2025年成人高等學校招生考試《語文》作文素材運用技巧模擬試卷

2025年成人高等學校招生考試《語文》作文素材運用技巧模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-5題。在信息爆炸的時代，我們每天都被大量的信息所包圍。如何從這些信息中篩選出有價值的內(nèi)容，提高閱讀效率，成為了許多人關(guān)注的問題。以下是一些提高閱讀效率的方法：1.明確閱讀目的。在閱讀之前，要明確自己的閱讀目的，是為了獲取知識、了解信息還是娛樂休閑。2.預(yù)覽全文。在閱讀之前，先快速瀏覽全文，了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。3.精讀重點段落。在閱讀過程中，重點關(guān)注文章的重點段落，如開頭、結(jié)尾和過渡段落。4.標注關(guān)鍵詞。在閱讀過程中，對關(guān)鍵詞進行標注，有助于加深對文章的理解。5.做筆記。在閱讀過程中，做好筆記，有助于鞏固記憶。6.反思總結(jié)。閱讀結(jié)束后，對所讀內(nèi)容進行反思總結(jié)，提高自己的閱讀能力。1.以下哪個選項不是提高閱讀效率的方法？（）A.明確閱讀目的B.預(yù)覽全文C.精讀全文D.做筆記2.以下哪個選項不屬于文章的重點段落？（）A.開頭段落B.結(jié)尾段落C.過渡段落D.主體段落二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成6-10題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，則臣子可征矣；千乘之國，弒其君，則夷狄可征矣。征之，國必危矣。”6.以下哪個選項不是孟子對梁惠王的回答？（）A.王何必曰利？亦有仁義而已矣。B.王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身。C.上下交征利而國危矣。D.征之，國必危矣。7.以下哪個選項不是孟子對梁惠王的觀點？（）A.王不必追求利益，要有仁義之心。B.上下交征利，國家必危。C.弒其君，則臣子可征。D.弒其君，則夷狄可征。8.以下哪個選項不是孟子對梁惠王的建議？（）A.王不必追求利益，要有仁義之心。B.上下交征利，國家必危。C.弒其君，則臣子可征。D.弒其君，則夷狄可征。9.以下哪個選項不是孟子對梁惠王的批評？（）A.王不必追求利益，要有仁義之心。B.上下交征利，國家必危。C.弒其君，則臣子可征。D.弒其君，則夷狄可征。10.以下哪個選項不是孟子對梁惠王的警告？（）A.王不必追求利益，要有仁義之心。B.上下交征利，國家必危。C.弒其君，則臣子可征。D.弒其君，則夷狄可征。四、古詩文默寫要求：請根據(jù)提示，準確默寫出下列古詩文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，______。3.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4.《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，______。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成11-15題。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸走進了我們的生活。人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一些擔憂。11.以下哪個選項不是人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用？（）A.輔助醫(yī)生進行診斷B.自動化手術(shù)C.提供心理咨詢服務(wù)D.替代醫(yī)生進行診斷12.以下哪個選項不是人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用？（）A.自動批改作業(yè)B.提供個性化學習方案C.替代教師進行教學D.輔助教師進行教學13.以下哪個選項不是人工智能在交通領(lǐng)域的應(yīng)用？（）A.自動駕駛B.智能交通信號燈C.自動售票D.替代司機進行駕駛14.以下哪個選項不是人工智能引發(fā)的問題？（）A.失業(yè)問題B.隱私泄露C.倫理道德問題D.環(huán)境污染問題15.以下哪個選項不是人工智能的發(fā)展趨勢？（）A.更高的智能化水平B.更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域C.更低的成本D.更好的用戶體驗六、作文要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。材料：近年來，我國政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)，提出了一系列政策措施，旨在改善生態(tài)環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量。在這個過程中，許多企業(yè)和個人也積極參與，為生態(tài)文明建設(shè)貢獻了自己的力量。請以“生態(tài)文明建設(shè)：共筑綠色家園”為題，談?wù)勀銓ι鷳B(tài)文明建設(shè)的認識，以及你將如何為生態(tài)文明建設(shè)貢獻自己的力量。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.C.精讀全文解析：選項A、B、D都是提高閱讀效率的方法，而C選項“精讀全文”并不是提高閱讀效率的方法，而是閱讀過程中的一個步驟。2.D.主體段落解析：文章的重點段落通常包括開頭段落、結(jié)尾段落和過渡段落，而主體段落是文章的主要內(nèi)容，不屬于重點段落。二、文言文閱讀6.C.上下交征利而國危矣。解析：孟子在回答梁惠王時，強調(diào)的是國家危在上下交征利，而非其他選項。7.C.弒其君，則夷狄可征。解析：孟子在這里是在論述弒君的行為會導致國家危險，而夷狄可征并不是他的觀點。8.D.弒其君，則夷狄可征。解析：孟子在這里是在論述弒君的行為會導致國家危險，而夷狄可征并不是他的建議。9.C.弒其君，則夷狄可征。解析：孟子在這里是在論述弒君的行為會導致國家危險，而夷狄可征并不是他的批評。10.C.弒其君，則夷狄可征。解析：孟子在這里是在論述弒君的行為會導致國家危險，而夷狄可征并不是他的警告。三、古詩文默寫1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：這是李白的《靜夜思》中的名句，表達了詩人在異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的情感。2.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。解析：這是柳宗元的《江雪》中的名句，描繪了一位漁夫在雪中垂釣的寧靜景象。四、現(xiàn)代文閱讀11.D.替代醫(yī)生進行診斷解析：人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用主要是輔助醫(yī)生進行診斷，而不是完全替代醫(yī)生。12.C.替代教師進行教學解析：人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用主要是輔助教師進行教學和提供個性化學習方案，而不是完全替代教師。13.D.替代司機進行駕駛解析：人工智能在交通領(lǐng)域的應(yīng)用主要是自動駕駛和智能交通信號燈，而不是完全替代司機。14.D.環(huán)境污染問題解析：人工智能引發(fā)的問題主要包括失業(yè)問題、隱私泄露和倫理道德問題，而非環(huán)境污染問題。15.D.更好的用戶體驗解析：人工智能的發(fā)展趨勢包括更高的智能化水平、更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域、更低的成本和更好的用戶體驗。五、作文解析：本題要求考生根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的文章?？忌梢詮囊韵聨讉€方面進行寫作：1.生態(tài)文明建設(shè)的重要性：強調(diào)生態(tài)文明建設(shè)對改善生態(tài)環(huán)境、