算：8+9+1=2+4-3=9+6-5=

18-4+2=20-7-9=14-7+5=

教案補充:

16+3-9=7+6-4=15+3-8=

2、計算下面各題。

5597302658100

+38-29+19-17+41-73

二、探究新知：

一、出示自學目標和自學指導

一）、自學目標1、使學牛正確掌握100以內(nèi)加減混和運算的方法。

2、提高學生的估算水平。

3、培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。

二）、自學指導：1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準備好了。

2、出示主題圖：合唱隊原有52人。今年畢業(yè)了9人，又新加

入了15人。

3、想一想：現(xiàn)在合唱隊的人比52多還是少？

4、列式計算

5、用自己的方法進行計算。

6、找出加減混合運算的規(guī)律。

自學檢測：

教案補充:

85-49+27=56+42-69=

二、精講點撥

1、出示另主題圖：車上原有56人。到站后上車的有19人，又下

車27人。

想一想：現(xiàn)在車上的人比56多還是少？

小組討論，指名列式計算：

56-27+19=48（人）56+19-27=48（人）27-19=8

（人）

56295675

56-8=48（人）

-27+19+19-27

29487548

四、課堂作業(yè):

1、計算下面各題。

68+25-39=92-47+36=

2、看誰算的又對又快。

教案補充:

48+32-16=39-13+47=

96-34-35=87-32+45=

56+21+21=93-69+25=

五、課堂小結：100以內(nèi)的加減混合運算在計算時要按照從

左到右的順序進行，計算時要認真仔細。

作業(yè)布置：

板書設計：

100以內(nèi)加減混合運算

56-27+19=48（人）56+19-27=48（人）

27-19=8（人）

56295675

56-8=48（人）

-27+19+19-27

29487548

第六課時練習一

主備人：袁劍波

教案補充:

教學內(nèi)容：練習一，教材第8頁一9頁

三維目標：1、鞏固連加連減的計算方法，提高綜合計算能力。

2、學會看懂圖表，能靈活運用計算方法和解決生活中的實際問

題。

教學重點、難點：鞏固計算方法。

教具學具：小黑板，投影儀

教法學法：練習

培優(yōu)輔差：

教學過程：

一、自學目標：1、鞏固連加連減的計算方法，提高綜合計算能力。

2、學會看懂圖表，能靈活運用計算方法和解決生活中的實際問

題。

二、新課探究

1、口算：

2+7+82+4+98+9-103+9+6

7+8-46+7+127-7+1028+8-30

6+17+2036+7-2096-6-9054-8-30

2、計算題

教案補充:

89-47+36

3、抽學生板演

4、請說出筆算過程

三.反饋交流

1.小組交流。

2.選代表匯報，集體訂正。

四、練習

1、獨立完成第一題

2、指導完成第二題

五、本課小結

100以內(nèi)的加減混合計算要按照從左到右的順序進行?，計算時要認

真仔細。

作業(yè)布置：獨立完成教材第8頁3、4題。

板書設計：練習一

課后反思:

第二單元購物

主備人：袁劍波

教學內(nèi)容：教材10頁一15頁通過“買文具”認識小面額人民幣，

教案補充:

通過“買衣服”認識大面額人民幣，通過“小小商店”學習正確使用

人民幣等知識，并綜合運用所學知識來解決實際問題

教學目標：1、通過購物活動，體現(xiàn)生活中處處有數(shù)學。

2、在購物情境中進行簡單的計算，并能在實際生活中進行簡單計

算。

3、在實際生活中了解元、角、分，理解它們之間的關系。

4、培養(yǎng)學生合理使用愛護人民幣的意識。

教學重、難點：購物活動中體會人民幣的功能和正確使用人民幣的

方法，體會不同面額人民幣之間進行等值兌換方法的多樣性。但是一

年級小學生比較缺乏購物的實際經(jīng)驗，學起來非常抽象，難度很大，

主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、算錢。4張20元+6張1元二。元,

3張5元+5張2角=()元。這部分內(nèi)容學生出錯，看到5張2角馬

上會算成1元，看到4張2元會算成6元，從而導致最終結果出錯。

2、付錢。剛開始有的學生會寫1張30元、1張80元等等，鬧了不

少笑話。3、找錢。5角?2元7角=()元()角，20元-4元5角二

()元0角，50元?31元9角二()元()角，這部分內(nèi)容也較難,

運用已學的減法知識，學生慢慢地在接受，但還是容易算錯。

教學課時：3課時

第一課時買文具

主備人：袁劍波

教學內(nèi)容：教科書10-11頁主題情景圖“買文

具”，認一認，填一填。

三維目標：1、認識各種小面額的人民幣及換算

關系。

2、初步體會人民幣的作用。

教學重點：1、認識小面額人民幣。

2、掌握元身分的關系。

3、體會一元的幣值。

教學難點：熟練掌握元角分之間的關系，進行人

民幣之間的正確兌換。

教法：引導、講解

學法：自主探究，小組合作

培優(yōu)輔差：

教學過程：

一、出示自學目標和自學指導

一）、自學目標：1、認識小面額人民幣。

二）2、掌握元角分的關系。

三）3、體會一元的幣值。

四）4、熟練掌握元角分之間的關系，進行人民幣之間的正確兌換

五）自學指導：

1、用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)準備好了。

2、認真觀察主題圖，你認識什么？

3、你從圖中看到"什么？

4、你要購買這些文具需要什么？

5、你認識那些人民幣？

6、看主題圖找到元、角、分之間的關系

二、精講點撥教案補充:

一）、創(chuàng)設購物情境

1、你從圖口看到了什么？

2、要購買這些文具需要什么？

3、揭示課題

二）、認識小面額人民幣

1、說說你認識哪些人民幣？

2、看“認一認”

圖中有哪些人民而？給他們進行分類

說說哪些是紙幣，哪些是硬幣？

3、游戲

我舉你認，我說你舉。

三）、開展換幣，購物活動。

1、說說元角分的關系

2、進行換幣活動。

3、那一元能買多少東西呢，我們來開展一項購物活動。

出示主題圖，圖中文具個賣多少錢，你是怎么看出來的。

完成11頁練習。

四）、填一填

獨立完成

三、本課小結

今天我們認識了什么？有什么用處？

作業(yè)布置：做完教材11頁所剩的3題

板書設計：買文具

1元=10角

1角二10分

課后反思：

第二課時買衣服

主備人：袁劍波

教學內(nèi)容：教科書12頁主題圖，認一認，

說一說，13頁練一練和數(shù)學故事。

三維目標：1、認以各種大面額人民幣及換

算關系。

2、體會人民幣的用處。

教學重點：正確認識大面額人民幣，

教學難點：能正確清點人民幣。

教法:引導

學法：自主探究

培優(yōu)輔差：

教學過程：

一、鞏固復習

1、看人民幣認讀。

2、聽幣值，找出或組成相應的人民幣。

二、創(chuàng)設情境，引入新課。

一）、出示自學目標：正確認識大面額人民幣，能正確清點人民幣。

二）、新課探究

1、看主題圖，理解圖意。

2、提問

想買一件衣服和一條裙子需要多少錢？

電咫乏圖你能用剛才學過的人民幣支付嗎？

你有別的辦法讓付錢更簡單嗎？

（用大額人民幣）

三）、認識大額人民幣

1、說說自己認識的大額人民幣

2、師舉生認

四）、開展購物活動教案補充:

1、交流，大額人民幣在日常生活中的作用。

2、下面老師要看看誰會用這些大額人民幣購買主題圖中的衣服。

3、抽生購物

4、同桌互相進行購物活動。

五）、練一練

在老師的指導下獨立完成。

六）、講故事

感受銀行和儲蓄功能。

三、本課小結今天你們學到了什么？

作業(yè)布置：回家以后和父母一起再認識我們今天學的內(nèi)容

板書設計：買衣服

100元

50元

20元

10元

課后反思：

第三課時小小商店