廣東廣州歷年中考作文題及審題指導(dǎo)（2001-2021）

廣東廣州歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2001—2021）目錄2021年廣東廣州中考作文題 22020年廣東廣州中考作文題 22019年廣東廣州中考作文題 32018年廣東廣州中考作文題 42017年廣東廣州中考作文題 62016年廣東廣州中考作文題 62015年廣東廣州中考作文題 62014年廣東廣州中考作文題 72013年廣東廣州中考作文題 82012年廣東廣州中考作文題 82012年廣東廣州中考作文題 92011年廣東廣州中考作文題 92010年廣東廣州中考作文題 92009年廣東廣州中考作文題 102008年廣東廣州中考作文題 102007年廣東廣州中考作文題 112007年廣東廣州白云中考作文題 112007年廣東廣州花都中考作文題 112006年廣東廣州中考作文題 122006年廣東廣州天河中考作文題 122004年廣東廣州中考作文題 132003年廣東廣州中考作文題 132002年廣東廣州中考作文題 132001年廣東廣州中考作文題 13

2021年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以《這里有我》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！驹囶}分析】本題考查命題作文的寫作能力。審題：“這里”是關(guān)鍵詞之一，考生根據(jù)“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學(xué)校，青春成長路上的各種經(jīng)歷、家庭生活以及各種具體的情境。另一個關(guān)鍵詞是“有我”，說明“這里”需要“我”，“我”在這件事中起到了很重要的作用。這就需要學(xué)生明確“我”的身份，“我”在其中究竟做了什么，結(jié)果如何等。在文章主體部分，比較自然的點出這里是哪里，這里發(fā)生了什么，我做了什么，有哪些感悟，最終扣在：這里有我。立意：通過“這里”一詞細分范圍后，勵志類可以聚焦到通過學(xué)習(xí)某事（繪畫、唱京劇等），在艱辛的努力和對困難的挑戰(zhàn)之后，我懂得了在這里有屬于我的世界。青春風(fēng)采的文章可以聚焦到通過中學(xué)三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有我揮灑的汗水，我曾經(jīng)在這里拼搏過。家庭生活聚焦到因為發(fā)生了某種變故，我懂得了要回報愛和呵護親情，我需要快速成長，那么考生的作文立意在愛的感悟上。結(jié)構(gòu)：考生們在考場上根據(jù)已經(jīng)細分的范圍，如果是勵志方向，將一件事展開來寫明白，是很不錯的。中間的曲折和感悟需要寫清楚。如果是成長感悟青春風(fēng)采方向，小片段式很好。也可以在同一主題下選擇不同的方向，也可以選擇不同的小方向，最終匯總到：這里有我?！咀魑念}目解析】今年作文命題方向依舊秉承“立德樹人”的育人理念，強調(diào)學(xué)生個人自信，同時契合廣州中考作文命題一貫的“接地氣”的風(fēng)格，偏向口語化、情境化的作文命題，讓學(xué)生有話可說、有事可寫、有情可抒。今年的作文《這里有我》，緊貼學(xué)生生活，可以劃分為兩個部分。“這里”，可以是生活空間，如家庭、學(xué)校、社會等；也可以是知識空間，如體藝、傳統(tǒng)文化、民風(fēng)民俗等?！坝形摇保@里的“我”可以是“小我”；也可以是“眾我”，即社會、國家等無數(shù)個“我”組成的團體，強調(diào)青少年應(yīng)跳出“自我”的圈子，關(guān)心他人、關(guān)心社會，表達真摯的情感體驗，傳遞積極的價值觀念。以博大仁愛之心，重新審視自我定位和價值，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。該題目適合“以小見大“的寫作方式，以小事情書寫大道理，建議寫成記敘文，讓學(xué)生能從日常生活中透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，胸懷理想，積極承擔(dān)，做新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏?020年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以《我能為你做點什么》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！久麕熃忸}】2020年廣東廣州卷的作文題采用全命題形式，不設(shè)審題障礙，能夠很好地體現(xiàn)考生對生活的把握度，與往年的“廣州風(fēng)格”“適合”“總會想起那張照片”“原來這么簡單”“別擔(dān)心，我可以的”這類主題一樣，都來源于生活，體現(xiàn)了命題的一慣性和生活化的特色。不過，2020年的作文題在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會的同時，重點放在“我”與他人之間的人際交往與關(guān)系上，寫作內(nèi)容既有限制，又有較大的自由，供考生發(fā)揮的空間較大，能夠體現(xiàn)作文命題的梯度。想寫好這篇作文，首先應(yīng)緊扣題目審清題意，緊扣“我”與“你”。其中的“我”可以是自己，也可以不是自己，但必須以第一人稱的身份來寫。而“你”則可以是與“我”有關(guān)的人、集體、國家、動植物、大自然等。其次要寫出深層含義?！白鳇c什么”體現(xiàn)了一個人的擔(dān)當(dāng)，即“我”面對“你”所體現(xiàn)出的一種助人為樂、克己利人的美德，再現(xiàn)人與人之間的情誼、人與社會之間的橋梁、人與自然之間的和諧關(guān)系等，從而表達出一種尊重、奉獻、進取、協(xié)作的主題思想?！緲?gòu)思角度提示】1從人與人的角度，再現(xiàn)愛與溫暖。生活中有很多人給予了“我”溫暖的愛，比如，奶奶一直對“我”疼愛有加，如今奶奶病了，只能臥床休息，“我”該為奶奶做什么?又如，“我”成績不理想，老師為“我”補課，同學(xué)陪伴、鼓勵“我”，“我”該為他們做什么?總之，可通過以小見大的方式，表達“我”對親情、友情、師生情的感受和感恩。2從人與社會的角度，表達希望人人都能遵守社會公德或法律的愿望。每個人都是社會中的一分子，“我”能為社會做什么?一是遵守社會公德，如在疫情期間，出門必須戴口罩，抑制病毒傳播;乘坐公交車，主動給老人、孕婦、殘疾人等讓座。二是不做違法的事情，否則會傷害別人，影響社會穩(wěn)定。3、從人與自然的角度，表達保護大自然，與大自然同繁榮共生長的期望。大自然是人類賴以生存的環(huán)境，“我”能為大自然做點什么?主要是遵循自然界的規(guī)律，保拍環(huán)培，禁止獵殺國家保護動物，讓背山常在、綠水長流，從而表達熱愛大自然的情懷。2019年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以《別擔(dān)心，我可以的》為題，寫一篇文章。(60分）要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【原題特點】2019年廣州卷的作文題可以說基本遵循了廣州中考作文多年來的命題規(guī)律，即不設(shè)審題障礙，讓考生有話可說，有內(nèi)容可寫，但這類作文想得高分也并非易事?？忌趯懽鲿r要慎重選材，通過所選的素材表達出自己獨特的觀點和感悟，從而顯現(xiàn)出獨特的思考能力和觀察能力。因此，此類作文增加了思維方法和思想深度的考查與區(qū)分，讓平時關(guān)注生活、注重思考的考生能夠取得高分。這也是命題作文的考査方向和目標(biāo)。這個作文題目采用全命題的形式，能夠很好地表現(xiàn)出考生對生活的把握與觀察，與往年的主題（“出錯”“遲到”“適合”“廣州風(fēng)格”“總會想起那張照片”“原來這么簡單”）一樣，都來源于生活，體現(xiàn)了考題的一慣性和生活化的特色。2019年廣州卷作文題在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會的同時，重點關(guān)注“我”與他人之間的人際交往。寫作內(nèi)容既有一定的限制又有較大的自由，學(xué)生可發(fā)揮的空間較大，能夠區(qū)分寫作的梯度。想要寫好這個作文，要緊扣題目寫出重點：1．緊扣題目審清題意。首先要緊扣“別擔(dān)心”。人生之路沒有平坦大道，在自己并不一帆風(fēng)順的人生旅途中，有哪些人總是在背后默默地關(guān)注著你，擔(dān)心著你？他們?yōu)槭裁磽?dān)心你？擔(dān)心哪些方面或哪些事情？其次要緊扣“我可以”?！拔铱梢浴?，這其實是一個人精神成長的結(jié)果，是一個人自信的表現(xiàn)。在這里，考生要重點寫出為什么可以，在哪方面可以，要將自己的能力展示出來，讓擔(dān)心你的人放心。2．緊扣題目寫出深層含義。這個題目本身就是寫自己與他人之間的關(guān)系，要通過具體事例來給自己一個展示自我的機會，要拿出才華，鼓足信心，告訴讀者：不用擔(dān)心，“我”是可以的！在寫作中顯現(xiàn)出交流與溝通的能力，學(xué)會理解別人的擔(dān)心，懂得別人的擔(dān)心是善意與好心。除了展示自己的自信，更重要的是要用感恩的心去對待擔(dān)心自己的人?！舅悸芬c】1．從家人的角度我在家里可以獨立完成很多任務(wù)，可以照顧好弟弟妹妹、爺爺奶奶，可以照看好寵物和家里的花草，幫爸爸媽媽照顧好這個家，爸爸媽媽只管安心工作，不用擔(dān)心。2．從師生的角度作為班干部，我可以組織好班級活動，可以在老師不在的時候維持班級紀(jì)律；作為調(diào)皮學(xué)生，我可以控制好自己的情緒，專心學(xué)習(xí)。3．從社會的角度社會需要和諧，我可以做一名優(yōu)秀的志愿者，可以盡自己所能幫助他人，服務(wù)社會；一個人在外，遠離親人，我可以照顧好自己。4．從人際交往的角度大千世界，人來人往，你中有我，我中有你，我有許多親朋好友、良師益友，他們都是我成長路上的助跑器，別擔(dān)心，我可以好好地向他們學(xué)習(xí)。2018年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以“原來這么簡單”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！久麕熃忸}】這個作文目采用全命題的形式，很好地體現(xiàn)了對考生對生活的把握度的考查，與往年的“出錯”“遲了一分鐘”“適合”“廣州風(fēng)格”“總會想起那張照片”這類主題一樣，都來源于生活，體現(xiàn)了考題的一貫性和生活化的特色。2018年廣州考題在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會的同時，也將哲理精神、人文理念的導(dǎo)向融于命題之中。寫作內(nèi)容既有限制又有較大的自由，學(xué)生可發(fā)揮的空間較大，能夠體現(xiàn)作文命題的梯度。2018年廣州卷的作文命題可以說基本遵循了廣州多年來的命題規(guī)律，即不設(shè)宙題障礙，讓考生有話可寫。審題時考生很容易抓住“原來”“這么”“簡單”三個重點詞語。題目中的“原來”表示的是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況，是一個從未知到發(fā)現(xiàn)真相的過程。事物表象是一個層面，但事物本質(zhì)是另外一個層面，經(jīng)過探尋事物的因果以及更深層的內(nèi)容，思維發(fā)生轉(zhuǎn)變，撥開迷霧認清真相?！斑@么”需要表述探尋的過程，要清楚事物的始末。“簡單”，意味著不復(fù)雜、單純、單一。所以在審題時很容易把握這些，但這類作文要想寫出彩也不容易，寫作時要從所選的話題中表達出考生自己的獨特見解和感悟，從而彰顯出自己獨特的感悟能力和觀察能力。近年來，中考作文增加了思維方法和思想深度的考查和區(qū)分，讓平時關(guān)注生活、注重思考的考生能夠脫穎而出，這也是命題的考查方向?！局苿偌记伞咳绾螌憽罢J識”類中考作文1．認真讀題，審清題意命題作文首先要認真閱讀題目與寫作要求。就審題來看，要抓住題目中的關(guān)鍵詞和中心詞。一是“簡單”這一中心詞?！昂唵巍钡暮x，顧名思義就是“很容易”的意思，是“難”和“復(fù)雜”的對立面。那么什么オ是“簡單”？如何表現(xiàn)出這個“簡單”？考生唯有通過具體細致的事例描述才能把“簡單”表現(xiàn)出來，可以與“復(fù)雜”相對來說。二是“原來”這一關(guān)鍵詞?！霸瓉怼币簿褪潜硎景l(fā)現(xiàn)了真實情況。它說明后來的結(jié)果與開始的不一樣，后來發(fā)現(xiàn)是簡單容易的，但原來是“復(fù)雜”的、“難度”很大的，前后感覺迥然不同。這是從寫作內(nèi)容的角度要特別注意的。2．選好題材，秀出個性“原來這么簡單”這個作文題看起來“簡單”，實際上并不簡單。作文中的定語“原來”是“意料之外但又是情理之中”之意，考生可以從兩個大的角度去選材：一個是“做人”，一個是“做事”。比如學(xué)習(xí)上遇到困難，但通過自己勤奮學(xué)習(xí)，尋找方法，找到解決問題的方法；在做人方面原來沒有處理好人際關(guān)系，但通過某件事情或反思，悟出一些人際交往的技巧等。這些都是不錯的素材。3．注重表達，寫好細節(jié)這個文章還是一個典型的寫人、記事的文章，所以，考生必須將記敘、描寫、議論、抒情這幾種表達方式充分地加以綜合運用，尤其是通過夾敘夾議方式來表達自己的獨特感悟。同時，在敘述一件事情時，把細節(jié)寫好，把內(nèi)心感悟?qū)懲浮?．寫出感悟，彰顯深意題目中的“簡單”是一種個人的體會、感悟，所以，寫作時要通過“復(fù)雜”與“簡單”之間的轉(zhuǎn)折過程，寫出自己對身邊的事和人的感悟，從而挖掘“簡單”背后的“不簡單”。5．確定文體，力求創(chuàng)新這個題目適宜寫記敘文，通過敘事來表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界與情感，不過，善于抒情的考生也可以將文章寫成抒情散文。如果考生有一定的創(chuàng)新能力，想象力比較豐富，則可以寫童話，通過某種動植物的身份來展現(xiàn)自己的情感世界?！径嗖仕悸贰?．從校園角度創(chuàng)造學(xué)習(xí)上的奇跡原來這么簡單。自己一向成績不佳，在受到某人諷刺后，自己發(fā)奮圖強，終于取得了優(yōu)異的成績，讓大家刮目相看。2．從社會角度幸福（或快樂）原來這么簡單。重陽節(jié)去探訪老人，給老人唱歌表演，從而發(fā)現(xiàn)給人幸福和快樂，自己也會幸?？鞓?。3．從動植物角度做一個隨緣開朗的人原來這么簡單。以ー個動物的身份或角度，寫它以前不愿或不敢和同伴一起玩耍，自卑之心讓自己怕這怕那，但一次集體活動讓自己敞開了心懷，投入到了溫暖的集體生活之中。4．從家庭角度原來，結(jié)束與老媽的冷戰(zhàn)這么簡單。忙于工作的老媽讓我感覺她只愛工作和金錢，對自己漠不關(guān)心。在遭受一次打擊或失敗之后，發(fā)現(xiàn)老媽對自己的愛是那么深沉?！旧疃赛c評】《原來這么簡單》，這一命題依然屬于入口寬，拉分難的類型，鼓勵學(xué)生進行充分表達。從審題來講，由于大部分同學(xué)都練習(xí)過2017年中考作文《總會想起那張照片》。因此，應(yīng)熟練運用拆分標(biāo)題法，確定審題關(guān)鍵詞“原來”和“簡單”，保證無一遺漏。其中，“原來”的含義是發(fā)現(xiàn)某種真實情況，即起初認為是這樣（或未曾察覺），后來經(jīng)歷某事后得到真正的啟發(fā)和領(lǐng)悟。這一關(guān)鍵詞要求考生務(wù)必在行文過程中體現(xiàn)前后的轉(zhuǎn)折，在結(jié)尾中實現(xiàn)思想認識上的“更上一層樓”。而“簡單”的含義則相對明確，考生圍繞其本意“不復(fù)雜、易獲得”展開即可，或圍繞其深層含義“純真”、“真誠”、“赤子之心”等展開亦可?？忌诳紤]立意和選材的問題時，需要對這一命題進行一定的補充，即“什么”是原來很簡單的。這一部分的填充角度正是立意和選材的角度，也是作文分數(shù)區(qū)分度的重要判別依據(jù)?？紙鲎魑?，往往“舊瓶裝新酒”，考生們依然可以回歸親情、友情、自我成長三個角度進行基本的立意。論親情和友情，未必是生死大義，未必要轟轟烈烈，是落實到生活中的小細節(jié)、小物件、小時間碎片中的體會；并且，若你曾經(jīng)感受過隔膜、誤會，付出真心，實現(xiàn)“破鏡重圓”也并非想象中的那般困難。而自我成長角度則比較寬泛，既可以記錄自己成長經(jīng)歷中征服某一領(lǐng)城、實現(xiàn)自我突破的過程，也可以在某次經(jīng)歷、閱讀后感悟到新的體會，例如“幸福”原來這么簡單，“快樂”原來這么簡單等等。另外，根據(jù)廣州中考近年來在閱讀和寫作上的一貫風(fēng)格，傳統(tǒng)、文學(xué)、文化等領(lǐng)域往往成為加分項。在傳統(tǒng)領(lǐng)域，我們可以挖掘有年代感的“匠人精神”、挖掘“老人”身上“堅守的財富”。在文學(xué)領(lǐng)域，我們也可以從熟悉的作家、篇目中挖掘“簡單”的要義。例如，“賈寶玉”的待人之道，“史鐵生”的扶輪問路等。而在文化現(xiàn)象領(lǐng)域，我們可以嘗試剝離科技服務(wù)、感官刺激的“尊責(zé)外衣”，回歸生命體驗的真實等。立意與選材不一而足，考生們只需遵循審題的引導(dǎo)方向，應(yīng)該可以基本完成這一命題的要求。綜上所述，今年廣州中考作文的命題風(fēng)格、立意方向依然保持穩(wěn)定，這要求未來的考生能在“熟能生巧”的基礎(chǔ)上，“更行更遠”。2017年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求寫作文。如今，對于大多數(shù)人來說，拍下那張照片是最容易不過的事，照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允?。照片記錄了生活點滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味總有那么一張照片會讓我們印象深刻。請以《總會想起那張照片》為題，寫一篇文章。要求：文體自選(除詩歌外);600字以上;文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2016年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）龍應(yīng)臺《獨立宣言》這篇文章提出了一個值得探討的問題：用什么樣的方式與人相處才是適合的？其實，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。④不得抄襲《獨立宣言》一文的內(nèi)容。2015年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文件。同樣，我們生活中的許多細節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨特的精神面貌。請你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。④不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。2014年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以“遲了一分鐘”為題目寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）600字以上；（3）文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！舅悸方馕觥窟@是一篇立意和選材都較為寬泛的命題作文，貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生在考場寫作。題目中“遲了”是某一行動時間的延誤，或是車輛因某種原因耽誤了時間。“一分鐘”是虛指，是指很短的時間，可理解為“一個XX瞬間”、“某個細小的片段”等。命題要求考生敘述“遲”的原因或經(jīng)過，重點寫出“遲了”之后的結(jié)果，遲了一分鐘，可能會失去別人的信任，可能錯過某一機會或因遲了這一分鐘，而有意想不到的驚喜。作文可寫因“遲”給作者帶來的痛苦或遺憾，也可寫在“遲”的事件中，令作者產(chǎn)生的心靈觸動。在生活中，“遲了”是常有的事，每個人都深有感觸?？梢允悄骋粋€人（自己、同學(xué)或老師）上課、工作的遲到，錯失了較好的成績；可以是因自己的貪玩，錯過了親人的生日時間，或親人即將離開人世，自己匆匆趕到醫(yī)院卻錯失了最后與其謀面的機會；可以是原本總是遲到的“我”，卻因朋友的遲到而憤怒譴責(zé)，猛然發(fā)現(xiàn)自己的不足，而引發(fā)對自省、守時的思考等。也可從小處落筆，弘揚社會正氣：可以是活動場所家長對孩子的教育，可以是公交車上因自己的猶豫，“遲了一分鐘”失去了讓座的時機。寫作時，應(yīng)突出“遲了一分鐘”給自己帶來的影響和感悟，從不同的角度寫“遲了“背后的故事，從事件的細節(jié)中挖掘深層面的東西，要能以小見大，進行自我反思和反省。從而寫出新穎，寫出有道理、有哲理的文章。文章應(yīng)將自己的感情融入敘述事件的過程中，以讓讀者更好地領(lǐng)悟作者豐富的感情，增強文章的真實感和可讀性；以恰切精當(dāng)?shù)淖h論為文章的內(nèi)容增輝，起到畫龍點睛的作用?！久麕熤v堂】這是一道沒有給出提示性材料的命題作文題，解題的關(guān)鍵在于對題目的正確把握＂遲了一分鐘”，是一個關(guān)于“遲到”的話題?！斑t到”自然不是好事，它或多或少都會對人們造成不好的影響。題目中的“一分鐘”是對“遲到”的限定，從中我們可以體會到這道題意在通過“一分鐘”的短暫來突出“遲到”帶來的后果的嚴重，旨在以小見大。在寫作時，我們應(yīng)該從以小見大的角度進行構(gòu)思，重點突出遲到的原因與后果，對“遲到”進行反思；也可以反彈琵琶，寫“遲到”雖然給自己帶來了損失，但自己并不后悔，因為遲到的原因是積極的、具有正能量的。以下立意均可判定為符合題意：①因為自己有拖拉的毛病，結(jié)果因為遲到一分鐘而錯過了一場重要的演出，對自己的拖拉進行反思。②因為自己幫助別人而遲到了分鐘，錯過了自己最期待的一場表演，但自己并不后悔?！久麕熃庾x】這是一道命題作文題。嚴格起來說，考場命題作文的題目“規(guī)定”了作文的中心或內(nèi)容。例如這個題目是“遲了一分鐘”，它就規(guī)定著“遲了一分鐘”是作文的核心內(nèi)容、主要內(nèi)容，作文的中心思想也必須從這個主要內(nèi)容、關(guān)鍵內(nèi)容中滲透、傳達出去?？紙雒}作文題目的這種規(guī)定性是不可放寬來理解的。對于這一常識，同學(xué)們要知道得清楚，理解得深刻，落實得嚴格。在此認識基礎(chǔ)之上，我們來解析這道中考作文題。1．充分理解題意。先是要充分理解題面。“遲了一分鐘”的字面意思如何理解？“遲了”意思是說已經(jīng)晚了，所規(guī)定的作文的主要內(nèi)容是遲了之后的一種狀態(tài)、過程、結(jié)果、后果，而不是遲之前的情形，也不是遲之中的狀況。這種結(jié)果、后果、后續(xù)狀態(tài)的程度、范圍、情形，有沒有被規(guī)定呢？（換個角度來問，就是題目告訴改卷的人，應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來判別眾多以“遲”為材料的作文哪篇合題，哪篇切題。）有的，即遲的時間很短的情況下的結(jié)果、后果、狀態(tài)——題目中的“一分鐘”表明了這個要求?！耙环昼姟笨梢元M義地理解為遲的時間是在一分鐘左右，也可以廣義地理解為遲的時間非常短。理解題面后，更重要的是根據(jù)題意確定作文的關(guān)鍵內(nèi)容、關(guān)鍵思想。例如“遲了一分鐘”這個題目，抓住遲之后這個主要內(nèi)容，作文在思想感情方面的評級才可能達到一等，即切題。而寫好“一分鐘”內(nèi)的過程、狀態(tài)，作文才能給人一種精細貼切的感覺。2．揣摩題目特別之處。中考作文題目一般都以從整體上考查考生語文素養(yǎng)為目的，但是不同的題面往往會造成考生審題時關(guān)注點不同。例如“遲到”與“遲了一分鐘”這兩個題目相比，前者考生可能會更關(guān)注事件、情節(jié)的選擇，后者可能會更關(guān)注事件發(fā)展的狀態(tài)和事件中人的具體表現(xiàn)?？梢赃@樣說，誰把握住了這個具體題目的特別之處，誰的審題才是準(zhǔn)確、深入的。怎樣把握題目的特別之處呢？一般來說有兩種方法：一種是如上所述的解詞法。要想在考場上很好地使用這種方法，就要在平時注重積累。掌握的詞匯多了，解詞上就少有困難。另外一種是近義詞對比法，即在審題時把整個題目或題目中的關(guān)鍵詞與字面相近的詞語進行語義比較，例如把“遲了一分鐘”與“遲到”“遲了”“姍姍來遲”等詞語、短語進行比較，都有助于發(fā)現(xiàn)語義的細微差別。如果我們能通過比較發(fā)現(xiàn)題目中“一分鐘”這個詞的重要性，那么我們也就能夠理解，題目之所以是“遲了一分鐘”，而不是“遲到”，可能是因為出題者期望考生能夠?qū)懗霾牧系募毠?jié)，能夠通過具體的細節(jié)表現(xiàn)出作者感受生活的能力，能夠通過對具體細節(jié)的描述展示出語言的素養(yǎng)。2013年廣東廣州中考作文題【作文原題】按要求作文。（60分）請以“出錯”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2012年廣東廣州中考作文題【作文原題】按要求作文。（60分）請以“改變一點點”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2012年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以“你很重要”為題，寫一篇作文。提示：成長路上，總有對我們產(chǎn)生過重要影響的人、事、物。“你”，可以是父母、師長、同學(xué)；可以是一本書，一句話?！澳恪币苍S是一次摔跤，一次哭泣；也許是……要求：①除詩歌外，文體不限。②字跡清楚，600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2011年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）游戲伴隨著我們成長。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂……面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！究碱}解析】題目的提示語貼近考生的認識，“游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂……”這些從正面談?wù)撚螒虻谋硎觯o予考生極大的心理撫慰。對于大部分考生來說，游戲伴隨著他們的童年和少年，他們在游戲中成長。當(dāng)然，“游戲”不僅僅是網(wǎng)絡(luò)游戲，廣義的游戲是指伴隨著少年兒童成長的各種各樣的活動，因此文章的立意很寬泛。寫作上更適合寫議論文和記敘文，從提示語看，議論文更合適一些，可以對游戲的規(guī)則進行分析，由此聯(lián)想到各種各樣的紀(jì)律、條文、規(guī)則、法律等。由游戲的挑戰(zhàn)可以聯(lián)想到人生會有更多挑戰(zhàn)，游戲的快樂在于獲得成功之后的幸福，游戲有多種，這就需要選擇，游戲更有誘惑，需要理智控制，這些議論都會對自我的認識起到很好的作用。若寫記敘文，可以寫自己對某一種游戲的認識過程，比如自己從入門到沉迷再到理性的過程，文章會比較深刻。也可以寫各種游戲曾經(jīng)給自己帶來了哪些快樂，自己是怎樣迎接一個個挑戰(zhàn)的。總之，無論是記敘還是議論，必須寫出對游戲的深刻認識，否則，就會陷入簡單的思維之中。這就是作文既容易寫又不容易寫好的真正原因。“游戲”內(nèi)涵豐富，可從以下角度進行構(gòu)思：1．體驗游戲，享受快樂。游戲伴著“我”成長，游戲帶給“我”許多快樂，在游戲之中，“我”學(xué)到了很多道理，也鍛煉了各種能力。2．經(jīng)受挑戰(zhàn)，感悟人生。記敘自己一次游戲的完整過程，這是一次極具挑戰(zhàn)的游戲，“我”最終獲得了成功，感悟到人生只有敢于直面挑戰(zhàn)，才能走向成功。3．從沉迷到理性，擺脫游戲的誘惑?！拔摇痹?jīng)那樣地沉迷于游戲，以致學(xué)業(yè)荒廢，受到老師、父母的嚴厲批評，自己的精神也萎靡不振，經(jīng)過自我的認識和長輩的教育，“我”終于迷途知返。4．感受規(guī)則，遵守規(guī)則。游戲中有許多規(guī)則，“我”在規(guī)則中獲得成功，聯(lián)想到生活中的各種紀(jì)律制度，“我”的素質(zhì)得到了提高。2010年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以“獎勵自己”為題目寫一篇文章，要求：1、自選文體（詩歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱?！军c評】題目不難高分不易童華萍（中學(xué)語文高級教師、廣大附中初三語文備課組長）：近幾年來廣州中考一直是命題作文，各校應(yīng)該都有所準(zhǔn)備。這個題目不難，貼近生活，適合初中生，也適合畢業(yè)、升學(xué)合二為一的考試功能。審題時首先注意，“獎勵自己”是一個動賓短語，隱藏了一個主語“自己”，應(yīng)理解為“自己獎勵自己”，如寫成其他人獎勵自己，就會偏題。另需考慮：為什么獎勵、怎樣獎勵？估計很多初三學(xué)生會馬上想到成績進步等最熟悉的題材，可能出現(xiàn)選材集中現(xiàn)象。這個題目要寫得出彩，選材最好與眾不同。但也要小心選題太偏導(dǎo)致偏題，如要將獎勵和鼓勵、激勵等近義詞區(qū)分開來。張紅（廣鐵一中初三年級語文備課組組長）：經(jīng)與備課組的同事們討論，我們認為這個題目相對簡單，學(xué)生有不少話可說，選材應(yīng)不大成問題。但有一點要注意，“獎勵自己”，應(yīng)該說的是自己給自己的某種獎勵。這篇作文比較好寫，但高分可能不容易，主要是立意方面的處理要用心：只是停留在物質(zhì)層面，說獎勵給自己一臺游戲機、一雙鞋等，就比較一般；多在精神層面開掘、巧下心思，或許能有突破，能寫得豐富、深刻些。此外，如能從自己的生活體驗出發(fā)，寫出不同于傳統(tǒng)的、別出心裁的獎勵方式，也是不錯的方向。2009年廣東廣州中考作文題【作文原題】公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學(xué)步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝?！@種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現(xiàn)，你有駐足欣賞過嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？請以“其樂融融”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。2008年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的，直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……請以“又見枝頭吐新芽”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！緦懽髦笇?dǎo)】1、“又見枝頭吐新芽”這道命題非常好，富有圖畫的美感，交給學(xué)生一幅具體可感的畫面，從而激發(fā)學(xué)生豐富的想象?！巴滦卵俊?哪里見到的？是什么樹？芽的形狀？芽的顏色？描繪一幅“新芽”特寫圖，讓人感覺新綠初綻，春水初生，等待的將是一個春意盎然的全新的世界。2、作文題“又見枝頭吐新芽”是個動賓短語式的命題作文?！坝忠姟辈皇侵浮翱赡芸匆姟保侵浮耙汛_確實實地看見”，不單靠回憶里的“新芽圖”，也不能單靠想象里的“新芽圖”，在作品里需要展示一幅親眼所見，并有所感的圖畫。3、這也是一道“比喻型”作文題，準(zhǔn)確把握中心詞“吐新芽”的內(nèi)涵。行文時虛實結(jié)合，“自然界的新芽”是實指，“新芽的比喻象征義”是虛指。這里的“吐新芽”不是單指自然界中的一種自然現(xiàn)象，更具有隱含的比喻義，一種情感、信念、體驗、力量、希望等。根據(jù)提示語，我們可以把它理解為是一次經(jīng)歷磨練的體驗、一種戰(zhàn)勝困難的堅定的信念、一種執(zhí)著的追求等等。3、作文要寫得好，從材料上看，關(guān)鍵要抓住“又見”兩字。如果能圍繞題目所蘊含的“生命生生不息”、“希望活力”等進行立意，就能較好地體現(xiàn)出題者的意圖。表達真情實感，以身邊的事情為例，以小見大，可能更易寫好這類作文。2007年廣東廣州中考作文題【作文原題】紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。請以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①文體自選(詩歌除外)；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。2007年廣東廣州白云中考作文題【作文原題】“合作”指的是為了共同目標(biāo)一起工作、學(xué)習(xí)或共同完成某項任務(wù)。在現(xiàn)實社會中，合作普遍存在，相信你在學(xué)習(xí)、生活方面有過這樣的親身經(jīng)歷或深刻的感受。請你以《的合作》或《合作有感》為題目，寫一篇文章。（注意：如果選擇第一道作文題，請先填寫好橫線內(nèi)的文字作為題目，然后作文。）要求：①文體自定。（詩歌除外）②要有真實情感。③不少于600字。2007年廣東廣州花都中考作文題【作文原題】請在下面兩道作文題中任選一題進行寫作：（1）家庭是社會的細胞，家庭生活是平平常常的，有喜也有憂，大多充滿真情至愛。家庭成員性格各異，愛好不同，但是“愛”把他們緊緊相連。在提出建設(shè)和諧社會的今天，家庭的和睦顯得更