部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一）

【精品解析】部編版三年級語文下冊第三單元試卷（-）

部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一）

一、基礎(chǔ)知識

1.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））看拼音，寫詞

語。

fuhao1inghunjiajieji1u

gdngjiangshejichuangjuzhihui

2.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））辨字組詞

縣設(shè)歷慧

歐

具

沒厲惠毆

3.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））把下列詞語補

充完整并選擇合適的填空。

(1)把下面的四字詞語補充完整。

形各舉聞

雙戲?qū)W五

名中熱非

形兼千萬

(2)形容熱鬧的場面或景象。

(3)指書法和雕塑繪畫作品，不但有美妙的形態(tài)且有神韻。

4.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））多音字組詞。

作zu0zu0乘ch6ng

sheng

籠16ng16ng

5.（部編版三年級語文下冊笫三單元試卷（一））照樣子寫詞語。

（1）清清楚楚：（AABB）、、。

（2）無憂無慮：（ABAC）、、o

6.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））寫出下列句子

下劃線詞語的近義詞。

（1）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。

（2）趙州橋非常雄偉。

（3）欄板上雕刻著精美的圖案。

（4）你看，張擇端的畫，多么傳神??！

7.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））按課文內(nèi)容填

空

（1）—,春風送暖入屠蘇。

（2）清明時節(jié)雨紛紛，—o

（3）遙知兄弟登高處，—o

（4）《元日》是朝寫的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日

的詩；《清明》是朝寫的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日

的詩；《九月九日憶山東兄弟》是朝寫的有關(guān)傳

統(tǒng)節(jié)日的詩。

（5）我國的“文房四寶”是指：；“中醫(yī)四診”是

指：。

8.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））完成句子

（1）造紙術(shù)是我國四大發(fā)明。（修改病句）

（2）畫上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著

毛驢。（用下劃線詞語造句）

（3）一幅這作品名揚中外的是（排序并加標點）

（4）人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改“被”字句）

9.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））課內(nèi)閱讀

早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字,可那時候還沒有紙,

要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻

在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木

片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、

保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為

書多的時候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛

上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，

不能普及。

(1)短文選自《》。

(2)選文中先人最先用記錄文字，后來用記

錄文字，缺點是，然后用記錄文字，優(yōu)點

是，缺點是O

A.這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。B.竹片和

木片C.比竹片、木片輕

D.蠶絲織成的帛E.價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及

F.龜甲和獸骨上，或者青銅器

(3)古人看書需要用車拉，可以用這個成語來形容。

原因是當時的書用竹簡制作，重量太，后來蔡倫發(fā)明了紙，

這種紙可以用這個成語形容。

(4)根據(jù)課文內(nèi)容排序

()后來，把文字刻在竹片和木片上，再用繩子穿起來。

()西漢時代，用麻來造紙，但麻紙粗糙,不便書寫C

()幾千年前，記錄一件事情，就把文字刻在龜甲和獸骨上，

或者把文字鑄刻在青銅器上。

()再后來，把文字寫在帛上，但帛價錢太貴，只有少數(shù)人

能用。

()后來，造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了人類社會的

進步和文化的發(fā)展。

()東漢時代，蔡倫吸收經(jīng)臉，改進了造紙術(shù)。

10.(部編版三年級語文下冊第三單元試卷(一))課外閱讀

敦煌石窟

莫高窟位于甘肅省敦煌市東南25公里處的鳴沙山東麓斷崖上，

前臨宕泉河，面向東，南北長1680米，高50米。洞窟分布高低錯

落、鱗次櫛比，上下最多有五層。它始建于十六國時期，據(jù)唐代記載，

前秦建元二年(366年)，僧人樂尊者路經(jīng)此山，忽見金光閃耀，如

現(xiàn)萬佛，于是便在巖壁上開鑿了笫一個洞窟。

此后法良禪師等又繼續(xù)在此建洞修禪，稱為“漠高窟”，意為“沙

漠的高處”。后世因“漠”與“莫”通用，便改稱為“莫高窟”。北魏、

西魏和北周時，統(tǒng)治者崇信佛教，石窟建造得到王公貴族們的支持,

發(fā)展較快。隋唐時期，隨著絲綢之路的繁榮，莫高窟更是興盛，在武

則天時有洞窟千余個。

安史之亂后，敦煌先后由吐蕃和歸義軍占領(lǐng)，但造像活動未受太

大影響。元朝以后，隨著絲綢之路的廢棄，莫高窟也停止了興建并逐

漸湮沒于世人的視野中。直到清康熙四十年（1701年）后，這里才

重新為人注意。

莫高窟以精美的壁畫和塑像聞名于世，現(xiàn)有洞窟735個，壁畫

45000平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最

豐富的佛教藝術(shù)地。近代以來，又發(fā)現(xiàn)了藏經(jīng)洞，內(nèi)有5萬余件古代

文物，并衍生出了一門專門研究藏經(jīng)洞典籍和敦煌藝術(shù)的學科一一敦

煌學。

但莫高窟在近代以來受到許多人為的損傷，文物大量流失，其完

整性遭到了嚴重破壞。1961年，莫高窟被國務(wù)院公布為第一批全國

重點文物保護單位之一°1987年，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)°

莫高窟與山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅天水麥積

山石窟并稱為中國四大石窟；而莫高窟與云岡石窟、龍門石窟和重慶

大足石刻則是中國境內(nèi)被列入聯(lián)合國教科文組織世界文化遺產(chǎn)名錄

的四座石窟。

（1）短文第1自然段介紹了莫高石窟的。

（2）在短文中找出兩處運用列數(shù)字說明方法的句子。

（3）你認為敦煌莫高窟被列為“人類珍貴文化遺產(chǎn)”的原因是

什么？短文從方面來說明的？

11.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））快樂作文。

你最喜歡我國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日？這個節(jié)日有哪些習俗？你是怎

么度過的？

要求：詳細寫出自己過節(jié)的過程。突出過節(jié)習俗，切忌寫流水賬。

不少于300字。

題目：題目自擬

答案解析部分

1.【答案】符號；靈魂；佳節(jié)；記錄；工匠；設(shè)計；創(chuàng)舉；智慧

【知識點】拼音

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，

首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后

讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注

意“符、魂、佳、匠、舉、智”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆

畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：符號、靈魂、佳節(jié)、記錄、工匠、設(shè)計、創(chuàng)舉、智慧

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，

寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2.【答案】縣城；設(shè)計；歷史；智慧；歐洲；具體；沒有；厲害；

恩惠；毆打

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答

本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點知不同點，讀準字音,

理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)

構(gòu)相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近,

筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形

相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

故答案為：縣城、設(shè)計、歷史、智慧、歐洲、具體、沒有、厲害、

恩惠、毆打

【點評】形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，

弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，

多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

3.【答案】（1）態(tài)；異；世；名；龍；珠；富；車；揚；外；鬧；

凡；神；備；門；戶

（2）熱鬧非凡

（3）形神兼?zhèn)?/p>

【知識點】詞形；詞義；成語

【解析】【分析】考查補寫詞語及運用，只要平時注意積累和識

記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語

的意思來記憶。

故答案為：（1）態(tài)、異、世、名、龍、珠、富、車、揚、外、鬧、

凡、神、備、門、戶；

（2）熱鬧非凡；

（3）形神兼?zhèn)洌?/p>

【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理

解詞語的意思。學生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

4.【答案】作坊；工作；乘法；一乘轎子；籠罩；雞籠

【知識點】拼音；字義；詞形

【解析】【分析】本題主要考查對多音字的辨別能力。多音字，

就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不

同，詞性也往往不同，當然組詞也不同。

故答案為：作坊、工作、乘法、一乘轎子、籠罩、雞籠

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定

它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典

弄明白C

5.【答案】（1）干干凈凈；郁郁蔥蔥；忙忙碌碌

（2）無邊無際；無窮無盡；無時無刻

【知識點】AABB式詞語；ABAC式詞語

【解析】【分析】本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和

運用情況。

（1）從給出的詞語“清清楚楚”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第

一個和第二個字是一樣的，第三個和第四個字是一樣的。

（2）從給出的詞語“無憂無慮”來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，即第一

個和第三個字是一樣的。

故答案為：（1）干干凈凈、郁郁蔥蔥、忙忙碌碌；

（2）無邊無際、無窮無盡、無時無刻；

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就

迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

6.【答案】（1）創(chuàng)造

（2）宏偉

（3）精致

（4）逼真

【知識點】詞義；近義詞

【解析】【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，

是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，先結(jié)合語境理解詞語,

再依據(jù)詞語的意思寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

故答案為：（1）創(chuàng)造；

（2）宏偉;

（3）精致；

（4）逼真；

【點評】主要測試學生對詞語的理解，理解了詞義，寫出近義詞

就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

7.【答案】（1）爆竹聲中一歲除

（2）路上行人欲斷魂

（3）遍插茱萸少一人

（4）宋：王安石：春節(jié)：唐：杜牧：清明節(jié)：唐：王維；重陽

節(jié)

（5）我筆墨紙硯；望聞問切

【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；文學文化常

識

【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解

答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）

進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,

這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

故答案為：（1）爆竹聲中一歲除；

（2）路上行人欲斷魂；

（3）遍插茱萸少一人；

（4）宋、王安石、春節(jié)、唐、杜牧、清明節(jié)、唐、王維、重陽

節(jié)；

（5）我筆墨紙硯、望聞問切；

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思

考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字，掌握生字的結(jié)

構(gòu)和易錯點。

8.【答案】（1）造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。

（2）我們家的人有的喜歡看電視，有的喜歡跳舞，還有的喜歡

唱歌。

（3）這是一幅名揚中外的作品。

（4）文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

【知識點】修辭手法；修改病句；句式轉(zhuǎn)換；語言表達

【解析】【分析】（1）表意不明，句尾加“之一

（2）連用三個（有的……）結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語

或句子排列在一起，用來加強句子語氣。

（3）句子是由詞或詞組組成，在句子中，詞與詞之間有一定的

組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么等。在某處有某物。

要把句子說通順，合情理，要注意對中心語的修飾是否合適，句尾使

用標點符號要注意句子的語氣，疑問句句尾一般用問號，陳述句句尾

一般用句號C

（4）把字句改被字句原則是把“把字句"中前后主語調(diào)換即成為

被字句，把“把”改成“被工即成為“被字句”。

故答案為：（1）造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。

（2）我們家的人有的喜歡看電視，有的喜歡跳舞，還有的喜歡

唱歌。

（3）這是一幅名揚中外的作品。

（4）文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

【點評】（1）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達

能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

（2）考查學生對排比修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應(yīng)

用。

（3）主要測試學生連詞組句的能力，要把句子說通順，合情理。

平時注意多讀，多練。

（4）掌握把字句改被字句的方法，平時注意多練，培養(yǎng)語言表

達能力。

9.【答案】（1）紙的發(fā)明

（2）F；B；A；D；C；E

（3）學富五車；重；物美價廉

（4）241365

【知識點】語段閱讀

【解析】【分析】11）對作品的作者、內(nèi)容的出處應(yīng)該有準確地

掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔

細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提，共的信息）進行補充填

空即可。

（3）在理解句子的前提下篩選恰當?shù)某烧Z。

（4）這是一道句子排序題。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下

語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，

確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相

連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，

槍杳確定C

故答案為：（1）紙的發(fā)明；

（2）F、B、A、D、C、E；

（3）學富五車、重、物美價廉；

（4）241365；

【點評】（1）這道題考查學生對文章內(nèi)容、作品、和作者的掌握

能力。

（2）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，

才能填好每一空。

（3）此題主要考查對句子及成語與的理解能力。

（4）該題考查對句子進行排序的能力，此外還考查學生對語段

的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。

10.【答案】（1）地理位置

（2）南北長1680米，高50米?，F(xiàn)有洞窟735個，壁畫45000

平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的

佛教藝術(shù)地。

（3）在我國現(xiàn)存的石窟中，莫高窟是開鑿時間最早、延續(xù)時間

最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的石窟群，在世界文化史上也具有珍貴

的價值。短文從規(guī)模、時間、內(nèi)容等方面來說明的。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【分析】11）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解

每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些

詞語連起來，組成一句通順的話。

（2）列數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更

準確，更科學，更具體，更具說服力。

（3）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的

語言概括出來即可。

故答案為：（1）地理位置；

（2）南北長1680米，高50米?，F(xiàn)有洞窟735個，壁畫45000

平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的

佛教藝術(shù)地。

（3）在我國現(xiàn)存的石窟中，莫高窟是開鑿時間最早、延續(xù)時間

最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的石窟群，在世界文化史上也具有珍貴

的價值。短文從規(guī)模、時間、內(nèi)容等方面來說明的。

【點評】（1）此題主要考查概括段意的能力。

（2）考查學生對列數(shù)字說明方法的掌握。要求學生能判斷，會

應(yīng)用。

（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選梏關(guān)信息并加以概括的

能力。

11.【答案】略

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】應(yīng)該從身邊最熟悉的的傳統(tǒng)節(jié)日寫起。我們最

熟悉的風俗有端午節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)……，這次作文就一種民間風俗，

寫自己快樂的事情。以此表達自己過傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，對我們傳統(tǒng)節(jié)

日的熱愛。

故答案為：端午節(jié)；“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽

子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋」這首民歌唱的就是農(nóng)歷五月初五的

端午節(jié)。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)的名稱在我國傳

統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，有二十多個，如：端午節(jié)、端陽節(jié)、龍舟節(jié)、粽

子節(jié)、地臘節(jié)、詩人節(jié)……端午節(jié)最主要的習俗，要數(shù)吃粽子、賽龍

舟了。相傳這些民俗活動是為了紀念2200多年前偉大的愛國詩人屈

原的。屈原投江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救。他們還把粽子投入

江中喂魚蝦，以免吃屈原的尸體。一直延續(xù)到今，就形成了端午節(jié)吃

粽子、賽龍舟的習俗。每到端午節(jié)，媽媽還會用五種彩色的線，搓成

五彩縷給我戴在手腕、腳腕和脖子上，意謂可避災(zāi)、除病、保安康。

端午節(jié)還有很多習俗，比如：畫門符、吃五黃、戴香包、掛艾草等。

怎么樣，咱們中國傳

統(tǒng)文化是不是博大精深、豐富多彩呢？

【點評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容

具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。

1/1部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一）

一、基礎(chǔ)知識

1.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））看拼音,寫詞

語。

uhao11nghunjiajieji1u

gdngjiangshejichuangjuzhihui

【答案】符號；靈魂；佳節(jié)；記錄；工匠；設(shè)計；創(chuàng)舉；智慧

【知識點】拼音

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，

首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后

讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注

意“符、魂、佳、匠、舉、智”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆

畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：符號、靈魂、佳節(jié)、記錄、工匠、設(shè)計、創(chuàng)舉、智慧

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，

寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））辨字組詞

縣設(shè)歷慧

歐

具

沒厲惠毆

【答案】縣城；設(shè)計；歷史；智慧；歐洲；具體；沒有；厲害;

恩惠；毆打

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答

本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點知不同點，讀準字音，

理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)

構(gòu)相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近,

筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形

相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

故答案為：縣城、設(shè)計、歷史、智慧、歐洲、具體、沒有、厲害、

恩惠、毆打

【點評】形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，

弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，

多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

3.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））把下列詞語補

充完整并選擇合適的填空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

形名舉聞

雙戲?qū)W五

名中熱非

形兼千萬

（2）形容熱鬧的場面或景象。

（3）指書法和雕塑繪畫作品，不但有美妙的形態(tài)且有神韻。

【答案】（1）態(tài)；異；世；名；龍；珠；富；車；揚；外；鬧;

凡；神；備；門；戶

（2）熱鬧非凡

（3）形神兼?zhèn)?/p>

【知識點】詞形；詞義；成語

【解析】【分析】考查補寫詞語及運用，只要平時注意積累和識

記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語

的意思來記憶。

故答案為：（1）態(tài)、異、世、名、龍、珠、富、車、揚、外、鬧、

凡、神、備、門、戶；

（2）熱鬧非凡；

（3）形神兼?zhèn)洌?/p>

【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理

解詞語的意思。學生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

4.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））多音字組詞。

作zu。zu6乘ch6ng

sheng

籠16ng16ng

【答案】作坊：工作：乘法；一乘轎子：籠罩：雞籠

【知識點】拼音；字義；詞形

【解析】【分析】本題主要考查對多音字的辨別能力。多音字，

就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不

同，詞性也往往不同，當然組詞也不同。

故答案為：作坊、工作、乘法、一乘轎子、籠罩、雞籠

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定

它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典

弄明白。

5.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））照樣子寫詞語。

（1）清清楚楚：（AABB）、、。

（2）無憂無慮：（ABAC）、、o

【答案】（1）干干凈凈；郁郁蔥蔥；忙忙碌碌

（2）無邊無際；無窮無盡；無時無刻

【知識點】AABB式詞語；ABAC式詞語

【解析】【分析】本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和

運用情況。

（1）從給出的詞語“清清楚楚”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第

一個和第二個字是一樣的，第三個和第四個字是一樣的。

（2）從給出的詞語“無憂無慮”來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，即第一

個和第三個字是一樣的。

故答案為：（1）干干凈凈、郁郁蔥蔥、忙忙碌碌；

（2）無邊無際、無窮無盡、無時無刻；

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就

迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

6.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））寫出下列句子

下劃線詞語的近義詞。

（1）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。

（2）趙州橋非常雄偉。

（3）欄板上雕刻著精美的圖案。

（4）你看，張擇端的畫，多么傳神??！

【答案】（1）創(chuàng)造

（2）宏偉

（3）精致

（4）逼真

【知識點】詞義；近義詞

【解析】【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，

是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，先結(jié)合語境理解詞語,

再依據(jù)詞語的意思寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

故答案為：（1）創(chuàng)造；

（2）宏偉；

（3）精致；

（4）逼真；

【點評】主要測試學生對詞語的理解，理解了詞義，寫出近義詞

就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

7.（部編版三年級語文下冊笫三單元試卷（一））按課文內(nèi)容填

空

（1）—,春風送暖入屠蘇。

（2）清明時節(jié)雨紛紛，—o

（3）遙知兄弟登高處，—o

（4）《元日》是朝寫的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日

的詩；《清明》是朝寫的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日

的詩；《九月九日憶山東兄弟》是朝寫的有關(guān)傳

統(tǒng)節(jié)日的詩。

（5）我國的“文房四寶”是指：；“中醫(yī)四診”是

指：。

【答案】（1）爆竹聲中一歲除

（2）路上行人欲斷魂

（3）遍插茱萸少一人

（4）宋；王安石；春節(jié)；唐；杜牧；清明節(jié)；唐；王維；重陽

節(jié)

（5）我筆墨紙硯；望聞問切

【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯：文學文化常

識

【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解

答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）

進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,

這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

故答案為：（1）爆竹聲中一歲除；

（2）路上行人欲斷魂；

（3）遍插茱萸少一人；

（4）宋、王安石、春節(jié)、唐、杜牧、清明節(jié)、唐、王維、重陽

節(jié)；

（5）我筆墨紙硯、望聞問切；

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思

考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字，掌握生字的結(jié)

構(gòu)和易錯點。

8.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））完成句子

（1）造紙術(shù)是我國四大發(fā)明。（修改病句）

（2）畫上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著

毛驢。（用下劃線詞語造句）

（3）一幅這作品名揚中外的是（排序并加標點）

（4）人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改“被”字句）

【答案】（1）造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。

（2）我們家的人有的喜歡看電視，有的喜歡跳舞，還有的喜歡

唱歌。

（3）這是一幅名揚中外的作品。

（4）文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

【知識點】修辭手法；修改病句；句式轉(zhuǎn)換；語言表達

【解析】【分析】（1）表意不明，句尾加“之一”。

（2）連用三個（有的……）結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語

或句子排列在一起，用來加強句子語氣。

（3）句子是由詞或詞組組成，在句子中，詞與詞之間有一定的

組合關(guān)系,比如：誰是什么c誰焦么樣c誰干什么等c在某處有某物C

要把句子說通順，合情理，要注意對中心語的修飾是否合適，句尾使

用標點符號要注意句子的語氣，疑問句句尾一般用問號，陳述句句尾

一般用句號。

（4）把字句改被字句原則是把“把字句"中前后主語調(diào)換即成為

被字句,把“把”改成“被，即成為“被字句”。

故答案為：（1）造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。

（2）我們家的人有的喜歡看也視，有的喜歡跳舞，還有的喜歡

唱歌。

（3）這是一幅名揚中外的作品。

（4）文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

【點評】（1）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達

能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

（2）考查學生對排比修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應(yīng)

用。

（3）主要測試學生連詞組句的能力，要把句子說通順，合情理。

平時注意多讀，多練。

（4）掌握把字句改被字句的方法，平時注意多練，培養(yǎng)語言表

達能力。

9.（部編版三年級語文下冊第三單元試卷（一））課內(nèi)閱讀

早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字,可那時候還沒有紙,

要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻

在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木

片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、

保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為

書多的時候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛

上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，

不能普及。

（1）短文選自《》。

（2）選文中先人最先用記錄文字，后來用記

錄文字，缺點是，然后用記錄文字，優(yōu)點

是，缺點是C

A.這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。B.竹片和

木片C.比竹片、木片輕

D.蠶絲織成的帛E.價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及

F.龜甲和獸骨上，或者青銅器

（3）古人看書需要用車拉，可以用這個成語來形容。

原因是當時的書用竹簡制作，重量太，后來蔡倫發(fā)明了紙，

這種紙可以用這個成語形容。

（4）根據(jù)課文內(nèi)容排序

（）后來，把文字刻在竹片和木片上，再用繩子穿起來。

（）西漢時代，用麻來造紙，但麻紙粗糙，不便書寫。

（）幾千年前，記錄一件事情，就把文字刻在龜甲和獸骨上，

或者把文字鑄刻在青銅器上。

（）再后來，把文字寫在帛上，但帛價錢太貴，只有少數(shù)人

能用。

（）后來，造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了人類社會的

進步和文化的發(fā)展。

（）東漢時代，蔡倫吸收經(jīng)臉，改進了造紙術(shù)。

【答案】（1）紙的發(fā)明

（2）F；B；A；D；C；E

（3）學富五車；重；物美價廉

（4）241365

【知識點】語段閱讀

【解析】【分析】11）對作品的作者、內(nèi)容的出處應(yīng)該有準確地

掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔

細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填

空即可。

（3）在理解句子的前提下篩選恰當?shù)某烧Z。

（4）這是一道句子排序題。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下

語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，

確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相

連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，

檢查確定。

故答案為：（1）紙的發(fā)明；

（2）F、B、A、D、C、E；

（3）學富五車、重、物美價廉；

（4）241365；

【點評】（1）這道題考查學生對文章內(nèi)容、作品、和作者的掌握

能力。

（2）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，

才能填好每一空。

（3）此題主要考查對句子及成語與的理解能力。

（4）該題考查對句子進行排序的能力，此外還考查學生對語段

的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。

10.（部編版三年級語文下冊笫三單元試卷（一））課外閱讀

敦煌石窟

莫高窟位于甘肅省敦煌市東南25公里處的鳴沙山東麓斷崖上，

前臨宕泉河，面向東，南北長1680米，高50米。洞窟分布高低錯

落、鱗次櫛比，上下最多有五層。它始建于十六國時期，據(jù)唐代記載，

前秦建元二年（366年），僧人樂尊者路經(jīng)此山，忽見金光閃耀，如

現(xiàn)萬佛，于是便在巖壁上開鑿了第一個洞窟。

此后法良禪師等又繼續(xù)在此建洞修禪，稱為“漠高窟”，意為“沙

漠的高處”。后世因“漠”與“莫”通用，便改稱為“莫高窟二北魏、

西魏和北周時，統(tǒng)治者崇信佛教，石窟建造得到王公貴族們的支持,

發(fā)展較快。隋唐時期，隨著絲綢之路的繁榮，莫高窟更是興盛，在武

則天時有洞窟千余個。

安史之亂后，敦煌先后由吐蕃和歸義軍占領(lǐng)，但造像活動未受太

大影響。元朝以后，隨著絲綢之路的廢棄，莫高窟也停止了興建并逐

漸湮沒于世人的視野中。直到清康熙四十年（1701年）后，這里才

重新為人注意。

莫高窟以精美的壁畫和塑像聞名于世，現(xiàn)有洞窟735個，壁畫

45000平方米、混質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最

豐富的佛教藝術(shù)地。近代以來，又發(fā)現(xiàn)了藏經(jīng)洞，內(nèi)有5萬余件古代

文物，并衍生出了一門專門研究藏經(jīng)洞典籍和敦煌藝術(shù)的學科一一敦

煌學。

但莫高窟在近代以來受到許多人為的損傷，文物大量流失，其完

整性遭到了嚴重破壞。1961年，莫高窟被國務(wù)院公布為第一批全國

重點文物保護單位