2024年西安理工大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘考試真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年西安理工大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是（）。A.學(xué)生自主發(fā)展B.為學(xué)生服務(wù)理念C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：B2.高等學(xué)校實行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.公平公正C.獨立自主D.真誠守信【答案】：A3.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學(xué)校應(yīng)當保留其學(xué)籍（）。A.兩年B.一年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】：D4.大學(xué)生應(yīng)當注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.專業(yè)素質(zhì)B.身體心理素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.文化素質(zhì)【答案】：ABCD5.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學(xué)生選擇工作B.提供職業(yè)信息C.幫助大學(xué)生進行職業(yè)評價D.開展擇業(yè)咨詢【答案】：A6.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師德B.師資C.督導(dǎo)D.師范【答案】：A7.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.時間的短暫性B.評價元素的多樣性C.空間的廣泛性D.影響的膚淺性【答案】：C8.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正（）。A.尊重和信任學(xué)生B.教給學(xué)生知識C.給學(xué)生權(quán)利D.尊重學(xué)生家長【答案】：A9.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學(xué)效能感C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的自我強化能力【答案】：B10.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.課堂教學(xué)、實習(xí)實踐、畢業(yè)論文B.備課、上課、考核與評價C.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納D.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)【答案】：A11.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C12.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自主建構(gòu)的過程B.被動生成的過程C.被動發(fā)展的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：A13.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.追求志同道合的愛情B.通過戀愛改變自己的生活C.樹立愛情責(zé)任感D.擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系【答案】：B14.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.國際學(xué)術(shù)交流C.教書育人D.師德建設(shè)【答案】：D15.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程D.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：A16.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的（）特征？A.選擇性B.顯著性C.兩極性D.投射性【答案】：D17.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.在職培訓(xùn)B.理想信念C.教育觀念D.職業(yè)道德【答案】：B18.幼兒分類時，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領(lǐng)帶”歸為一類，此時兒童形成的概念是（）。A.抽象概念B.關(guān)系概念C.具體概念D.合取概念【答案】：A19.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.投射B.升華C.合理化D.補償【答案】：D20.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.內(nèi)化—依從—參與B.認同—參與—內(nèi)化C.依從—認同—內(nèi)化D.參與—內(nèi)化—認同【答案】：C21.[]依法治教的重點是（）A.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動B.教育法律的遵守C.教育法學(xué)教育和研究D.教育立法【答案】：A22.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.宣泄療法C.認知作業(yè)法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】：B23.引起和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并使之趨向既定目標的動力傾向是（）。A.學(xué)習(xí)動機B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)目標D.學(xué)習(xí)遷移【答案】：A24.教師的基本能力是（）A.溝通能力B.組織管理能力C.研究能力D.教學(xué)能力【答案】：D25.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）A.意義學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：C26.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實踐中，自覺履行的對學(xué)生、他人和社會應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師公正B.教師良心C.教師幸福D.教師義務(wù)【答案】：D27.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.兒童學(xué)理論B.環(huán)境決定論C.教育萬能論D.遺傳決定論【答案】：D28.我國批準設(shè)置和試辦的第一個專業(yè)學(xué)位是（）。A.教育碩士B.法律碩士C.工程碩士D.工商管理碩士【答案】：D29.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.算法B.爬山法C.手段目的分析法D.逆推法【答案】：A30.制約著高等教育的性質(zhì)的根本因素是（）。A.科學(xué)技術(shù)B.文化C.經(jīng)濟基礎(chǔ)D.生產(chǎn)力【答案】：C31.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時避免達成同一目標的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.整體性原則B.經(jīng)濟性原則C.滿足性原則D.效用性原則【答案】：B32.對成就動機具有積極影響且能更好地預(yù)測成就的目標是（）。A.掌握回避目標B.掌握接近目標C.表現(xiàn)回避目標D.表現(xiàn)接近目標【答案】：D33.以下哪種屬于程序性知識（）。A.關(guān)于袋鼠的定義B.產(chǎn)品的使用說明書C.某明星的個人檔案D.名人的自傳【答案】：B34.從爭取辦學(xué)自主權(quán)的過程上，我國高等學(xué)校需要實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變。對這些轉(zhuǎn)變正確的表述是（）。A.從主動爭取政府和社會的支持轉(zhuǎn)向完全依靠政府辦學(xué)B.從主動協(xié)調(diào)社會力量參與辦學(xué)轉(zhuǎn)向服從社會組織要求C.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉(zhuǎn)向爭取在物質(zhì)上的支持D.從爭取物質(zhì)上的支持轉(zhuǎn)向爭取政府對高校的尊重和理解【答案】：D35.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德觀念B.道德認知C.道德情感D.道德行為【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.定向作用B.調(diào)控作用C.評價作用D.引領(lǐng)作用【答案】：ABC37.思維的基本特征是（）A.間接性B.形象性C.目的性D.概括性【答案】：AD38.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.澄清技術(shù)B.具體化技術(shù)C.共情技術(shù)D.傾聽技術(shù)【答案】：ABCD39.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.一稿多投或重復(fù)發(fā)表B.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果C.利用媒體對學(xué)術(shù)成果進行過度包裝和炒作D.對學(xué)術(shù)批評者進行壓制、打擊或者報復(fù)等【答案】：ABCD40.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新B.文明安全，講究衛(wèi)生C.精益求精，技藝精湛D.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到【答案】：AB41.堅持群眾路線，就要（）。A.積極回應(yīng)人民群眾要求B.深入調(diào)查研究C.問政于民、問需于民、問計于民D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：BCD42.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.實踐能力B.學(xué)習(xí)能力C.素質(zhì)D.研究能力【答案】：ABCD43.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。B.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的C.以小人之心度君子之腹D.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜【答案】：BD44.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準打麻將B.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。C.不準強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。D.不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物?！敬鸢浮浚篈BCD45.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.討論模式B.自學(xué)模式C.講授模式D.實驗?zāi)Ｊ健敬鸢浮浚篈BC46.下列有關(guān)愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情B.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念C.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗D.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾【答案】：BD47.專才教育以往多見諸于（）。A.前蘇聯(lián)B.市場經(jīng)濟國家C.美國D.發(fā)展中國家E.計劃經(jīng)濟國家【答案】：AE48.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.交往的主體B.獨立的個體C.自我發(fā)展的主體D.學(xué)習(xí)的主體【答案】：ACD49.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】：ACD50.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.人要對自己負責(zé)【答案】：ABC51.一個誠實守信的人該做到（）。A.培訓(xùn)高尚的人格B.顧及各方面的關(guān)系C.樹立進取精神和事業(yè)意識D.正確對待利益問題【答案】：ABD52.教學(xué)計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括（）。A.教學(xué)反思B.規(guī)范和要求C.重點難點D.培養(yǎng)方向E.使用規(guī)格【答案】