2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文知識(shí)趣味競賽）高頻考點(diǎn)解析

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文知識(shí)趣味競賽）高頻考點(diǎn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字拼音與拼寫要求：正確拼讀和書寫下列漢字的拼音，并完成相應(yīng)的句子。1.美麗（）2.愉快（）3.高興（）4.真好（）5.健康的（）6.長大的（）7.胖胖的（）8.甜甜的（）9.快樂的（）10.長大的（）二、詞語理解與運(yùn)用要求：正確理解下列詞語的意思，并按要求完成句子。1.輕松（）（1）他考試前一直很緊張，考完試后感到（）。（2）媽媽說，我（）地完成任務(wù)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。2.賞識(shí)（）（1）老師總是（）我們，讓我們感到很溫暖。（2）他（）了同學(xué)們的辛勤付出，給予了表揚(yáng)。3.挑戰(zhàn)（）（1）面對困難，我們不能退縮，要勇敢地（）。（2）他決定（）自己，參加一場馬拉松比賽。4.贊美（）（1）我們要學(xué)會(huì)（）身邊的人，讓他們感到開心。（2）這首歌曲唱得真好，我為她（）。5.舒服（）（1）躺在柔軟的床上，我感覺（）極了。（2）這件衣服穿著（），我很喜歡。6.舒心（）（1）媽媽給我買了新玩具，讓我感到（）。（2）周末和爸爸媽媽一起去公園，我度過了一個(gè)（）的周末。7.奇怪（）（1）他今天穿得（），讓我們都很好奇。（2）這個(gè)故事情節(jié)很（），讓人猜不到結(jié)局。8.奇跡（）（1）他努力鍛煉，終于取得了（）的成績。（2）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種新的治療方法，創(chuàng)造了（）。9.贊同（）（1）我（）老師提出的建議，認(rèn)為很有道理。（2）大家都（）他的想法，決定一起行動(dòng)。10.留戀（）（1）時(shí)間過得真快，我（）這里的美好時(shí)光。（2）他離開家鄉(xiāng)時(shí)，對那里的風(fēng)景（）不舍。四、句子仿寫與修改要求：根據(jù)給出的句子，進(jìn)行仿寫或修改，使其符合題意。1.原句：他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。仿寫：她樂于助人，總是幫助別人解決問題。2.原句：小明的房間亂七八糟，他的書桌上堆滿了書籍和玩具。修改：小明的房間井井有條，書桌上擺放著整齊的學(xué)習(xí)用品。3.原句：老師耐心地給我們講解題目，讓我們受益匪淺。仿寫：媽媽細(xì)心地照顧我，讓我感受到了家的溫暖。4.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然充滿了生機(jī)。修改：秋天來了，碩果累累，大自然呈現(xiàn)出一幅豐收的景象。5.原句：小明在比賽中取得了第一名，他感到非常自豪。仿寫：小紅在演講比賽中獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，她感到無比喜悅。6.原句：夏天，太陽火辣辣的，人們都躲在家里避暑。修改：冬天，寒風(fēng)凜冽，人們都裹緊了衣服抵御寒冷。五、詞語搭配與成語運(yùn)用要求：正確搭配詞語，并運(yùn)用成語完成句子。1.詞語搭配：（1）歡聲笑語（）、（）、（）（2）風(fēng)和日麗（）、（）、（）（3）興高采烈（）、（）、（）2.成語運(yùn)用：（1）他（）地完成了作業(yè)，得到了老師的表揚(yáng)。（2）在這個(gè)（）的節(jié)日里，我們歡聚一堂，共度美好時(shí)光。（3）她（）地對待每一位同學(xué)，贏得了大家的喜愛。六、閱讀理解與概括要求：閱讀短文，回答問題。短文：小明是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的小男孩。每天放學(xué)后，他都會(huì)去操場上踢足球。他踢得非常認(rèn)真，總是努力提高自己的技術(shù)。周末，小明還會(huì)和朋友們一起去公園打籃球。他喜歡挑戰(zhàn)自己，也樂于幫助別人。在他的努力下，小明的球技越來越精湛。1.小明每天放學(xué)后都去哪里？2.小明為什么踢足球？3.小明周末會(huì)做什么？4.小明對運(yùn)動(dòng)的看法是什么？5.小明在運(yùn)動(dòng)中有什么收獲？本次試卷答案如下：一、漢字拼音與拼寫1.měilì2.yúkuài3.gāoxìng4.zhēnhǎo5.jiànkāngde6.zhǎngdàde7.pàngpàngde8.tiántiánde9.kuàilède10.zhǎngdàde解析思路：根據(jù)拼音的正確讀音，找出相應(yīng)的漢字。注意多音字和形近字的讀音。二、詞語理解與運(yùn)用1.（1）輕松（2）輕松2.（1）賞識(shí)（2）賞識(shí)3.（1）挑戰(zhàn)（2）挑戰(zhàn)4.（1）贊美（2）贊美5.（1）舒服（2）舒服6.（1）舒心（2）舒心7.（1）奇怪（2）奇怪8.（1）奇跡（2）奇跡9.（1）贊同（2）贊同10.（1）留戀（2）留戀解析思路：根據(jù)詞語的意思，選擇合適的句子進(jìn)行搭配。注意詞語的語境和情感色彩。三、詞語搭配與成語運(yùn)用1.詞語搭配：（1）歡聲笑語（歡快）、（快樂）、（開心）（2）風(fēng)和日麗（晴朗）、（明媚）、（溫暖）（3）興高采烈（喜悅）、（激動(dòng)）、（高興）2.成語運(yùn)用：（1）他（一絲不茍）地完成了作業(yè)，得到了老師的表揚(yáng)。（2）在這個(gè)（歡天喜地）的節(jié)日里，我們歡聚一堂，共度美好時(shí)光。（3）她（熱心腸）地對待每一位同學(xué)，贏得了大家的喜愛。解析思路：根據(jù)詞語的意思，選擇合適的成語進(jìn)行搭配。注意成語的用法和情感色彩。四、句子仿寫與修改1.仿寫：她勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。解析思路：根據(jù)原句的句式和內(nèi)容，用類似的句式進(jìn)行仿寫。2.修改：小明的房間亂七八糟，他的書桌上堆滿了書籍和玩具。解析思路：根據(jù)原句的意思，進(jìn)行修改，使其符合題意。3.仿寫：老師耐心地給我們講解題目，讓我們受益匪淺。解析思路：根據(jù)原句的句式和內(nèi)容，用類似的句式進(jìn)行仿寫。4.修改：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然充滿了生機(jī)。解析思路：根據(jù)原句的意思，進(jìn)行修改，使其符合題意。5.仿寫：小明在比賽中取得了第一名，他感到非常自豪。解析思路：根據(jù)原句的句式和內(nèi)容，用類似的句式進(jìn)行仿寫。6.修改：夏天，太陽火辣辣的，人們都躲在家里避暑。解析思路：根據(jù)原句的意思，進(jìn)行修改，使其符合題意。五、詞語搭配與成語運(yùn)用1.詞語搭配：（1）歡聲笑語（歡快）、（快樂）、（開心）（2）風(fēng)和日麗（晴朗）、（明媚）、（溫暖）（3）興高采烈（喜悅）、（激動(dòng)）、（高興）2.成語運(yùn)用：（1）他（一絲不茍）地完成了作業(yè)，得到了老師的表揚(yáng)。（2）在這個(gè)（歡天喜地）的節(jié)日里，我們歡聚一堂，共度美好時(shí)光。（3）她（熱心腸）地對待每一位同學(xué)，贏得了大家的喜愛。解析思路：根據(jù)詞語的意思，選擇合適的成語進(jìn)行搭配。注意成語的用法和情感色彩。六、閱讀理解與概括1.小明每天放學(xué)后都去哪里？解析思路：從短文中找到相關(guān)信息，小明每天放學(xué)后都去操場上踢足球。2.小明為什么踢足球？解析思路：從短文中找到相關(guān)信息，小明踢足球是因?yàn)樗矚g運(yùn)動(dòng)，努力提高自己的