Unit6 Useful numbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Usefulnumbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索Unit6Usefulnumbers這一章節(jié)。這一單元主要圍繞一些常用數(shù)字展開，我們會學(xué)習(xí)如何讀、寫和運(yùn)用這些數(shù)字。這可是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中必不可少的知識哦！說到這，大家可能已經(jīng)對這部分內(nèi)容有所了解，比如我們之前學(xué)過的1到10的數(shù)字，還有100以內(nèi)的加減法。今天，我們就將這些知識串聯(lián)起來，一起挑戰(zhàn)一些更有趣的練習(xí)題吧！準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：1.**語言運(yùn)用能力**：通過使用和練習(xí)常用數(shù)字，學(xué)生能夠提高在實際情境中運(yùn)用英語的能力。2.**文化意識**：了解數(shù)字在不同文化中的運(yùn)用，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識。3.**思維品質(zhì)**：通過邏輯推理和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。4.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)習(xí)如何通過合作和探究，自主獲取和應(yīng)用新知識。5.**情感態(tài)度**：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。通過這些活動，我們希望學(xué)生能夠在語言學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**重點(diǎn)一**：掌握常用數(shù)字的讀法和寫法。例如，學(xué)生需要能夠正確地讀寫數(shù)字1到100，以及如何將這些數(shù)字用于簡單的加減法運(yùn)算。

-**重點(diǎn)二**：理解數(shù)字在實際情境中的應(yīng)用。例如，通過角色扮演，學(xué)生能夠?qū)?shù)字用于描述物品數(shù)量或進(jìn)行簡單的購物對話。

-**重點(diǎn)三**：運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單的計算。例如，通過練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)行兩位數(shù)的加減法運(yùn)算，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)一**：數(shù)字的讀寫。對于一些學(xué)生來說，數(shù)字的讀寫可能是一個挑戰(zhàn)，尤其是在數(shù)字序列較長時。例如，學(xué)生可能難以記住“hundred”和“thousand”的拼寫和發(fā)音。

-**難點(diǎn)二**：數(shù)字的靈活運(yùn)用。學(xué)生可能難以將數(shù)字應(yīng)用到不同的語境中，比如在描述時間、日期或價格時。例如，學(xué)生可能不知道如何將“halfpastthree”轉(zhuǎn)換為數(shù)字表示。

-**難點(diǎn)三**：多位數(shù)的加減法。對于一些學(xué)生來說，進(jìn)行多位數(shù)的加減法可能比較困難，尤其是在需要進(jìn)位或借位的情況下。例如，學(xué)生可能不清楚如何處理“28+47”這樣的計算問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版三年級上冊的英語教材，特別是包含Unit6Usefulnumbers的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字圖片、圖表和視頻，如數(shù)字卡片、數(shù)字墻貼以及展示數(shù)字運(yùn)用的動畫視頻。

3.實驗器材：雖然本節(jié)課不涉及實驗，但可以準(zhǔn)備一些小型教具，如計數(shù)器或數(shù)字拼圖，以幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字的概念。

4.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括數(shù)字墻和小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行互動練習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果沒有數(shù)字，我們的生活會是怎樣的呢？今天，我們就來探索一下這些神奇的數(shù)字！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的數(shù)字嗎？從1到10，你們都能熟練地讀寫它們吧？今天，我們要學(xué)習(xí)更多的數(shù)字，并且學(xué)會如何用它們來解決問題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會帶領(lǐng)大家認(rèn)識11到20的數(shù)字，包括它們的讀法和寫法。我會用實物或圖片來展示每個數(shù)字，比如用蘋果代表數(shù)字1，用鉛筆代表數(shù)字2，以此類推。

-舉例說明：我會通過具體的例子來展示這些數(shù)字的應(yīng)用，比如“我有3個蘋果，媽媽又給了我2個，我現(xiàn)在有多少個蘋果？”

-互動探究：接下來，我會讓學(xué)生分成小組，討論并完成一些簡單的數(shù)字匹配游戲，比如將數(shù)字卡片與對應(yīng)的物品數(shù)量相匹配。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，每個小組將得到一套數(shù)字卡片和問題卡片。學(xué)生需要根據(jù)問題卡片上的描述，找到正確的數(shù)字卡片，并將其貼在相應(yīng)的位置上。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動時，我會巡視教室，觀察他們的操作，并適時提供幫助。我會注意觀察哪些學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)，比如在讀寫數(shù)字或理解問題方面。

4.拓展活動（約10分鐘）

-小組競賽：我將組織一個小組競賽，每個小組需要根據(jù)提示快速找到并讀出相應(yīng)的數(shù)字。例如，“請找到并讀出比10大的最小數(shù)字”。

-角色扮演：學(xué)生將分成購物者和服務(wù)員的角色，進(jìn)行模擬購物活動，使用數(shù)字進(jìn)行價格計算和找零。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的數(shù)字，并強(qiáng)調(diào)它們在日常生活中的重要性。

-反思：我會提問學(xué)生，他們覺得哪些數(shù)字最難記，為什么，以及他們?nèi)绾慰朔@個困難。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)：學(xué)生需要回家后，用英語寫下他們一天中看到的五個不同的數(shù)字，并嘗試用這些數(shù)字進(jìn)行簡單的加減法練習(xí)。知識點(diǎn)梳理Unit6Usefulnumbers這一章節(jié)，主要圍繞數(shù)字的讀寫和運(yùn)用展開，以下是本章節(jié)的知識點(diǎn)梳理：

1.數(shù)字基礎(chǔ)

-掌握1到20的數(shù)字讀法和寫法。

-理解數(shù)字順序，能夠從1數(shù)到20。

-理解數(shù)字的基本概念，如個位、十位、百位等。

2.復(fù)合數(shù)字

-學(xué)習(xí)20以上的復(fù)合數(shù)字，如21、22、23等，理解十位和個位的概念。

-學(xué)習(xí)如何讀寫30、40、50、60、70、80、90這些復(fù)合數(shù)字。

3.兩位數(shù)和三位數(shù)

-學(xué)習(xí)兩位數(shù)的讀寫，包括十位和個位的組合。

-學(xué)習(xí)三位數(shù)的讀寫，包括百位、十位和個位的組合。

-理解十進(jìn)制系統(tǒng)，知道每個位上的數(shù)字代表的意義。

4.數(shù)字的運(yùn)用

-學(xué)習(xí)如何使用數(shù)字進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。

-理解數(shù)字在日常生活中（如購物、時間、日期）的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)如何將數(shù)字用于描述數(shù)量和長度。

5.數(shù)字的讀寫練習(xí)

-通過讀寫練習(xí)，提高學(xué)生準(zhǔn)確讀寫數(shù)字的能力。

-通過拼寫練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)字的書寫習(xí)慣。

6.數(shù)字相關(guān)的詞匯

-學(xué)習(xí)與數(shù)字相關(guān)的詞匯，如“hundred”、“thousand”、“million”等。

-理解這些詞匯的用法和意義。

7.數(shù)字的實際應(yīng)用

-通過案例和情景模擬，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用數(shù)字。

-例如，在模擬購物中，使用數(shù)字進(jìn)行價格計算和找零。

8.文化背景知識

-了解不同文化中數(shù)字的運(yùn)用差異，如阿拉伯?dāng)?shù)字和羅馬數(shù)字。

-理解數(shù)字在不同文化中的象征意義。課堂1.課堂提問

-我將通過提問來檢查學(xué)生對數(shù)字的理解和應(yīng)用能力。例如，我會問：“誰能告訴我10和20之間還有哪些數(shù)字？”或者“如果你有5個蘋果，媽媽又給了你3個，你一共有多少個蘋果？”

-通過觀察學(xué)生的回答，我可以評估他們對數(shù)字概念的理解程度。

2.觀察學(xué)生參與度

-我會密切觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，包括他們在小組討論、角色扮演和游戲中的表現(xiàn)。

-通過這些觀察，我可以了解學(xué)生是否積極參與，以及他們是否能夠與同伴有效合作。

3.小組合作評價

-在小組活動中，我會評估每個學(xué)生的貢獻(xiàn)，包括他們的參與度、解決問題的能力和在團(tuán)隊中的角色。

-我會注意學(xué)生是否能夠正確地讀寫數(shù)字，并在小組中分享他們的知識。

4.實時測試

-我會設(shè)計一些簡短的即時測試，如書寫數(shù)字、進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算或匹配數(shù)字和物品。

-這些測試可以幫助我快速了解學(xué)生對數(shù)字的掌握程度，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.反饋與鼓勵

-在課堂教學(xué)中，我會及時給予學(xué)生反饋，無論是正面的鼓勵還是具體的指導(dǎo)。

-對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)；對于遇到困難的學(xué)生，我會提供個別幫助。

6.課堂紀(jì)律與態(tài)度

-我會評估學(xué)生的課堂紀(jì)律和態(tài)度，這包括他們是否專心聽講、是否遵守課堂規(guī)則以及是否尊重他人。

-良好的課堂紀(jì)律和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。

7.作業(yè)評價

-對于布置的作業(yè)，我會進(jìn)行詳細(xì)的批改和點(diǎn)評。

-我會檢查學(xué)生的數(shù)字書寫是否規(guī)范，計算是否準(zhǔn)確，以及他們對問題的理解是否到位。

-通過作業(yè)，我可以了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，并針對性地提供反饋。

8.定期評估

-定期進(jìn)行小測驗或單元測試，以評估學(xué)生對整個單元內(nèi)容的掌握情況。

-這些評估將包括對數(shù)字讀寫、計算和應(yīng)用能力的綜合考察。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對Unit6Usefulnumbers章節(jié)內(nèi)容的理解，以下是一些課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生練習(xí)數(shù)字的讀寫和應(yīng)用：

1.寫出以下數(shù)字的英文表達(dá)：

-37(答案：thirty-seven)

-62(答案：sixty-two)

-89(答案：eighty-nine)

-123(答案：onehundredandtwenty-three)

-456(答案：fourhundredandfifty-six)

2.完成以下句子，使用正確的數(shù)字：

-Ihave__________apples.(答案：five)

-Thereare__________chairsintheclassroom.(答案：twenty)

-Mybrotheris__________yearsold.(答案：ten)

3.將以下句子中的數(shù)字用英文表達(dá)：

-Wehave20studentsinourclass.

-Thereare1000peopleinthestadium.

-Shebought3booksatthebookstore.

4.完成以下計算題，用英文寫出答案：

-18+27=__________(答案：forty-five)

-45-13=__________(答案：32)

-56+39=__________(答案：95)

5.創(chuàng)造一個簡單的購物場景，并使用數(shù)字完成對話：

-StudentA:Hi,howmuchisthisbook?

-Stude