2025年浙江省溫州市單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫一套VIP

2025年浙江省溫州市單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫一套語文部分一、基礎(chǔ)知識1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）稽首（qǐ）熾熱（zhì）戛然而止（jiá）B.緋紅（fēi）畸形（jī）教誨（huì）銳不可當(dāng)（dāng）C.膽怯（què）星宿（xiù）祈禱（qí）忍俊不禁（jīn）D.倔強(qiáng)（jué）饋贈（kuì）哽咽（yàn）參差不齊（cī）答案：B。A項“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；C項“膽怯”的“怯”應(yīng)讀“qiè”；D項“哽咽”的“咽”應(yīng)讀“yè”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合B.懊悔鋒芒必露一拍既合鞠躬盡瘁C.攛掇雜亂無張參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁一拍即合雜亂無張答案：A。B項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”，“一拍既合”應(yīng)為“一拍即合”；C項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，與語境不符。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.為了提高學(xué)習(xí)成績，我無時無刻不在努力。答案：D。A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）我心里也感著一縷的________，可憐這兩月來相伴的小侶！（2）在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的________。（3）他________地低著頭，像釘在地上一樣，不肯挪步。A.酸辛精魂頹唐B.辛酸精魂頹廢C.酸辛靈魂頹唐D.辛酸靈魂頹廢答案：A?！八嵝痢眰?cè)重于辛苦、痛苦；“辛酸”側(cè)重于悲痛、酸楚。“精魂”更能體現(xiàn)出雨的精神、氣魄；“靈魂”一般指人的精神。“頹唐”形容精神萎靡；“頹廢”指意志消沉，精神萎靡。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成6-10題。①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。③第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。④但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。⑤在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……⑥是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。6.對“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花”一句理解不正確的一項是（）A.“冰冷的”“堅硬的”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神。B.“燦爛的”是指雪是潔白的，在作者心中是一種美的象征。C.這句話表達(dá)了作者對暖國的雨的贊美之情。D.作者將暖國的雨與雪花對比，突出了雪花的特點。答案：C。這句話表達(dá)了作者對暖國的雨單調(diào)的不滿，以及對雪花的贊美，并非對暖國的雨的贊美。7.文中描寫江南的雪，作者調(diào)動了多種感官，下列分析不正確的一項是（）A.“血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花”——視覺B.“嗡嗡地鬧著”——聽覺C.“滋潤美艷之至”——觸覺D.“冷綠的雜草”——嗅覺答案：D。“冷綠的雜草”是從視覺角度來寫的，不是嗅覺。8.對江南雪的“美艷”，理解正確的一項是（）A.雪野中各種顏色的花相互映襯，給人以美艷的感覺。B.孩子們塑的雪羅漢很潔白、明艷，閃閃地生光，非常好看。C.江南的雪不僅本身美麗，還孕育著生機(jī)，讓人感受到青春的氣息。D.江南的雪滋潤、潔白，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，十分艷麗。答案：C。A、B、D選項只是從表面現(xiàn)象描述了江南雪的美，而C選項更深入地指出江南雪孕育著生機(jī)，體現(xiàn)了其“美艷”的深層含義。9.朔方的雪的特點是（）A.冰冷、堅硬、燦爛B.滋潤美艷C.如粉、如沙，決不粘連D.蓬勃奮飛，旋轉(zhuǎn)升騰答案：C。A選項是雪花的總體特點；B選項是江南雪的特點；D選項是朔方的雪在特定環(huán)境下的狀態(tài)，而其本質(zhì)特點是如粉、如沙，決不粘連。10.文章結(jié)尾“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”這句話的含義是（）A.雪是雨的另一種形態(tài)，雨變成雪后就失去了生命。B.孤獨的雪，死掉的雨，象征著一種不屈的精神。C.雪和雨本是一體，雪的孤獨和死亡，暗示了雨的無奈。D.這句話表達(dá)了作者對雪的惋惜之情。答案：B。這句話通過“孤獨的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”，象征著一種不屈的、抗?fàn)幍木?，表達(dá)了作者對這種精神的贊美。三、寫作11.請以“溫暖的瞬間”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）感情真摯，不得抄襲；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。數(shù)學(xué)部分一、選擇題12.若集合\(A=\{x|-2<x<1\}\)，\(B=\{x|0<x<2\}\)，則集合\(A\capB=\)（）A.\(\{x|-1<x<1\}\)B.\(\{x|-2<x<1\}\)C.\(\{x|-2<x<2\}\)D.\(\{x|0<x<1\}\)答案：D。根據(jù)交集的定義，\(A\capB\)是由既屬于集合\(A\)又屬于集合\(B\)的所有元素組成的集合，所以\(A\capB=\{x|0<x<1\}\)。13.函數(shù)\(y=\frac{1}{x-1}\)的定義域是（）A.\((-\infty,1)\)B.\((1,+\infty)\)C.\((-\infty,1)\cup(1,+\infty)\)D.\([1,+\infty)\)答案：C。要使分式有意義，則分母不為零，即\(x-1\neq0\)，解得\(x\neq1\)，所以函數(shù)的定義域是\((-\infty,1)\cup(1,+\infty)\)。14.已知向量\(\overrightarrow{a}=(1,2)\)，\(\overrightarrow=(-2,m)\)，若\(\overrightarrow{a}\parallel\overrightarrow\)，則\(m=\)（）A.\(-4\)B.\(4\)C.\(1\)D.\(-1\)答案：A。若兩個向量\(\overrightarrow{a}=(x_1,y_1)\)，\(\overrightarrow=(x_2,y_2)\)平行，則\(x_1y_2-x_2y_1=0\)。已知\(\overrightarrow{a}=(1,2)\)，\(\overrightarrow=(-2,m)\)，且\(\overrightarrow{a}\parallel\overrightarrow\)，則\(1\timesm-(-2)\times2=0\)，即\(m+4=0\)，解得\(m=-4\)。15.等差數(shù)列\(zhòng)(\{a_n\}\)中，\(a_1=2\)，\(a_3=6\)，則\(a_2=\)（）A.\(3\)B.\(4\)C.\(8\)D.\(10\)答案：B。在等差數(shù)列\(zhòng)(\{a_n\}\)中，若\(m\)，\(n\)，\(p\)成等差數(shù)列，則\(2a_n=a_m+a_p\)。因為\(1\)，\(2\)，\(3\)成等差數(shù)列，所以\(2a_2=a_1+a_3\)，已知\(a_1=2\)，\(a_3=6\)，則\(2a_2=2+6=8\)，解得\(a_2=4\)。16.不等式\(x^2-2x-3<0\)的解集是（）A.\((-1,3)\)B.\((-3,1)\)C.\((-\infty,-1)\cup(3,+\infty)\)D.\((-\infty,-3)\cup(1,+\infty)\)答案：A。解不等式\(x^2-2x-3<0\)，可先因式分解為\((x-3)(x+1)<0\)，則其對應(yīng)的方程\((x-3)(x+1)=0\)的根為\(x=3\)和\(x=-1\)。根據(jù)二次函數(shù)的圖象性質(zhì)，不等式的解集為\(-1<x<3\)，即\((-1,3)\)。二、填空題17.函數(shù)\(y=\sinx\)的最小正周期是________。答案：\(2\pi\)。根據(jù)正弦函數(shù)的性質(zhì)，\(y=A\sin(\omegax+\varphi)\)的最小正周期\(T=\frac{2\pi}{\vert\omega\vert}\)，對于\(y=\sinx\)，\(\omega=1\)，所以最小正周期\(T=2\pi\)。18.若直線\(l\)過點\((1,2)\)且斜率為\(3\)，則直線\(l\)的方程為________。答案：\(y-2=3(x-1)\)，即\(3x-y-1=0\)。根據(jù)直線的點斜式方程\(y-y_0=k(x-x_0)\)（其中\(zhòng)((x_0,y_0)\)為直線上一點，\(k\)為直線的斜率），已知直線\(l\)過點\((1,2)\)且斜率為\(3\)，則直線\(l\)的方程為\(y-2=3(x-1)\)，整理可得\(3x-y-1=0\)。19.已知圓的方程為\((x-2)^2+(y+3)^2=4\)，則圓心坐標(biāo)為________，半徑為________。答案：\((2,-3)\)；\(2\)。根據(jù)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程\((x-a)^2+(y-b)^2=r^2\)（其中\(zhòng)((a,b)\)為圓心坐標(biāo)，\(r\)為半徑），對于圓的方程\((x-2)^2+(y+3)^2=4\)，圓心坐標(biāo)為\((2,-3)\)，半徑\(r=2\)。20.計算\(\log_28=\)________。答案：\(3\)。根據(jù)對數(shù)的定義，若\(a^x=N\)（\(a>0\)且\(a\neq1\)），則\(x=\log_aN\)。因為\(2^3=8\)，所以\(\log_28=3\)。三、解答題21.已知函數(shù)\(f(x)=x^2+2x-3\)。（1）求函數(shù)\(f(x)\)的對稱軸和頂點坐標(biāo)；（2）求函數(shù)\(f(x)\)在區(qū)間\([-2,2]\)上的最大值和最小值。解：（1）對于二次函數(shù)\(y=ax^2+bx+c\)（\(a\neq0\)），其對稱軸公式為\(x=-\frac{2a}\)，頂點坐標(biāo)為\((-\frac{2a},\frac{4ac-b^2}{4a})\)。在函數(shù)\(f(x)=x^2+2x-3\)中，\(a=1\)，\(b=2\)，\(c=-3\)。對稱軸為\(x=-\frac{2}{2\times1}=-1\)。\(\frac{4\times1\times(-3)-2^2}{4\times1}=\frac{-12-4}{4}=\frac{-16}{4}=-4\)，所以頂點坐標(biāo)為\((-1,-4)\)。（2）函數(shù)\(f(x)=x^2+2x-3\)的圖象開口向上，對稱軸為\(x=-1\)。當(dāng)\(x=-1\)時，\(f(x)\)取得最小值\(f(-1)=(-1)^2+2\times(-1)-3=1-2-3=-4\)。分別計算區(qū)間端點的值：\(f(-2)=(-2)^2+2\times(-2)-3=4-4-3=-3\)。\(f(2)=2^2+2\times2-3=4+4-3=5\)。比較\(-3\)和\(5\)的大小，可得\(5>-3\)，所以\(f(x)\)在區(qū)間\([-2,2]\)上的最大值為\(5\)，最小值為\(-4\)。英語部分一、單項選擇22.—What’syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectis________.Icanlearnalotaboutdifferentcountries.A.mathB.geographyC.musicD.P.E.答案：B。根據(jù)“Icanlearnalotaboutdifferentcountries.”可知能了解不同國家的學(xué)科是地理，所以選B。23.—________isyourmother?—Sheisfine,thanks.A.WhatB.HowC.WhereD.Who答案：B。根據(jù)答語“Sheisfine,thanks.”可知問句是詢問身體狀況，用how，所以選B。24.—________youhaveasoccerball?—No,Idon’t.Butmybrother________.A.Do;doB.Does;doesC.Do;doesD.Does;do答案：C。第一句主語是you，一般現(xiàn)在時的一般疑問句借助助動詞do；第二句主語是mybrother，第三人稱單數(shù)，用does代替前面的hasasoccerball，所以選C。25.—Isthatyourruler?—No,itisn’t.It’s________.A.heB.himC.hisD.her答案：C。此處要用名詞性物主代詞表示“他的尺子”，A選項是主格；B選項是賓格；D選項her作形容詞性物主代詞，所以選C。26.—________istheT-shirt?—It’s20dollars.A.HowmanyB.HowmuchC.HowlongD.Howoften答案：B。根據(jù)答語“It’s20dollars.”可知問句是詢問價格，用howmuch，所以選B。二、完形填空閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。Ihaveagoodfriend.27nameisPeter.WestudyinBeijingSunshineSecondarySchool.Weareinthesameclass.Hesitsinfrontof28.HisfavouritelessonisMusic.He29manyCDs.Helikes30musicverymuch.Helikesplayingfootball,too.Afterschool,weoftenplayfootballinthe31.Heisveryhelpful.Weoftenhelpeach32.PeterisnotaChineseboy.Heisfrom33.HecomestoBeijing34hisfamily.Hisfatherisadoctorandhismotherisanurse.TheyworkfromMonday35Friday.Atweekends,hismotherlikesshoppingandhisfatherlikesfishing.Sometimestheygotothepark.TheyalllikeChinesefood.They36veryhappy.27.A.HeB.HisC.SheD.Her答案：B。根據(jù)“Peter”可知是男性，且此處要用形容詞性物主代詞修飾名詞name，所以選B。28.A.IB.myC.mineD.me答案：D。of是介詞，后面接賓格，所以選D。29.A.haveB.hasC.thereisD.thereare答案：B。主語是He，第三人稱單數(shù)，謂語動詞用has，表示“有”，所以選B。30.A.listenB.listentoC.listeningD.listeningto答案：D。likedoingsth.表示“喜歡做某事”，listen是不及物動詞，后面接賓語要加to，所以選D。31.A.classroomB.libraryC.playgroundD.bookshop答案：C。根據(jù)“playfootball”可知是在操場踢足球，所以選C。32.A.oneB.otherC.othersD.some答案：B。eachother表示“互相”，所以選B。33.A.EnglandB.ChineseC.EnglishD.American答案：A。from后面接國家名，B選項“Chinese”是形容詞“中國的”或名詞“中國人，漢語”；C選項“English”是形容詞“英國的，英語的”或名詞“英語”；D選項“American”是形容詞“美國的”或名詞“美國人”，所以選A。34.A.fromB.onC.withD.for答案：C?！昂汀黄稹庇脀ith，所以選C。35.A.inB.toC.ofD.with答案：B。from...to...表示“從……到……”，所以選B。36.A.beB.amC.isD.are答案：D。主語是They，be動詞用are，所以選D。三、閱讀理解閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mysisterandI.Myfatherisaworker.Heworksinafactory.Hegoestoworkbybike.Helikesplayingfootball.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinamiddleschool.Shegoestoworkbybus.Shelikesreadingbooks.Mysisterisastudent.SheisinClassThree,GradeSeven.Shegoestoschoolonfoot.Shelikessinging.Iamastudent,too.IaminClassOne,GradeNine.Igotoschoolbybike.Ilikedrawingpictures.37.Howmanypeoplearethereinthewriter’sfamily?A.Three.B.Four.C.Five.D.Six.答案：B。根據(jù)“Therearefourpeopleinmyfamily.”可知答案選B。38.Whatdoesthewriter’sfatherdo?A.Aworker.B.Ateacher.C.Astudent.D.Adoctor.答案：A。根據(jù)“Myfatherisaworker.”可知答案選A。39.Howdoesthewriter’smothergotowork?A.Bybike.B.Onfoot.C.Bybus.D.Bycar.答案：C。根據(jù)“Shegoestoworkbybus.”可知答案選C。40.Whichclassisthewriter’ssisterin?A.ClassOne,GradeNine.B.ClassThree,GradeSeven.C.ClassOne,GradeSeven.D.ClassThree,GradeNine.答案：B。根據(jù)“SheisinClassThree,GradeSeven.”可知答案選B。41.Whatdoesthewriterlikedoing?A.Playingfootball.B.Readingbooks.C.Singing.D.Drawingpictures.答案：D。根據(jù)“Ilikedrawingpictures.”可知答案選D。綜合能力部分一、邏輯推理42.有甲、乙、丙、丁四人，他們分別是教師、醫(yī)生、律師、警察。已知：（1）甲不是教師；（2）乙不是醫(yī)生；（3）丙不是律師；（4）丁不是警察；（5）醫(yī)生比乙年齡大；（6）律師是丙的朋友；（7）丁生活在和教師同一個城市。那么甲、乙、丙、丁分別是什么職業(yè)？分析：由（5）可知乙不是醫(yī)生，且醫(yī)生年齡比乙大；由（6）可知丙不是律師；由（7）可知丁不是教師。從職業(yè)信息較多的醫(yī)生入手，因為乙不是醫(yī)生，假設(shè)甲是醫(yī)生，再結(jié)合其他條件進(jìn)行推理。假設(shè)甲是醫(yī)生，由（5）可知乙年齡小于醫(yī)生（甲），由（2）乙不是醫(yī)生，由（1）甲不是教師，由（3）丙不是律師，由（4）丁不是警察，由（6）丙不是律師，由（7）丁不是教師。因為甲是醫(yī)生，根據(jù)（5），乙可能是律師或警察，又因為（6）律師是丙的朋友，所以乙不是律師，那么乙是警察。因為丙不是律師，丙也不是醫(yī)生（甲是醫(yī)生），丙也不是警察（乙是警察），所以丙是教師。那么丁就是律師，且滿足所有條件。所以甲是醫(yī)生，乙是警察，丙是教師，丁是律師。43.觀察數(shù)列：1，3，7，15，31，…，請問該數(shù)列的下一項是多少？分析：觀察數(shù)列可得：\(3-1=2\)；\(7-3=4=2^2\)；\(15-7=8=2^3\)