八年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 新中國的內(nèi)政與外交教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第3課新中國的內(nèi)政與外交教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史下冊(cè)第3課新中國的內(nèi)政與外交

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月7日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)歷史課堂，探索八年級(jí)下冊(cè)第三課《新中國的內(nèi)政與外交》的奧秘。這節(jié)課，我們將一起回顧新中國成立的初期，看我們的國家是如何在內(nèi)政和外交兩方面取得輝煌成就的。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這段歷史的旅行吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：新中國成立后的內(nèi)政建設(shè)。具體包括土地改革、三大改造的完成，這些內(nèi)容是理解新中國初期經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)奠定和社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。

-重點(diǎn)二：新中國外交成就。例如，周恩來總理提出的和平共處五項(xiàng)原則，以及中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，這些都是新中國外交政策的重要里程碑。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：土地改革的實(shí)施過程及其意義。難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解土地改革如何解決了農(nóng)民土地問題，促進(jìn)了農(nóng)村生產(chǎn)力的解放和發(fā)展。

-難點(diǎn)二：三大改造的歷史背景和實(shí)施方法。學(xué)生可能難以理解如何通過改造私營企業(yè)實(shí)現(xiàn)國有化，以及這一過程對(duì)經(jīng)濟(jì)體制的影響。

-難點(diǎn)三：和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵和影響。學(xué)生需要深入理解這一原則的提出背景、具體內(nèi)容和在國際關(guān)系中的實(shí)踐意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《八年級(jí)歷史下冊(cè)》教材，以便于查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如土地改革前后的對(duì)比圖片、三大改造的動(dòng)畫演示、和平共處五項(xiàng)原則的歷史資料等。

3.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)有投影儀、音響等設(shè)備，以便播放多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或黑板，以便板書和展示重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布《新中國的內(nèi)政與外交》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生閱讀教材相關(guān)章節(jié)，并觀看關(guān)于土地改革和三大改造的視頻。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“土地改革的意義是什么？”“三大改造如何影響中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材，觀看視頻，理解內(nèi)政與外交的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以新中國成立的歷史背景為引，講述新中國的內(nèi)政與外交政策。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解土地改革、三大改造和和平共處五項(xiàng)原則等知識(shí)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析新中國外交政策的影響。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，及時(shí)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師的講解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解復(fù)雜的歷史事件。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新中國外交政策的小論文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)歷史書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成小論文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國革命和建設(shè)史》：這本書詳細(xì)記錄了從辛亥革命到新中國成立的歷史進(jìn)程，有助于學(xué)生更全面地了解新中國的歷史背景。

-《新中國外交史》：該書講述了新中國成立后在外交領(lǐng)域取得的重大成就，包括和平共處五項(xiàng)原則的提出和實(shí)施。

-《中華人民共和國土地改革史》：這本書詳細(xì)介紹了新中國成立后土地改革的過程和影響，有助于學(xué)生深入理解土地改革的歷史意義。

-《三大改造》：本書詳細(xì)介紹了新中國成立后對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，有助于學(xué)生理解我國經(jīng)濟(jì)體制的演變。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-新中國成立初期，我國在經(jīng)濟(jì)、政治、外交等方面取得了舉世矚目的成就。請(qǐng)同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，探討新中國成立后內(nèi)政與外交成就的主要原因。

-和平共處五項(xiàng)原則是新中國外交政策的重要基石。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合歷史背景，分析和平共處五項(xiàng)原則的提出過程及其在國際關(guān)系中的意義。

-土地改革和三大改造是我國社會(huì)主義建設(shè)的重要里程碑。請(qǐng)同學(xué)們思考這兩次改革對(duì)我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響。

-新中國成立初期，我國在外交領(lǐng)域取得了顯著成就。請(qǐng)同學(xué)們舉例說明新中國成立后我國在外交方面取得的重大突破，并分析其背后的原因。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬聯(lián)合國會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國家的外交官，討論和平共處五項(xiàng)原則在國際關(guān)系中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一次關(guān)于土地改革的辯論賽，讓學(xué)生分為正反兩方，就土地改革的歷史意義和現(xiàn)實(shí)影響展開辯論。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或革命紀(jì)念館，讓學(xué)生親身感受新中國成立以來的歷史變遷。

4.課程資源整合

-將歷史、地理、政治等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生從多個(gè)角度了解新中國成立的內(nèi)政與外交成就。

-利用信息技術(shù)手段，如在線教育平臺(tái)、歷史紀(jì)錄片等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)題目，涵蓋了對(duì)土地改革、三大改造和新中國外交政策的理解：

1.閱讀教材中關(guān)于土地改革的部分，總結(jié)土地改革的主要內(nèi)容及其對(duì)中國農(nóng)村社會(huì)的影響。

作業(yè)示例：

-土地改革的主要內(nèi)容有哪些？

-土地改革對(duì)中國農(nóng)村社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

2.分析三大改造的歷史背景、主要內(nèi)容和歷史意義。

作業(yè)示例：

-三大改造包括哪些方面？

-三大改造對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)體制產(chǎn)生了哪些影響？

3.研究和平共處五項(xiàng)原則的提出過程及其在國際關(guān)系中的意義。

作業(yè)示例：

-和平共處五項(xiàng)原則是如何提出的？

-和平共處五項(xiàng)原則在國際關(guān)系中的意義是什么？

4.撰寫一篇關(guān)于新中國初期外交政策的重要事件的小論文，例如新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。

作業(yè)示例：

-新中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的歷史背景是什么？

-這一事件對(duì)中國的國際地位有何影響？

5.通過查閱資料，比較新中國成立初期的內(nèi)政和外交政策，分析兩者之間的關(guān)系。

作業(yè)示例：

-新中國成立初期的內(nèi)政政策有哪些特點(diǎn)？

-新中國成立初期的外交政策有哪些特點(diǎn)？

-內(nèi)政政策與外交政策之間有何關(guān)系？

6.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于新中國初期歷史事件的思維導(dǎo)圖，包括事件背景、過程、影響等要素。

作業(yè)示例：

-選取一個(gè)新中國初期的歷史事件，如土地改革。

-繪制一個(gè)包含事件背景、過程、影響等要素的思維導(dǎo)圖。

7.編寫一段關(guān)于新中國初期某個(gè)歷史人物的傳記，重點(diǎn)介紹其在新中國成立初期的貢獻(xiàn)。

作業(yè)示例：

-選擇一個(gè)歷史人物，如周恩來。

-編寫一段傳記，重點(diǎn)介紹周恩來在新中國成立初期的外交成就。

8.制作一個(gè)關(guān)于新中國初期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的PPT，包括主要經(jīng)濟(jì)政策和取得的成就。

作業(yè)示例：

-選擇幾個(gè)新中國成立初期的經(jīng)濟(jì)政策，如第一個(gè)五年計(jì)劃。

-制作一個(gè)PPT，展示這些政策的內(nèi)容和成就。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生深化對(duì)教材內(nèi)容的理解，提高他們的歷史思維能力和研究能力。通過這些作業(yè)，學(xué)生可以更加全面地認(rèn)識(shí)新中國成立初期的內(nèi)政與外交成就。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一門藝術(shù)，更是一種不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。在完成了《新中國的內(nèi)政與外交》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我對(duì)課堂氛圍的營造感到滿意。我發(fā)現(xiàn)，通過引入一些歷史故事和實(shí)際案例，學(xué)生們對(duì)抽象的歷史概念有了更生動(dòng)的理解。例如，在講解和平共處五項(xiàng)原則時(shí)，我通過講述周恩來總理的外交故事，讓學(xué)生們感受到了外交政策背后的智慧和勇氣。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)歷史故事的興趣不高，因此我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試結(jié)合更多多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片片段，來增強(qiáng)課堂的吸引力。

其次，我在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也有一些體會(huì)。小組討論是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極參與，提出了許多有見地的觀點(diǎn)。然而，我也注意到，部分學(xué)生在討論中比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信或者不擅長(zhǎng)表達(dá)。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些討論框架和表達(dá)技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地參與到課堂討論中。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授法雖然能夠系統(tǒng)地介紹知識(shí)點(diǎn)，但可能會(huì)限制學(xué)生的思考。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地采用啟發(fā)式教學(xué)，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

對(duì)于教學(xué)資源的運(yùn)用，我認(rèn)識(shí)到圖片、視頻等多媒體資源能夠有效地輔助教學(xué)，但過度依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我將在未來的教學(xué)中，更加注重多媒體資源的適度使用，避免喧賓奪主。

此外，我對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)也有了一些反思。我發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的作業(yè)形式如填空題和選擇題對(duì)學(xué)生來說可能缺乏挑戰(zhàn)性。為了提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的作業(yè)設(shè)計(jì)中加入更多開放性問題，如“如果你是當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人，你會(huì)如何處理這一外交難題？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

最后，我意識(shí)到在教學(xué)過程中，我對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注還不夠。有些學(xué)生可能在課堂上表現(xiàn)得很積極，但在課后作業(yè)中卻表現(xiàn)出困難。為了更好地關(guān)注每一位學(xué)生，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-在課堂上，留出時(shí)間讓學(xué)生提出問題，并及時(shí)給予解答。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。

-設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我對(duì)《新中國的內(nèi)政與外交》這一課的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.提問評(píng)價(jià)

提問是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，通過提問可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和思考深度。在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問題，包括基礎(chǔ)知識(shí)和深入思考的問題，以評(píng)估學(xué)生的理解情況。例如，在講解土地改革時(shí)，我會(huì)提問：“土地改革的目標(biāo)是什么？它對(duì)中國農(nóng)村社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？”通過這些問題，我可以了解學(xué)生對(duì)土地改革核心內(nèi)容的掌握程度。

2.觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的另一重要方式。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、合作交流情況等，我可以評(píng)估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)。在《新中國的內(nèi)政與外交》這一課中，我會(huì)注意觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，以及他們?cè)诨卮饐栴}時(shí)展現(xiàn)出的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解和應(yīng)用能力。例如，在講解三大改造時(shí)，我可以設(shè)計(jì)一道論述題：“請(qǐng)簡(jiǎn)要分析三大改造對(duì)中國經(jīng)濟(jì)體制的影響?！?/p>

4.互動(dòng)評(píng)價(jià)

課堂互動(dòng)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效途徑。通過提問、討論和角色扮演等活動(dòng)，我可以觀察學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。在講解和平共處五項(xiàng)原則時(shí)，我可以讓學(xué)生扮演不同國家的外交官，討論如何在國際關(guān)系中應(yīng)用這些原則。

5.反饋評(píng)價(jià)

及時(shí)反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的回答給予即時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)他們的積極參與。同時(shí)，我也會(huì)指出學(xué)生的不足，并提供改進(jìn)的建議。例如，在講解新中國初期外交政策時(shí)，如果學(xué)生對(duì)于某個(gè)事件的理解有誤，我