品德道德與法治八上第一課-愛(ài)在屋檐下復(fù)習(xí)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)訓(xùn)練練習(xí)公開(kāi)課教

第一課愛(ài)在屋檐下復(fù)習(xí)測(cè)試點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

知識(shí)梳理愛(ài)在屋檐下我知我家我愛(ài)我家難報(bào)三春暉家庭關(guān)系的確立

與父母的關(guān)系不可選擇愛(ài)灑心間

孝親敬長(zhǎng)是我們的天職感受家庭溫暖

無(wú)悔的奉獻(xiàn)

大人講我小時(shí)候

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（四）家庭的主要功能：（一）家庭的含義：（二）家庭關(guān)系確立的幾種情形：（三）家庭的主要結(jié)構(gòu)類(lèi)型：是由(婚姻關(guān)系)、(血緣關(guān)系)或(收養(yǎng)關(guān)系)結(jié)合成的親屬生活組織。1.依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；2.因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；3.依照法定條件和法定程序收養(yǎng)二組成的家庭；4.隨父（母）再婚組建的新的家庭。主干家庭，指由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。核心家庭，指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。單親家庭（指父母中的一方與子女一起生活）聯(lián)合家庭（父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭）。物質(zhì)生產(chǎn)功能2.人口生產(chǎn)功能3.消費(fèi)功能4.撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能5.教育功能6.休息娛樂(lè)功能點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（五）我們與父母的關(guān)系如何對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在家庭關(guān)系中，主要的是與父母的關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（六）我們與家庭的關(guān)系

家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人,也是我們第一任老師.父母視我們?yōu)檎粕厦髦?無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,使我們盡享家庭的親情和溫暖。

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（七）我們?yōu)槭裁匆獝?ài)自己的家

家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，是我們安全健康的保障，還是我們的娛樂(lè)天地，天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（八）為什么要孝敬父母（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。（2）我們應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。（3）孝敬父母就是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德和法律義務(wù)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（九）什么是孝敬父母就是子女對(duì)父母的（尊敬）、（侍奉）和（贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。（十）孝敬父母的具體表現(xiàn)1、愛(ài)父母，心里想著，理解，關(guān)心父母；2、行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；3、努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)、讓父母高興。

我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。（十二）如果父母做出不道德的事怎么辦（1）我們要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)。（2）如果他們觸犯了法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而包庇、寬恕其違法行為（十一）如何正確認(rèn)識(shí)孝敬父母？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

（十三）對(duì)父母的長(zhǎng)輩我們應(yīng)如何對(duì)待？

我們孝敬父母的長(zhǎng)輩，因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)為家庭作出貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，甚至較之父母對(duì)我們的疼愛(ài)有加，在他們年老多病行動(dòng)不便時(shí)，做子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

知識(shí)測(cè)試一、單項(xiàng)選擇：1、從家庭意義上講，下列情況不屬于一家人的是（）A離異的劉阿姨和張叔叔登記結(jié)婚B王叔叔夫婦收養(yǎng)了青海玉樹(shù)地震中得一名孤兒C張海出生后就隨媽媽生活，從未見(jiàn)過(guò)自己的父親D八年級(jí)（2）班是我們共同的家2、核心家庭是指（）A父母與未婚子女兩代人組成的家庭B父母與子女兩代人組成的家庭C父母與非婚生子女組成的家庭D依照法定程序與法定條件收養(yǎng)而組成的家庭3、父母與我們一起漫步、游泳、放風(fēng)箏，主要體現(xiàn)了家是個(gè)（）A發(fā)展的大本營(yíng)B情感的棲息地C經(jīng)濟(jì)的來(lái)源地D娛樂(lè)天地點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4、有這樣一則電視廣告：年邁的母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家，可是電話(huà)中傳來(lái)的都是兒女不回家的信息。失望的母親面對(duì)豐盛的晚餐，倍感孤獨(dú)和無(wú)奈。這則廣告告訴我們什么道理（）A子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)B子女只要給父母物質(zhì)上的幫助就可以了C子女已成家立業(yè)，不再有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)D子女對(duì)父母不僅要在物質(zhì)上幫助，而且要在精神上給予慰藉二、多項(xiàng)選擇：1、下列情形屬于建立家庭關(guān)系的有（）A結(jié)婚成家B新婚家庭中寶寶的降生C小明媽媽讓他認(rèn)了她們單位一位阿姨做“干媽”D小紅的父母因車(chē)禍遇難，成了孤兒，她父親的一位朋友收養(yǎng)了他2、孝親敬長(zhǎng)是我們的（）A天職B本分C道德義務(wù)D法律義務(wù)3、在家中享受親情和溫暖，我們可以（）A獲得快樂(lè)時(shí)與家人分享B碰到困難時(shí)向家人求援C生病時(shí)得到無(wú)微不至的呵護(hù)D品行有缺點(diǎn)時(shí)受到正確的引導(dǎo)和教育點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4、孝敬父母要從日常生活的小事做起，下面內(nèi)容中體現(xiàn)出孝敬父母的是（）A爸爸生病了，讓我買(mǎi)藥千萬(wàn)不能忘B爸爸工作忙，我來(lái)照顧奶奶C在校認(rèn)真讀書(shū)，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去D將來(lái)掙錢(qián)給媽媽買(mǎi)輛轎車(chē)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

三、材料分析題

1、由孫沙、闕小龍導(dǎo)演的電視劇《美麗的田野》展現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的壯觀、美麗、感人的場(chǎng)面。主人公田野被七娘收養(yǎng)，并養(yǎng)大成人。田野長(zhǎng)大后和七娘的女兒葵花結(jié)為夫婦，婚后生一女兒青青，他們長(zhǎng)期生活在一起。根據(jù)材料回答問(wèn)題：（1）、具有婚姻關(guān)系的是誰(shuí)和誰(shuí)？（2）、具有血緣關(guān)系的是誰(shuí)和誰(shuí)？（3）、家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型是什么？（4）、田野和七娘是什么關(guān)系？2、小蘭的父母嫌她是女孩，出生后將她寄養(yǎng)在奶奶家，不關(guān)心，也不給撫養(yǎng)費(fèi)。小蘭一天天長(zhǎng)大了，奶奶家的生活越來(lái)越困難。小蘭懂事后，便向父母索要撫養(yǎng)費(fèi)、教育費(fèi)。父母以各種理由拒絕了，于是小蘭到法院請(qǐng)求幫助，最后法院判決其父母補(bǔ)償奶奶幾年來(lái)?yè)狃B(yǎng)小蘭的費(fèi)用，以后還要定期支付撫養(yǎng)費(fèi)、教育費(fèi)，直到小蘭有獨(dú)立生活能力為止。請(qǐng)對(duì)小蘭及小蘭父母的行為加以評(píng)析。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

四、短評(píng)練習(xí)2008年5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生一場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震。愛(ài)得姿勢(shì)：她雙膝跪地，上身向前匍匐雙手撐地，身體被壓得變形而顯怪異，身下的嬰兒卻毫發(fā)未傷。孩子被子里的手機(jī)上顯示著一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛(ài)你?！苯Y(jié)合材料說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)“母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)”是怎樣理解的？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人