紅色傳承勞動美德弘揚奉獻精神

傳承勞動美德弘揚奉獻精神大學生勞動教育五一國際勞動節(jié)，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日、全世界勞動人民團結戰(zhàn)斗的節(jié)日，時間為5月1日不/負/耕/耘/不/負/卿匯報人：匯報時間：20XX目錄CONTENTS一優(yōu)良傳統(tǒng)時代精神二勞動體驗三優(yōu)良傳統(tǒng)第一部分五一國際勞動節(jié)，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日、全世界勞動人民團結戰(zhàn)斗的節(jié)日，時間為5月1日傳/承/勞/動/美/德/弘/揚/奉/獻/精/神一優(yōu)良傳統(tǒng)——勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約的意思是勤勞而節(jié)儉，形容工作勤勞，生活節(jié)儉。自己的事情自己做；家里的事情主動做；別人的事情幫助做；集體的事情大家做。認真打掃室內外的衛(wèi)生，并保持教室、校園的整潔。不浪費資源。如節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)省用錢，不大手大腳。拒絕餐飲浪費，愛護和珍惜勞動成果。一優(yōu)良傳統(tǒng)——吃苦耐勞一分耕耘一份收獲常言道：“一分耕耘，一分收獲?！敝挥懈冻隽诵燎趧趧?，才會收獲結果。成天想著如何不勞而獲，而不去實實在在地付出努力，不僅毫無意義，更是虛度光陰。雅典演說家德摩斯梯尼天生口吃，為了實現演說家的夢想，他日復一日地不斷訓練。在劍橋大學800多年的歷史中，鄧亞萍是世界頂尖運動員中拿到博士學位的第一人。一優(yōu)良傳統(tǒng)——吃苦耐勞貪圖享樂會滋養(yǎng)腐敗。重則思想迷茫，進而自甘墮落，或走向貪污腐敗的深淵。因此，大學生應該一直秉持“廉潔自律，從我做起”的正確思想。貪圖享樂是滋養(yǎng)腐敗的沃土。大學生如果沾染上貪圖享樂的風氣，輕則學業(yè)不成，工作失敗。一優(yōu)良傳統(tǒng)——愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)的內涵愛崗指熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗敬業(yè)是對待工作的積極向上的品德風范，其真諦在于人們奮發(fā)向上的事業(yè)心、高度的社會責任感和對工作價值的不斷追求。愛崗與敬業(yè)是相通的，是相互聯系的。愛崗是敬業(yè)的基礎，敬業(yè)是愛崗的具體表現，不愛崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗。一優(yōu)良傳統(tǒng)——愛崗敬業(yè)對工作勤奮對公司負責對自己自信踐行愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)一優(yōu)良傳統(tǒng)——無私奉獻無私奉獻的意思是不求回報、沒有私心地付出。奉獻精神是人們追求中華民族傳統(tǒng)美德的最高境界。無私奉獻當代社會，要做到奉獻社會，我們要處理好“義”和“利”的關系，處理好經濟效益與社會效益的關系，處理好個人利益與公眾利益及社會利益的關系，即“先義后利”“見利思義”，把奉獻精神落實到實處。時代精神第二部分五一國際勞動節(jié)，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日、全世界勞動人民團結戰(zhàn)斗的節(jié)日，時間為5月1日傳/承/勞/動/美/德/弘/揚/奉/獻/精/神二時代精神——勞動精神勞動精神是每一位勞動者為創(chuàng)造美好生活而在勞動過程秉持的勞動態(tài)度、勞動理念及其展現出的勞動精神風貌。勞動精神盡管大家的職業(yè)不同、崗位有別，但只要具備勞動精神，肯學、肯干、肯鉆研，就能練就一身真本領，掌握一手好技術，就能在勞動中發(fā)現廣闊的天地，在勞動中體現自己的價值，贏得不平凡的人生?！叭倭?，行行出狀元”二時代精神——勞模精神勞模精神即勞動模范的精神。勞動精神是針對每位勞動者的，是對每位勞動者的殷切期望和要求。勞模精神則是勞動模范具備的精神，勞動模范是廣大勞動者中杰出的代表，是廣大勞動者學習的榜樣和楷模。我們應該以勞動模范為榜樣，辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，勤于創(chuàng)造，勇于奮斗，努力創(chuàng)造新的時代輝煌，鑄就新的歷史偉業(yè)。勞模精神二時代精神——工匠精神工匠精神本意是指手藝工人對產品精雕細琢、追求極致的理念，即對生產的每道工序和產品的每個細節(jié)，都精益求精、力求完美。工匠精神在勞動教育中，工匠精神被引申為一種職業(yè)精神，其內涵主要體現為敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等，是職業(yè)道德、職業(yè)能力和職業(yè)品質的體現，是從業(yè)者的職業(yè)價值取向和行為表現。勞動教育勞動體驗第三部分五一國際勞動節(jié)，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日、全世界勞動人民團結戰(zhàn)斗的節(jié)日，時間為5月1日傳/承/勞/動/美/德/弘/揚/奉/獻/精/神三勞動體驗——我是校園保潔員我是校園保潔員三勞動體驗——我是校園保潔員以促進學生素質綜合發(fā)展為目的，積極開展各種形式的勞動教育，增強學生的勞動意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣；創(chuàng)建潔、凈、美的學習、生活環(huán)境，努力提高學生的身體素質?；顒又髦己鸵饬x三勞動體驗——我是校園保潔員每個班分為多個勞動小組，每周一至每周五輪流安排各小組在早晨進行衛(wèi)生勞動，勞動過程中需注意人身安全?；顒觾热葜饕缦拢夯顒觾热?負責各班教室、門前走廊的衛(wèi)生，負責由各小組承包的教學樓前后、操場以及綠化帶區(qū)域的衛(wèi)生。2負責各班宿舍內、走廊、樓梯的衛(wèi)生，負責由各小組承包的宿舍樓前后區(qū)域的衛(wèi)生。3負責由各小組承包的除教學樓、宿舍樓以外的校內其他建筑前后區(qū)域的衛(wèi)生。4負責由各小組承包的校外附近的交通路面的衛(wèi)生。三勞動體驗——我是校園保潔員01教室及相應的走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。02教室及走廊墻面無積灰、無劃痕、無印跡。03門窗無積灰，玻璃明亮干凈。04講臺、課桌椅無積灰，排放整齊。教室衛(wèi)生三勞動體驗——我是校園保潔員室內地面清潔，墻壁無亂寫、亂畫、亂貼現象。床上用品與生活用品干凈整潔、擺放整齊。室內無異味。室內及走廊垃圾桶及時清倒，不得有垃圾存放，保持垃圾桶無污垢。宿舍及走廊墻面無劃痕、無印跡，宣傳字畫、開關、消防等設施無損壞。走廊及樓梯清掃干凈。宿舍衛(wèi)生三勞動體驗——我是校園保潔員交通路面衛(wèi)生保證路面無石塊等危險物。-01-保持路面的干凈整潔。-02-保持路牌標識等公共設施干凈清晰、無損壞。-03-三勞動體驗——我是校園保潔員公共區(qū)域衛(wèi)生1保持各區(qū)域整潔干凈，做到無紙屑、果皮等廢棄物等。2保持維護好綠化帶無雜物、無損壞等情況。三勞動體驗——我是校園保潔員活動評價每個小組根據自己小組成員的總體表現進行評分（最高分為10分），填入表中并針對小組在勞動過程中的不足之處提出改善意見。小組成員：勞動內容：評分項評分改善意見勞動中積極主動勞動中不怕臟、不怕累、不怕苦勞動中認真仔細、一絲不茍勞動中