6 觀察與比較（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版VIP

6觀察與比較（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，咱們今天來(lái)點(diǎn)不一樣的！??咱們要一起探索一個(gè)神奇的領(lǐng)域——“觀察與比較”。想象一下，就像偵探一樣，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，然后咱們來(lái)一場(chǎng)知識(shí)的冒險(xiǎn)之旅！??我會(huì)帶你們走進(jìn)課本的奧秘，通過(guò)觀察和比較，讓知識(shí)變得生動(dòng)有趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)科學(xué)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解觀察與比較的基本方法，包括如何進(jìn)行細(xì)致的觀察和如何有效地進(jìn)行信息比較。

②學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的圖表或符號(hào)來(lái)記錄觀察結(jié)果，并能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象進(jìn)行初步的分析和解釋。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，特別是在觀察細(xì)微變化和復(fù)雜現(xiàn)象時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生耐心和專(zhuān)注。

②教授學(xué)生如何比較不同對(duì)象或現(xiàn)象之間的異同，幫助他們發(fā)展邏輯思維和批判性思維能力。

③指導(dǎo)學(xué)生將觀察結(jié)果與已有知識(shí)相聯(lián)系，進(jìn)行合理的推理和解釋?zhuān)@一過(guò)程需要學(xué)生具備一定的背景知識(shí)和科學(xué)思維。教學(xué)資源-硬件資源：實(shí)物教具（如植物種子、不同形狀的積木）、顯微鏡、放大鏡、計(jì)數(shù)器等。

-軟件資源：科學(xué)觀察記錄表模板、比較分析表格、多媒體課件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校科學(xué)教學(xué)平臺(tái)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻庫(kù)。

-信息化資源：在線科學(xué)教育資源網(wǎng)站、科學(xué)教育APP。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、互動(dòng)游戲、多媒體投影。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，你們知道嗎？科學(xué)的世界就像一個(gè)巨大的寶藏，充滿了未知和奇跡。今天，我們要一起開(kāi)啟探索的大門(mén)，學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的主題——“觀察與比較”。

（2）學(xué)生：哇，老師，我們好期待?。?/p>

（3）老師：那好，請(qǐng)大家拿出科學(xué)筆記本，準(zhǔn)備記錄我們的探險(xiǎn)之旅。

二、新課講授

1.觀察與比較的重要性

（1）老師：同學(xué)們，觀察與比較是科學(xué)家研究問(wèn)題的重要方法。通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)自然界中的奇妙現(xiàn)象；通過(guò)比較，我們可以了解事物之間的異同。

（2）學(xué)生：老師，那我們?cè)撊绾芜M(jìn)行觀察呢？

（3）老師：首先，我們要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行觀察。其次，要細(xì)心、耐心，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化。最后，用科學(xué)的方法記錄下來(lái)。

2.觀察與比較的方法

（1）老師：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下觀察與比較的方法。

（2）學(xué)生：好的，老師。

（3）老師：首先，觀察時(shí)要注意事物的顏色、形狀、大小、重量等方面。其次，比較時(shí)要注意事物之間的相似之處和不同之處。最后，我們要善于總結(jié)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3.實(shí)例分析

（1）老師：現(xiàn)在，我們來(lái)分析一個(gè)實(shí)例，看看如何運(yùn)用觀察與比較的方法。

（2）學(xué)生：好的，老師。

（3）老師：比如，我們觀察兩組不同顏色的花朵，比較它們的形狀、大小、花瓣數(shù)量等，然后總結(jié)它們的異同。

4.小組討論

（1）老師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下在日常生活中，你們遇到過(guò)哪些需要觀察與比較的情況，并分享給大家。

（2）學(xué)生：好的，老師。

（3）老師：請(qǐng)大家積極發(fā)言，分享你們的觀察與比較經(jīng)驗(yàn)。

三、實(shí)踐操作

1.觀察實(shí)驗(yàn)

（1）老師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。

（2）學(xué)生：好的，老師。

（3）老師：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。

2.比較實(shí)驗(yàn)

（1）老師：接下來(lái)，我們要進(jìn)行比較實(shí)驗(yàn)。

（2）學(xué)生：好的，老師。

（3）老師：請(qǐng)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并總結(jié)原因。

四、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“觀察與比較”這一主題，希望大家能夠掌握觀察與比較的方法，并將其運(yùn)用到日常生活中。

（2）學(xué)生：好的，老師。

（3）老師：在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望大家能夠多觀察、多思考、多比較，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

2.學(xué)生反思

（1）老師：請(qǐng)同學(xué)們回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銈兊氖斋@和體會(huì)。

（2）學(xué)生：老師，我學(xué)會(huì)了如何觀察與比較，感覺(jué)這個(gè)方法真的很實(shí)用。

（3）老師：很好，希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)善于觀察、勤于思考的人。

五、布置作業(yè)

1.完成觀察與比較實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.在家中觀察一種植物或動(dòng)物，記錄其生長(zhǎng)變化，并進(jìn)行比較分析。

六、課堂評(píng)價(jià)

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論和實(shí)驗(yàn)操作情況。

2.學(xué)生掌握程度：檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)觀察與比較方法的掌握情況。

3.教學(xué)效果：通過(guò)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄日常生活中的自然觀察，如季節(jié)變化、植物生長(zhǎng)、動(dòng)物行為等，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：提供一系列簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作植物生長(zhǎng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)、觀察水的表面張力等，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。

-觀察與比較案例：收集和分析不同學(xué)科領(lǐng)域的觀察與比較案例，如生物學(xué)中的動(dòng)植物分類(lèi)、物理學(xué)中的力與運(yùn)動(dòng)比較等，拓寬學(xué)生的視野。

-科學(xué)紀(jì)錄片：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的科學(xué)紀(jì)錄片，如《自然奇觀》、《動(dòng)物世界》等，通過(guò)視覺(jué)沖擊激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：建議學(xué)生在家中或?qū)W校環(huán)境中選擇一個(gè)感興趣的主題，如植物的生長(zhǎng)周期，進(jìn)行連續(xù)幾周的觀察，并記錄下每天的變化。

-小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組進(jìn)行觀察與比較項(xiàng)目，如比較不同類(lèi)型的水生植物，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一部分，最后匯總成全班共同的項(xiàng)目報(bào)告。

-家庭科學(xué)角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)角，提供一些基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料和工具，如放大鏡、顯微鏡、溫度計(jì)等。

-校園自然探索：利用學(xué)校附近的自然環(huán)境，如校園內(nèi)的花園、樹(shù)林，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，了解自然環(huán)境中的生物多樣性。

-科學(xué)故事分享：定期組織學(xué)生分享他們閱讀的科學(xué)故事或書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和閱讀興趣。

-觀察日記：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察日記，不僅記錄觀察到的現(xiàn)象，還要表達(dá)他們的想法和感受，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。

-科學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與觀察與比較相關(guān)的科學(xué)游戲，如“尋找不同”、“分類(lèi)比賽”等，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

-家?；?dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)，如一起進(jìn)行家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，分享觀察結(jié)果，增強(qiáng)家校之間的溝通和理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了“觀察與比較”這個(gè)有趣的科學(xué)主題。通過(guò)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們明白了觀察和比較是科學(xué)探究的重要方法?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行細(xì)致的觀察，包括觀察物體的顏色、形狀、大小等特征，以及觀察過(guò)程中的耐心和專(zhuān)注。其次，我們了解了比較的基本方法，學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)事物之間的異同，并用圖表或符號(hào)來(lái)記錄我們的觀察結(jié)果。

在實(shí)踐中，我們進(jìn)行了植物生長(zhǎng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察不同植物在不同條件下的生長(zhǎng)情況，我們學(xué)會(huì)了如何記錄和分析數(shù)據(jù)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我們體驗(yàn)了科學(xué)探究的樂(lè)趣，也提高了我們的實(shí)驗(yàn)操作能力。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)個(gè)小結(jié)：

-觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，我們要學(xué)會(huì)耐心細(xì)致地觀察。

-比較是幫助我們理解事物之間關(guān)系的重要方法。

-記錄和分析是科學(xué)探究中不可或缺的環(huán)節(jié)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)測(cè)試：

1.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述觀察與比較在科學(xué)探究中的作用。

-舉例說(shuō)明你在日常生活中如何運(yùn)用觀察與比較的方法。

2.實(shí)踐操作題：

-請(qǐng)從你周?chē)沫h(huán)境中找一個(gè)物體，進(jìn)行細(xì)致的觀察，并記錄下你的觀察結(jié)果。

-找出兩個(gè)不同種類(lèi)的植物或動(dòng)物，比較它們的特征，并記錄下你的比較結(jié)果。

3.分析題：

-分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解釋實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，并提出你的假設(shè)。

請(qǐng)大家認(rèn)真思考，做好筆記，準(zhǔn)備好展示你的觀察與比較的成果。現(xiàn)在，我們開(kāi)始檢測(cè)。課后作業(yè)同學(xué)們，今天的科學(xué)課我們學(xué)習(xí)了“觀察與比較”的知識(shí)，下面是一些課后作業(yè)，幫助大家鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.觀察日記：

請(qǐng)你選擇一個(gè)你感興趣的自然物體，如一棵樹(shù)、一朵花或一只小動(dòng)物，連續(xù)觀察三天，每天記錄下它的變化，并寫(xiě)下你的觀察感受。

示例：

-第一天：我觀察到這棵樹(shù)有五片葉子，葉子是綠色的。

-第二天：葉子數(shù)量增加了，現(xiàn)在有七片了，其中一片葉子變黃了。

-第三天：葉子數(shù)量繼續(xù)增加，現(xiàn)在有九片了，葉子顏色變得更綠了。

2.比較不同植物：

選取兩種不同的植物，如向日葵和玫瑰，比較它們的葉子、花朵和果實(shí)，記錄下你的觀察結(jié)果，并解釋它們之間的異同。

示例：

-葉子：向日葵的葉子是綠色的，邊緣鋸齒狀；玫瑰的葉子也是綠色的，但邊緣較為平滑。

-花朵：向日葵的花朵大而黃色，像太陽(yáng)；玫瑰的花朵較小，有各種顏色和香味。

-果實(shí)：向日葵的花朵結(jié)出種子球；玫瑰結(jié)出的是果實(shí)，里面含有種子。

3.實(shí)驗(yàn)記錄：

如果你在課堂上進(jìn)行了植物生長(zhǎng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程，包括你使用的植物、實(shí)驗(yàn)條件、觀察到的變化以及你的結(jié)論。

示例：

-實(shí)驗(yàn)材料：兩種不同品種的植物種子、相同大小的花盆、相同量的水。

-實(shí)驗(yàn)條件：每天澆水，放置在相同的光照條件下。

-觀察變化：第一種植物生長(zhǎng)得更快，葉子更綠，第二種植物生長(zhǎng)較慢。

-結(jié)論：光照和品種可能對(duì)植物的生長(zhǎng)速度有影響。

4.觀察圖片，回答問(wèn)題：

觀察以下圖片，并回答以下問(wèn)題：

圖片：一群鳥(niǎo)在樹(shù)枝上棲息。

問(wèn)題：

①這些鳥(niǎo)有