深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）龍華區(qū)實施細(xì)則

深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）龍華區(qū)實施細(xì)則一、總則為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，提高教育質(zhì)量，根據(jù)《深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）》的要求，結(jié)合龍華區(qū)實際，特制定本實施細(xì)則。二、評價目的通過綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生適應(yīng)社會、全面發(fā)展、健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。三、評價原則1.堅持立德樹人，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針。2.堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個性差異，尊重學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。3.堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重評價過程的公正、公平、公開。四、評價內(nèi)容1.德育：主要包括學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、法治觀念、心理健康等方面。2.智育：主要包括學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、實踐能力等方面。3.體育：主要包括學(xué)生的體質(zhì)健康、運動技能、體育素養(yǎng)等方面。4.美育：主要包括學(xué)生的審美素養(yǎng)、藝術(shù)特長、文化理解等方面。5.勞動教育：主要包括學(xué)生的勞動觀念、勞動技能、勞動習(xí)慣等方面。五、評價方法1.自我評價：學(xué)生根據(jù)評價內(nèi)容，對自己的綜合素質(zhì)進行自我評價。2.同伴評價：學(xué)生之間相互評價，了解彼此的優(yōu)點和不足。3.教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行評價。4.家長評價：家長根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行評價。六、評價過程1.制定評價方案：學(xué)校根據(jù)本實施細(xì)則，結(jié)合實際情況，制定具體的評價方案。2.組織評價實施：學(xué)校組織教師、學(xué)生、家長參與評價，確保評價過程的公正、公平、公開。3.匯總評價結(jié)果：學(xué)校對評價結(jié)果進行匯總，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告。七、評價結(jié)果運用1.作為學(xué)生學(xué)業(yè)評價的重要依據(jù)，納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績總評。2.作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要依據(jù)，優(yōu)先推薦綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。八、保障措施1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，確保評價工作順利進行。2.加強隊伍建設(shè)，提高教師評價能力，確保評價質(zhì)量。4.加強監(jiān)督檢查，確保評價過程的公正、公平、公開。九、附則本實施細(xì)則自發(fā)布之日起試行，如有未盡事宜，由龍華區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。十、評價周期綜合素質(zhì)評價每學(xué)期進行一次，分為學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三個階段。各階段評價內(nèi)容、方法、過程按本實施細(xì)則執(zhí)行。十一、評價反饋學(xué)校應(yīng)及時向?qū)W生、家長反饋評價結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生制定改進措施，促進學(xué)生全面發(fā)展。十二、評價檔案管理學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，記錄學(xué)生的評價結(jié)果、成長過程、個性特長等信息，為學(xué)生提供全面的成長記錄。十三、評價異議處理學(xué)生對評價結(jié)果有異議的，可以向?qū)W校提出復(fù)核申請。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真調(diào)查核實，及時給予答復(fù)。十四、評價激勵機制學(xué)校應(yīng)建立評價激勵機制，對綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。十五、評價培訓(xùn)與指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)加強教師、學(xué)生、家長的培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高評價質(zhì)量和效果。十六、評價監(jiān)督與評估教育行政部門應(yīng)加強對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作的監(jiān)督與評估，確保評價工作的公正、公平、公開。十七、評價信息公開學(xué)校應(yīng)定期向社會公開綜合素質(zhì)評價信息，接受社會監(jiān)督。十八、評價責(zé)任追究對在綜合素質(zhì)評價工作中弄虛作假、徇私舞弊的單位和個人，依法依規(guī)追究責(zé)任。十九、附則本實施細(xì)則自發(fā)布之日起試行，如有未盡事宜，由龍華區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。二十、評價結(jié)果運用二十一、評價與課程教學(xué)相結(jié)合學(xué)校應(yīng)將綜合素質(zhì)評價與課程教學(xué)相結(jié)合，通過課程教學(xué)實施綜合素質(zhì)評價，促進教育教學(xué)改革。二十二、評價與家庭教育相結(jié)合學(xué)校應(yīng)加強與家長的溝通與合作，共同實施綜合素質(zhì)評價，促進家庭教育與學(xué)校教育的有機結(jié)合。二十三、評價與社區(qū)教育相結(jié)合學(xué)校應(yīng)加強與社區(qū)的合作，充分利用社區(qū)資源，共同實施綜合素質(zhì)評價，促進社區(qū)教育與學(xué)校教育的有機結(jié)合。二十四、評價與心理健康教育相結(jié)合學(xué)校應(yīng)加強心理健康教育，將心理健康教育納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。二十五、評價與信息技術(shù)相結(jié)合學(xué)校應(yīng)充分利用信息技術(shù)手段，提高綜合素質(zhì)評價的效率和準(zhǔn)確性。二十六、評價與教育科研相結(jié)合學(xué)校應(yīng)加強教育科研，將綜合素質(zhì)評價作為教育科研的重要內(nèi)容，推動教育改革和發(fā)展。二十七、評