教案人教版五年級語文下冊第一組課文集體備課

教案人教版五年級語文下冊第一組課文集體備課教學(xué)目的：1、通過開展“手拉手”活動，培養(yǎng)我們籌劃活動和與同齡人交流、溝通的才能。2、理解書信的寫作要求，能在信中有條理地、詳細(xì)地陳述本人的辦法，提出正確建議，加強(qiáng)與同齡人的交流、溝通，并通過書信來與人交往和分享習(xí)作的歡樂。3、能按書信的格式和內(nèi)容的要求，對本人的書信進(jìn)展認(rèn)真修正。教學(xué)重點(diǎn)：營建氣氛激發(fā)活動熱情，在口語交際中理清思路，學(xué)會表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：把本人的設(shè)想及籌劃有條理地寫出來。教學(xué)時間：2課時教學(xué)預(yù)備：理解一些遙遠(yuǎn)地點(diǎn)小學(xué)的情況及他們對交友的渴望。教學(xué)過程：第一課時口語交際一、營建氣氛，激發(fā)活動興趣。1．播放歌曲《大中華》渲染氣氛。2．聽了這首歌你有什么感受？師補(bǔ)充表達(dá)：我們的祖國幅員寬闊，江南水鄉(xiāng)，塞外風(fēng)光，西部高原，濃郁的地理特色，迥異的風(fēng)土人情，作為中國人，我們深感無比的驕傲！3．老師利用課件展示全國各地的小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及部分山川風(fēng)物的圖片、文字材料。二、出謀劃策，尋找聯(lián)絡(luò)對象。1．走出我們現(xiàn)有的空間，走進(jìn)更寬闊的世界，站得更高才能看得更遠(yuǎn)。你們想結(jié)交更多的朋友，理解他們的學(xué)習(xí)、生活情況嗎？想更深化地理解他們那兒的風(fēng)土人情嗎？今天我們就來籌劃一次和遠(yuǎn)方的小伙伴的“手拉手”活動。板書：籌劃“手拉手”活動2．要和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽，我們首先要做的預(yù)備工作是什么？依照學(xué)生的答復(fù)板書：建立聯(lián)絡(luò)3．遠(yuǎn)方的小伙伴和我們相隔遙遠(yuǎn)，千山萬水把我們阻隔，我們怎么樣才能和他們建立聯(lián)絡(luò)，認(rèn)識他們、理解他們呢？請大家出謀劃策。4．學(xué)生分組交流討論。5．學(xué)生集體交流匯報。依照學(xué)生的交流板書。交流方式：報刊雜志、各類書籍、電視欄目、、網(wǎng)絡(luò)……(集思廣益，暢所欲言，展現(xiàn)喧鬧的籌劃場面。)三、集思廣益，開展交往活動。1．既然我們已經(jīng)確定與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)絡(luò)，那么我們該如何開展“手拉手”活動來增進(jìn)彼此的理解了？如今大家集思廣益，確定交際方法，相信大家一定都有本人的辦法和見解，就請大家先在組內(nèi)商量和交流。2．學(xué)生分小組商量。──老師參與各小組的討論活動中，要對活動的可行性以及能夠為對方做些什么有益的事來進(jìn)展詳細(xì)的指導(dǎo)。3．全班交流各組的籌劃情況。老師適時點(diǎn)評并板書：（1）你們的籌劃多姿多彩，讓人感動，看，有充滿關(guān)懷的支助活動，有情真意切的書信往來，有簡約流暢的情況介紹，有豐富多彩的聯(lián)誼活動，還有方便快捷的網(wǎng)上交流……板書：支助活動書信往來情況介紹聯(lián)誼活動網(wǎng)上交流……（2）你們設(shè)計的活動方案都不錯，都蘊(yùn)涵著你們的辦法和思想。但要開展好每一項活動，都要有一個可行性的打算，如今就請你談一談你本人設(shè)計的活動的可行性。學(xué)生交流活動設(shè)計的可行性，對其他同學(xué)進(jìn)展啟發(fā)。學(xué)生自由交流，其他同學(xué)協(xié)助完善設(shè)計的可行性。（3）面對不同地區(qū)的小伙伴，我們能夠為對方做些什么事呢？4．學(xué)生分組交流，最后構(gòu)成共識，做到“六個一”：A．交一個手拉手好朋友；B．寫一封“手拉手”交友信（信中主要介紹本人的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)懷和祝愿、寫信寄信全要由小伙伴本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實感。當(dāng)小孩們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時，要提示他們保持聯(lián)絡(luò)，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，教給小孩們怎么樣交友收獲大。讓小孩們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去理解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加發(fā)奮努力。使小孩們通過信件從比照中找到本身的責(zé)任，找到助人的歡樂）；C．給小伙伴送一本好書（將優(yōu)秀圖書送給小伙伴，使青年兒童通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知，更茁壯成長）；D．給小伙伴贈送一件當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)品；E．向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng))；F．為小伙伴做一件好事。四、深化討論，課外實踐交往。1．千里之行，始于足下。你是否想把本人精心的籌劃的活動付諸實踐呢？2．備課的時候老師在報刊雜志、網(wǎng)上、電視節(jié)目和搜集了一些小伙伴的，你愿意把本人的“手拉手”活動構(gòu)思告訴他們，與他們一同架起友誼的長橋嗎？出示與對象：重慶市萬州區(qū)沙河小學(xué)5年級2班朱珩堯陜西省合陽縣城關(guān)小學(xué)5年級2班王篤行四川省成都市泡桐樹小學(xué)2020級1班余楚萌甘肅省蘭州市實驗小學(xué)5年級湯洋江蘇省南通市師范學(xué)校第二附屬小學(xué)6年級潘晟威北京市海淀區(qū)實驗小學(xué)4年級12班陳奕驍黑龍江省牡丹江市立新實驗小學(xué)5年級4班文雯天津市南開區(qū)中營小學(xué)5年級張文博廣東省佛岡縣第一小學(xué)4年級1班鄧先飛……3．通過大家的討論