《社會工作實務(wù)(初級)》第五次綜合檢測卷（附答案及解析）

《社會工作實務(wù)(初級)》第五次綜合檢測卷(附答案及解析)

一、單項選擇題(共60題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意)。

1、復(fù)員退伍軍人安置社會工作的介入重點是()O

A、社會再適應(yīng)

B、生命回顧與哀傷輔導(dǎo)

C、危機干預(yù)

D、認知和情緒問題的處理

【參考答案】：A

2、社會工作者在接案過程中可以通過向服務(wù)對象直接詢問的方式來收集資

料c下列屬于直接詢問的方式是()。

A、問卷

B、觀察

C、咨詢

D、角色扮演

【參考答案】：A

【解析】：直接詢問的方法包括會談和問卷。問卷是非常有用的收集資料的

工具，特別是在社區(qū)工作場所中，利用問卷可以收集有關(guān)社區(qū)需要、問題和居民

意愿的資料。

3、開展兒童支持服務(wù)是促進兒童健康成長的一項內(nèi)容，而兒童的社會化引

導(dǎo)服務(wù)又是開展兒童支持服務(wù)的一項重要內(nèi)容，下列關(guān)于兒童的社會化引導(dǎo)服務(wù)

的描述錯誤的是()。

A、包括自我認同、技能學(xué)習(xí)、團隊精神和社會責(zé)任

B、處于青春期兒童的自我認同是需要重點關(guān)注的對象

C、技能學(xué)習(xí)是一個人心理人格健康的重要基礎(chǔ)

D、培養(yǎng)青少年的團隊精神是兒童社會工作的重要內(nèi)容

【參考答案】：C

【解析】：為處于不同年齡段的兒童提供與其社會化發(fā)展需要相符合的社會

化引導(dǎo)服務(wù)，主要內(nèi)容包括：①自我認同。自我認同又可稱為“自我同一性”，

是貫穿一個人一生的主題，是一個人心理人格健康的螢要基礎(chǔ)。處于青春期兒童

的自我認同是兒童社會工作者需要重點關(guān)注的對象；同樣，兒童社會工作也需要

更多地聚焦社會邊緣群體兒童，即困境兒童和困境家庭兒童。②技能學(xué)習(xí)，是指

兒童學(xué)業(yè)之外的生活技能學(xué)習(xí)，包含人際交往技能、時間管理技能、理財技能等

主題內(nèi)容。兒童社會工作者需要根據(jù)兒童的年齡，聯(lián)合父母和教師，采用體臉式

方法，培養(yǎng)兒童處理自己日常生活事務(wù)的能力。③團隊精神，是指一個人與他人

團結(jié)一致，相互幫助，為了一個共同的目標一起努力、克服困難的精神。④社會

責(zé)任。社會責(zé)任感是在特定的社會中，每一個人在心理和感覺上對其他人的倫理

關(guān)懷和義務(wù)，它是一個人彼此相輔相成不可分割的整體。

4、英國制定《初犯法》是在（）年。

A、1867

B、1877

C、1887

D、1897

【參考答案】：C

【解析】：英國早在1887年就已制定了《初犯法》。該法確立了“感化精

神”，但其適用范圍十分俠小。1907年通過的《感化犯人法》第一次在全國范圍

內(nèi)認可感化犯人制度并制定了具體措施。

5、在社區(qū)服務(wù)（活動）方案執(zhí)行的結(jié)束階段中，主要進行的工作不包括（）o

A、經(jīng)費報銷

B、對服務(wù)資料及時歸檔

C、對士氣的激勵和提升

D、對服務(wù)（活動）成效進行評估

【參考答案】：C

【解析】：在社區(qū)服務(wù)（活動）方案執(zhí)行的結(jié)束階段，主要進行的工作有：①

經(jīng)費報銷；對服務(wù)資料及時歸檔；③對專業(yè)社會工作者和志愿者進行表彰；④對

服務(wù)（活動）成效進行評估。C項屬于社區(qū)—服務(wù)（活動）方案執(zhí)行的服務(wù)活動階段所

要進行的工作。

6、在造成農(nóng)村婦女貧困的諸多因素中()原因是主要的。

A、自身知識落后技能欠缺

B、自信心低、上進心不足

C、在獲得教育、生產(chǎn)等資源方面的機會有限所造成的結(jié)構(gòu)性

D、家庭負擔(dān)重、在自身發(fā)展上勤奮不足

【參考答案】：C

【解析】：對婦女貧苦結(jié)構(gòu)性因素理解的考查，只有C選項是最主要的，其

它選項也是原因但相列'來說不是最主要的。

7、社會工作專業(yè)守則是社會工作者在工作中需要遵守的基本準則。社會工

作者小強在實際工作中遇到了一些困難，其中對服務(wù)對象應(yīng)有的態(tài)度和行為方面

有所困惑。下面有關(guān)社會工作專業(yè)守則的內(nèi)容表述中可以幫助小強的應(yīng)該是()。

A、重視同事的工作；共同執(zhí)行守則

B、尊重服務(wù)對象的權(quán)益；嚴守服務(wù)對象的秘密；公平服務(wù)大眾

C、恪守公私分明；信守機構(gòu)政策

D、充實社會工作知識和能力；促進專業(yè)發(fā)展；約束不當行為

【參考答案】：B

【解析】：這道題主要考查社會工作專業(yè)守則的內(nèi)容。這里涉及社會工作者

應(yīng)該對服務(wù)對象持怎樣的態(tài)度、負起怎樣的責(zé)任。

8、社會主義市場經(jīng)濟同社會主義基本制度結(jié)合在一起，說明市場經(jīng)濟本身

有一個姓“資”姓”社”的問題。

A、對

B、錯

C、NULL

D、NULL

【參考答案】：B

9、“守候花季”系列青春期性教育運用小組工作方法擴充青少年的性知識,

引導(dǎo)形成正向的性態(tài)度，增強自我保護意識和責(zé)任意識。屬于為青少年提供()服

務(wù)C

A、心理疏導(dǎo)

B、習(xí)慣養(yǎng)成

C、臨界預(yù)防

D、婚戀服務(wù)

【參考答案】：D

【解析】：婚戀服務(wù)是指引導(dǎo)青少年樹立正確的婚戀觀，幫助解決思想上、

情緒上的困擾，為有需要的青少年組織開展婚戀交友活動。青春期的情感困惑，

是青少年共同面臨的問題。社會工作者通過開展“建立健康婚戀觀”'青春期教

育"'掌握交往技巧”等專題服務(wù)，協(xié)助青少年提升婚戀交往能力。

10、社會工作者為了讓矯正服務(wù)對象重新體會當時犯罪場景中的情緒和行為,

了解情緒和行為背后的非理性信念，應(yīng)該采用（）非理性信念檢查技巧。

A、反映感受

B、角色扮演

C、冒險

D、識別

【參考答案】：B

【解析】：本題考查了致力于改善矯正對象偏差心理和行為的社會工作方法,

其中非理性信念檢查技巧是理性情緒治療模式的治療技巧之一，主要包括反映感

受、角色扮演、冒險、識別，其中讓矯正服務(wù)對象重新體會當時犯罪場景中的情

緒自行為，了解隋緒和行為背后的非理性信念；屬于角色扮演，因此按題意選擇

Bo

11、小華今年12歲，從小體弱多病，父母半常關(guān)注他的飲食，對他百般呵

護，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校，小華常因打掃衛(wèi)

生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事“笨”，都不愿與他分在一組做值日，因

此小華提出不想去上學(xué)了。上述情況中，社會工作者應(yīng)幫助小華（）。

A、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

B、改善人際關(guān)系

C、培養(yǎng)獨立能力

D、改善健康狀況

【參考答案】：C

【解析】：幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題

過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提

高他們的自信力和獨立能力。案例中，社會工作者應(yīng)幫助小華培養(yǎng)獨立能力，改

善其與同學(xué)之間的關(guān)系。

12、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)調(diào)查研究，一些居民骨干希望有關(guān)部門能重視社區(qū)的

環(huán)境建設(shè)，但由于不善言辭，無法清晰地表述自己的觀點。對此，社會工作者計

劃為社區(qū)居民骨干提供培訓(xùn)，下列培訓(xùn)內(nèi)容中，較適宜的是（）。

A、會議主持技巧

B、演講技巧

C、信息收集能力

D、溝通與游說技巧

【參考答案】：D

【解析】：要想居民骨干能夠獨當一面，社會工作者就要根據(jù)居民骨干的能

力給予適當?shù)呐嘤?xùn)。社會工作者一般通過訓(xùn)練、實習(xí)、示范、閱讀文章、觀看影

音教材、親身體驗、觀察、討論和角色扮演來提升居民骨干的能力，并教導(dǎo)人際

關(guān)系、主持會議、演講、組織、資源動員、溝通、管理、帶領(lǐng)小組、游說談判、

總結(jié)歸納等多方面技巧。題中，居民骨干不善言辭，無法清晰表達自己的觀點，

則要提高其溝通、游說技巧。

13、孫某期望孩子考上名牌大學(xué)，因此給孩子報名參加了各種周末補習(xí)班，

不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的家庭教養(yǎng)模式屬于（）。

A、民主型

B、支配型

C、沖突型

D、專制型

【參考答案】：B

【解析】：家庭教養(yǎng)模式主要包括：（1）嬌縱型；（2）支配型；（3）專制型；

⑷放任型；（5）民主型；（6）沖突型。其中，家長過分溺愛與嚴加管束結(jié)合，構(gòu)

成支配型家庭教養(yǎng)模式。在這種家庭中，家長在生活方面對子女無微不至，在學(xué)

習(xí)上嚴加管理，一方面是過度保護，包攬生活中的一切，另一方面又期望過高。

14、根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》，具有城市居民最低生活保障待遇

審批權(quán)的是()。

A、街道辦事處

B、縣級財政部門

C、縣級人力資源和社會保障部門

D、縣級民政部門

【參考答案】：D

【解析】：《城市居民最低生活保障條例規(guī)定》，城市居民最低生活保障待

遇，由其所在的街道辦事處或者鎮(zhèn)人民政府初審，并將有關(guān)材料和初審意見報送

縣級人民政府民政部門審批。

15、25歲的小偉，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影

響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無措，向社會工作者求助。社會

工作者第一次上門時，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此

時社會工作者為了與小偉建立專業(yè)關(guān)系，合適的做法是()。

A、告訴小偉生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺以及戒毒的相關(guān)資源

B、與小偉談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他的注意力

C、與小偉共同回顧其成長經(jīng)歷以找出成癮原因

D、了解小偉心中對父母的看法以強化家庭支持

【參考答案】：C

16、社會工作者小陳在福利院從事失智老人的服務(wù)工作，看到院內(nèi)有些老年

人的失智情況越來越嚴重，覺得無論怎么努力都改善不了他們的狀況，久而久之

感到自己的工作沒有價值。上述情況表明，小陳所面臨的主要問題是()O(

A、移情

B、缺少工作方法

C、工作倦怠

D、喪失價值信念

【參考答案】：C

17、急診室開展社會工作服務(wù)的必要性不包括()。

A、病患及其家屬的心理危機干預(yù)需要

B、醫(yī)療團隊及其成員的需要

C、疾病適應(yīng)的需要

D、急診管理的需要

【參考答案】：C

18、()是一個轉(zhuǎn)折性事件，意味著一種狀況的結(jié)束和另一種新經(jīng)驗的開始。

A、結(jié)案

B、評估

C、預(yù)估

D、介入

【參考答案】：A

【解析】：結(jié)案是一個轉(zhuǎn)折性事件，意味著一種狀況的結(jié)束和另一種新經(jīng)股

的開始。服務(wù)對象在這個階段可能會出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)，即一方面對即將到來的

分離產(chǎn)生失落、難過等負面情緒，另一方面也充滿興奮、希望和成就感等正面情

緒。

19、小張夫妻倆發(fā)現(xiàn)兒子小明上初中以后逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，性格變得很

叛逆，夫妻倆教育孩子時，感到束手尢策，希望社會工作者能夠幫助他們的孩子。

在這個案例中，小明是()的服務(wù)對象。

A、潛在

B、現(xiàn)有

C、外展

D、自愿

【參考答案】：A

【解析】：尚未使用或接受社會工作協(xié)助和社會工作資助，但未來可能需要

服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象，被稱為潛在服務(wù)對象。

20、老張今年65歲了，年輕時聰明好學(xué)的他越發(fā)感覺到自己與新的科學(xué)技

術(shù)，比如網(wǎng)絡(luò)、電腦等越來越遠，他曾經(jīng)嘗試學(xué)習(xí)，但是發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)起來充滿

了困難，學(xué)習(xí)速度和進展也非常緩慢，這種老年人出現(xiàn)的老化現(xiàn)象屬于()。

A、生理老化

B、社會角色變化

C、年齡老化

D、心理老化

【參考答案】：D

【解析】：對于老年人而言，心理老化包括知覺、智力、解決問題、理解過

程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反

應(yīng)遲緩現(xiàn)象。老張出現(xiàn)的學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象即屬于心理老化的范疇。

21、社會工作與軍休工作的切人點是運用()的實務(wù)取向。

A、生態(tài)視角

B、系統(tǒng)理論

C、“人在環(huán)境外”

D、“人在環(huán)境中”

【參考答案】：D

【解析】：社會工作與軍休工作的切入點是運用“人在環(huán)境中”的實務(wù)取向,

將方法與技巧融進軍休工作當前的工作程序當中。

22、某地發(fā)生泥石流災(zāi)害以后，某社會服務(wù)機構(gòu)計劃舉辦賑災(zāi)義演。該機構(gòu)

社會工作者在機構(gòu)網(wǎng)站公布義演消息，打電話邀請各界人士出席。義演結(jié)束后，

機構(gòu)共募集善款503.1萬元。上述活動屬于()。

A、特別事件籌款

B、私人懇請籌款

C、電話勸募籌款

D、網(wǎng)絡(luò)勸募籌款

【參考答案】：A

【解析】：特別事件是社會服務(wù)機構(gòu)通過特殊事件的服務(wù)，來引起社會大眾

對機構(gòu)和相關(guān)事件的關(guān)注。這些特別事件包括重大災(zāi)害發(fā)生、社會危機事件、機

構(gòu)紀念活動等。一般通過如開記者會、研討會、展覽會、義賣會、演唱會等活動,

提高社會服務(wù)機構(gòu)與目標民眾的接觸機會，來增加組織的籌款金額。

23、為了獲取評估信息，一些社會工作者在和救助對象交流之前都會先使用

基本資料的表格，了解救助對象的姓名、家庭地址、通信方式、家庭結(jié)構(gòu)、婚姻

狀況、問題描述等。這里，社會工作者獲得評估信息的具體方法屬于()o

A、使用量表

B、直接詢問

C、家庭探訪

D、觀察身體語言

【參考答案】：A

24、社會工作者小周把成長小組前兩次聚會的目的確定為幫助組員建立互相

信任關(guān)系，他希望運用溝通和互動技巧介入。聚會時，小周一方面專注傾聽組員

的問題，另一方面理解組員所表達的信息和感受。當發(fā)現(xiàn)某位組員說個不停時，

小周會以該組員能接受的方式進行小結(jié)，并邀請沉默不語的組員發(fā)言。小周介入

的焦點是0。

A、評估個別組員的問題

B、培養(yǎng)小組的凝聚力

C、培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣

D、制定小組規(guī)范

【參考答案】：C

【解析】：在此案例中，社會工作者對說個不停的組員進行打斷并小結(jié)，目

的在于為其他組員創(chuàng)造發(fā)言的機會，同時培養(yǎng)他們積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣。

故選C。

25、某社區(qū)聚集了大批服刑人員子女，社工為他們提供法制宣傳教育和法律

咨詢服務(wù)，幫助他們提高自我保護意識和能力，此舉屬于維護青少年合法權(quán)益的

()方面。

A、困難幫扶

B、權(quán)益保護

C、法律服務(wù)

D、心理疏導(dǎo)

【參考答案】：C

【解析】：法律服務(wù)是指為青少年提供法制宣傳教育和法律咨詢服務(wù)，幫助

青少年增強學(xué)法、遵法、守法、用法意識，提高自我保護意識和能力，必要時幫

助球系法律援助部門給予援助。

26、在下列小組中，屬于成長小組的是()。

A、中學(xué)生公德教育小組

B、單親家庭自強小組

C、青少年的野外拓展訓(xùn)練小組

D、癌癥病友小組

【參考答案】：C

【解析】：A項屬于教育小組，

B、D項屬于支持小組，只有C項屬于成長小組，選C。

27、小組帶領(lǐng)者有責(zé)任認清允許干擾小組的組員留在小組中可能會帶來的損

失或益處是指0。

A、果斷處置權(quán)

B、尊重自決權(quán)

C、干預(yù)小組動力

D、平衡對小組和個人所負的責(zé)任

【參考答案】：D

【解析】：平衡對小組和個人所負的責(zé)任是指，當老人在小組中的表現(xiàn)極大

地干擾了小組的進程時，小組帶領(lǐng)者可能要在兩個不能兼顧的責(zé)任中做出選擇，

即注意平衡對整個小組負責(zé)，同時也要對身為當事人的個別老人負責(zé)。小組帶領(lǐng)

者有責(zé)任認清允許干擾小組的成員留在小組中可能會帶來的損失或益處，作出符

合倫理規(guī)范的選擇。

28、德國心理學(xué)家勒溫認為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提

出的行為公式是B=f(P?E),其中E代表()。

A、行為

B、個體

C、群體

D、環(huán)境

【參考答案】：D

【解析】：德國心理學(xué)家勒溫認為人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。

他提出的行為公式是B=f(P?E),其中，B代表行為，P代表人，E代表環(huán)境。

29、近年來廣受社會關(guān)注的“留守兒童”問題，可以通過()的方式，具體的

實施專業(yè)介入。

A、支持性服務(wù)

B、替代性服務(wù)

C、保護性服務(wù)

D、補充性服務(wù)

【參考答案】：D

30、()是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。

A、社會工作

B、個案工作

C、小組工作

D、社會工作行政

【參考答案】：D

【解析】：關(guān)于社會工作行政，這里推薦兩個獲得較好認同的定義：基德尼

夫(Kidneigh)認為，社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。這個過

程是雙向的，一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務(wù)；二是積累經(jīng)驗，以建議修訂

社會政策。斯基德莫爾(Skidmore)認為，社會工作行政是機構(gòu)內(nèi)的工作人員將機

構(gòu)政策轉(zhuǎn)換成服務(wù)的行動過程。其中包括執(zhí)行者(指領(lǐng)導(dǎo)者)、團隊成員(或下屬)

間的關(guān)系。行政過程中最常用的方法為計劃、組織、人事、指導(dǎo)、控制等活動。

31、協(xié)助學(xué)生與()之間建立良好的互動關(guān)系屬于學(xué)校社會工作的主要功能。

A、家庭一學(xué)校一朋輩群體

B、學(xué)校一社區(qū)一所在地市

C、家庭一學(xué)校一社區(qū)

D、朋友一朋輩群體一社區(qū)

【參考答案】：C

【解析】：學(xué)校社會工作的主要功能在于協(xié)助學(xué)生與“家庭一學(xué)校一社區(qū)”

建立良好的動關(guān)系，幫助學(xué)生克服困難、解決問題和恢復(fù)正常的社會功能。

32、在心理社會模式中，通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的

工作技巧稱為()技巧。

A、現(xiàn)實情況反映

B、人格發(fā)展反映

C、間接治療

D、支持

【參考答案】：C

【解析】：心理社會治療模式的技巧，包括直接治療技巧和間接治療技巧兩

大類，箕含義分別為：①直接治療技巧是指直接對服務(wù)對象進行輔導(dǎo)、治療的具

體方法；②間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的

具體技巧。

33、結(jié)案時社會工作者要通過指明和強調(diào)服務(wù)對象自己取得的成績來努力增

進他們的自信，工作重點是讓服務(wù)對象認識到他們自己所擁有的力量、他們在問

題解決的過程中所發(fā)揮的作用。這種做法是()。

A、回顧工作過程

B、強化服務(wù)對象已有的改變

C、結(jié)果評估

D、連接資源

【參考答案】：B

34、預(yù)防性青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、

阻礙社會的功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制，下列各項社會工作

服務(wù)中，屬于預(yù)防性青少年社會工作內(nèi)容的是()。

A、提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力

B、倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)，促進青少年政策的發(fā)展

C、提供安全保護、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)

D、設(shè)計并舉辦各種活動，幫助青少年建立正確的人生目標

【參考答案】：B

【解析】：預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些

潛在的，阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制。A和D為發(fā)

展性青少年社會工作；C為治療性青少年社會工作。

35、在某年的夏季潮汛中，初三學(xué)生莉莉所在的村子被大水淹沒，生活陷入

了困境。最嚴重的是，莉莉這一年要參加中考，生活的困難讓她無心復(fù)習(xí)迎考。

眼看機會將錯過，莉莉及其父母都十分焦慮。鄉(xiāng)民政科工作人員老黃在組織發(fā)放

救災(zāi)物資過程中，了解到莉莉一家的現(xiàn)實問題，一方面耐心安慰莉莉和她的父母;

另一方面與縣教育局、縣中學(xué)等單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，妥善安排莉莉及另外幾個受災(zāi)村

子里的中考學(xué)生一起轉(zhuǎn)到了有住宿條件的縣中學(xué)，在那里參加集中復(fù)習(xí)迎考。莉

莉一家人的臉上又露出了笑容。上述案例中，老黃提供的是()社會工作的服務(wù)。

A、社區(qū)

B、醫(yī)療

C、災(zāi)區(qū)

D、社會救助

【參考答案】：D

【解析】：社會救助社會工作是指在社會救助領(lǐng)域，社會工作者根據(jù)社會救

助的性質(zhì)與點，以社會工作價值理念為指導(dǎo)，以社會工作的專業(yè)理論為依據(jù)，采

用社會工作專業(yè)方法與技巧為社會救助對象提供專業(yè)服務(wù)的過程。這個過程包括

物質(zhì)方面的社會救助、精神層面的內(nèi)在提升以及救助對象的社會功能恢復(fù)。案例

中，老黃運用社會工作的專業(yè)方法，幫助莉莉及另外幾個受災(zāi)村子里的中學(xué)生解

決了復(fù)習(xí)迎考的問題，為他們提供了社會救助社會工作服務(wù)。

36、在制定服務(wù)計劃階段，定義目標是指()。

A、解釋目標的詞義

B、已經(jīng)解釋清楚的目標

C、將目標界定清楚，以具體、可操作的指標定義目標，以利目標的執(zhí)行

D、將社會工作者和服務(wù)對象共同選擇的目標闡釋清楚

【參考答案】：C

【解析】：定義目標是在目標篩選出來后將目標界定清楚，以具體、可操作

的指標定義目標，以利目標的執(zhí)行。

37、在對生活境遇不良的兒童實施救助的過程中，（）服務(wù)的目的在于防止兒

童被虐待、忽視及剝削，并加強家庭的功能。

A、支持性兒童福利

B、補充性兒童福利

C、替代性兒童福利

D、兒童保護

【參考答案】：D

【解析】：參見上題解析。

38、（）是尋找志愿者的過程。

A、招募

B、面談

C、迎新活動

D、訓(xùn)練

【參考答案】：A

【解析】：招募是尋找志愿者的過程。故選A。

39、社會工作認為，社區(qū)關(guān)系主要有兩種表現(xiàn)形式，一是對外關(guān)系，一是對

內(nèi)關(guān)系，關(guān)于這兩種表現(xiàn)形式，下列說法錯誤的是（）O

A、對外關(guān)系主要是社區(qū)與政府機構(gòu)、轄區(qū)單位的互動關(guān)系

B、對外關(guān)系的目的有爭取資源，解決社區(qū)問題和滿足社區(qū)需求

C、對內(nèi)關(guān)系包括社區(qū)內(nèi)部各組織之間以及居民和居民之間的各種關(guān)系

D、表達居民的意見和訴求是社區(qū)對內(nèi)關(guān)系的訴求

【參考答案】：D

【解析】：社會工作認為社區(qū)關(guān)系主要有兩種表現(xiàn)形式：①對外關(guān)系，是指

社區(qū)通過與政府機構(gòu)、轄區(qū)單位建立良好互動關(guān)系，表達居民的意見和訴求，爭

取資源，解決社區(qū)問題和滿足社區(qū)需求。②對內(nèi)關(guān)系。一方面是指社區(qū)內(nèi)部各組

織之間的關(guān)系，如居委會、服務(wù)站（工作站）、業(yè)主委員會、物業(yè)公司等，社會工

作者致力于推動各個組織建立互信互賴的關(guān)系，合力解決社區(qū)問題，促進社區(qū)凝

聚力的形成；另一方面是指居民和居民之間的各種關(guān)系，括鄰里關(guān)系、本地人和

外來人口的關(guān)系、代際關(guān)系、同輩關(guān)系等，社會工作者致力于推動社區(qū)居民之間

的交流、溝通、協(xié)商與合作，促進社區(qū)居民之間的互惠、互助，培養(yǎng)相互關(guān)懷的

社區(qū)美德，促進社區(qū)舊屬感的建立。

40、對于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應(yīng)當享受的

一次性撫恤金的基礎(chǔ)上，增發(fā)（）。

A、10%

B、30%

C、25%

D、15%

【參考答案】：C

【解析】：對于立一等功的烈士，因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應(yīng)當

享受一次性撫恤金的基礎(chǔ)上增發(fā)35%。。

41、社會政策的概念起源于（）。

A、歐洲

B、美洲

C、亞洲

D、拉-美洲

【參考答案】：A

42、下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中，正確的是（）。

A、社會工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無需向服務(wù)對象

說明

B、社會工作者如果認為披露服務(wù)對象個人信息和隱私有利于服務(wù)工作的話,

可以不必事先取得服務(wù)對象同意

C、社會工作者在任何情況下都應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密

D、如果服務(wù)對象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會工作者不必恪

守服務(wù)對象自決原則

【參考答案】：D

【解析】：A項，在服務(wù)過程中，社會工作者應(yīng)當與服務(wù)對象建立積極和良

性的溝通交流關(guān)系。彼此分享和相互幫助；B項，未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社

會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象

權(quán)益的隱私信息；C項，除非在特別情況下必須透露有關(guān)信息時，社會工作者應(yīng)

向機構(gòu)或有關(guān)部門報告，并告知服務(wù)對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相

關(guān)保護措施。

43、某服務(wù)機構(gòu)的社會工作者在流動人口集中的社區(qū)開展工作，他們?yōu)榇蚬?/p>

婦女展開婦女戲劇小組活動。下列做法中，體現(xiàn)增能理念的是()。

A、社會工作者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗編寫劇本

B、社會工作者自己為打工婦女進行戲劇表演

C、社會工作者邀請專業(yè)演員表演打工婦女的生活

D、社會工作者與打工婦女共同編寫劇本

【參考答案】：D

【解析】：增能是指一個人感覺有一種自我控制的能力，尊重自己、充滿自

信，并且相信自己有能力改變現(xiàn)狀。婦女增能是通過社會工作者和婦女之間的共

同合作，讓婦女有能力認識到自身的真實處境，引發(fā)她們對形成這種境況的社會

因素進行思考，尋找解決的途徑，并且通過采取具體的行動來改善處境。D項，

社會工作者和婦女之間共同合作編寫劇本，體現(xiàn)了增能理念。

44、某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有大量外來人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時期以來,

社區(qū)內(nèi)居民財物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強烈的問題，有

些當?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣

氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會召

開居民大會，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案

例中，社會工作者所做的工作達到的效果是()。

A、促進社區(qū)居民團結(jié)互助，加強社區(qū)治安防范

B、通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進鄰里和睦

C、通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為

D、借助制定規(guī)章制度，維護社區(qū)秩序

【參考答案】：A

【解析】：社區(qū)治安一般是指一定地域內(nèi)社會治安問題的治理，是社區(qū)管理

職能部門在自己所轄區(qū)域內(nèi)所進行的社會治安行政管理活動。社區(qū)治安的概念強

調(diào)的是要通過社區(qū)組織和犯罪預(yù)防計劃，通過警察和社區(qū)居民的共同努力，采取

政治、經(jīng)濟、行政、法律等多種治理手段，防止和減少社區(qū)內(nèi)違法犯罪和一般治

安問題的發(fā)生，實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意”的區(qū)域性治安穩(wěn)定，為全社

會治安穩(wěn)定奠定牢固的基礎(chǔ)。

45、小徐是某民辦企業(yè)的員工，參加了當?shù)氐某擎?zhèn)職工基本醫(yī)療保險，小徐

每月的工作收入是2000元，其每月繳納的基本醫(yī)療保險費一般為0元。

A、20

B、30

C、40

D、50

【參考答案】：C

【解析】：基本醫(yī)療保險費由用人單位和職工共同繳納：用人單位繳費率應(yīng)

控制在職工工資總額的6%左右，職工繳費率一般為本人工資收入的2%。小徐月

收入2000元，故應(yīng)繳40元。

46、兒童的主要特征是()o

A、差異性

B、發(fā)展性

C、自主性

D、穩(wěn)定性

【參考答案】：B

47、在社會工作的基線測量評估中，建立基線的方法不包括0。

A、確定介入的目標

B、制定工作計劃

C、選擇測量工具

D、對目標行為進行測量并記錄目標行為

【參考答案】：B

【解析】：在社會工作的基線測量評估中，建立基線的方法有：①確定介入

的目標，例如，服務(wù)對象的行為、思想、感覺、社會關(guān)系或社會環(huán)境的變化及指

標；②選擇測量工具，包括直接觀察或使用標準化問卷或量表；③對目標行為進

行測量并記錄目標行為(或者思想、感覺、社會關(guān)系或社會環(huán)境的情況)。

48、下列關(guān)于個案工作的描述中，錯誤的是()。

A、要運用專業(yè)的知識、方法和技巧

B、具有專業(yè)的工作程序

C、服務(wù)對象必須是有困難的單個人

D、以改善個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標

【參考答案】：C

【解析】：個案工作是指運用專業(yè)的知識、方法和技巧，通過專業(yè)的工作程

序，幫助有困難的人或者家庭發(fā)掘和運用自身及其周圍的資源，改善其與社會環(huán)

境之間的適應(yīng)狀況。故C項錯誤。

49、社會工作的專業(yè)使命是00

A、構(gòu)建和完善社會工作專業(yè)的理論和方法

B、使社會工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者

C、通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟貧，維護脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，

從而恢復(fù)和增強其社會功能，最終提升其生活福利水平

D、增強社會工作者的社會責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會工作者具有

強烈的個人實現(xiàn)感，大大提升個人的生命價值

【參考答案】：C

【解析】：社會工作以幫助社會中有困難和有需要的人，通過提供必要的資

源或服務(wù)，來提升他們的自信心和能力，從而實現(xiàn)自立自強。

50、社會工作者認為服務(wù)對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān)，相信服務(wù)

對象有解決問題的潛能。這種說法是基于()的理論假設(shè)。

A、心理社會治療模式

B、危機介入模式

C、行為治療模式

D、理性情緒治療模式

【參考答案】：A

【解析】：心理社會治療模式的理論假設(shè)包括：（1）對人的成長發(fā)展的假設(shè);

⑵對服務(wù)對象問題的假設(shè)；（3）對人的價值的假設(shè)；（4）對人際溝通的假設(shè)。其

中，對服務(wù)對象問題的假設(shè)認為服務(wù)對象的問題與服務(wù)對象感受到的壓力有關(guān)；

對人的價值的假設(shè)認為每個人都是有價值的，即使是暫時面臨困擾的服務(wù)對象，

也具有自身有待開發(fā)的潛能。心理社會治療模式的目標就是幫助服務(wù)對象發(fā)掘自

己的潛在能力，促進自身健康地成長。

51、醫(yī)務(wù)社會工作者在急診室可提供的服務(wù)是（）o（

A、鼓勵患者使用自我管理的方法

B、幫助患者進行治療依從性管理

C、配合醫(yī)療需要，幫助患者及家屬獲取資源

D、介入醫(yī)療過程，幫助醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力

【參考答案】：C

52、小莉和小王結(jié)婚兩年后有了個兒子，但是小莉一直想要一個女兒，生完

孩子后小莉有點輕度的產(chǎn)后抑郁，不愿意看到孩子，有時甚至?xí)蛄R孩子，小王

十分的擔(dān)憂和郁悶，尋求社工。社工介入后，除了要給小莉做心理疏導(dǎo)以外，還

需要為這對夫妻提供（）服務(wù)。

A、親職教育

B、兒童支持服務(wù)

C、母嬰保健服務(wù)

D、家庭寄養(yǎng)服務(wù)

【參考答案】：A

【解析】：題中，小莉由于想要女兒，而不愿意看NJ1子，社工對小莉提供

親職教育可使小莉重視兒童的權(quán)利，增強她科學(xué)育兒的理念。

53、2001年7月13日，在莫斯科舉行的國際奧委會第112次會議第二輪投

票中，北京以56票獲得0年夏季奧運會主辦權(quán)。（）是北京申奧的口號。

A、2004新北京、新奧運

B、2004人文奧運、綠色奧運、科技奧運

C、2008新北京、新奧運

D、2008人文奧運、綠色奧運、科技奧運

【參考答案】：C

54、宿舍管理員發(fā)現(xiàn)小高多次將同學(xué)的書偷偷扔到垃圾箱里，希望社會工作

者幫助小高。根據(jù)社會工作價值觀的操作原則，下列社會工作者的做法中，適當

的是()。

A、告訴小高的班主任

B、告訴小高的家長

C、分析小高行為的成因

D、批評小高的行為

【參考答案】：C

【解析】：按照社會工作價值觀的操作原則，社會工作者應(yīng)該對服務(wù)對象尊

重與包容以及對服務(wù)對象保密。在服務(wù)過程中，社會工作者不應(yīng)將自身的價值觀

強力口于服務(wù)對象，更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價值觀，也不能向服務(wù)對

象發(fā)泄自己的負面情緒。同時，社會工作者應(yīng)當保護服務(wù)對象的隱私。社會工作

者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗，以及社會工作專

業(yè)對有關(guān)問題的看法，并提供盡力解決問題的建議，但社會工作者不得直接或間

接迫使服務(wù)對象接受提出的意見或建議。

55、行為治療方法是以學(xué)習(xí)理論和實驗心理學(xué)為理論基礎(chǔ)而發(fā)展起來的治療

方法，擁有許多有特色的治療策略，其中在出現(xiàn)某行為之后，拿走厭惡性或不愉

快的刺激，以增強或維持理想的行為。這種技巧屬于0。

A、反制約

B、削減

C、負增強

D、系統(tǒng)脫敏

【參考答案】：C

【解析】：本題考查了行為治療方法中的相關(guān)技巧，其中在出現(xiàn)某行為之后,

拿走厭惡性或不愉快的刺激，以增強或維持理想的行為屬于操作性技巧中的負增

強，因此選C。

56、某醫(yī)院的社會工作者了解到某中學(xué)有不少患乙肝的學(xué)生，他們因為住院

治療等耽誤了學(xué)習(xí)，回到學(xué)校后功課方面感覺比較吃力；因為乙肝是一種傳染病,

這些孩子回到學(xué)校后，受到了一些誤解和歧視。醫(yī)院的社會工作者了解到這些情

況后，就到學(xué)校去開展了一系列關(guān)于乙肝的健康教育活動，同時幫助學(xué)校以及教

職工和學(xué)生了解這些患病孩子的需求，從而在管理方面更加合理、更加人性化。

社會工作者的工作過程屬于0。

A、危機干預(yù)

B、心理社會評估與干預(yù)

C、出院計劃

D、外展服務(wù)

【參考答案】：D

【解析】：外展服務(wù)指的是醫(yī)院社會工作者到社區(qū)開展活動。如，腫瘤科的

社會工作者到學(xué)校開展教育性活動，幫助學(xué)校了解患腫瘤學(xué)生的需求，從而改善

管理。社會工作者也會為燒傷兒童、癌癥兒童在醫(yī)院外組織夏令營等休閑活動，

協(xié)助他們適應(yīng)社會，促進其同輩關(guān)系的建立和情感成長。

57、下列不屬于團體輔導(dǎo)方法的理念與原則的是()。①自愿原則，按需開展;

②小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡，關(guān)注共性需要；③循循善誘，減少說教；④接納

尊重，喚醒自尊；⑤維護自決，灌注希望。

A、①②

B、①②③

C、①④⑤

D、④⑤

【參考答案】：D

【解析】：學(xué)校團體輔導(dǎo)方法的理念與原則，主要包括：①自愿原則；②按

需開展；③小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡；④關(guān)注共性需要；⑤突出活動主題；⑥

學(xué)生為主，教師推動；⑦聯(lián)系課程，有所突破；⑧方案設(shè)計體現(xiàn)動感；⑨富有真

情，觸動情感；⑩循循善誘，減少說教。

58、某戒毒康復(fù)中心錄用了某大學(xué)社會工作專業(yè)畢業(yè)生小楊，機構(gòu)指定資深

社會工作者老張擔(dān)任他的督導(dǎo)。在雙方共同確定了督導(dǎo)形式后，老張向小楊重點

介紹了戒毒康復(fù)者的一些特征，如與家人關(guān)系不好，缺乏健康的生活圈子，處理

個人情緒和問題的能力不足，容易受到社會歧視等。上述督導(dǎo)內(nèi)容主要是為了引

導(dǎo)小楊()。

A、盡快勝任工作

B、樹立正確的工作態(tài)度

C、提高工作效率

D、提升自我價值感

【參考答案】：A

59、社會工作者李珊珊要為其所負責(zé)的社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計一個服務(wù)項

目，動用藝術(shù)治療方法為老年人開展有益身心的治療性服務(wù)。在活動的設(shè)計上，

她應(yīng)選擇（）。

A、有趣味的活動

B、具有啟發(fā)性的活動

C、有一定競爭性的活動

D、有益于老年人健康的簡單活動

【參考答案】：D

60、王明今年40出頭，正義感很強，好打抱不平。在一次見義勇為時，王

明行為過當，致犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年，是社會工作者

老李的服務(wù)對象。王明對自己被判刑非常困惑，情緒低落。面對王明的困惑，作

為社會工作者，適當?shù)淖龇ㄊ?。

A、勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己

B、肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己

C、對他的問題不作正面回應(yīng)，防止他情緒波動

D、指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為

【參考答案】：B

【解析】：此案例中，社會工作者應(yīng)該肯定趙剛見義勇為的行為，使其能夠

肯定自己的做法是妥當?shù)模荒芤晃秳袼诰徯唐陂g少管閑事，這會使他對正

義喪失信心，也不能對他的問題不作正面回應(yīng)，因此選B。

二、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有兩個或兩

個以上的符合題意）。

61、為矯正對象提供的基本生存條件主要有（）。

A、最低生活保障

B、衛(wèi)生醫(yī)療待遇

C、有效就業(yè)

D、住房條件

E、經(jīng)濟收入

【參考答案】：ABDE

【解析】：矯正對象面臨困難重重的生活壓力，為其提供基本生存條件，既

是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃措施的前提?；旧鏃l件包括：維

持基本生活所需的經(jīng)濟收入或最低生活保障；維持基本生活所需的住房條件；維

持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇等。

62、未成年人保護法規(guī)定，應(yīng)采取各種方式保障未成年人的合法權(quán)益，其中

對學(xué)校保護提出的要求有（）。

A、監(jiān)護和撫養(yǎng)

B、實施素質(zhì)教育

C、確保健康與安全

D、創(chuàng)造良好的控制環(huán)境

E、對有嚴重不良行為的未成年學(xué)生實施專門教育

【參考答案】：BCE

【解析】：學(xué)校保護對學(xué)校提出了五項要求：（1）實施素質(zhì)教育；（2）關(guān)愛與

尊重；（3）開展成長教育；（4）確保健康與安全；（5）對有嚴重不良行為的未成年

學(xué)生實施專門教育。故選BCE。

63、社會康復(fù)采用的各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其（）的環(huán)境，從而

達到全面參與社會生活的目的。

A、生存

B、創(chuàng)造

C、發(fā)展

D、實現(xiàn)自身價值

E、和諧人際關(guān)系

【參考答案】：ABCD

【解析】：社會康復(fù)的概念是：從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人

創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健

全人同等的權(quán)利，達到全面參與社會生活的目的。

64、民政部李學(xué)舉部長提出籌措社區(qū)服務(wù)設(shè)施運營經(jīng)費的思路和辦法是()。

A、財政支持

B、費隨事轉(zhuǎn)

C、有償服務(wù)

D、政策優(yōu)惠

E、社會贊助

【參考答案】：ABCDE

65、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院中，有時會出現(xiàn)對服務(wù)對象的隱蔽性疏于照顧的現(xiàn)

象，這種隱蔽性疏于照顧現(xiàn)象包括0。

A、隔離服務(wù)對象

B、剝奪服務(wù)對象的選擇權(quán)

C、給服務(wù)對象貼標簽

D、過度照顧服務(wù)對象

E、用語言攻擊服務(wù)對象

【參考答案】：ABC

【解析】：在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院中最常發(fā)生三種隱蔽性的疏于照顧。第一種

是服務(wù)對象喪失基本日常活動對的選擇權(quán)。第二種形式是隔離。第三種形式稱之

為“貼標簽”。

66、優(yōu)撫安置社會工作的特點有()。

A、政治性

B、政策性

C、協(xié)調(diào)性

D、特殊性

E、矛盾性

【參考答案】：ABCDE

【解析】：優(yōu)撫安置社會工作的特點有：（1）政治性；（2）政策性；（3）協(xié)調(diào)

性；（4）特殊性；（5）矛盾性。

67、團體在學(xué)校中占有極其重要的地位，其工作形式富有（），適合青少年的

成長要點。

A、實踐性

B、趣味性

C、創(chuàng)造性

D、活動性

E、靈活性

【參考答案】：ABCD

68、小組工作是社會工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基

本特征包括（）。

A、小組過程使組員學(xué)會適應(yīng)社會需要的行為規(guī)范

B、組員之間可以通過分享經(jīng)驗而相互支持

C、組員之間有共同目標，以群體力量解決問題

D、組員問必須共同進退，組員個別需要并不重要

E、小組過程中，組員學(xué)會完全認同小組工作者的決策

【參考答案】：ABC

【解析】：與個案工作和社區(qū)工作等方法相比，小組工作方法有其自己的特

點后功能。小組工作的特點包括：（1）小組組員問題的共同性或相似性；（2）強調(diào)

小組組員的民主參與；（3）注重團體的動力。

69、某社區(qū)管轄人口2000余人，各類殘障人士占總?cè)丝诮?0%。為大力推進

社區(qū)無障礙環(huán)境建設(shè)，社會工作者應(yīng)該開展的工作有（）。

A、在社區(qū)內(nèi)安置大型顯示屏

B、在社區(qū)公共廁所內(nèi)安裝扶手

C、為社區(qū)工作人員開設(shè)手語學(xué)習(xí)班

D、為社區(qū)殘障人士設(shè)立心理咨詢室

E、為社區(qū)殘障人士開設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)班

【參考答案】：ABCE

70、中年以后，個體社會性的表現(xiàn)主要有（）。

A、進人事業(yè)成敗的關(guān)鍵期

B、進入“中年危機”期

C、情感趨于深沉穩(wěn)定

D、婚姻更加務(wù)實

E、智力衰退

【參考答案】：ACD

【解析】：中年階段，個體社會性的表現(xiàn)主要包括：①情感趨于深沉穩(wěn)定，

性格也完全定型，意志成熟堅毅，情感控制能力加強，道德感和理智感上升；②

婚姻中責(zé)任感已經(jīng)超越情感，婚姻更加務(wù)實；③處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期。中年人

在事業(yè)、地位和財富上基本達到人生的巔峰狀態(tài)。

71、李某，女，已婚，36歲，某外企工廠的職工，有一個上五年級的男孩。

近一段時間，李某因為夫妻關(guān)系和孩子學(xué)習(xí)的問題而苦惱，特來尋求社會工作者

幫助。針對該服務(wù)對象，應(yīng)該收集以下哪些方面的資料？（）

A、李某的成長經(jīng)歷

B、李某丈夫的基本情況

C、李某兒子的基本情況

D、李某的社會交往情況

E、李某領(lǐng)導(dǎo)的家庭情況

【參考答案】：ABCD

【解析】：A選項屬于服務(wù)對象本人的資料，BCD都屬于李某生活的環(huán)境中

的重要資料，因此也是應(yīng)該選擇的oE中的李某領(lǐng)導(dǎo)雖然屬于服務(wù)對象環(huán)境中的

重要他人，但他的家庭情況與李某的問題并無關(guān)系，所以為錯項。

72、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》保護未成年人工作應(yīng)當遵循的

原則有（）。

A、尊重未成年人的人格尊嚴

B、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合

C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點

D、教育與保護相結(jié)合

E、保障未成年人的合法權(quán)益

【參考答案】：ACDE

【解析】：《未成年保護法》明確規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受

保護權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利，國家有責(zé)任根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予

特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

73、某社會工作服務(wù)機構(gòu)進入某老舊小區(qū)開展工作。在完成準備階段的工作

后，社會工作者可采取的介入策略和方法有（）。

A、進行社區(qū)需求分析

B、根據(jù)居民興趣推動成立自助小組

C、聯(lián)系社區(qū)相關(guān)組織商討工作方案

D、開展社區(qū)互助服務(wù)和康樂活動

E、挖掘資源和進行社區(qū)教育

【參考答案】：BDE

【解析】：啟動階段的主要介入策略和工作方法如下：一是發(fā)掘資源和進行

社區(qū)教育。二是開展互助合作。三是推動成立居民小組。四是提供服務(wù)。

74、王可，18歲，生活在一個離異的家庭。在他10歲時，父母之間的感情

就亮起紅燈，家庭矛盾與日