2024-2025學(xué)年小升初模擬真題培優(yōu)卷（五）

2024—2025學(xué)年小升初模擬真題培優(yōu)卷（五）學(xué)校姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)（考試時(shí)間：90分鐘滿分：110分）選擇題（每題2分，共20分）下列每組詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）徘徊（huái） 勉強(qiáng)（qiǎng）藤蔓（wàn） 鍥而不舍（qiè）蜷縮（quán） 模樣（mó） 憎惡（zēng） 載歌載舞（zǎi）顫抖（zhàn） 提供（gōng） 剝削（xuē） 奄奄一息（yān）瑰麗（guī） 盡管（jìn） 處理（chù） 哄堂大笑（hōng）下列各組詞語中書寫完全正確的一組是（ ）書藉 嚴(yán)峻 不可思議 司空見慣帳篷 絆倒 別出心裁 迫不急待防御 耽擱 走投無路 再接再厲倒霉 通霄 自做自受 截然不同下面加點(diǎn)字意思不正確的一項(xiàng)是（ ）赴湯蹈火（熱水） 素不相識(shí)（向來） 焉知非福（怎么）莫名其妙（說出） 過猶不及（如同） 見微知著（明顯）喜出望外（希望，意料） 微不足道（值得） 固若金湯（堅(jiān)固）聊以自慰（姑且） 走馬觀花（跑） 亡羊補(bǔ)牢（丟失）下列句子中名言使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“聽君一席話，勝讀十年書?！崩蠋煹倪@一番話，讓我受益匪淺。小明做事總是半途而廢，爸爸用“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”來告誡他。小紅學(xué)習(xí)很努力，成績卻不理想，老師鼓勵(lì)她：“路遙知馬力，日久見人心?！薄敖~性，近山識(shí)鳥音?！蔽覀円嘧x書，才能增長知識(shí)。下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。提高學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)。他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家笛福，書中主要講述了魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷，表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、樂觀向上的精神?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》的作者是美國作家馬克·吐溫，湯姆·索亞是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、一無是處的孩子?！厄T鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，書中的尼爾斯是一個(gè)善良勇敢、無所畏懼的好孩子?！稅埯惤z漫游奇境》的作者是英國作家劉易斯·卡羅爾，愛麗絲在夢(mèng)中經(jīng)歷了許多荒誕離奇的事情，最后醒來發(fā)現(xiàn)一切都是虛幻的，沒有任何意義。下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）閱讀名著時(shí)，我們可以通過人物的語言、動(dòng)作、心理描寫來體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。小說中的環(huán)境描寫可以烘托氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，對(duì)表現(xiàn)人物形象也有一定的作用。讀文章時(shí)，我們只需要理解文章的表面意思，不需要深入思考作者的寫作意圖。學(xué)習(xí)古詩詞時(shí)，我們可以通過了解詩人的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作背景來更好地理解詩詞的內(nèi)涵。在下面畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“腹有詩書氣自華”，閱讀能塑造人的氣質(zhì)。______，______；______，______。讓我們?cè)陂喿x中不斷提升自己。①閱讀能開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)②閱讀能陶冶我們的情操，讓我們變得更加優(yōu)雅③通過閱讀，我們可以與古今中外的智者對(duì)話④閱讀能讓我們?cè)跁懈惺懿煌娜松?，汲取力量①②③?B.③①④② C.④③②① D.②④①③下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）我不知道這條路能不能走通？但我一定要試一試。他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副和藹可親的樣子。魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！鞍パ剑媸敲罉O了！”皇帝說，“我十二分地滿意！”基礎(chǔ)樂園（10分）書法園地：文如其人，字如其人，請(qǐng)認(rèn)真書寫下面的名句，要求正確、端正、勻稱、行款整齊。（4分）天行健，君子以自強(qiáng)不息。根據(jù)拼音和語境，在括號(hào)里寫出正確的詞語。（6分）在成長的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷許多kǎoyàn。面對(duì)困難，我們不能tuìsuō，而要勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。我們要擁有堅(jiān)定的xìnniàn，不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的mèngxiǎng。在這個(gè)過程中，我們會(huì)收獲成功的喜悅，也會(huì)經(jīng)歷失敗的痛苦，但這些都是我們?nèi)松膶氋Fcáifù，會(huì)讓我們不斷成長，變得更加jiānqiáng。積累運(yùn)用（21分）心中有經(jīng)典（4分）經(jīng)典詩詞是中華文化的瑰寶?！埃弊屛覀兏惺艿搅嗽娙藢?duì)親人的思念；“，”表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往。詩中有哲理（4分）《長歌行》中“，”告訴我們要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)；《竹石》中“，”讓我們體會(huì)到了堅(jiān)韌不拔的精神。文中有感悟（6分）《匆匆》讓我們感受到了時(shí)光的匆匆流逝，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從；默默時(shí)，便從前過去?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后》告訴我們，只要，，，就一定能發(fā)現(xiàn)真理。按要求完成句子練習(xí)（7分）例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（展開想象仿寫句子）聽到這個(gè)好消息，他高興得。（突出高興的程度）這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（改為反問句）畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目。李麗同學(xué)在舞蹈表演中；王強(qiáng)同學(xué)在歌唱比賽中；趙芳同學(xué)在小品表演中。（橫線上填入“表現(xiàn)出色”意思的四字詞語，不能重復(fù)。）閱讀交流（4分）小學(xué)六年，我們閱讀了許多經(jīng)典名著。你最喜歡的名著是《》，請(qǐng)簡要介紹一下這本書的主要內(nèi)容，并談?wù)勀阆矚g它的原因。閱讀理解（25分）文言文閱讀（6分）楊時(shí)程門立雪楊時(shí)見程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。（摘自《宋史·楊時(shí)傳》）注釋：①楊時(shí)、游?。壕鶠楸彼螘r(shí)期著名學(xué)者。②瞑坐：打瞌睡。下列語句讀法正確的一項(xiàng)是（）（1分）楊時(shí)見/程頤于洛 B.楊時(shí)見程頤/于洛楊時(shí)/見程頤于洛 D.楊時(shí)見程頤于/洛“時(shí)與游酢侍立不去”中“去”在文中的意思是。（1分）結(jié)合注釋，寫出下面這句話的意思。（2分）頤既覺，則門外雪深一尺矣。文中的楊時(shí)是個(gè)、的人。（2分）非連續(xù)性文本閱讀（7分）【材料一】隨著科技的發(fā)展，智能穿戴設(shè)備越來越受到人們的關(guān)注。智能手表可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)心率、步數(shù)等健康數(shù)據(jù)，還能接收手機(jī)的通知信息。智能手環(huán)不僅具有運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)功能，還能記錄睡眠質(zhì)量，幫助人們了解自己的健康狀況。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》）【材料二】雖然智能穿戴設(shè)備有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些問題。一方面，智能穿戴設(shè)備的續(xù)航能力有限，需要頻繁充電，給用戶帶來不便。另一方面，部分智能穿戴設(shè)備的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)可能存在誤差，影響用戶對(duì)自身健康狀況的判斷。此外，智能穿戴設(shè)備的隱私保護(hù)也是一個(gè)值得關(guān)注的問題。（摘編自《消費(fèi)者報(bào)道》）閱讀材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）智能手表能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)心率、步數(shù)等健康數(shù)據(jù)。智能手環(huán)只能記錄睡眠質(zhì)量，不能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)。智能穿戴設(shè)備的續(xù)航能力有限是其存在的問題之一。智能穿戴設(shè)備的隱私保護(hù)是需要關(guān)注的問題?？萍嫉陌l(fā)展日新月異，正如《禮記》中所說：茍日新，，。（1分）閱讀【材料二】，請(qǐng)分點(diǎn)闡述智能穿戴設(shè)備存在的問題。（至少兩點(diǎn)）（2分）對(duì)于智能穿戴設(shè)備的發(fā)展，有人充滿期待，有人表示擔(dān)憂，你的看法是什么？請(qǐng)說明理由。（2分）現(xiàn)代文閱讀（12分）秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……概括第1自然段的段意，下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）“我”雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無常。母親勸“我”去北?？椿?，“我”拒絕了。母親喜歡花，可自從“我”腿癱瘓后，她侍弄的花都死了。母親關(guān)心“我”，想帶“我”去北?？椿?，“我”卻情緒激動(dòng)。第4自然段在全文中的作用，下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）承上啟下，過渡作用 B.設(shè)置懸念，吸引讀者推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊 D.總結(jié)上文，點(diǎn)明中心文章圍繞“秋天的懷念”寫了母親勸“我”看花、、等內(nèi)容，表達(dá)了“我”對(duì)母親的之情。（3分）讀句子，注意加點(diǎn)的詞語，體會(huì)表達(dá)效果（這樣寫有什么好處）。（4分）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。文章結(jié)尾寫妹妹推“我”去北?？淳栈?，“我”懂得了母親沒有說完的話。母親的話里包含著怎樣的期望？（1分）習(xí)作天地（30分）請(qǐng)從下面兩個(gè)