第二單元 主題活動四《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版

第二單元主題活動四《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第二單元主題活動四《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版

3.授課時間：星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們一起來上一堂別開生面的綜合實踐活動課——《守護環(huán)境衛(wèi)生》。這節(jié)課，我們要發(fā)揮自己的聰明才智，自主選題，探索如何保護我們的環(huán)境衛(wèi)生。準備好了嗎？讓我們一起走進這節(jié)課吧！??????核心素養(yǎng)目標1.環(huán)境意識：培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生的認識和責任感。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生自主選題，發(fā)揮創(chuàng)意，提出環(huán)保解決方案。

3.合作能力：通過小組討論和合作，提升學(xué)生團隊協(xié)作和溝通技巧。

4.實踐能力：通過實踐活動，讓學(xué)生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實際行動。學(xué)情分析在五年級下冊的綜合實踐活動課程中，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的環(huán)保意識，能夠認識到環(huán)境衛(wèi)生對生活的重要性。然而，在知識層面上，他們對環(huán)境污染的成因、影響以及環(huán)保措施的了解還不夠深入。在能力方面，部分學(xué)生能夠提出簡單的環(huán)保建議，但整體上，他們的創(chuàng)新思維和實踐能力有待提升。

學(xué)生們的素質(zhì)表現(xiàn)各異，有的同學(xué)積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較強的表達能力和合作精神；而有的同學(xué)則相對沉默，參與度不高。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生在日常生活中能夠做到垃圾分類，但總體上，學(xué)生們對環(huán)境衛(wèi)生的維護意識還有待加強。

這樣的學(xué)情分析對我們的教學(xué)有著重要的影響。首先，我們需要在課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，通過生動的案例和實踐活動，讓學(xué)生主動參與到環(huán)境保護中來。其次，我們要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價標準，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。最后，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，將環(huán)保理念融入到學(xué)生的日常生活之中，讓他們成為真正意義上的環(huán)保小衛(wèi)士。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、環(huán)保主題圖片和視頻資料

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：環(huán)保教育網(wǎng)站、在線環(huán)保小游戲和互動平臺

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實地考察、環(huán)保手抄報制作教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個非常重要的話題——守護環(huán)境衛(wèi)生。你們知道嗎？環(huán)境衛(wèi)生不僅關(guān)系到我們的生活質(zhì)量，還影響著我們的身體健康。那么，你們對環(huán)境衛(wèi)生有什么樣的認識呢？

（2）學(xué)生：……

（3）老師：很好，看來大家對環(huán)境衛(wèi)生都有一定的了解。今天，我們就來深入探討一下如何守護我們的環(huán)境衛(wèi)生。

二、自主探究

（1）老師：首先，請同學(xué)們閱讀課本第二單元主題活動四《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》的相關(guān)內(nèi)容，思考以下幾個問題：

a.環(huán)境衛(wèi)生對我們有什么影響？

b.環(huán)境污染的成因有哪些？

c.我們可以采取哪些措施來保護環(huán)境衛(wèi)生？

（2）學(xué)生：認真閱讀課本，思考問題。

（3）老師：請大家分組討論，分享你們的想法。

三、小組討論

（1）老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進行小組討論。每組選出一個組長，負責組織討論，并記錄下大家的觀點。

（2）學(xué)生：分組進行討論，積極發(fā)表自己的看法。

（3）老師：請每組派一個代表來分享討論成果。

四、展示交流

（1）老師：現(xiàn)在，請各小組依次展示你們的討論成果。其他同學(xué)要認真傾聽，看看有沒有不同的觀點。

（2）學(xué)生：各小組依次展示討論成果，其他同學(xué)認真傾聽。

（3）老師：非常好，同學(xué)們的討論非常積極?，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下大家的觀點。

五、課堂小結(jié)

（1）老師：通過今天的討論，我們了解了環(huán)境衛(wèi)生的重要性、環(huán)境污染的成因以及保護環(huán)境衛(wèi)生的措施。下面，我將為大家總結(jié)一下：

a.環(huán)境衛(wèi)生對我們有什么影響？

b.環(huán)境污染的成因有哪些？

c.我們可以采取哪些措施來保護環(huán)境衛(wèi)生？

（2）學(xué)生：認真聆聽老師的總結(jié)。

六、實踐活動

（1）老師：為了讓大家更好地理解保護環(huán)境衛(wèi)生的重要性，我們將進行一項實踐活動。請同學(xué)們分組，每組選擇一個具體的環(huán)保項目，如垃圾分類、節(jié)約用水、植樹造林等，并制定出具體的實施方案。

（2）學(xué)生：分組進行實踐活動，制定環(huán)保項目實施方案。

（3）老師：請各小組派一個代表來分享你們的實施方案。

七、課堂總結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，今天我們通過自主探究、小組討論和實踐活動，對守護環(huán)境衛(wèi)生有了更深入的了解。希望大家在日常生活中能夠踐行環(huán)保理念，為保護我們的家園貢獻自己的力量。

（2）學(xué)生：認真聆聽老師的總結(jié)，表示贊同。

八、布置作業(yè)

（1）老師：為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.撰寫一篇關(guān)于保護環(huán)境衛(wèi)生的短文；

b.設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報；

c.與家人分享今天的課堂內(nèi)容。

（2）學(xué)生：認真完成作業(yè)。

九、下課

（1）老師：同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，共同守護我們的環(huán)境衛(wèi)生。

（2）學(xué)生：感謝老師的講解，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保法規(guī)與政策：介紹我國近年來出臺的環(huán)保法規(guī)和政策，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《大氣污染防治法》等，讓學(xué)生了解國家在環(huán)境保護方面的法律法規(guī)。

-環(huán)境污染案例：收集一些環(huán)境污染的典型案例，如水污染、空氣污染、土壤污染等，讓學(xué)生通過具體案例了解環(huán)境污染的嚴重性和危害。

-環(huán)?？萍及l(fā)展：介紹一些環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，如太陽能、風(fēng)能、水能等可再生能源的應(yīng)用，以及環(huán)保材料的研究與開發(fā)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《環(huán)境保護知識讀本》、《綠色生活手冊》等書籍，幫助學(xué)生了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

-觀看紀錄片：推薦一些環(huán)保紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，讓學(xué)生通過視覺感受地球環(huán)境的美好和脆弱。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類、環(huán)保宣傳等，將環(huán)保理念付諸實踐。

-研究環(huán)保項目：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)保問題，如校園環(huán)境、社區(qū)環(huán)境等，開展小課題研究，提出解決方案。

-創(chuàng)作環(huán)保作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、手抄報、作文等作品，提高學(xué)生的環(huán)保意識和表達能力。

-開展環(huán)保辯論：組織學(xué)生進行環(huán)保主題的辯論賽，讓學(xué)生在辯論中加深對環(huán)保問題的認識，提高思辨能力。

-關(guān)注環(huán)保新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外環(huán)保新聞，了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動態(tài)，拓寬視野。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式檢查學(xué)生對環(huán)境保護知識的掌握程度。例如，我會問：“同學(xué)們，你們知道垃圾分類的重要性嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對這一知識點的理解程度。

-觀察：我會觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性和解決問題的能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-測試：在課程結(jié)束后，我會進行一次小測驗，以測試學(xué)生對環(huán)境保護知識的掌握情況。測試題目將包括選擇題、判斷題和簡答題，以全面評估學(xué)生的知識水平。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：我會對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，包括書面作業(yè)和實踐活動報告。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、表達能力和解決問題的能力。

-點評與反饋：在批改作業(yè)后，我會給予學(xué)生詳細的點評和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，對于一篇環(huán)保主題的短文，我會評價學(xué)生的觀點是否明確、論據(jù)是否充分、語言表達是否流暢。

-及時溝通：對于作業(yè)中的問題，我會及時與學(xué)生溝通，幫助他們理解和掌握相關(guān)的知識點。例如，如果學(xué)生在垃圾分類方面存在疑惑，我會耐心解答，并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

3.學(xué)生自評與互評：

-自我評價：我會鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這有助于學(xué)生認識到自己的不足，并主動尋求改進。

-互評：我會組織學(xué)生進行互評，讓他們互相評價對方的作業(yè)和課堂表現(xiàn)。這種評價方式可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

4.教學(xué)反思：

-教學(xué)效果評估：在課程結(jié)束后，我會對教學(xué)效果進行評估，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和存在的問題。這有助于我調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-教學(xué)策略調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果評估，我會適時調(diào)整教學(xué)策略，如改變教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)境衛(wèi)生的重要性

-知識點：環(huán)境衛(wèi)生對人類生活的影響、環(huán)境污染的后果

-詞句：我們的生活離不開清潔的環(huán)境，環(huán)境污染會危害人類健康。

②環(huán)境污染的成因

-知識點：工業(yè)排放、生活污水、農(nóng)業(yè)污染、交通污染

-詞句：工業(yè)排放是空氣污染的主要原因，生活污水是水體污染的源頭。

③保護環(huán)境衛(wèi)生的措施

-知識點：垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)能減排、植樹造林

-詞句：垃圾分類有助于減少環(huán)境污染，節(jié)約用水是每個公民的責任。

④環(huán)保法規(guī)與政策

-知識點：環(huán)境保護法、大氣污染防治法、水污染防治法

-詞句：我國已出臺多項環(huán)保法規(guī)，旨在保護環(huán)境和公民健康。

⑤環(huán)?？萍及l(fā)展

-知識點：可再生能源、環(huán)保材料、清潔能源技術(shù)

-詞句：太陽能、風(fēng)能等可再生能源是未來環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展方向。

⑥環(huán)保意識與行動

-知識點：環(huán)保意識的重要性、環(huán)保行動的實踐

-詞句：提高環(huán)保意識，從身邊小事做起，共同守護我們的家園。

⑦環(huán)保教育與宣傳

-知識點：環(huán)保教育的重要性、環(huán)保宣傳的方式

-詞句：通過環(huán)保教育，提高公眾的環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一項非常重要的工作，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)問題，尋找改進的方法。以下是我對本次《自主選題：守護環(huán)境衛(wèi)生》綜合實踐活動課的反思與改進計劃。

1.教學(xué)活動設(shè)計反思

-在活動設(shè)計上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于環(huán)保主題的興趣不夠濃厚，參與度不高。這可能是因為活動內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系不夠緊密，或者活動形式不夠吸引人。

-反思：活動設(shè)計應(yīng)更加貼近學(xué)生的生活實際，增加互動性和趣味性，以提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法反思

-在教學(xué)方法上，我主要采用了小組討論和實踐活動，但部分學(xué)生在討論中顯得比較被動，缺乏主動思考。

-反思：在未來的教學(xué)中，我將嘗試引入更多的啟發(fā)式教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵學(xué)生主動探索和思考。

3.教學(xué)效果反思

-教學(xué)效果方面，雖然學(xué)生能夠掌握基本的環(huán)保知識，但在實際操作中，學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣仍有待提高。

-反思：教學(xué)效果需要通過學(xué)生的實際行為來體現(xiàn)，我需要在課程結(jié)束后，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的環(huán)保行為，并通過家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

4.改進措施與計劃

-活動設(shè)計改進：我將設(shè)計更多與學(xué)生的日常生活相關(guān)的環(huán)保活動，如“我的綠色家園”創(chuàng)意設(shè)計大賽、“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-教學(xué)方法改進：我將嘗試引入翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課前通過觀看視頻、閱讀資料等方式自主學(xué)習(xí)，課堂上則進行討論、實踐和反思，以提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。

-教學(xué)效果評估改進：我將通過觀察學(xué)生的日常行為、定期進行環(huán)保知識測試、收集學(xué)生反饋等方式，全面評估教學(xué)效果，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

-家校合作改進：我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保行為，通過家庭作業(yè)、親子活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。典型例題講解1.例題：

學(xué)生小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的河流污染嚴重，他決定調(diào)查河流污染的原因。請根據(jù)以下信息，分析河流污染的可能原因，并提出相應(yīng)的解決措施。

信息：

-工業(yè)區(qū)排放的廢水未經(jīng)處理直接排入河流；

-農(nóng)業(yè)上大量使用化肥和農(nóng)藥；

-生活污水直接排放到河流中。

答案：

-河流污染的可能原因：

①工業(yè)廢水排放：工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢水含有大量有害物質(zhì)，未經(jīng)處理直接排放會導(dǎo)致水體污染。

②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)業(yè)上使用的化肥和農(nóng)藥會隨雨水流入河流，造成水體富營養(yǎng)化和有毒物質(zhì)積累。

③生活污水排放：居民生活污水含有有機物、病原體等，直接排放會污染水體。

-解決措施：

①加強工業(yè)廢水處理：要求企業(yè)對廢水進行處理，達到排放標準后再排放。

②推廣有機農(nóng)業(yè)：減少化肥和農(nóng)藥的使用，推廣有機農(nóng)業(yè)，減少農(nóng)業(yè)面源污染。

③建設(shè)污水處理設(shè)施：建設(shè)污水處理廠，對生活污水進行處理，減少對河流的污染。

2.例題：

學(xué)生小紅參加了一次環(huán)保宣傳活動，她了解到垃圾分類的重要性。請根據(jù)以下信息，解釋垃圾分類的意義，并列舉生活中常見的可回收物。

信息：

-垃圾分類可以減少環(huán)境污染，節(jié)約資源。

-可回收物包括紙張、塑料、玻璃、金屬和布料。

答案：

-垃圾分類的意義：

①減少環(huán)境污染：通過分類回收，減少垃圾填埋和焚燒，降低對環(huán)境的污染。

②節(jié)約資源：可回收物經(jīng)過回收再利用，可以減少對原材料的需求，節(jié)約資源。

-常見的可回收物：

①紙張：廢紙、報紙、書籍等。

②塑料：塑料瓶、塑料袋、塑料餐具等。

③玻璃：玻璃瓶、玻璃罐等。

④金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。

⑤布料：舊衣物、布料制品等。

3.例題：

學(xué)生小華在日常生活中發(fā)現(xiàn)，節(jié)約用水非常重要。請根據(jù)以下信息，說明節(jié)約用水的重要性，并提出具體的節(jié)水措施。

信息：

-水資源是人類寶貴的自然資源，但我國水資源短缺。

-節(jié)約用水有助于緩解水資源短缺問題。

答案：

-節(jié)約用水的重要性：

①緩解水資源短缺：我國水資源短缺，節(jié)約用水有助于緩解水資源短缺問題。

②減少水污染：節(jié)約用水可以減少生活污水的排放，降低水污染。

-節(jié)水措施：

①關(guān)閉水龍頭：洗手、刷牙時，關(guān)閉水龍頭，避免浪費。

②使用節(jié)水器具：使用節(jié)水型馬桶、淋浴頭等器具，減少用水量。

③重復(fù)利用水資源：如利用洗菜