2025年專升本藝術(shù)概論模擬試卷：藝術(shù)教育在美育中的教育創(chuàng)新體系改革策略與實踐探索試題

2025年專升本藝術(shù)概論模擬試卷：藝術(shù)教育在美育中的教育創(chuàng)新體系改革策略與實踐探索試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇一個最符合題意的答案。1.藝術(shù)教育在美育中的核心作用是：A.培養(yǎng)學生的審美能力B.培養(yǎng)學生的藝術(shù)技能C.培養(yǎng)學生的道德情操D.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力2.以下哪項不屬于藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革的目標？A.增強學生的藝術(shù)素養(yǎng)B.提高教師的教學水平C.降低學生的學業(yè)負擔D.豐富課程資源3.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，注重培養(yǎng)學生的：A.藝術(shù)技能B.創(chuàng)新思維C.審美觀念D.傳統(tǒng)文化4.以下哪種教學方法在藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中不常用？A.項目式學習B.合作學習C.案例分析法D.講授法5.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)教師應具備的能力是：A.知識傳授能力B.研究能力C.溝通能力D.管理能力6.以下哪種評價方式在藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中不適用？A.過程性評價B.成績評價C.個體評價D.自我評價7.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)學生的主體地位，主要體現(xiàn)在：A.學生自主選擇學習內(nèi)容B.學生自主制定學習計劃C.學生自主評價學習成果D.以上都是8.以下哪種課程模式在藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中不常見？A.綜合課程B.分科課程C.非正式課程D.活動課程9.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)學校與社會的互動，主要體現(xiàn)在：A.學校與家庭合作B.學校與企業(yè)合作C.學校與社區(qū)合作D.以上都是10.以下哪種教育理念在藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中不強調(diào)？A.以學生為中心B.以教師為主導C.以課程為載體D.以實踐為基礎二、填空題要求：根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的答案。1.藝術(shù)教育在美育中的核心作用是______。2.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革的目標是______。3.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，注重培養(yǎng)學生的______。4.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)教師應具備的能力是______。5.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)學生的主體地位，主要體現(xiàn)在______。6.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)學校的______。7.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)教育的______。8.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)教育的______。9.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)教育的______。10.藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)教育的______。四、論述題要求：結(jié)合實際案例，論述藝術(shù)教育在美育中的教育創(chuàng)新體系改革策略。五、案例分析題要求：分析以下案例，探討藝術(shù)教育在美育中的教育創(chuàng)新體系改革實踐。案例：某小學在實施藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，開展了“校園藝術(shù)節(jié)”活動，包括繪畫、音樂、舞蹈等多個藝術(shù)門類。請分析該校在活動中如何體現(xiàn)教育創(chuàng)新體系改革策略。六、簡答題要求：簡述藝術(shù)教育在美育中的教育創(chuàng)新體系改革實踐探索中的主要特點。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析思路：藝術(shù)教育在美育中的核心作用是培養(yǎng)學生的審美能力，因為審美能力是學生在藝術(shù)教育中首先需要培養(yǎng)的基本素養(yǎng)。2.C解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革的目標是增強學生的藝術(shù)素養(yǎng)、提高教師的教學水平和豐富課程資源，降低學生的學業(yè)負擔不屬于改革目標，而是改革過程中可能帶來的副作用。3.B解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，因為創(chuàng)新思維是學生在面對藝術(shù)問題時能夠提出新觀點、新方法的能力。4.D解析思路：講授法在藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中不常用，因為講授法過于注重知識傳授，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。5.B解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)教師應具備的能力是研究能力，因為教師需要不斷研究新的教學方法、教學內(nèi)容，以適應改革的需要。6.B解析思路：成績評價在藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中不適用，因為成績評價過于注重結(jié)果，不利于激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。7.D解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)學生的主體地位，主要體現(xiàn)在學生自主選擇學習內(nèi)容、自主制定學習計劃和自主評價學習成果。8.B解析思路：分科課程在藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中不常見，因為分科課程過于強調(diào)學科獨立性，不利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。9.D解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)學校與社會的互動，主要體現(xiàn)在學校與家庭、企業(yè)、社區(qū)的合作，共同促進學生全面發(fā)展。10.B解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)教育的以教師為主導不適用，因為改革強調(diào)以學生為中心，教師應成為引導者和輔助者。二、填空題1.培養(yǎng)學生的審美能力解析思路：藝術(shù)教育的核心作用是培養(yǎng)學生的審美能力，使學生在欣賞藝術(shù)作品時能夠感受到美的存在。2.增強學生的藝術(shù)素養(yǎng)、提高教師的教學水平和豐富課程資源解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革的目標是全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高教師的教學水平，并豐富課程資源。3.創(chuàng)新思維解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，以適應時代發(fā)展的需求。4.研究能力解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)教師應具備的能力是研究能力，以適應不斷變化的教育需求。5.學生自主選擇學習內(nèi)容、自主制定學習計劃和自主評價學習成果解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)學生的主體地位，體現(xiàn)在學生自主選擇學習內(nèi)容、自主制定學習計劃和自主評價學習成果。6.學校與家庭合作、學校與企業(yè)合作、學校與社區(qū)合作解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)學校與社會的互動，主要體現(xiàn)在學校與家庭、企業(yè)、社區(qū)的合作。7.以學生為中心解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革中，強調(diào)以學生為中心，關注學生的需求和發(fā)展。8.以課程為載體解析思路：藝術(shù)教育創(chuàng)新體系改革