中小學(xué)勞動節(jié)教育課件

勞中悟美動中長技**學(xué)校中小學(xué)勞動教育勞動不分貴賤，任何形式的勞動都是光榮的。我們要尊重勞動，崇尚勞動，在勞動中實現(xiàn)不同的人生價值。LaborEducationLaboristhemostglorious講述人：代用名日期：202X目錄CONTETNS01我眼中的勞動/Laborinmyeyes02我身邊的勞動/Laboraroundme03在勞動中感悟美/Feelthebeautyinlabor04在勞動中長技能/GrowskillsinlaborLaboristhemostglorious我眼中的勞動勞動不分貴賤，任何形式的勞動都是光榮的。我們要尊重勞動，崇尚勞動，在勞動中實現(xiàn)不同的人生價值。PART01Laboristhemostglorious**學(xué)校中小學(xué)勞動教育我眼中的勞動由第一組同學(xué)采訪三代人，分享“我”眼中的勞動三代人對勞動有不同的理解，勞動的內(nèi)涵根據(jù)時代變化而變化你覺得勞動重要嗎?為什么呢?爺爺輩肯定重要，不勞動就會餓死。爸爸輩重要，不勞動哪有錢養(yǎng)家?同輩挺重要的，不勞動就會被罵。定義中的勞動《意見》依據(jù)馬克思主義勞動觀將勞動分為生產(chǎn)勞動非生產(chǎn)勞動相應(yīng)地將勞動教育分為生產(chǎn)勞動教育非生產(chǎn)勞動教育將非生產(chǎn)勞動教育分為日常生活勞動教育服務(wù)性勞動教育定義中的勞動前者注重在學(xué)生個人生活自理中強(qiáng)化勞動自立意識，體驗持家之道，這也是學(xué)生健康發(fā)展、適應(yīng)社會生活的重要基礎(chǔ);后者具有較強(qiáng)的時代特點(diǎn)，注重利用知識、技能、工具、設(shè)備等為他人和社會提供服務(wù)，特別是在公益勞動、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會責(zé)任，培養(yǎng)良好的社會公德。生產(chǎn)勞動日常勞動持家有道社會責(zé)任非生產(chǎn)勞動勞動自立公益勞動社會公德我身邊的勞動勞動不分貴賤，任何形式的勞動都是光榮的。我們要尊重勞動，崇尚勞動，在勞動中實現(xiàn)不同的人生價值。PART02Laboristhemostglorious**學(xué)校中小學(xué)勞動教育生產(chǎn)勞動定義生產(chǎn)勞動指人類通過自身的勞動，利用勞動工具和勞動資料，改變自然物的原有屬性和狀態(tài)，創(chuàng)造滿足自身需要的有形物品或無形產(chǎn)品的過程。它是人類最基本的實踐活動，是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。生產(chǎn)勞動13245農(nóng)業(yè)勞動工業(yè)勞動交通運(yùn)輸業(yè)勞動建筑業(yè)勞動服務(wù)業(yè)勞動種植養(yǎng)殖采摘等制造加工裝配等土木工程建筑安裝裝配等駕駛裝卸物流等餐飲旅游金融等日常生活勞動這些活動是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠?，有助于滿足人們的生理和心理需求，提高生活質(zhì)量指人們在日常生活中所從事的各種活動，包括家務(wù)勞動、購物與消費(fèi)、健康與衛(wèi)生休閑與娛樂、社交與交往等日常生產(chǎn)活動家務(wù)勞動購物與消費(fèi)健康與衛(wèi)生休閑與娛樂社交與交往清潔、烹飪、整理等挑選商品、比較價格、消費(fèi)維權(quán)等鍛煉身體、保持健康、個人衛(wèi)生等旅游、看電影、閱讀等與人溝通、建立關(guān)系、參加活動等13245服務(wù)性勞動指為滿足他人需要而提供的各種服務(wù)活動，包括商業(yè)服務(wù)、社會服務(wù)、文化服務(wù)、教育與培訓(xùn)服務(wù)、健康與醫(yī)療服務(wù)等。服務(wù)性勞動的特點(diǎn)直接為他人提供服務(wù)，而不是生產(chǎn)有形的產(chǎn)品。服務(wù)性勞動在當(dāng)今社會中占據(jù)著越來越重要的地位，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱之一。服務(wù)性勞動商業(yè)服務(wù)：銷售、咨詢、客服等社會服務(wù)：志愿服務(wù)、公益活動、社區(qū)服務(wù)等文化服務(wù)：藝術(shù)表演、文化創(chuàng)意、媒體制作等教育與培訓(xùn)服務(wù)：教師、教練、培訓(xùn)師等健康與醫(yī)療服務(wù)：醫(yī)護(hù)人員、康復(fù)師、營養(yǎng)師等在勞動者感受美勞動不分貴賤，任何形式的勞動都是光榮的。我們要尊重勞動，崇尚勞動，在勞動中實現(xiàn)不同的人生價值。PART03Laboristhemostglorious**學(xué)校中小學(xué)勞動教育體驗身邊勞動由同學(xué)分享本組同學(xué)體驗的勞動(日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動)日常生活勞動貫穿我們生活始終，維持正常生活秩序生產(chǎn)勞動生產(chǎn)勞動很辛苦父母的錢賺來不容易，我們要學(xué)會節(jié)儉服務(wù)性勞動收獲服務(wù)他人的快樂展示勞動者風(fēng)采清晨的環(huán)衛(wèi)工人烈日下的建筑工人莊稼地里的農(nóng)民勞動元素展示美流行的搭一件衣服在肩膀流行的大帽檐草帽，具有勞動元素的服飾等都是在向勞動者致敬在勞動中長技能勞動不分貴賤，任何形式的勞動都是光榮的。我們要尊重勞動，崇尚勞動，在勞動中實現(xiàn)不同的人生價值。PART04Laboristhemostglorious**學(xué)校中小學(xué)勞動教育在勞動中長技能思考為什么我們有這些變化？證書凝聚著我們哪些努力呢？我們在勞動的過程中不斷增長技能，隨著技能增長我們的綜合能力越來越強(qiáng)，獲得的成果越來越多，人也越來越優(yōu)秀。證書的背后凝聚著認(rèn)真聽每一節(jié)課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，認(rèn)真對待每一道難題，勞動的過程就是增長技能的過程，是我們成長的過程。我計劃我制定參考非生產(chǎn)勞動包括日常生活勞動(學(xué)校，家庭)、服務(wù)性勞動(學(xué)校，社會)提問作為中職生的我在現(xiàn)實生活中該如何展示最美的我呢？小組討論后制定勞動計劃分享以小組為單位，分享勞動計劃我勞動我最美勞動打卡進(jìn)行21天勞動習(xí)慣養(yǎng)成打卡活動。宣傳欄一角顯示公布班級學(xué)生各項勞動指標(biāo)。勞動評價學(xué)校勞動，當(dāng)天進(jìn)行記錄，家庭和社會勞動，班級打卡后記錄，每周產(chǎn)生周勞動之星。勞中悟美動中長技